第2单元 8 《世说新语》二则-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦七年级上册第二单元“至爱亲情”，以《世说新语》二则为核心，通过“积累运用—阅读鉴赏—学科素养”的递进式学习支架，从基础字音、文言实词积累，到课内外古文联读，再到漫画审美分析，帮助学生构建文言知识与文化理解的脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过《咏雪》《徐孺子赏月》等课内外古文联读，引导学生感受魏晋少年智慧与风度，提供文言实词推断方法（课内迁移、组词法）和断句口诀，强化语言运用。漫画配对与寓意分析培养审美创造，学生能提升文言素养与思维，教师可直接使用结构化资料高效教学。

语 文 七年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：至爱亲情 8 《世说新语》二则 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 1. 下面是小语摘录的关于家风的文段，请你帮助小语给加点字注音。 （3分） 家风，是家族精神的镜像。长辈常以差_____距为尺，激励后辈不懈追求卓越； 而差______遣后辈去做之事，皆体现出对后辈的磨砺与信任。家风中的“参差 ______________________”之美，如同世间万物，在错落中和谐共生。在家风熏 陶下，我们学会欣赏差异，共同进步，让家族之光永远璀璨。 chā chāi cī（每空1分，共3分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 2.解释下列句中加点的词。（4分） （1）俄而雪骤 骤：_______________________ （2）撒盐空中差可拟 差：________________________ （3）太丘舍去 去：________________________ （4）相委而去 委：________________________ 急 大体 离开 丢下（每空1分，共4分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 3.【2025四川南充质检】下列有关文学文化常识表述不正确的一项是( )（3分） A A.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋 士大夫的言谈、逸事。 B.“咏絮之才”用来形容女子特别有才华，富有智慧。这个词出自东晋才女谢道 韫曾吟咏的“未若柳絮因风起”。 C.《陈太丘与友期行》中所写的陈太丘，是东汉人，曾做过太丘长，人称“陈太 丘”。 D.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做 正确的事而得罪人。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 【解析】本题考查辨析文学文化常识的能力。A项，“南宋刘义庆”有误，刘义庆 是南朝宋人。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 4. 【2025四川成都期中】在与朋友的交往中，谦辞和敬辞最能体现敬 友的特色。可是在实际运用中，却常有人用错。下面四个选项中有两个选项对谦 辞和敬辞的使用不当，它们是：____。理由是：_____________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________。（4分） A.小语到小文家去玩，临别时对小文说：“今日光临贵府，我很开心，感谢你盛 情款待！” B.小语送给小文一本书，并在扉页上题：“小文留念，小语惠赠。” AB “光临”是敬辞，是对来客所说 的话，而句中说的是自己到别人家去，应改为“来到”。（2分）“惠赠”是敬辞， 用于称对方对自己的赠送，而句中说的是自己赠书给朋友，应改为“敬赠”。 （2分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 C.小语把自己写好的文章给小文看，说：“请您斧正一下我的拙作。” D.小文提出自己的意见后，小语说：“谢谢您的高见。” 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 5.用课文原句填空。（6分） （1）【2026河北张家口期中】太行之脊，皆有诗痕。冬雪覆顶时，看那雪花飞舞， 为雄山裹上素纱，恰是《咏雪》中谢朗口中“________________”的细碎，又藏 着谢道韫口中“________________”的轻盈。 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 （2）【2026福建厦门调研】《陈太丘与友期行》中“__________，__________； __________，____________________________”四句揭示了“礼”与“信”在人 际交往中的重要性，体现了元方“方正”的品格。 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼（每空1分，共6分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 6.请用现代汉语翻译下面的语句。（2分） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词：内集，把家里人聚集在一起； 儿女，子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女；文义，文章的义理。 谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和家里的小辈讲解、谈论文章的义理。 （2分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 7.假如你穿越到东晋，置身谢家，你认为这个家族有着怎样的家庭氛围？结合文 章内容分析。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解文章内容的能力。根据“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义”以及谢道韫和谢朗对雪的比喻可知，谢家非常注重对小辈进行文化知识的 熏陶，从中可感受到富有文化气息的家庭氛围；根据“公欣然曰”“公大笑乐” 可知，谢太傅对待晚辈的态度是非常和蔼亲切的，由此可感受到谢家融洽、和谐、 欢快、轻松的家庭氛围。 从“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑乐”等内容可以看出，谢家的家庭氛围 是融洽、和谐、欢快、轻松、富有文化气息的。（3分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 阅读《陈太丘与友期行》，回答8~9题。 8.请把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 友人惭，下车引之。 _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词：惭，惭愧；引，拉。 朋友感到惭愧，下车来拉元方。（2分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 9.友人已经感到惭愧，并“下车引之”，而元方却“入门不顾”。元方的这种做 法是否失礼？为什么？（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】不失礼。父亲的朋友失信又失礼，行事不端，开始时态度恶劣，虽然 后来他认识到了自己的错误，但元方用“入门不顾”的态度维护了自己和父亲的 尊严，这是坚持原则的体现，同时也可以让父亲的朋友得到一个难忘的教训。 【示例二】失礼。元方批评父亲的朋友“失礼”，自己更应该做到有礼。父亲的 朋友已经认识到错误，他又是元方的长辈，即使有错，元方也应该以礼相待，应 该给他改正过错的机会。（3分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 阅读鉴赏 一 课内外古文联读 【2026浙江温州质检】班级开展《世说新语》研读活动，请你参与。 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公 大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·言语》） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 【乙】徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰： “不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” （选自《世说新语·言语》） 【丙】覆巢之下安有完卵 孔融被收 ① ，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无 遽容 ② 。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见 覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。 （选自《世说新语·言语》） 【注】①收：逮捕。②遽（jù）容：惶惧的神色。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 10. 请根据材料内容，完成漫画配对。（3分） A. B. C. ①《咏雪》___ ②《徐孺子赏月》___ B C ③《覆巢之下安有完卵》_____________________ A（每空1分，共3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【解析】本题考查概括文章内容的能力。①《咏雪》：这个故事是关于谢太傅和 家中的小辈们一起赏雪，谢太傅询问雪像什么，孩子们给出了各自的答案。图B画 的是三个人在雪天里赏雪，与①《咏雪》的故事匹配。②《徐孺子赏月》：这个 故事描述了一个九岁的孩子徐孺子在赏月时被问到，如果月亮中没有东西，它会 不会更明亮。孩子用眼睛中的瞳仁作比喻，说明月亮中的东西是必要的。图C画的 是两个人在夜晚的月亮下时的对话，这与②《徐孺子赏月》的故事匹配。③《覆 巢之下安有完卵》：这个故事是关于孔融被逮捕后，他的两个儿子面对即将到来 的危险所展现的冷静和机智。他们知道自己也会受到牵连，但表现出一种接受和 坦然的态度。图A画的是两个孩子在门前玩游戏，与《覆巢之下安有完卵》中“二 儿故琢钉戏”的描述匹配。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 11.根据表格提示的方法，解释加点词。（3分） 原文语句 方法示例 加点词释义 尝月下戏 课内迁 移法 元方时年七岁，门外戏（《陈太丘 与友期行》） （1）______ 二儿可得全不 尊君在不（《陈太丘与友期行》） （2）__________ 冀罪止于身 组词法 希冀、冀求 （3）____________ ____________ 玩耍 同“否” 希望（每空1分，共3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 知识拓展 推断文言实词含义的方法 ①构字推断法（形声字用形旁来表示字的意义，会意字本身就表示字的意义）； ②组词法（古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。文言文中很多单 音节词的含义，在现代汉语中往往由一个双音节词来表示）；③成语印证法 （成语中保留了大量的文言词义，借助熟知的成语可以推断词义）；④课内迁移 法（中考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到）。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 12.儿童的对答中闪烁着智慧的光彩，请仿照示例，体会句子的表达效果。（4分） 【示例】生动形象地写出了家庭与孩子是整体与局部的关系。整体一旦倾覆，局部将不可能保全，这表现了孔融的儿子的镇定与坦然。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 13.上面的短文均出自《世说新语·言语》，“言为心声”，语言能折射人物的品 性。请从选文中任选两个人物的“言语”，结合助读贴士，谈谈你对魏晋少年的 特点的理解。（5分） 助读贴士1：读其语言，晋人面目气韵，恍然生动。 ——胡应麟《少室山房笔丛》 助读贴士2：诗意栖居，是魏晋士人生存的理想化状态。只言片语之间，可见他 们的超脱世俗与自然，率真超拔与智慧。 ——张珊珊《〈世说新语〉人物语言艺术研究》 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 【示例】魏晋时代追求自由率真、飘逸超拔的精神，选文中的少年无论谈吐应对， 还是举手投足，都呈现出翩翩风度，表现出才思敏捷、通达事理、眼界开阔的特 点。譬如甲文中的谢朗从雪的形状与色泽出发，把雪比作盐；谢道韫则从整体的 意境出发，道出了雪花的轻盈美好。两人的应对均展现出极高的文学素养与脱俗 超拔的审美情趣。乙文中，徐孺子把月亮中的东西比作眼睛中的瞳仁，以此来说 理，清楚表达见解，遣词造句得体自如，富有情致与哲理，展现出思维敏捷、聪 慧善断的特点。丙文中，孔融被捕，他的两个孩子没有惊惧，“了无遽容”“徐 进曰”等词句，写出他们从容看待生死的超脱气度；以“覆巢之下无完卵”的道 理安慰父亲，其气度之恢宏，令人唏嘘感慨。（归纳人物特点1分；任选两篇文章， 分析内容各2分。共5分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 参考译文 【乙】徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮 里面什么也没有，（月亮）会非常明亮吧？”徐孺子说：“不对。这就像人眼中 有瞳仁一样，没有它（眼睛）一定不会明亮的。” 【丙】孔融被逮捕，朝廷内外都很惊恐。当时，孔融的儿子大的九岁，小的 八岁，两个孩子依旧在玩琢钉戏，一点也没有惶惧的神色。孔融对使者说：“希 望罪责仅限于我自己，两个孩子能否保全性命呢？”这时，两个儿子从容地上前 说：“父亲，难道您见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗？”不久，两个 儿子也被逮捕了。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 二 课外古文阅读 体裁：笔记小说 选篇理由：选文和《陈太丘与友期行》均围绕陈太丘与儿子的故事展开，尽显 《世说新语》的叙事特点。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 【2026浙江温州期中】 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊 ① 。客与太丘论议，二人进火，俱委 而窃听，炊忘著箄 ②，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏 ③？”元方、季方长跪 ④ 曰： “大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜 ⑤。”太丘曰：“尔颇有所识 ⑥ 不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说更相易夺言无遗失。太丘曰：“如此，但 ⑦ 糜自可，何必饭也！” （选自《世说新语·夙惠》） 【注】①炊：烧火做饭。②箄：竹制的蒸饭用的盛器。③馏：把（食物）蒸 熟。④长跪：双膝着地，直身挺腰，以示恭敬。⑤糜：粥。⑥识：同“志”，记 住。⑦但：只。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 14.根据提示，写出加点词的词义。（4分） 文 句 方法提示 词 义 宾客诣陈太丘宿 查阅 词典 ①到……去；②学问达 到高深的境界；③拜访 （1）诣：____（填序号） 太丘使元方、季方炊 ①让；②支配；③假若 （2）使：____（填序号） 俱委而窃听 勾连 课文 相委而去（《陈太丘与 友期行》） （3）委：______ 尔颇有所识不 尊君在不（《陈太丘与 友期行》） （4）不：______________ _______________ ③ ① 丢下 同“否” （每空1分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 15. 文中画横线的部分有两处需要断句，从下面A~E中选出正确的两处 ( )（2分） 二子A俱说B更相C易夺D言无E遗失 BD（每处断句1分，共2分） 【解析】本题考查文言断句的能力。句意:二人一起叙说，互相补充修正，把听到 的话没有一点遗漏地说出来了。“二子俱说”点明元方、季方共同叙说的行为； “更相易夺”写二人互相补充修正的过程，为中间环节；“言无遗失”强调其复 述的结果完整，三者按“动作—过程—结果”逻辑排列。据此断句即可。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 方法总结 文言文断句口诀 文段休问长与短，熟读精思是关键；内容大意全理解，始可动手把句断；联系全 文前后看，先易后难细分辨；紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现； 常用虚词是标志，更有规律供参看；词性词义要精研，语法结构助判断；排比对 偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要断开。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 16.联系上下文，参考示例，为文中画波浪线语句进行朗读设计，并说明理由。 （4分） 【示例】尔颇有所识不？ 朗读时语气柔和舒缓，体现陈太丘温和亲切的形象。“颇”字可以重读，读出父 亲询问、关心儿子之意。读到“不”字时，语调可以上扬，读出父亲对儿子的期 待之情。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】朗读时语气要轻松温和，带着笑意，体现陈太丘宽容慈爱的形象；“如 此”可以重读，表现出陈太丘的若有所思；“但糜自可”语调上扬，读出陈太丘 对儿子的赞许；“何必饭也”可以用欣慰的语气读，“何必”可以重读，表现出 陈太丘的喜悦、爽朗和幽默。（设计2分，理由2分。需设计语气、重音、语调中 的两点，并结合内容分别给出理由。共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 【解析】本题考查朗读设计的能力。结合“二子俱说，更相易夺，言无遗失”可 知，元方、季方完整复述了谈话内容，陈太丘内心是欣慰且赞许的。由此可知， 朗读时语气要轻松温和，带着笑意，体现陈太丘宽容慈爱的形象。“如此”是对 二子表现的肯定，是陈太丘心生感慨的开端，由此可知“如此”可以重读，表现 出陈太丘的若有所思。“但糜自可”是陈太丘对米煮成粥这件事的释怀，更暗含 对儿子的认可。因此“但糜自可”语调上扬，读出对孩子的赞许之情。“何必饭 也”是陈太丘的爽朗表态，比起吃干饭，他更在意儿子的收获。因此“何必饭也” 可以用欣慰的语气读，“何必”可以重读，表现出陈太丘的喜悦、爽朗和幽默。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 17.本文选自《夙惠》篇。“夙惠”指年少时就聪慧出众。结合文中元方、季方的 言行举止，阐述他们被评为“夙惠”的原因。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】元方和季方的“夙惠”主要体现在三个方面:首先，他们非常好学，为了 倾听大人的谈论，连做饭都忘记了，这说明他们小小年纪就懂得珍惜学习机会； 其次，他们做错了事及时认错，诚恳道歉，这体现出他们拥有知错能改的智慧。 最后，他们记忆力超群，虽然只是偷听，却能互相补充、完整无误地复述出大人 的谈话内容，这充分展现了他们的聪明过人。（结合内容答出一点得2分，答出两 点得满分。共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 参考译文 有客人前来拜访陈太丘并留宿，陈太丘让儿子元方和季方去烧火做饭。客人 和陈太丘谈论，元方、季方两人烧上火后，便一同丢下（手头的活），偷听 （大人的谈话），做饭时忘了放置竹箄，米掉进了锅里。陈太丘问他们:“做饭怎 么没有把米蒸熟呢?”元方、季方挺直上身跪着回答:“父亲您和客人谈话， （我们）就一起偷听，做饭时忘了放竹箄，米饭现在煮成粥了。”陈太丘问:“你 们能否记得些什么?”（兄弟俩）回答说:“依稀记得（谈话的内容）。”二人一 起叙说，互相补充修正，把听到的话没有一点遗漏地说出来了。陈太丘说:“像这 样的话，只吃粥就可以了，何必一定要吃干饭呢!” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 学科素养 18.核心素养 审美创造 【2025重庆潼南区期中】仔细观 察下面这幅漫画，介绍漫画的画面内容（不超过70字）， 并写出漫画的寓意。要求：语意简明，句子通顺。（6分） 漫画内容：①_____________________________________ _________________________________________________ _______________________________________________ 【示例】漫画展示了一个处于平衡状态下 的天平，天平左边是一个学生在无人监考的情况下考试， 天平右边是一颗心，心上面写着“诚信”。（3分） 只要心中有诚信，就可以做到无人监考。（3分） 漫画寓意：②_______________________________________ 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 知识拓展 针对漫画“重神似”“善夸张”“常暗示”的特点，在看漫画时，一要“悟神 韵”——领悟漫画中人物的特征、品质等；二要“重细节”——特别是一些看似 可有可无的地方；三要“善联想”——由画面内容联想到生活中类似的人、事、 现象等。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 $