精品解析：河北廊坊市香河县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025～2026学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试卷 考试说明：1. 本场考试时间为120分钟。 2. 分值为120分，其中书写占3分，试题占117分。 第一部分 （1-4题16分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 燕赵大地，钟灵毓秀，民族文化、民俗风情恰似一幅绚丽多彩的文化长卷，散发着历久弥新的迷人魅力。这里民俗活动精彩纷呈：井陉拉花，舞者身姿矫健，彩带翻飞，刚柔并济，在铿锵鼓点中（yǎn yì）独特艺术韵味；吴桥杂技以惊险奇绝闻名遐迩，演员们身怀绝技，将力与美、险与奇完美融合，令人甲（叹为观止/戛然而止）。这里民间工艺匠心独运：蔚县剪纸艺人以剪刀为笔，雕琢彩纸，花鸟人物栩栩如生；武强年画线条粗犷，色彩鲜艳，承载着百姓对美好生活的向往，洋溢着浓郁的乡土气息。这里传统曲艺独树一帜：西河大鼓、乐亭大鼓声韵乙（悠扬/悠远），鼓板起落间道尽人间百态；河北梆子唱腔高亢激昂、（páng bó）有力，尽显燕赵儿女的豪迈气概。这些传承千年的民族文化风情，不但是中华民族文化宝库中的瑰宝，更是河北人民智慧的结晶。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yǎn yì）__________ ②（páng bó）__________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 刚柔并济（jǐ） 闻名遐（xiá）迩 B. 刚柔并济（jǐ） 闻名遐（xiǎ）迩 C. 刚柔并济（jì） 闻名遐（xiá）迩 D. 刚柔并济（jì） 闻名遐（xiǎ）迩 （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲__________ 乙__________ （4）下列与“彩带翻飞”的短语结构类型相同的一项是（ ） A. 艺术韵味 B. 匠心独运 C. 高亢激昂 D. 人间百态 （5）文中画波浪线句子有语病，请提出修改意见。______________________________ 【答案】（1） ①. 演绎 ②. 磅礴 （2）C （3） ①. 甲：叹为观止 ②. 乙：悠扬 （4）B （5）将“不但是中华民族文化宝库中的瑰宝，更是河北人民智慧的结晶”改为“不但是河北人民智慧的结晶，更是中华民族文化宝库中的瑰宝” 【解析】 【小问1详解】 注意“绎、磅礴”的字形。 【小问2详解】 注意“济、遐”的字音。 【小问3详解】 甲： 叹为观止：赞美看到的事物好到极点。戛然而止：形容声音突然中止。结合语境可知，此处用来赞叹吴桥杂技技艺精妙，因此选用“叹为观止”。 乙： 悠扬：形容声音高低起伏、悦耳动听。悠远：多指时间久远或者空间遥远。结合语境可知，该词用来形容大鼓的声韵动听，因此选用“悠扬”。 【小问4详解】 “彩带翻飞”是主谓短语，“彩带”是主语，“翻飞”用来陈述彩带的状态。 A.“艺术韵味”是偏正短语，“艺术”修饰“韵味”，结构不同； B.“匠心独运”是主谓短语，“匠心”为主语，“独运”进行陈述，结构和例句一致； C.“高亢激昂”是并列短语，两个形容词并列，结构不同； D. “人间百态”是偏正短语，“人间”修饰“百态”，结构不同。 【小问5详解】 画波浪线句存在递进语序不当的语病，递进关系应当由小范围到大范围，应先阐述地域层面，再上升到民族层面；原句先讲“中华民族文化宝库中的瑰宝”，后讲“河北人民智慧的结晶”逻辑颠倒，修改意见：将“中华民族文化宝库中的瑰宝”与“河北人民智慧的结晶”调换位置。 修改后：这些传承千年的民族文化风情，不但是河北人民智慧的结晶，更是中华民族文化宝库中的瑰宝。 2. 下面是小冀同学演讲稿的一段，请你阅读并按照要求完成下列任务。 青春，是一场盛大的旅行，我们从懵懂无知中启程，带着对世界的无限好奇。旅程初启，我们常会感到迷茫，但正是这份迷茫□激发我们对自我□对世界的探索兴趣，开启我们的成长之路□沿途，我们经历了欢笑与泪水，学会了在挑战中成长，以不屈不挠地精神谱写青春的华章。当我们站在青春的尾端回望时，无数的拼搏，都化作了前行路上最明亮的灯塔。 （1）依次填入语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 、 ，…… B. ， 、 。 C. ， ， 。 D. 、 、 。 （2）同学们为文段中画横线的句子提取了主干，说法正确的是（ ） A. 我们回望拼搏 B. 我们回望拼搏化作了灯塔 C. 拼搏化作灯塔 D. 拼搏化作最明亮的灯塔 【答案】（1）B （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查标点符号的用法。 