1.2不倒翁（教学设计）科学人教鄂教版一年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦不倒翁上轻下重、重心低的结构特点及稳定性原理。通过视频《永远也不会翻的船》和实物演示不倒翁，引导学生从生活现象思考“为什么不倒”，搭建从观察到探究的学习支架。 以探究实践为主线，通过观察外形、动手制作、测试改进等活动培养科学思维。如制作中排查配重不足等问题并优化，梳理“提出问题→总结归纳”探究流程，结合纸蜻蜓拓展变量探究，提升学生动手与归纳能力，为教师提供清晰可操作的教学方案。

人教鄂教版（2024年）科学一年级上册教学设计 课题 2.不倒翁 课型 新授课 教学目标 科学观念：认识不倒翁上轻下重、重心低的结构特点，理解物体稳定性与重心位置、底部形状的关联，建立基础科学认知。 探究实践：掌握不倒翁完整制作方法与测试技巧，能独立完成手工制作、故障排查与优化改进，提升动手实操能力。 科学思维：通过观察、对比实验分析不倒翁不倒的原因，梳理制作探究逻辑，形成归纳推理的思维习惯。 态度责任：乐于参与手工探究活动，树立安全操作意识，养成主动思考、合作交流、不怕失败的探究精神。 教学重难点 重点：掌握不倒翁结构特点与完整制作流程，独立完成不倒翁设计、制作、测试，理解不倒翁不倒的核心原理。 难点：自主排查不倒翁易倒问题，针对性优化改进，梳理完整手工探究逻辑。 教学过程 环节一、情境聚焦 1. 视频导入。 播放短视频《永远也不会翻的船》，引导学生思考：小船倾斜后能自动回正，藏着什么秘密。 2.生活实物激趣 出示不倒翁玩具，现场演示摇晃不倒翁：无论怎么推、晃，不倒翁都会重新直立。展示学生课堂玩不倒翁实景图，抛出核心问题：为什么不倒翁永远不会倒下？ 3.引出课题 今天我们一起探究不倒翁的秘密，动手制作属于自己的不倒翁。板书课题：不倒翁。 环节二、探究实践 本环节分为四大活动，层层递进开展探究。 活动一：认识不倒翁，寻找不倒秘密 1. 1.观察外形：分发不倒翁玩具，学生分组看一看、摸一摸，说一说不倒翁共同外形特征——底部是光滑球面。 2. 2.动手把玩：轻轻推倒不倒翁，观察运动状态：倾斜滚动后自动直立。 3. 3.猜想揭秘提问：如果拿走不倒翁底部重物，它还能立住吗？小结第一个秘密：不倒翁下面很重。 4. 4.初步总结不倒翁两大外观特点：底部球面、底部配重。 活动二：制作不倒翁 1.材料准备与安全提醒 展示全套制作材料：彩纸、球形塑料盒、螺母、橡皮泥、双面胶。安全警示：螺母、橡皮泥等小物件严禁放入口中，防止误食。 2.分步制作流程 步骤1：用彩纸裁剪、折叠，制作不倒翁锥形小帽子。 步骤2：装配重：将螺母裹上橡皮泥，固定在球形塑料盒最底部，保证重物紧贴盒底。配重操 步骤3：组装：把彩纸锥形帽子粘贴在塑料球上方，完成不倒翁半成品。完成不倒翁 活动三：测试不倒翁 1. 1.操作要求：将自制不倒翁放在平整桌面，从左、右、前、后不同角度轻轻推动。 2. 2.观察任务：记录不倒翁能否快速恢复直立，小组记录测试结果。 活动四：改进不倒翁 1. 1.故障排查：针对测试中容易倾倒的不倒翁，梳理四类问题： 1. 配重重量不足；配重放置位置偏高；上半部分彩纸帽子过重；底座球面不够圆润 2. 2.对应改进方法 4. 配重轻→增加底部橡皮泥/螺母 4. 配重偏高→把重物压到盒底最低处 4. 上部过重→裁剪掉多余彩纸，减轻帽子重量 4. 底座不圆润→调整塑料盒摆放、打磨底座边缘翁成品 3.探究流程梳理与原理总结 1. 完整探究六步骤（组织学生小组讨论梳理） 2. ①提出问题→②观察猜想→③设计制作→④测试改→⑤总结归纳 3. 4.小结不倒翁核心原理总结 · 结构特点：上轻下重 · 底部设计：圆润弧形球面 · 动力来源：重力核心规律：重心越低，物体稳定性越强；底部弧面配合重力，让不倒翁倾斜后自动回正。 环节三、拓展活动 1.活动：制作纸蜻蜓 安全提示：使用剪刀裁剪纸张属于危险操作，必须在老师、家长陪同下使用，小心划伤。 制作图纸：出示纸蜻蜓裁剪、折叠示意图，区分裁切线、折叠线，学生按图纸裁剪折叠。 探究思考：怎样让纸蜻蜓飞得更好？分组自主调整变量，对比实验： （1） 叶片角度：改变叶片弯折倾斜方向，观察下落旋转速度； （2） 整体重量：换厚薄不同卡纸、添加回形针配重； （3）重心位置：上下移动回形针，调整重心高低。 2.创意实践尝试硬卡纸、塑料片两种材料制作：硬卡纸稳固平稳，塑料片轻盈旋转快；课后和家长共同完成亲子探究 环节四、巩固与练习 （一）选择题 1. 1.不倒翁的重心位置越（），稳定性越强？A.高B.低C.居中答案：B 2. 2.下列哪种材料适合做不倒翁的配重？（）A.橡皮泥B.彩纸C.羽毛答案：A （二）填空题 1. 1.不倒翁的结构特点是上____，下____。（轻、重） 2. 2.制作不倒翁常用的配重材料有____、____等。（橡皮泥、螺母，合理即可） 3. 3.测试不倒翁时，需要从____角度轻推观察稳定性。（不同） （三）判断题 1. 1.不倒翁的上部越重，越不容易倒。（×） 2. 2.使用剪刀制作手工时要注意安全。（√） 3. 3.不倒翁的底座如果是平面也能做到摇晃后自动直立。（×） 环节五、总结与评价 1.课堂总结：本节课我们通过观察、动手制作不倒翁，认识了不倒翁上轻下重、重心低的结构特点，理解了不倒翁不倒的核心科学原理，掌握了手工制作与测试改进的方法，还拓展制作了纸蜻蜓，有效提升了动手能力与科学探究思维。 2.课堂评价： 学生从三个维度给自己课堂表现打分： 是否掌握不倒翁不倒的核心原理；是否独立完成不倒翁制作与优化改进；是否主动参与小组探究、交流发言。 板书设计 不倒翁 一、不倒的秘密 结构：上轻 下重（重心低，更稳定） 底座：圆润球面 力量：重力 二、制作流程 材料：彩纸、塑料球、螺母、橡皮泥、双面胶 步骤：做帽子→底部加重→组装→测试→改进 三、探究步骤 提出问题→观察猜想→设计制作→测试改进→总结归纳 课后作业 亲子分享：回家向家人讲解不倒翁原理，利用家中废旧材料制作创意不倒翁； 生活观察：观察生活中还有哪些物品用到了和不倒翁类似的稳定原理，下次课分享。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $