语文园地二（学习任务单）语文统编版（五四制）一年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单围绕生字认读、拼音辨析、规范书写、古诗积累及阅读感悟设计，以生活识字为起点，通过拼音声调与声母辨析、韵母归类连线搭建语言基础，衔接古诗诵读与故事共读，形成从基础积累到综合运用的学习支架。 资料突出语言运用与思维能力的培养，通过形近声母口诀、韵母归类游戏化练习强化拼音掌握，古诗反义词圈画渗透文化自信，故事阅读后道理讨论引导辩证思考。习题分层设计必做与选做，亲子任务促进家校协同，有效提升学生语文核心素养。

《语文园地二》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：生活识字，规范书写 1.拼一拼、认一认生字：学、校、班、级、姓、名、本、王 2.组词练习 校：________ 班：________ 名：________ 王：________ 3.认识新笔画：横折弯钩 4.书写要点 九：两笔，先竖撇，再横折弯钩，横略上扬 王：三横，中横短、底横最长，竖居中 5.端正坐姿，按要求描红、临写 “九、王” 各 3 遍 九 王 学习任务二：区分声调，辨析声母 1.对比读，分清四声 dǎ—dà mō—mǒ bí—bǐ pǔ—pù 2.形近声母口诀记 右下半圆 b b b 左下半圆 d d d 一根拐棍 f f f 伞柄朝上 t t t 3.同桌互读，区分 b—d、f—t，读准每一个音节 学习任务三：韵母归类，识字连线 生字：他、八、七、地、你、目、土、足 1.韵母是 a：________ ________ ________ 2.韵母是 i：________ ________ ________ 3.韵母是 u：________ ________ ________ 4.自己再写 2 个韵母 a、i、u 的生字。 ________ ________ 学习任务四：诵读积累，品读古诗 1.圈出诗里三组反义词： _____—_____ _____—_____ _____—_____ 2.拍手朗读，熟练背诵古诗 3.完整、有节奏地背诵古诗。 学习任务五：共读故事，明白道理 1.小灰兔：收下菜，在家等着吃 小白兔：拿菜籽自己种 2.说一说：你更喜欢谁？为什么？ ________________________ 3.亲子任务：回家完整讲给爸爸妈妈听 学习任务六：课堂小结，巩固作业 1.回顾本次语文园地学习收获，梳理识字、拼音、书写、积累、阅读等知识点。 2.记录作业要求，回家认真完成： 必做题： ①朗读园地所有生字、音节，读准声调与形近声母 ②工整书写 “九、王” 各两行 ③背诵古诗《画》，说出三组反义词 ④和家长讲述《小白兔和小灰兔》 选做题： ①在课外书里找出带 b、d、f、t 的音节读一读 ②自己编一组反义词小短句 ③搜集身边带 “校、名、王” 的字词 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $