第20练 受挫后的心理防御机制 山东省（酒店管理类）《旅游心理学》（高教版第六版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《旅游心理学》（高教版第六版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《旅游心理学》（高教版第六版）一课一练的第20练，练习内容为任务二 受挫后的心理防御机制。 《旅游心理学》（高教版第六版） 模块四 我的心理健康我做主——旅游服务人员的心理保健 项目二 正确认识挫折 第20练 任务二 受挫后的心理防御机制 一、单项选择题 1．个体受挫后为了减轻内心紧张、保持心理平衡而采用的自我保护方式，称为（ ） A．心理防御机制 B．心理压力 C．社会支持 D．意志过程 2．压抑、把不愉快事实当作未发生和退行等方式共同属于（ ） A．建设性防御机制 B．代替性防御机制 C．攻击性防御机制 D．逃避性防御机制 3．反向、抵消和用理由文饰失败等方式共同属于（ ） A．逃避性防御机制 B．代替性防御机制 C．自骗性防御机制 D．攻击性防御机制 4．转移和投射等方式共同属于（ ） A．建设性防御机制 B．攻击性防御机制 C．逃避性防御机制 D．代替性防御机制 5．幻想和补偿等方式共同属于（ ） A．代替性防御机制 B．自骗性防御机制 C．建设性防御机制 D．逃避性防御机制 6．认同、幽默和把压力转向有益活动等方式共同属于（ ） A．攻击性防御机制 B．逃避性防御机制 C．建设性防御机制 D．自骗性防御机制 7．面试失败后坚持说结果一定弄错了，拒绝承认已经落选，主要表现为（ ） A．压抑 B．否认 C．补偿 D．幽默 8．竞赛落选后说自己本来就不想参加，用看似合理的理由减轻不安，主要表现为（ ） A．压抑 B．反向 C．合理化 D．投射 9．学生把比赛失利后的不服气转化为刻苦训练和帮助同学进步，主要表现为（ ） A．退行 B．转移 C．幻想 D．升华 二、简答题 10．简述幽默对受挫后心理调适的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《旅游心理学》（高教版第六版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《旅游心理学》（高教版第六版）一课一练的第20练，练习内容为任务二 受挫后的心理防御机制。 《旅游心理学》（高教版第六版） 模块四 我的心理健康我做主——旅游服务人员的心理保健 项目二 正确认识挫折 第20练 任务二 受挫后的心理防御机制 一、单项选择题 1．个体受挫后为了减轻内心紧张、保持心理平衡而采用的自我保护方式，称为（ ） A．心理防御机制 B．心理压力 C．社会支持 D．意志过程 【答案】A 【详解】受挫后减轻紧张、保持心理平衡的自我保护方式是心理防御机制，所以选A。B是紧张来源；C是外部帮助；D是实现目标的心理过程。 2．压抑、把不愉快事实当作未发生和退行等方式共同属于（ ） A．建设性防御机制 B．代替性防御机制 C．攻击性防御机制 D．逃避性防御机制 【答案】D 【详解】压抑、否认和退行都以回避痛苦现实为特点，属于逃避性防御机制，所以选D。A强调积极转化；B强调替代满足；C强调攻击表达。 3．反向、抵消和用理由文饰失败等方式共同属于（ ） A．逃避性防御机制 B．代替性防御机制 C．自骗性防御机制 D．攻击性防御机制 【答案】C 【详解】反向、抵消和合理化都带有自我欺骗色彩，属于自骗性防御机制，所以选C。A重在回避；B重在替代；D重在攻击。 4．转移和投射等方式共同属于（ ） A．建设性防御机制 B．攻击性防御机制 C．逃避性防御机制 D．代替性防御机制 【答案】B 【详解】转移和投射都可能把不满指向他人或外界，属于攻击性防御机制，所以选B。A强调积极建设；C强调回避；D强调替代满足。 5．幻想和补偿等方式共同属于（ ） A．代替性防御机制 B．自骗性防御机制 C．建设性防御机制 D．逃避性防御机制 【答案】A 【详解】幻想和补偿都通过替代方式满足需要或弥补不足，属于代替性防御机制，所以选A。B强调自我欺骗；C强调积极转化；D强调逃避。 6．认同、幽默和把压力转向有益活动等方式共同属于（ ） A．攻击性防御机制 B．逃避性防御机制 C．建设性防御机制 D．自骗性防御机制 【答案】C 【详解】认同、幽默和升华能较积极地化解受挫体验，属于建设性防御机制，所以选C。A可能伤害他人；B回避现实；D带有自欺色彩。 7．面试失败后坚持说结果一定弄错了，拒绝承认已经落选，主要表现为（ ） A．压抑 B．否认 C．补偿 D．幽默 【答案】B 【详解】拒绝承认已经发生的不利事实，主要表现为否认，所以选B。A是找理由减轻不安；C是用其他方面弥补；D是用轻松方式化解。 8．竞赛落选后说自己本来就不想参加，用看似合理的理由减轻不安，主要表现为（ ） A．压抑 B．反向 C．合理化 D．投射 【答案】C 【详解】用看似合理的理由解释失败以减轻不安，主要表现为合理化，所以选C。A是把痛苦压到意识之外；B是用相反态度表达；D是把自身想法归给别人。 9．学生把比赛失利后的不服气转化为刻苦训练和帮助同学进步，主要表现为（ ） A．退行 B．转移 C．幻想 D．升华 【答案】D 【详解】把消极体验转化为积极、有价值的行动，主要表现为升华，所以选D。A是退回幼稚方式；B是把情绪转向替代对象；C是借想象满足愿望。 二、简答题 10．简述幽默对受挫后心理调适的作用。 【答案】 （1）幽默能用较轻松的方式看待失败或尴尬，缓解紧张和不安。 （2）幽默可以减少直接冲突，帮助个体保持人际关系的稳定。 （3）恰当运用幽默有助于重新获得心理平衡，但不能用来逃避应当解决的问题。 【详解】本题考查建设性调适方式。幽默的价值在于缓冲情绪、降低冲突，并为继续解决问题创造较好的心理条件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $