第3单元 课外古诗词诵读-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册语文同步课件（统编版·新教材）浙江专用

该初中语文课件聚焦七年级上册第三单元课外古诗词诵读，涵盖李白《峨眉山月歌》等四首诗作。通过意象表格梳理“月”“江南”“菊”等核心意象与对应诗句，搭建从理解性默写到画面描绘、词语赏析的分层学习支架，衔接基础记忆与深度品鉴的知识脉络。 其亮点在于结合2025各地中考真题设计练习，以“关键点拨+示例+解析”引导学生提升语言运用（如描绘“峨眉山月半轮秋”画面）和思维能力（如赏析“入”“流”动词妙处），渗透文化自信。教师可借助超链接跳转和可编辑功能灵活教学，学生能系统掌握古诗词品鉴方法并提升应试能力。

语 文 七年级上册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：学习生活 课外古诗词诵读 4 李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龟年》、岑参《行军九日思长安故园》、 李益《夜上受降城闻笛》 一 理解性默写 1.【2025开封期末】整理诗歌表格内容。（8分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 意 象 古 诗 感悟“象” 中之境 月 （1）________________，________________。（李白《峨 眉山月歌》） 秋月高悬， 陪伴诗人 （2）________________，________________。（李益《夜 上受降城闻笛》） 月色如霜， 萧瑟冷清 花 （3）________________，________________。（杜甫《江 南逢李龟年》） 江南暮春， 繁花落尽 （4）____________，______________________________。 （岑参《行军九日思长安故园》） 断壁残垣， 菊花竞开 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 正是江南好风景 落花时节又逢君 遥怜故园菊 应傍战场开（每句1分，共8分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二 古诗品鉴 【2025西安期中】阅读《峨眉山月歌》，完成学习任务。 2.请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画面。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 关键点拨 描绘诗歌画面时，首先要理解诗歌的内容，然后在翻译句子的基础上，发挥想象， 用优美的语言写出来。 【示例】峨眉山巍峨耸立，半轮皎洁的秋月悬挂在山头。月亮的影子倒映在平羌 江面上，江水流动，月影仿佛也随着江水前行。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 3.简要赏析“影入平羌江水流”中“入”“流”两个字的妙处。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “入”“流”两个动词形象地写出了月映清江、月影随江流动的美景，动感十足， 暗含秋夜行船之事。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 【解析】本题考查赏析诗歌重点词语的能力。“入”是映入的意思，“流”是流动 的意思，两个动词准确传神地写出了峨眉山头高悬的那半轮明月，映在青衣江中， 仿佛和江水一起流动，陪伴着诗人远行。“入”和“流”两个动词描绘出“月影映 清江”的优美画面。不仅写出了月映清江的美景，同时暗含秋夜行船之事。 关键点拨 诗歌重点词语的赏析角度：突出景物特点方面的作用，营造意境（氛围）方面的 作用，表现人物形象的作用，传情达意方面的作用，技巧运用或感染读者的作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 【2025咸阳质检】阅读《江南逢李龟年》，完成学习任务。 4.清朝孙洙评说：“世运之治乱，华年之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。” 请举例说明诗人是用什么手法表现出上述意思的。（至少答出两点）（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①地点对比，开元时期京都长安的王侯宅里和江南；②荣辱对比，过去 是特承顾遇，现在是流落江南；③盛衰对比，过去是开元盛世，现在是乱世，国 家已经衰败。（每点1分，任答两点即可，共2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.这首诗是诗人历经世事变迁后的有感而发之作，请结合“落花时节又逢君”一 句，说说诗人是如何抒发情感的。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析诗歌手法的能力。诗人以“落花时节”暗喻自己的衰老和 国家的衰败，使得重逢的喜悦中掺杂了深深的忧虑和感伤。这种以乐景写哀情的 手法，更加强了诗人内心的感慨。“又逢君”的“又”字，表达了诗人与李龟年 的重逢之喜，但同时又透露出一种无奈与哀伤。这种复杂的情感，源于诗人对开 元盛世的怀念、对国运衰微的悲叹，以及对自身不幸遭遇的感伤。根据以上分析 作答即可。 “落花时节又逢君”中选取“落花”这一典型意象，暗示了安史之乱后国势的衰 颓凋敝，表达了诗人对时代巨变、人事沧桑的喟叹。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 【2025莆田期中】阅读《行军九日思长安故园》，完成学习任务。 6.怎样理解“强欲登高去”中的“强”字？（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解诗歌重点字词的能力。一个“强”字，是不愿为之而又不 得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄凉境况。“登高去”，还见出逢 场作戏的味道，而前面冠以“强欲”二字，其意思便深刻得多了，表现出强烈的 无可奈何的情绪。重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄 凉之意。结合题目中“思长安故园”来看，诗人流露出了浓郁的思乡情绪。 强，是勉强，是不愿为之而又不得不为之（无可奈何）的心态体现，表现了诗人 在战乱中的凄凉境况。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 7.诗中“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析意象含义的能力。诗中呈现一幅鲜明的战乱图：长安城中 战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。残垣断壁， 战血涂地，菊花开在被乱军糟蹋得不成样子的帝都长安，可悲可叹。此处的想象 之词“故园菊”已经突破了单纯的惜花之情和思乡之情，还寄托着诗人对饱受战 争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定战乱、取得和平的渴望。 不仅负载着惜花之情和思乡之情，更寄托着对饱受战争忧患的人民的同情和对和 平的渴望。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 【2025广州调研】阅读《夜上受降城闻笛》，完成学习任务。 8.试赏析“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”两句诗中“尽”和“望”两个字 的表达效果。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查赏析诗歌字词表达效果的能力。“尽”在这里是全、都的意思， 就是说在这样的夜晚，所有的征人都思念自己的家乡，写出了思乡的普遍性； “望”是遥望的意思，这一动作写出了征人想回家却又难回家的痛苦，写出了征 人不尽的乡愁。 “尽”字写出了思乡的普遍性，“望”字写出了思乡的情态，都表现了征人欲归 而难归的愁苦之情，点明诗歌主旨，抒发了强烈的思乡之情。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 9.简析诗中运用了哪些感官描写？这些感官描写为全诗营造了怎样的意境？（5分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 本诗运用听觉和视觉两种感官描写。“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”是视 觉描写，通过“沙似雪”和“月如霜”的比喻，描绘了受降城月夜的空旷寂寥、 清冷凄凉，营造了一种苍茫壮阔的意境。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡” 是听觉描写，芦笛声的凄凉幽怨触动了征人的思乡之情，意境也更为深远。两种 感官描写结合，生动刻画了边塞的月夜景象，深刻表达了征人内心深处的思乡之 情，为全诗营造了一种苍凉而哀婉的意境。（5分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 【解析】本题考查分析诗歌感官描写及意境的能力。通过“沙似雪”“月如霜” 的视觉描写，营造了一种空旷寂寥、清冷凄凉的氛围，为全诗奠定了苍凉的基调。 引入芦笛声，使得画面动了起来，情感也变得更加饱满和深沉，征人的思乡之情 得到了淋漓尽致的表达。这首诗通过视觉和听觉的双重描写，不仅展现了边塞月 夜的独特景象，还深刻地表达了征人内心的思乡之情。这种景象与情感的交融， 共同构成了一种苍凉而哀婉的意境，让读者能够深切地感受到边塞生活的艰辛和 征人内心的痛苦。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 $