四年级英语秋季开学第一课(闽教版)

2026-07-27
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精品

资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语闽教版四年级上册
年级 四年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 65.57 MB
发布时间 2026-07-27
更新时间 2026-07-27
作者 vialu
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-07-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58980712.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

这是一份小学英语开学课件,以“假期乐翻天”活动导入,通过知识大回顾衔接上学期内容,系统呈现新学期课程概览(含单元结构及课时设计),并明确课前准备、课堂表现及课后要求,引导学生设定学期目标。 资料注重核心素养培养,通过假期故事分享提升语言表达能力,《疯狂动物城》主题渗透文化包容意识,分课时设计(如Lesson 1-4的基础、拓展、语法、综合环节)促进思维逻辑,具体的预习复习要求培养学习能力。能帮助学生快速适应新学期,养成良好习惯,为教师教学提供清晰框架。小学学生刚进入新学期,需要从假期状态过渡到学习节奏,资料通过趣味活动和明确要求,帮助学生建立学习常规,适应课堂模式。

内容正文:

开学第一课 Welcome back to school 目 录 Enjoyable Vacation(假期乐翻天) 01 Review of Knowledge(知识大回顾) 02 Interesting New Lesson(新课真有趣) 03 Little Rules for New Term(开学小规矩) 04 05 Go for the Goals(新学期目标) Enjoyable Vacation 假期乐翻天 Summer Light and Shadow Relaxation Station 05 同学们,你们暑期有去参加暑期光影休憩小站吗? Zootopia 05 打破偏见、勇敢追梦,每个普通人都能在包容多元的世界里活出无限可能。 暑假像魔法盒,藏着好多开心回忆!快来分享你的难忘故事,让快乐加倍吧!​ 05 游泳 爬山 志愿者 手工 制作 学乐器 家庭 劳动 阅读 旅游 Review of Knowledge 知识大回顾 让我们简单复习一下上学期的知识内容吧! 05 Interesting New Lesson 新课真有趣 见见我们的朋友吧~ 05 现在我们来看看本学期要学习的内容概况吧! 05 单元结构 05 Lesson 1 05 Lesson 2 05 Lesson 3 05 Lesson 4 05 Little Rules for New Term 开学小规矩 自主预习新课单词和短文,查阅词典了解生词意思和用法,尝试朗读并理解大意 提前 10 分钟进入教室,准备好英语书、笔记本、红笔、词典,摆放在桌面左侧 回顾上一课的知识点和错题,做好知识衔接,避免重复犯错 课前准备 01 02 03 积极参与课堂口语互动,主动举手回答问题、参与小组讨论,表达准确流畅 专注听讲,做好课堂笔记,重点记录句型结构、语法要点和易错单词 独立完成课堂练习,不抄袭、不拖延,遇到难题及时请教 课堂表现 01 02 03 •认真完成书面作业和口语打卡任务,作业卷面整洁,不涂改,按时上交 每天花 30 分钟巩固所学,包括背诵核心句型、朗读短文、背诵单词短语 每周整理 1 次单元知识点,用思维导图或列表形式总结,加深理解 课后要求 01 02 03 Go for the Goals 目标冲冲冲 坚持每天预习 30 分钟,精读新课短文,标注生词、短语和语法难点,完成预习习题 每节课至少主动发言 3 次,积极参与课堂展示、情景对话等活动,口语表达自信大方 能熟练背诵 11 篇单元重点对话和 6 篇短篇短文,独立完成 较短的英语写作 书写规范美观,语法正确,作业正确率达到 90% 以上,形成良好的学习习惯 ●●●● 01 本学期目标 02 03 04 教师寄语 05 亲爱的同学们,新学期的英语学习之旅已经开启!这学期我们会深入学习更多英语知识,提升听、说、读、写各项技能,每一次努力都会让你们变得更优秀。希望你们保持积极的学习态度,认真预习、及时复习,积极参与课堂讨论和展示,把知识转化为能力。老师会和你们一起努力,见证你们的成长与进步,期待你们成为自信、优秀的英语学习者! Thank you! Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $I may start tonight. I lost another. I always get a nice to see what's name. get. Those new mistakes.

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