第11练 任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律 《植物保护技术》 （高教版第三版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版 第三版）《一课一练》第11练，内容是任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律。 《植物保护技术》（高教版 第三版）一课一练 第11练 项目2 植物病害基础 任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律 一、单选题 1. 接触期是病原物处于寄主体外复杂环境中的阶段，这一阶段是防止病原物侵染的有利时期，原因是（ ） A. 病原物已侵入寄主内部最易杀灭 B. 病原物处于比较脆弱的阶段 C. 寄主抗病性此阶段最强 D. 此时温度最低利于药剂喷洒 2. 病原物可通过直接侵入、自然孔口侵入和伤口侵入三种途径进入寄主。病原细菌侵入寄主的途径是（ ） A. 只能通过伤口侵入 B. 只能从自然孔口侵入 C. 只能从直接侵入 D. 只能从自然孔口和伤口侵入 3. 湿度对病原物侵入的影响最大，病原物侵入的必要条件是（ ） A. 温度达到30℃以上 B. 植物表面保持相当湿度并有水膜存在 C. 土壤pH为碱性 D. 光照充足 4. 从病原物侵入寄主建立寄生关系开始，到寄主表现明显症状为止的时期称为潜育期。病原物侵入寄主后不表现症状的现象称为（ ） A. 隐症现象 B. 潜伏侵染 C. 休眠侵染 D. 免疫反应 5. 锈菌、白粉菌、霜霉菌等专性寄生物侵入寄主后的营养方式为（ ） A. 活体营养寄生型，侵入后并不立即杀死寄主细胞 B. 死体营养寄生型，先杀死细胞再吸收养分 C. 兼性寄生型，两种方式均可 D. 腐生型，从死亡组织获取养分 6. 病原物侵入寄主生长点而向多个部位蔓延扩展的病害，或侵入维管束组织扩展到全株的病害称为系统侵染。下列属于局部侵染的是（ ） A. 棉花枯萎病 B. 许多因病原真菌和细菌侵染而形成的斑点 C. 番茄青枯病 D. 枣疯病 7. 病原物的越冬和越夏场所就是下一生长季节病害发生的初次侵染源。不属病原物越冬越夏场所的是（ ） A. 田间病株 B. 种子和苗木 C. 土壤和病株残体 D. 空气中悬浮的孢子 8. 侵染循环中，由越冬或越夏的病原物在植物生长季节引起的首次侵染称为初侵染，病原物在同一生长季节内继续引起的侵染称为（ ） A. 初次侵染 B. 再次侵染 C. 潜伏侵染 D. 系统侵染 9. 植物病害流行是指病害在较短时间内大面积严重发生。病害流行的基本因素不包括（ ） A. 大量感病寄主植物 B. 大量致病力强的病原物 C. 适宜的土壤酸碱度 D. 适宜发病的环境条件 二、简答题 10. 简述植物侵染性病害的侵染过程四个阶段。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版 第三版）《一课一练》第11练，内容是任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律。 《植物保护技术》（高教版 第三版）一课一练 第11练 项目2 植物病害基础 任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律 一、单选题 1. 接触期是病原物处于寄主体外复杂环境中的阶段，这一阶段是防止病原物侵染的有利时期，原因是（ ） A. 病原物已侵入寄主内部最易杀灭 B. 病原物处于比较脆弱的阶段 C. 寄主抗病性此阶段最强 D. 此时温度最低利于药剂喷洒 【答案】B 【解析】接触期病原物处于寄主体外的复杂环境中，容易受到各种因素影响。寄主体表的淋溶物和根围分泌物可促使或抑制真菌孢子萌发；体表或土壤中的拮抗微生物可抑制病原物活动；环境温度、湿度也影响孢子萌发。总之，接触期是病原物处于比较脆弱的阶段，所以是防止病原物侵染的有利时期。 2. 病原物可通过直接侵入、自然孔口侵入和伤口侵入三种途径进入寄主。病原细菌侵入寄主的途径是（ ） A. 只能通过伤口侵入 B. 只能从自然孔口侵入 C. 只能从直接侵入 D. 只能从自然孔口和伤口侵入 【答案】D 【解析】真菌侵入寄主的途径有直接侵入、自然孔口侵入和伤口侵入，大多数真菌是直接侵入。病原细菌只能从自然孔口和伤口侵入。病毒只能从微伤口或经昆虫口器传入寄主体内。从伤口侵入的细菌不一定都能从自然孔口侵入，但从自然孔口侵入的细菌都能从伤口侵入。 3. 湿度对病原物侵入的影响最大，病原物侵入的必要条件是（ ） A. 温度达到30℃以上 B. 植物表面保持相当湿度并有水膜存在 C. 土壤pH为碱性 D. 光照充足 【答案】B 【解析】湿度对病原物侵入的影响最大，这是因为大多数真菌孢子的萌发、细菌的繁殖，都必须在有水的情况下才能进行。一般来说，植物表面保持相当湿度，并有水膜存在，是病原物侵入的必要条件。在植物病害发生的季节里，温度一般可满足侵入要求，而湿度变化较大，常常成为限制病原物侵入的因素。 4. 从病原物侵入寄主建立寄生关系开始，到寄主表现明显症状为止的时期称为潜育期。病原物侵入寄主后不表现症状的现象称为（ ） A. 隐症现象 B. 潜伏侵染 C. 休眠侵染 D. 免疫反应 【答案】B 【解析】在潜育期，有的病原物侵入寄主植物后，由于寄主的抗病性或病原物对寄主体内环境不适应，其在寄主体内潜伏而不表现症状，这种现象称为潜伏侵染。隐症现象是病毒病特有的现象，指症状因环境条件变化暂时消失。 5. 锈菌、白粉菌、霜霉菌等专性寄生物侵入寄主后的营养方式为（ ） A. 活体营养寄生型，侵入后并不立即杀死寄主细胞 B. 死体营养寄生型，先杀死细胞再吸收养分 C. 兼性寄生型，两种方式均可 D. 腐生型，从死亡组织获取养分 【答案】A 【解析】活体营养寄生型：病原物侵入寄主后并不立即杀死细胞，通常是菌丝在细胞间扩展，以吸器伸入寄主活细胞内吸收养分，属于这一类的有锈菌、白粉菌、霜霉菌等专性寄生物。死体营养寄生型：病原物产生酶和毒素先杀死寄主细胞，再从死亡细胞中吸收养分，属于这一类的都是非专性寄生物。 6. 病原物侵入寄主生长点而向多个部位蔓延扩展的病害，或侵入维管束组织扩展到全株的病害称为系统侵染。下列属于局部侵染的是（ ） A. 棉花枯萎病 B. 许多因病原真菌和细菌侵染而形成的斑点 C. 番茄青枯病 D. 枣疯病 【答案】B 【解析】病原物在寄主体内扩展，有的局限在侵染点附近形成局部的或点发性的侵染，称局部侵染。许多因病原真菌和细菌侵染而形成的斑点，为局部侵染，这类病害的潜育期短。侵入维管束组织在输导组织中扩展到全株的病害，称为系统侵染，潜育期较长。 7. 病原物的越冬和越夏场所就是下一生长季节病害发生的初次侵染源。不属病原物越冬越夏场所的是（ ） A. 田间病株 B. 种子和苗木 C. 土壤和病株残体 D. 空气中悬浮的孢子 【答案】D 【解析】病原物的越冬越夏场所主要包括：田间病株、种子苗木和其他繁殖材料、土壤、病株残体，此外还可在野生寄主和转主寄主上越冬越夏。空气中悬浮的孢子虽然可随气流传播，但不属于越冬越夏场所，因为空气中的孢子不能长期存活。 8. 侵染循环中，由越冬或越夏的病原物在植物生长季节引起的首次侵染称为初侵染，病原物在同一生长季节内继续引起的侵染称为（ ） A. 初次侵染 B. 再次侵染 C. 潜伏侵染 D. 系统侵染 【答案】B 【解析】由越冬或越夏的病原物在植物生长季节引起的首次侵染称为初侵染。在同一生长季节内，初侵染后产生的病原物繁殖体通过传播又引起的侵染，称为再侵染。有些病害在一个生长季节中只有初侵染没有再侵染，如小麦黑穗病；多数病害既有初侵染又有多次再侵染。 9. 植物病害流行是指病害在较短时间内大面积严重发生。病害流行的基本因素不包括（ ） A. 大量感病寄主植物 B. 大量致病力强的病原物 C. 适宜的土壤酸碱度 D. 适宜发病的环境条件 【答案】C 【解析】植物病害的流行必须具备三个基本因素：大量感病寄主植物、大量致病力强的病原物、适宜发病的环境条件。这三个因素缺一不可，共同决定了病害能否流行和流行的严重程度。土壤酸碱度虽然影响某些土传病害，但不是病害流行的普遍三要素之一。 二、简答题 10. 简述植物侵染性病害的侵染过程四个阶段。 【答案】植物侵染性病害的侵染过程分为四个阶段： 接触期——病原物与寄主植物接触的时期，此期病原物处于比较脆弱的阶段，是防止侵染的有利时期； 侵入期——从病原物侵入寄主开始到与寄主建立寄生关系为止的时期，侵入途径有直接侵入、自然孔口侵入和伤口侵入三种； 潜育期——从病原物侵入寄主建立寄生关系开始到寄主表现明显症状为止的时期，是病原物在寄主体内吸收营养和扩展蔓延的时期； 发病期——从寄主出现明显症状开始到病害进一步发展而加重的时期，此期病原物在寄主感病部位不断地产生繁殖体，构成各种特征明显的病征。 【解析】侵染过程是病害发生发展的基本单元。四个阶段各有特点：接触期是防治关键窗口；侵入期湿度影响最大；潜育期是病原物与寄主相互斗争时期；发病期出现典型症状和病征，是田间诊断的主要依据。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $