第1练 任务1.1 植物生长与植物生产 《植物生产与环境》 （高教版第四版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物生产与环境》（高教版 第四版）《一课一练》第1练，内容是任务1.1 植物生长与植物生产。 《植物生产与环境》（高教版 第四版）一课一练 第1练 项目1 植物生产与环境概述 任务1.1 植物生长与植物生产 一、单选题 1. 在植物的一生中，生长和发育是两种基本生命现象，二者的关系是（ ） A. 发育是生长的基础，生长是发育的必然结果 B. 生长是发育的基础，发育是生长的必然结果 C. 生长和发育是同一过程的两个名称 D. 生长和发育互不相关、各自独立 【答案】B 【解析】生长是发育的基础，发育是生长的必然结果，两者相辅相成，密不可分。生长是指由于细胞分裂和伸长引起的植物体积和质量上的不可逆增加；发育是指植物在生长过程中，一些细胞发生变化，分别生成能执行各种不同生理功能的组织与器官的过程，也称形态建成。 2. 根、茎、叶的生长属于营养生长，花、果实、种子的生长属于（ ） A. 生殖生长 B. 形态建成 C. 营养生长 D. 顶端生长 【答案】A 【解析】植物的营养生长是指营养器官根、茎、叶的生长；植物的生殖生长是指生殖器官花、果实、种子的生长。当植物的营养生长进行到一定程度后，就会进入生殖生长阶段。花芽开始分化（穗分化）是生殖生长开始的标志。 3. 一年生植物的生物产量对生长时间作图呈S形曲线，其中增长最快的阶段是（ ） A. 形成期 B. 对数生长期 C. 衰老期 D. 成熟期 【答案】B 【解析】生长初期（形成期）细胞处于分裂期，增长比较缓慢；中期（对数生长期、直线生长期）以细胞伸长和增大为主，增长较快；后期（衰老期）则以分化成熟为主，增长变慢。任何促进或抑制植物生长的措施都必须在生长速率达到最高以前采用。 4. 温带树木春季和初夏生长快，盛夏生长慢甚至停止，秋季又加快，冬季停止生长或休眠，这体现了（ ） A. 生长大周期 B. 昼夜周期 C. 温周期现象 D. 季节周期 【答案】D 【解析】季节周期是指在一年四季中，植物生长随季节的变化而呈现一定的周期性。如温带树木的生长，随着季节的更替表现出明显的季节性：一般春季和初夏生长快，盛夏时节生长慢甚至停止生长，秋季生长速度又有所加快，冬季停止生长或进入休眠期。 5. 氮素营养充足时，植物的根冠比会（ ） A. 根冠比下降 B. 根冠比增加 C. 根冠比不变 D. 根系停止生长 【答案】A 【解析】氮素营养充足时根冠比下降，缺乏则增大。土壤水分缺乏时根冠比增加，土壤水分较多时根冠比下降。低温可使根冠比增加，光照增强常使根冠比增加。 6. 扦插繁殖时枝条要顺插才易成活，这是利用了植物的（ ） A. 顶端优势 B. 再生现象 C. 休眠特性 D. 极性现象 【答案】D 【解析】植物的极性是指植物某一器官的上下两端，在形态和生理上有明显差异，通常是上端生芽、下端生根的现象。根据这个原理，在生产实践中进行扦插繁殖时，不要倒插而要顺插才易成活。 7. 根据对春化作用中低温要求的不同，对低温要求不严格、春化时间较短、一般为极早熟或早熟品种的是（ ） A. 春性植物 B. 半冬性植物 C. 冬性植物 D. 多年生植物 【答案】A 【解析】春性植物春化对低温要求不严格，春化时间也较短；一般为极早熟、早熟和部分早中熟品种。冬性植物春化必须经历低温，春化时间也较长；半冬性植物春化对低温要求介于冬性与春性之间。 8. 短日照植物由南向北引种时，由于日照时数增加，开花期会（ ） A. 提早 B. 不变 C. 延迟 D. 先提早后延迟 【答案】C 【解析】短日照植物南种北引，日照时数增加，开花期延迟，应引早熟品种。在我国，春夏季的长日照南方比北方要来得晚，而夏秋季的短日照南方比北方要来得早。 9. 在花芽分化过程中，顶端分生组织的变化是（ ） A. 由有限生长变为无限生长 B. 由无限生长变为有限生长 C. 始终保持无限生长 D. 始终保持有限生长 【答案】B 【解析】在花芽分化过程中，顶端分生组织从无限生长变成有限生长，也是顶端分生组织的最后一次活动。花原基在分化成花的过程中，如果雄蕊和雌蕊都分化并发育，则形成两性花；如果雄蕊或雌蕊不分化或分化后败育，则形成单性花。 二、简答题 10. 简述春化作用在农业生产上的应用。 【答案】春化作用在农业生产上的应用有三个方面：（1）人工春化处理。春播前对植物进行春化处理，可以提早成熟，避开后期的干热风；冬小麦春化处理后可以春播或补种小麦；育种上可以繁殖加代。（2）调种引种时重点考虑。由于我国各地区气温条件不同，在引种时首先要考虑所引品种的春化特性，考虑该品种在引种地能否顺利通过春化。例如冬小麦北种南引，由于南方气温高，不能满足春化的要求，植物只营养生长，不开花结实，需酌情进行低温处理，使其花芽分化。（3）控制花期。花卉种植可以通过春化或去春化的方法提前或延迟开花，以控制开花时间。通过去春化处理还可以促进营养生长，延缓开花。例如越冬贮藏的洋葱鳞茎，在春季种植前用较高温处理以解除春化，防止在生长期抽薹开花，以获得较大的鳞茎，增加产品产量，改善质量。 【解析】春化作用在农业生产上的应用包括：人工春化处理可提早成熟、春播补种、加速育种繁殖；调种引种需重点考虑品种春化特性，冬小麦北种南引需低温处理；花卉种植通过春化或去春化调控开花时间，洋葱鳞茎春季较高温解除春化可防止抽薹开花。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $中职专业课一课一练 醇A职教》》 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作 为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学 习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解 知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优 质课后作业首选。 本卷是《植物生产与环境》（高教版第四版)《一课一练》第1练，内容是任务1.1植物 生长与植物生产。 《植物生产与环境》( 高教版第四版)一课一练第1练 项目1植物生产与环境概述 任务1.1植物生长与植物生产 一、单选题 1.在植物的一生中，生长和发育是两种基本生命现象，二者的关系是() A发育是生长的基础，生长是发育的必然结果 B.生长是发育的基础，发育是生长的必然结果 C.生长和发育是同一过程的两个名称 D.生长和发育互不相关、各自独立 2.根、茎、叶的生长属于营养生长，花、果实、种子的生长属于() A生殖生长 B.形态建成 C.营养生长 D.顶端生长 3.一年生植物的生物产量对生长时间作图呈$形曲线，其中增长最快的阶段是() 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职专业课一课一练 醇A职教》 A形成期 B.对数生长期 C.衰老期 D.成熟期 4.温带树木春季和初夏生长快，盛夏生长慢甚至停止，秋季又加快，冬季停止生长或休 眠，这体现了() A生长大周期 B.昼夜周期 C.温周期现象 D.季节周期 5.氮素营养充足时，植物的根冠比会() A根冠比下降 B.根冠比增加 C. 根冠比不变 D.根系停止生长 6.扦插繁殖时枝条要顺插才易成活，这是利用了植物的() A项端优势 B.再生现象 C.休眠特性 D.极性现象 7.根据对春化作用中低温要求的不同，对低温要求不严格、春化时间较短、一般为极早熟 或早熟品种的是() A春性植物 B.半冬性植物 C.冬性植物 D.多年生植物 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职专业课一课一练 醇A职教》》 8.短日照植物由南向北引种时，由于日照时数增加，开花期会() A提早 B.不变 C.延迟 D.先提早后延迟 9.在花芽分化过程中，顶端分生组织的变化是() A由有限生长变为无限生长 B.由无限生长变为有限生长 C.始终保持无限生长 D.始终保持有限生长 二、简答题 10.简述春化作用在农业生产上的应用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！