第14练 任务3.3 农药的应用 《植物保护技术》 （高教版第三版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版 第三版）《一课一练》第14练，内容是任务3.3 农药的应用。 《植物保护技术》（高教版 第三版）一课一练 第14练 项目3 植物有害生物调查及综合防治技术 任务3.3 农药的应用 一、单选题 1. 按来源可将农药分为矿物源、化学合成和生物源农药。按防治对象分类，用于防治植物病害的农药称为（ ） A. 杀虫剂 B. 杀菌剂 C. 除草剂 D. 杀鼠剂 2. 乳油由原药、有机溶剂和乳化剂配制而成，加水稀释后形成乳状液。乳油的正确使用方法是（ ） A. 直接撒施于土壤表面 B. 与种子干拌后播种 C. 加水稀释后喷雾使用 D. 直接倒入灌溉水中 3. 拌种法将农药与种子混合使种子表面附着药膜，主要防治种传病害和苗期地下害虫。毒土法是将农药与细土混合后（ ） A. 加水稀释后喷雾 B. 直接撒施于地面或作物根部 C. 与种子混合播种 D. 在密闭空间熏蒸使用 4. 农药标签标注稀释倍数为800倍，若需配制40kg药液，所需农药量为（ ） A. 20g B. 40g C. 50g D. 80g 5. 农药安全间隔期是最后一次施药距作物收获的间隔天数，不遵守的直接后果是（ ） A. 防治效果下降 B. 害虫产生抗药性 C. 作物产生药害 D. 农产品中农药残留超标 6. 农药按大白鼠经口急性毒性LD50(mg/kg)分为剧毒、高毒、中等毒和低毒四级。高毒农药的LD50范围是（ ） A. 小于5 mg/kg B. 5~50 mg/kg C. 50~500 mg/kg D. 大于500 mg/kg 7. 除草剂飘移造成邻近敏感作物受害，或前茬除草剂在土壤中残留对后茬作物造成伤害，这类药害的根源是农药的（ ） A. 直接毒性作用 B. 残留和飘移特性 C. 内吸传导特性 D. 触杀作用范围过广 8. 农药对水体污染的主要途径是通过地表径流和渗漏进入水体。下列不会造成农药水体污染的做法是（ ） A. 在河边清洗施药器械 B. 药液直接倒入灌溉渠道 C. 将剩余药液和空包装妥善回收处理 D. 雨后施药让药剂随雨水流入河沟 9. 颗粒剂和可湿性粉剂的使用方法不同。某农户将可湿性粉剂直接撒施于作物叶片上防治病害，这种做法（ ） A. 正确，可提高药效 B. 正确，可节省用水 C. 错误，可湿性粉剂需加水配成悬浮液后喷雾 D. 错误，应改为拌种使用 二、简答题 10. 简述农药安全合理施用的主要技术要点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版 第三版）《一课一练》第14练，内容是任务3.3 农药的应用。 《植物保护技术》（高教版 第三版）一课一练 第14练 项目3 植物有害生物调查及综合防治技术 任务3.3 农药的应用 一、单选题 1. 按来源可将农药分为矿物源、化学合成和生物源农药。按防治对象分类，用于防治植物病害的农药称为（ ） A. 杀虫剂 B. 杀菌剂 C. 除草剂 D. 杀鼠剂 【答案】B 【解析】农药按防治对象分为杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀鼠剂、杀线虫剂和植物生长调节剂等。杀菌剂用于防治植物病害，杀虫剂用于防治害虫，除草剂用于防除杂草。 2. 乳油由原药、有机溶剂和乳化剂配制而成，加水稀释后形成乳状液。乳油的正确使用方法是（ ） A. 直接撒施于土壤表面 B. 与种子干拌后播种 C. 加水稀释后喷雾使用 D. 直接倒入灌溉水中 【答案】C 【解析】乳油加水稀释后形成乳状液，主要用于喷雾。可湿性粉剂加水配成悬浮液喷雾。颗粒剂可直接撒施。拌种法将农药与种子混合使种子表面附着药膜。不同剂型使用方法不同，不可混淆。 3. 拌种法将农药与种子混合使种子表面附着药膜，主要防治种传病害和苗期地下害虫。毒土法是将农药与细土混合后（ ） A. 加水稀释后喷雾 B. 直接撒施于地面或作物根部 C. 与种子混合播种 D. 在密闭空间熏蒸使用 【答案】B 【解析】毒土法是将农药与细土混合后直接撒施于地面或作物根部。拌种法与种子混合。毒饵法将农药与麦麸等饵料混合诱杀害虫。熏蒸法在密闭空间使用。四种方法施用对象和场景不同。 4. 农药标签标注稀释倍数为800倍，若需配制40kg药液，所需农药量为（ ） A. 20g B. 40g C. 50g D. 80g 【答案】C 【解析】农药用量(g)=需水量(kg)×1000÷稀释倍数=40×1000÷800=50g。倍数法是按农药稀释倍数计算药量和用水量的方法。需水量(kg)=农药用量(g)×稀释倍数÷1000。两种公式可互推。 5. 农药安全间隔期是最后一次施药距作物收获的间隔天数，不遵守的直接后果是（ ） A. 防治效果下降 B. 害虫产生抗药性 C. 作物产生药害 D. 农产品中农药残留超标 【答案】D 【解析】安全间隔期是保证农产品农药残留不超标的关键措施，不遵守会导致残留超标。每种农药在每种作物上都有规定安全间隔期。防效下降与用药时机有关，抗药性与长期使用同种农药有关，药害与浓度和时期有关。 6. 农药按大白鼠经口急性毒性LD50(mg/kg)分为剧毒、高毒、中等毒和低毒四级。高毒农药的LD50范围是（ ） A. 小于5 mg/kg B. 5~50 mg/kg C. 50~500 mg/kg D. 大于500 mg/kg 【答案】B 【解析】农药毒性分级：剧毒LD50<5、高毒5~50、中等毒50~500、低毒>500。LD50值越小毒性越大。在蔬菜、果树等作物上严禁使用高毒和剧毒农药，优先选用低毒农药。 7. 除草剂飘移造成邻近敏感作物受害，或前茬除草剂在土壤中残留对后茬作物造成伤害，这类药害的根源是农药的（ ） A. 直接毒性作用 B. 残留和飘移特性 C. 内吸传导特性 D. 触杀作用范围过广 【答案】B 【解析】除草剂飘移害是药剂随气流飘散到邻近非靶标作物造成的间接药害。前茬除草剂残留对后茬作物造成伤害属于残留药害，如磺酰脲类除草剂在土壤中残留期长。这两种药害都源于农药的残留和飘移特性。 8. 农药对水体污染的主要途径是通过地表径流和渗漏进入水体。下列不会造成农药水体污染的做法是（ ） A. 在河边清洗施药器械 B. 药液直接倒入灌溉渠道 C. 将剩余药液和空包装妥善回收处理 D. 雨后施药让药剂随雨水流入河沟 【答案】C 【解析】农药水体污染主要来自施药器械在河边清洗、剩余药液随意倾倒、雨水冲刷等。妥善回收剩余药液和空包装是防止水体污染的正确做法。应在远离水源处清洗器械，清洗水集中处理，不可直接倒入水体。 9. 颗粒剂和可湿性粉剂的使用方法不同。某农户将可湿性粉剂直接撒施于作物叶片上防治病害，这种做法（ ） A. 正确，可提高药效 B. 正确，可节省用水 C. 错误，可湿性粉剂需加水配成悬浮液后喷雾 D. 错误，应改为拌种使用 【答案】C 【解析】可湿性粉剂由原药、填充剂和湿润剂组成，必须加水配成悬浮液后才能喷雾使用。直接撒施不仅药效差，还可能造成药害。颗粒剂可直接撒施，但可湿性粉剂不可。不同剂型使用方法错误会导致失效或药害。 二、简答题 10. 简述农药安全合理施用的主要技术要点。 【答案】严格按防治指标施药，不过早或过量使用； 对症用药，根据防治对象选择合适农药品种和剂型； 适时用药，在害虫低龄幼虫期或病害初发期用药； 适量用药，准确计算用药量和用水量，不随意加大浓度； 农药混用，延缓抗药性产生；严格遵守安全间隔期； 交替用药，轮换使用，延缓病虫抗性的产生。 【解析】农药安全合理施用核心在于科学决策（防治指标）、精准施药（时间、剂量、方法）和生态保护（安全间隔期、保护天敌）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $