第8练《林黛玉进贾府》课前预习——语文基础模块上册（高教版）山东省版《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为《林黛玉进贾府》课前预习同步练，采用“基础必背-重点夯实-思考拓展”三层设计，梯度从文学常识识记到文本深层分析，覆盖语言基础与文化内涵，助力文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础必背|作者生平、《红楼梦》背景及文学地位|填空题型聚焦核心常识记忆，降低学习门槛| |重点夯实|字音字形、词语释义及年龄文化常识|注音、形近字辨析强化语言运用，融入文化积累| |思考拓展|行文线索、人物出场及环境作用分析|简答与分析题引导文本解读，提升思维深刻性|

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第8练，内容聚焦《林黛玉进贾府》一课的课前预习。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 8 练 课前预习 第二单元 林黛玉进贾府 1、 基础必背 （1） 认识作者 曹雪芹，名_______，字_______，号_______，又号________、________。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖字画度日，生活于贫困之中。巨大的变故使其对社会有了深刻的认识，“批阅十载，增删五次”，创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品_____________。 （2） 了解《红楼梦》 1. 简介： 《红楼梦》又称《________》《________》《________》《________》《________》。全书以________、________、________、________四大家族的兴衰为背景，以________和________的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 2. 前五回介绍： 1　 第一回是开篇，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事为楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 2　 第二回交代贾府人物，通过“冷子兴演说荣国府”，简要介绍贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明的“人物表”。 3　 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 4　 第四回是展现小说更广阔的社会背景，通过“葫芦僧判葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中描写。 5　 第五回是全书的总纲，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。 3. 影响： 毛泽东称《红楼梦》是“中国封建社会的百科全书”，还称赞它是“中国的第五大发明”。 《红楼梦》是中国古典小说的最高峰，是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。 ⭐️⭐️⭐️古代小说发展脉络 起源： 神话小说——《山海经》 魏晋南北朝： 笔记体小说——志人小说、志怪小说 志怪小说：《搜神记》 东晋干宝 志人小说：《世说新语》 南朝刘义庆 唐传奇： 《莺莺传》《李娃传》 标志着我国文言小说的成熟 宋元话本： 孕育了长篇话本小说 明清小说： 长篇章回体白话小说进入鼎盛时期 1　 四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹 2　 四大谴责小说：《官场现形记》李宝嘉、《二十年目睹之怪现状》吴趼人、《老残游记》刘鹗、《孽海花》曾朴 3　 “三言二拍”： 三言（冯梦龙）：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》； 二拍（凌濛初）：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》 4　 吴敬梓：《儒林外史》清代现实主义长篇讽刺小说 5　 蒲松龄：《聊斋志异》文言短篇小说巅峰 2、 重点夯实 （1） 加点字注音 敕_____造 螭_____ 璎_____珞_____ 宫绦_____ 发髻_____ 洋绉_____ 便_____宜行事 翠幄_____ 庑_____ 錾_____银 觚_____ 内帷_____ 蹙_____眉 两靥_____ 颦_____ 罥_____烟眉 （2） 形近字辨析 1. 形近字组词 1　 绦（________） 涤（________） 2　 帷（________） 帏（________） 幄（________） 3　 厮（________） 撕（________） 嘶（________） 2. 形近字选择 赋予vs付与 赋予：指给予某种特质、能力、意义或价值，强调的是一种精神上的、内在的或象征性的给予 付与：将具体的物品、责任或任务交给某人，侧重于物质上的、具体的交付 1) 大自然________万物蓬勃生机，也馈赠人间清风明月，让世间万物皆能自在生长、安然相守。 2) 他将毕生所学与满腔心血全然________教育事业，默默耕耘讲台数十载，培育出无数栋梁之才。 （3） 词语释义与积累 1.放诞：________________________________ 2.不经之谈：________________________________ 3.风骚：________________________________ 4.便宜行事：________________________________ 5.总角：________________________________ 6.乖张：________________________________ ⭐️⭐️⭐️关于年龄 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 襁褓：未满周岁婴儿 孩提：2—3岁幼儿 垂髫：三四岁至八九岁儿童 总角：八九岁至十三四岁少年 豆蔻：女子十三四岁 及笄：女子十五岁（成年） 束发：男子十五岁 弱冠：男子二十岁（成年） 而立：三十岁 不惑：四十岁 知天命：五十岁 花甲/耳顺：六十岁 古稀：七十岁 耄耋：八九十岁 期颐：百岁 （1） （2） 预习简答 1. 本文的行文线索是________________________________________。 2. 黛玉进府最先拜见的长辈是________。 3. 贾府大门题写“________”，体现出豪门贵族的尊贵地位。 4. 贾宝玉与林黛玉初次相见，彼此都有________的感觉。 5. 文中出场极具特色，先闻其声，后见其人的人物是________。 （3） 思考拓展 1.文中环境描写有什么作用？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.王熙凤出场写法有什么好处？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.分析林黛玉的人物形象。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ $编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第8练，内容聚焦《林黛玉进贾府》一课的课前预习。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 8 练 课前预习 第二单元 林黛玉进贾府 1、 基础必背 （1） 认识作者 曹雪芹，名_______，字_______，号_______，又号________、________。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖字画度日，生活于贫困之中。巨大的变故使其对社会有了深刻的认识，“批阅十载，增删五次”，创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品_____________。 【答案】曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。 创作作品：《红楼梦》 （2） 了解《红楼梦》 1. 简介： 《红楼梦》又称《________》《________》《________》《________》《________》。全书以________、________、________、________四大家族的兴衰为背景，以________和________的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 【答案】 别名：《石头记》《金陵十二钗》《情僧录》《风月宝鉴》《金玉缘》 四大家族：贾、史、王、薛 核心爱情人物：贾宝玉、林黛玉 2. 前五回介绍： 1　 第一回是开篇，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事为楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 2　 第二回交代贾府人物，通过“冷子兴演说荣国府”，简要介绍贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明的“人物表”。 3　 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 4　 第四回是展现小说更广阔的社会背景，通过“葫芦僧判葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中描写。 5　 第五回是全书的总纲，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。 3. 影响： 毛泽东称《红楼梦》是“中国封建社会的百科全书”，还称赞它是“中国的第五大发明”。 《红楼梦》是中国古典小说的最高峰，是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。 ⭐️⭐️⭐️古代小说发展脉络 起源： 神话小说——《山海经》 魏晋南北朝： 笔记体小说——志人小说、志怪小说 志怪小说：《搜神记》 东晋干宝 志人小说：《世说新语》 南朝刘义庆 唐传奇： 《莺莺传》《李娃传》 标志着我国文言小说的成熟 宋元话本： 孕育了长篇话本小说 明清小说： 长篇章回体白话小说进入鼎盛时期 1　 四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹 2　 四大谴责小说：《官场现形记》李宝嘉、《二十年目睹之怪现状》吴趼人、《老残游记》刘鹗、《孽海花》曾朴 3　 “三言二拍”： 三言（冯梦龙）：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》； 二拍（凌濛初）：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》 4　 吴敬梓：《儒林外史》清代现实主义长篇讽刺小说 5　 蒲松龄：《聊斋志异》文言短篇小说巅峰 2、 重点夯实 （1） 加点字注音 敕_____造 螭_____ 璎_____珞_____ 宫绦_____ 发髻_____ 洋绉_____ 便_____宜行事 翠幄_____ 庑_____ 錾_____银 觚_____ 内帷_____ 蹙_____眉 两靥_____ 颦_____ 罥_____烟眉 【答案】 敕chì造 螭chī 璎yīng珞luò 宫绦tāo 发髻jì 洋绉zhòu 便biàn宜行事 翠幄wò 庑wǔ 錾zàn银 觚gū 内帷wéi 蹙cù眉 两靥yè 颦pín 罥juàn烟眉 （2） 形近字辨析 1. 形近字组词 1　 绦（________） 涤（________） 2　 帷（________） 帏（________） 幄（________） 3　 厮（________） 撕（________） 嘶（________） 【答案】 绦（丝绦） 涤（洗涤） 帷（帷幕） 帏（内帏） 幄（翠幄） 厮（小厮） 撕（撕扯） 嘶（嘶哑） 2. 形近字选择 赋予vs付与 赋予：指给予某种特质、能力、意义或价值，强调的是一种精神上的、内在的或象征性的给予 付与：将具体的物品、责任或任务交给某人，侧重于物质上的、具体的交付 1) 大自然________万物蓬勃生机，也馈赠人间清风明月，让世间万物皆能自在生长、安然相守。 【答案】赋予 2) 他将毕生所学与满腔心血全然________教育事业，默默耕耘讲台数十载，培育出无数栋梁之才。 【答案】付与 （3） 词语释义与积累 1.放诞：行为放纵，言语荒唐，不守规矩。 2.不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。 3.风骚：原指《诗经》《离骚》；文中指女子姿容俏丽、举止风雅 4.便宜行事：经过授权，不必请示，根据实际情况自行处理事务。 5.总角：借指童年，指八九岁至十三四岁少年 6.乖张：偏执怪僻，与众不同 ⭐️⭐️⭐️关于年龄 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 襁褓：未满周岁婴儿 孩提：2—3岁幼儿 垂髫：三四岁至八九岁儿童 总角：八九岁至十三四岁少年 豆蔻：女子十三四岁 及笄：女子十五岁（成年） 束发：男子十五岁 弱冠：男子二十岁（成年） 而立：三十岁 不惑：四十岁 知天命：五十岁 花甲/耳顺：六十岁 古稀：七十岁 耄耋：八九十岁 期颐：百岁 （1） （2） 预习简答 1. 本文的行文线索是________________________________________。 【答案】林黛玉进贾府的行踪与所见所闻 2. 黛玉进府最先拜见的长辈是________。 【答案】贾母 3. 贾府大门题写“________”，体现出豪门贵族的尊贵地位。 【答案】敕造荣国府 4. 贾宝玉与林黛玉初次相见，彼此都有________的感觉。 【答案】似曾相识 5. 文中出场极具特色，先闻其声，后见其人的人物是________。 【答案】王熙凤 （3） 思考拓展 1.文中环境描写有什么作用？ 【答案】①写出贾府建筑宏伟、陈设奢华，体现豪门贵族的富贵气派；②房屋布局、礼仪布局处处体现森严封建等级制度；③为众多人物活动提供典型场景；④暗示贾府外表繁华，内里暗藏衰败危机。 2.王熙凤出场写法有什么好处？ 【答案】采用“未见其人，先闻其声”的先声夺人手法。①突出王熙凤泼辣张扬、不拘礼教的性格；②凸显她在贾府深得贾母宠爱、地位特殊；③制造悬念，吸引读者注意力。 3.分析林黛玉的人物形象。 【答案】林黛玉容貌秀美，体弱多病；寄人篱下，因此步步留心、时时在意，言行谨慎小心；聪慧敏感，心思细腻；性格清高孤傲，多愁善感。 $