第一个方框：“这份迷茫”是主语，“激发我们……”是谓语，句子内部主谓之间应该用逗号； 第二个方框：“对自我”和“对世界”是并列的短语，作“探索兴趣”的定语，所以用顿号； 第三个方框：“开启我们的成长之路”和后面的“沿途，我们经历了欢笑与泪水……”是表义不同的两个句子，上一个句子已经结束，应用句号； 故选B。 【小问2详解】 本题考查划分句子成分。 C.主语是“拼搏”，谓语是“化作”，宾语是“灯塔”。“当我们站在青春的尾端回望时”“都”是状语，“无数”“前行路上最明亮的”是定语；提取主干要去掉状语和定语，只保留主谓宾。 故选C。 3. 下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 《北冥有鱼》的作者是老子，他的文章汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。 B. 《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C. 闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，在李公朴的追悼会上发表了《最后一次讲演》。 D. 写演讲稿时，要注意用提示性的词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A．《北冥有鱼》的作者是庄子，不是老子。《北冥有鱼》选自《庄子》外篇中的《逍遥游》。《庄子》是道家学派的代表作，其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。故选A。 4. 八年级（一）班开展以“铭记历史，展望未来——纪念抗战胜利80周年”为主题的语文实践活动，请你完成下列任务。 【活动一】标识解读 寓意分析 （1）国务院新闻办5月13日发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、“1945—2025”等元素构成，蕴含着丰富的寓意。请根据你的理解简要分析以下两个元素的寓意。 ①长城：____________________________________________________ ②橄榄枝：__________________________________________________ 【活动二】讲抗战故事 传英雄精神 （2）你需要收集抗战英雄故事，请写出你收集故事的两种途径。 ①____________________ ②____________________ 【答案】（1） ①. 长城象征全民族团结一致、众志成城、奋勇抗战（寓意伟大的民族精神是抗战胜利的决定因素）。 ②. 橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民珍爱和平、维护和平。（意思对即可） （2） ①. 查阅书籍资料 ②. 访问抗战老兵、观看抗战题材纪录片、浏览相关历史网站等（符合题目要求，意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。首先要探究图标寓意，需仔细观察图标各元素，结合活动主题“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动”，从元素的象征意义、颜色代表的含义等方面进行思考和解读。 长城是中国的标志性建筑，具有深厚的历史文化底蕴。在抗日战争中，长城是中华民族抵御外敌入侵的象征，代表着中国人民坚韧不拔、顽强抵抗的精神。它寓意着中国人民在抗日战争中众志成城、团结一致，筑起了一道坚不可摧的防线，抵御了日本侵略者的进攻。 橄榄枝在国际上是和平的象征，寓意着中国人民在经历了抗日战争的血与火的洗礼后，更加珍视和平，同时也表达了中国人民为了维护世界和平而不惜牺牲的精神。 【小问2详解】 本题考查活动设计。题目要求写出收集抗战英雄故事的两种途径，可从直接获取一手信息的角度，想到访问经历过抗战的抗战老兵，他们能讲述真实故事；从借助现代媒体资源角度，观看抗战题材纪录片，其中会有对英雄事迹的呈现；还可从网络资源方面考虑，浏览相关历史网站，上面会有大量抗战英雄故事资料。 示例：①参观抗战纪念馆；②档案馆查阅文件. 第二部分 （5-20题51分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 5. 学校开展以“诗韵润心，文铸精魂”为主题的活动，请根据提示补充完成横线处内容。 触摸千年文脉，感悟诗词风情。陶渊明在《桃花源记》中用 “土地平旷，屋舍俨然，_________” 勾勒出一个宁静祥和的精神家园；《关雎》中用 “__________，在河之洲”，以河畔水洲的生机之景，引出对美好情感的咏叹；“海内存知己，________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），以突破地域阻隔的胸襟尽显旷达情怀；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中用“气蒸云梦泽，__________ ”展现山河的雄浑气象；“安得广厦千万间，__________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），从个人困厄推及苍生的悲悯，与“忧国恤民”的人文传统一脉相承；“__________，只有香如故 ”（陆游《卜算子·咏梅》），以梅花坚贞喻品格，映照志士“宁折不弯”的正义坚守。 【答案】 ①. 有良田、美池、桑竹之属 ②. 关关雎鸠 ③. 天涯若比邻 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 零落成泥碾作尘 【解析】 【详解】本题中的“桑、雎鸠、涯、撼、庇、俱、碾”等字词容易写错。 （二）古诗词阅读（共5分） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 6. 下列对诗歌的理解和分析有误的一项是（ ） A. 本诗讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事。 B. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句，展现了老翁的苍老及生活的艰辛。 C. “翩翩两骑来是谁”，“翩翩”有“轻快”之意，这里形容“宫使”的风度、气质。 D. “半匹红纱一丈绫”与“一车炭，千余斤”构成强烈的反差，控诉了统治阶级的罪恶。 7. 对于宦官的欺凌，卖炭翁无一表情，无一语言，无一动作，只有三个字“惜不得”，极为精妙，请分析这三个字妙在何处。 【答案】6. C 7. “惜不得”三个字写尽了卖炭翁的无奈、悲愤和绝望，揭露了劳动人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 【解析】 【导语】《卖炭翁》是白居易新乐府诗的代表作，以白描手法深刻揭露“宫市”之弊。通过“衣正单”却“愿天寒”的矛盾心理、“千余斤”炭与“半匹纱”的价值反差，展现劳动人民被盘剥的苦难。全诗语言质朴而笔力沉痛，“惜不得”三字尤显无声控诉之力，体现了白居易“为民请命”的现实主义精神。 【6题详解】 本题考查对诗歌内容的辨析能力。 C.“翩翩两骑来是谁”，“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状，这里表现宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。本项中“形容‘宫使’的风度、气质”理解有误。 故选C。 【7题详解】 本题考查理解分析能力。 “宫使驱将惜不得”句意：太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。诗中卖炭翁全程沉默，“惜不得”是对其心理描写，仅三字便写出卖炭翁面对强权时不敢怒、不敢言、无力反抗的复杂心理；“惜”字流露对炭的心痛不舍，“不得”强调迫于威压的无奈，凸显小人物的卑微与统治者的蛮横；无声的妥协背后，是对“宫市”制度罪恶的无声控诉，揭露了劳动人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实，引发读者对弱者的深切同情。 （三）文言文阅读（共11分） 阅读【甲】【乙】两文，回答小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子》） 【乙】 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄①，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河水决堤，水暴至，母抱飞坐瓮中冲涛及岸得免人异之。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，学射于周同③。尽其术，能左右射。同死，朔望④设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用徇国死义乎！” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） [注]①鹄：天鹅。②弩（nǔ）：一种用机械力量射箭的弓。③周同：人名，岳飞的射箭师傅。④朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 8. 解释下列加点词。 文言词句 方法提示 解释字义 志怪者也 课内积累法 A志：______ 水击三千里 结合情境法 B击：______ 少负气节 查阅字典法：①依靠；②背负；③具有。 C负：______（填序号） 诵习达旦不寐 课内迁移法：一狼假寐。（《狼》） D寐：______ 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断2处） 母 抱 飞 坐 瓮 中 冲 涛 及 岸 得 免 人 异 之 10. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。 11. 乙文中岳飞的形象是否和庄子笔下的大鹏形象契合，请结合文章内容简要分析。 【答案】8. ①. 记载 ②. 拍打 ③. ③ ④. 睡觉 9. 母抱飞坐瓮中/冲涛及岸得免/人异之 10. （1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （2）（岳飞）家里贫穷却努力学习，尤其喜好《左氏春秋》和孙吴兵法。 11. 不契合。庄子笔下的大鹏硕大无比，凭借风力高飞，象征自由无拘；岳飞则胸怀壮志、勤奋好学、重情重义，是脚踏实地的爱国者，二者形象内涵不同。 【解析】 【导语】两文均以“鹏”为意象，甲文以《庄子》的浪漫笔法描绘鲲鹏之变，展现逍遥境界；乙文则借“鹏举”之名，写岳飞少时勤学尚武的实干精神。一虚一实，共同构建了中国文化中鹏鸟意象的双重内涵——既象征精神自由，又代表奋发有为。甲文瑰丽想象与乙文质朴叙事的对比，体现了古典文学中浪漫主义与现实主义的交融。 【8题详解】 本题考查文言词语解释。 A.根据课内积累法，“志怪者也”意思是记载怪异的事物。“志”此处意为“记载”。 B.结合情境法，大鹏鸟起飞时翅膀拍打水面，激起的浪花达三千里，故“击”意为“拍打”。句意：翅膀拍打水面，激起的浪花达三千里。 C.联系查阅字典法，应选择③，句意：（岳飞）年少时就有气节。 D.通过课内迁移法，“一狼假寐”的意思是“一只狼假装睡觉”，“寐”意思是“睡觉”，故“达旦不寐”中的“寐”也理解为“睡觉”。句意：诵读学习到天亮都不睡觉。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：岳飞的母亲抱着他坐在大缸里，顺着湍急的河水冲到岸边得以幸免，人们都对此感到惊异。 “母抱飞坐瓮中”叙述了避险的方式，“冲涛及岸得免”描述了避险的过程和结果，“人异之”则转为众人对此事的反应，语意层次清晰。 故断句为：母抱飞坐瓮中/冲涛及岸得免/人异之。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）苍苍：深蓝色；其：表示选择，是……还是……；正色：真正的颜色；极：尽头。 （2）家贫：家里贫穷；力学：努力学习；尤：尤其；好：喜好。 【11题详解】 本题考查对人物形象的分析。 不契合。两者形象的内涵有本质区别。 根据【甲】文“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云”和“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的内容分析，庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、气势磅礴的神话形象，它必须凭借“海运”（大海的风动）和“扶摇”（旋风）才能高飞远徙，象征着一种需要依赖巨大外力才能实现的、超越现实的绝对自由，体现了庄子哲学的浪漫与玄想。 而根据【乙】文“少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦不寐”的内容分析，岳飞年少时就有志气节操，沉稳忠厚，虽然家境贫寒却刻苦学习兵法；根据“同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：‘汝为时用徇国死义乎！’”的内容分析，他尊师重道，对老师周同始终心怀感恩，其父也期望他能为国尽忠。这些都表明岳飞是一个脚踏实地、勤奋刻苦、忠义爱国、富有责任感的现实英雄形象。 因此，大鹏是庄子哲学中追求精神超脱的浪漫象征，而岳飞则是儒家文化中积极入世、精忠报国的典范，二者形象的精神内核并不相同。 【点睛】参考译文： 【甲】 北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。 【乙】 岳飞，字鹏举。岳飞出生时，有天鹅般的大鸟，在屋顶飞鸣，因此得名。未满月，黄河决堤，洪水突然到来，母亲抱着岳飞坐在大缸里，被波涛冲到岸边得以幸免，人们都对此感到惊异。（岳飞）年少时就有气节，沉稳忠厚寡言，家中贫困却努力学习，尤其喜好《左氏春秋》和孙吴兵法。（因）家里贫穷，（他）捡拾柴火当作灯烛，诵读学习到天亮不睡觉。（他）天生有巨大力量，不到二十岁，就能拉开三百斤的弓，八石的弩，向周同学习射箭。完全掌握了他的技术，能左右开弓。周同死后，（岳飞）每逢初一、十五都到他的坟前祭奠。父亲认为他重义气，说：“（希望你将来）能为时代所用，为国殉难，为正义而死吗？” 二、现代文阅读 （一）（共8分） 阅读下面文字，回答问题。 国家喊你减肥了 关育兵 ①“有些人腰围太大，体重超重，甚至患上了慢性病……这就需要专业医生和专业医疗机构的帮助。”在3月9日举行的十四届全国人大三次会议民生主题记者会上，国家卫健委主任雷海潮专门花了7分钟谈体重管理，并表示将持续推进“体重管理年”行动，推动政府、行业、单位和个人落实好四方责任，持续做好有关慢性病防治和体重管理方面的知识宣传，并注重防治结合，提供个性化服务。 ②在有关“国家喊你减肥了”的新闻下面，不少网友表示要立即响应国家号召，将减肥提上日程。国民体重问题被提升至国家层面来讨论，乍听确实有此不可思议。实则彰显了全民健康对于社会整体发展的重要性。从某种意义上看，体重管理是家事，更是国事。 ③有研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。可见，超重和肥胖已成为不容忽视的社会问题。 ④对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，更潜藏着巨大的健康风险，会降低学习效率和工作效率，不利于个体长远发展。如今，高血压、糖尿病等慢性病正日益年轻化，这与肥胖有着密不可分的联系。肥胖还可能引发自卑、抑郁等一系列心理问题。有专家预测，到2030年，我国归因于超重、肥胖的医疗费用将超4000亿元，这无疑会为个人带来较为沉重的经济负担。 ⑤从国家竞争力的角度来看，国民体质和健康状况直接关系到国家的未来，进而影响到国家的整体竞争力。年轻人若因超重、肥胖而导致身体素质下降，会阻碍个人发展，更是国家的损失。 ⑥在肥胖问题日益严峻的形势下，隐匿于周遭的一些“看不见的敌人”值得警惕。如今，商业资本制造的“快乐陷阱”无处不在——外卖软件里的高油高盐套餐、超市里五花八门的美食促销诱惑、短视频平台上美食达人大快朵颐的“吃播”……这些都在悄然改变着我们的生活方式，让我们在不知不觉中陷入肥胖的泥潭。如何筑起一道坚固的防线，以抵御不良因素的侵蚀，是重要且棘手的课题。 ⑦可喜的是，目前国家已经采取了一系列积极措施。2024年6月，国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门启动了“体重管理年”活动，并制定了详细的实施方案。更早之前，《健康中国行动（2019—2030年）》也明确提出减缓成人肥胖增长率的行动目标，并列出了一系列指导措施。这些举措体现了国家对体重管理的持续关注，凸显了体重管理在全民健康中的战略地位。 ⑧2024年年底发布的《体重管理指导原则（2024年版）》更是被社会誉为“国家版减肥指南”。该文件包括体重的分类标准、体重管理相关评估内容，针对超重、肥胖、健康体重人群等的体重管理，制定了有针对性的营养方案，这无疑是对全民减重行动的有力支持。需要注意的是，提倡体重管理并不是外貌歧视或剥夺美食自由，而是基于疾病威胁和健康需求的必然选择。 ⑨体重管理已成为全民健康的迫切需求。一个更加健康、和谐的社会，需要每个人都认识到肥胖的危害，并积极采取行动进行干预和管理。期待更多人能读懂“国家喊你减肥了”的良苦用心，用看得见的改变和行动，来回应这份关注和支持。 12. 第③段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 13. 结合文本内容，请简要概括超重和肥胖的危害？ 14. 文章第⑥段中“隐匿于周遭的一些看不见的敌人值得警惕”句中“看不见的敌人”具体指什么？ 【答案】12. 列数字的说明方法。通过预测“70.5%”“31.8%”等数字，说明超重和肥胖是不容忽视的社会问题，越来越严重。 13. （1）对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，更潜藏着巨大的健康风险，会降低学习效率和工作效率，不利于个体长远发展。（2）从国家竞争力的角度来看，国民体质和健康状况直接关系到国家的未来，进而影响到国家的整体竞争力，是国家的损失。 14. 外卖软件里的高油高盐套餐、超市里五花八门的美食促销诱惑、短视频平台上美食达人大快朵颐的“吃播”…… 【解析】 【导语】文章以国家卫健委相关举措为切入点，阐释体重管理的重要性。先借数据点明肥胖问题的严峻性，再从个人健康、国家竞争力两方面分析危害，提及“快乐陷阱”等诱因，最后介绍国家应对措施。逻辑清晰，层层递进，凸显体重管理的全民意义。 【12题详解】 本题考查说明方法及作用。 第③段划线句“有研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%”可知，列举了“2023年”“70.5%”“31.8%”这些具体数字，运用了列数字的说明方法。这些数字清晰、准确地呈现了2030年我国成人和儿童可能面临的超重肥胖率情况，直观地体现出超重和肥胖问题的严重性，从而更好地说明“超重和肥胖已成为不容忽视的社会问题”。 【13题详解】 本题考查内容的概括。 根据第④段“对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，更潜藏着巨大的健康风险，会降低学习效率和工作效率，不利于个体长远发展”可知，对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，更潜藏着巨大的健康风险，会降低学习效率和工作效率，不利于个体长远发展。 根据第⑤段“从国家竞争力的角度来看，国民体质和健康状况直接关系到国家的未来，进而影响到国家的整体竞争力。年轻人若因超重、肥胖而导致身体素质下降，会阻碍个人发展，更是国家的损失”可知，从国家竞争力的角度来看，国民体质和健康状况直接关系到国家的未来，进而影响到国家的整体竞争力，是国家的损失。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 根据第⑥段“如今，商业资本制造的‘快乐陷阱’无处不在——外卖软件里的高油高盐套餐、超市里五花八门的美食促销诱惑、短视频平台上美食达人大快朵颐的‘吃播’……这些都在悄然改变着我们的生活方式，让我们在不知不觉中陷入肥胖的泥潭”可知，“看不见的敌人”具体指外卖软件里的高油高盐套餐、超市里的美食促销诱惑、短视频平台上的“吃播”等商业资本制造的“快乐陷阱”，它们会让人在不知不觉中陷入肥胖。 （二）（共13分） 阅读下面文章，完成各题。 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来…… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！“送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。 ⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。 ⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干…… ⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑮这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！ ⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （选自《解放军报》，有删减） 15. 根据选文内容，补全小说情节。 16. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析） （2）那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么） 17. 文章第⑪段有什么作用？ 18. 小明和小冈阅读完本文后，对结尾处的画线句子产生了分歧，小明说此处多余，可以删掉。请你帮助小冈表述一下看法。 【答案】15. ①退伍回家，进城打拼 ②带领致富，荣获奖章（意对即可） 16. （1）运用动作描写、神态描写和语言描写，写出了宋伟看出并解答了“我”的疑惑，表现了宋伟乐观幽默的性格特点。 （2）这里的“大石头”是指宋伟退伍回到村里，看到村里破败的景象，以及父母把房子让给哥嫂而老两口却居住在村大队的传达室，他内心的沉痛与难过。 17. 内容上：写出了父亲的话给予了宋伟力量，让他下定决心回村一趟仔细了解情况。结构上：承上启下，承接上文乡亲们请宋伟回村当领路人，引出下文宋伟回村了解情况并最终决定留下带领大家致富 18. 我认为不能删。这里以特写镜头的方式，对带领后八里沟村人致富的宋伟进行了特别亮相；此处的“头发花白”与文章开头的“已经满头白发”相呼应，表现了宋伟带领大家致富的辛勤和辛苦；“脸上笑得像朵花”运用比喻的修辞手法，写出了宋伟带领大家将破败贫穷的后八里沟村变成“全国文明村”“中国美丽乡村”时脸上洋溢的幸福感，突出了文章主旨；承接上文“老班长，站我这儿”，使文章结构更加完整而严谨。 【解析】 【导语】《老班长》以质朴平实的笔触，塑造了退伍军人宋伟这一典型形象。文章通过今昔对比、细节刻画与群像烘托，展现其从个人致富到带领全村脱贫的奉献历程。“老班长”这一称谓，既体现军人本色，又暗含集体信任。语言简洁有力，叙事节奏张弛有度，在平凡中见崇高，彰显了新时代退役军人不忘初心、勇于担当的精神品格。全文情感真挚，具有积极的现实意义。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 第①空：根据题干中时间线里“25岁”可定位到第⑥-⑦段。第⑥段提到“那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚……宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子”，这是宋伟退伍回家的情节呈现，能提炼出“退伍回家”。第⑦段“宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万”，清晰展现宋伟退伍离开村子后进城打拼，事业取得成功，可提炼出“进城打拼”。所以综合这两段，①处应填“退伍回家，进城打拼”。 第②空：题干中时间线里“40岁出头”可定位到第⑭-⑮段以及前文相关情节。从第⑬段宋伟决定回村当支书，到第⑭段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”，能看出宋伟回村后带领乡亲致富，让村子发生巨大变化，提炼出“带领致富”。第③段“不久前，在庆祝‘五一’国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、‘全国最美退伍军人’宋伟荣获全国五一劳动奖章”，可知宋伟获得荣誉，提炼出“荣获奖章”。所以②处应填“带领致富，荣获奖章”。 【16题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）根据文章第②段“他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：‘没办法，要思考的事情太多了。’”的内容分析，“拍了一下脑袋”是动作描写，表现宋伟的爽朗和直接；“哈哈一笑”是神态描写，展现其乐观豁达的态度；语言“没办法，要思考的事情太多了”则用幽默的方式解释白发原因，既化解了尴尬，又凸显其谦和与幽默。这些描写生动刻画了宋伟作为军人出身的磊落豪迈，以及面对艰辛时的豁达心态。 （2）根据文章第⑥段“宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋”和第⑥段“他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室”的内容分析，宋伟看到的家乡是破败不堪的，道路泥泞、房屋低矮、垃圾遍地；而他的父母为了成全哥哥，自己却住在“冷如冰窖”“逼仄简陋”的传达室里。这两幅景象叠加，给刚退伍回乡、满怀期待的宋伟带来了巨大的冲击和沉重的心理负担。这块“大石头”具体指他为家乡的贫穷落后感到痛心，为父母晚年无法安居感到愧疚和难过，同时也包含了他对自己未来无力立刻改变现状的焦灼感。这种沉痛的心情促使他立下“要让父母亲有自己的房子住”的誓言，并最终成为他后来放弃个人事业、回村带领乡亲们共同富裕的强大内在动力。 【17题详解】 本题考查句段作用。 内容上：根据文章第⑪段“‘一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。’宋伟的心里一下子热了”的内容分析，父亲这句朴素而深刻的话，点醒了正处于人生抉择困境中的宋伟，将他个人的孝心（让父母过上好日子）提升到了带领全村共同富裕的更高层次，给予了他巨大的精神力量和明确的方向。这使他重新认识到自己作为退伍军人的责任与价值，“军人的热血还在胸膛里流淌”一句，表明父亲的教诲重新点燃了他的使命感，直接促使他“决定回村一趟，去仔细了解情况”，为下文他最终答应带领村民致富做了充分的思想铺垫。 结构上：第⑪段起到了承上启下的过渡作用。它承接了上文第⑨⑩段的内容——第⑨段“乡亲们想请宋伟回村当领路人”的请求和第⑩段宋伟面对“公司”与“乡亲们期盼的眼睛”时的艰难抉择。同时，它又开启了下文第⑫⑬段的情节——宋伟回村考察“仔细了解情况”，看到村委会破败的景象和巨额欠债后，最终在第⑬段下定决心说“我干”。因此，这一段是宋伟从犹豫不决到下定决心、从个人奋斗转向集体奉献的关键转折点，推动了故事情节的发展。 【18题详解】 本题考查结尾段的作用。 我认为不能删。 从内容与人物塑造上看：根据文章第⑰段“头发花白的‘当家人’宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花”的内容分析，这句话是对主人公宋伟形象的一个特写和定格。“头发花白”与文章开头第①段“见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发”形成了强烈的呼应，这并非简单的重复，而是再次强调和印证了他为村庄发展殚精竭虑、辛勤付出所留下的岁月痕迹，极具表现力。“脸上笑得像朵花”则运用了生动比喻，将其看到全村人幸福团聚时内心的喜悦、欣慰和自豪感外化为具体的笑容，这笑容是对他十几年艰辛奋斗最好的回报，深刻展现了他无私奉献后的幸福感，极大地丰满了人物形象。 从结构与主旨深化上看：此句紧承上文第⑯段乡亲们“老班长，站我这儿！”的热情呼喊，是村民对他无比爱戴与认可的自然结果。村民的呼喊与宋伟幸福的笑容交织，构成了一个温馨圆满的场面，使文章在热烈的气氛中结束，结构完整严谨。同时，这张“心齐人家”的幸福巨幅画面（第⑮段）和宋伟的“笑”，正是文章主旨的集中体现——一个人带领大家共同富裕，最终收获了个人价值实现和精神上的巨大满足。如果删去，结尾会显得仓促，削弱了情感的渲染力和主题的表现力。因此，这个结尾句绝非多余，而是点睛之笔。 三、整本书阅读（共8分） 19. 阅读下面文字，回答问题。 《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的著作。它按照传统经史子集的顺序，系统地介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经典。以下是关于《经典常谈》的相关问题： （1）在《经典常谈》中，朱自清先生介绍《诗经》时，提到《诗经》的表现手法有赋、比、兴。请分析“手如柔荑，肤如凝脂”运用了哪种表现手法？ （2）《经典常谈》中介绍《史记》时，提到司马迁写《史记》的目的之一是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，请简要谈谈你对“通古今之变”的理解。 【答案】（1）比。此句将女子的手比作柔荑，皮肤比作凝脂，通过比喻的方式来描绘女子的美丽，所以运用的是“比”的表现手法。 （2）“通古今之变”是通晓从古到今社会的各种发展演变。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查表现手法。 “手如柔荑，肤如凝脂”出自《诗经·卫风·硕人》，意为“手指如初生的嫩草般柔软，皮肤如凝固的油脂般细腻”。通过比喻，“如”字是标志，将女子的手指、皮肤与“柔荑”“凝脂”直接类比，突出其柔白细腻的特点，是比的手法，强化了形象。 【小问2详解】 本题考查名著理解。 “通古今之变”是通晓从古到今社会的各种发展演变，指通过研究历史事件的发展规律，贯通古今社会变化的脉络。“通”即贯通，“古今之变”指历史演进过程。司马迁认为历史并非孤立事件，而是有内在关联的发展过程。他写《史记》旨在梳理王朝兴衰、制度变革等规律，如秦亡汉兴的教训等，帮助后人理解社会变化的因果。“通古今之变”强调从历史中总结规律，指导现实，体现司马迁的史学家使命感。 20. 不同类型的书适合不同的阅读方法：精读、快速阅读、选择性阅读、圈点批注、摘抄、写读书笔记等。请你从下面的名著中任选一部，分享你所选择的阅读方法及阅读收获。 《经典常谈》 《昆虫记》 【答案】示例一：阅读《经典常谈》时我主要采用了专题探究、摘抄和做笔记的方法。我设立了“古代文学体裁的发展”这一专题，从书中整理出不同文学体裁的起源、发展等相关内容。在阅读过程中，我把重要的知识点摘抄下来，例如关于《尚书》是我国最早的记言史书等。对一些难以理解的地方做好笔记，查阅资料后进行补充，通过这种方式对传统文化经典有了更系统的认知。 示例二：阅读《昆虫记》我主要运用了对比阅读、圈点和批注的方法。把不同昆虫进行对比，例如把黄蜂和蟋蟀两种精心建筑巢穴的昆虫找出来，对比它们建筑手法的异同。在阅读到关于蝉和蚂蚁的故事时，我批注了对传统认知被颠覆的感慨，因为书中呈现的蝉并不是懒惰的形象。而且我还会对昆虫外形、独特技能等描写进行圈点，这样能让我更清晰地了解昆虫的特点。 【解析】 【详解】《经典常谈》分13个独立篇章，整体串联起中国传统文化发展脉络，篇目独立性强又有内在逻辑。可用专题探究法，依托原书分篇独立、思想史脉络贯通的特点，可设立“先秦诸子思想演变”“古代文学体裁发展”这类专题，打破单篇阅读的局限，把分散在不同章节的内容整合梳理，搭建完整的国学知识框架，避免碎片化阅读的漏洞。可结合摘抄与读书笔记法，原著有大量知识点，比如明确《尚书》是我国最早的记言史书、《诗经》风雅颂的划分依据，可摘抄知识点；遇到生疏的古代礼乐、官制内容，写下批注并补充拓展资料，深化记忆理解。可采用选择性阅读法，根据阅读需求筛选内容，若侧重文学方向，可跳过讲解《说文解字》《周礼》这类偏文字学、礼制考据的篇章，精读讲解《诗经》《楚辞》的相关篇目，精准匹配阅读目标，大幅提升阅读效率等。灵活搭配阅读方法，能充分挖掘这本普及读物的价值，循序渐进建立对传统经典的系统认知。 《昆虫记》以昆虫种类分独立章节编排，兼具博物学严谨的长期野外观察记录与细腻优美的文学文笔。可采用圈点批注法，原著对昆虫筑巢、捕猎、繁育的细节刻画十分饱满，阅读时可圈画关键行为描写，在空白处批注感悟，比如读到蝉地下蛰伏4年只为在阳光下歌唱几个星期的内容时，批注自己对生命的感悟，深化思考。可采用对比阅读法，横向对照昆虫的习性，比如螳螂和狼蛛的捕猎策略差异，清晰区分物种特性。可结合精读与快速阅读，对黄蜂筑巢实验、螳螂繁育全过程这类观察章节逐段精读，吃透细节；对过渡铺垫类内容快速浏览，适配原著行文松紧错落的特点，平衡阅读深度与阅读效率。搭配使用不同的方法既能收获严谨的科普知识，也能品味原著鲜活的文学魅力。 示例：阅读《经典常谈》时，我采用了选择性阅读的方法。我的阅读目标是梳理古代散文的发展脉络，于是直接跳过讲解《说文解字》《周易》这类篇目，重点精读《〈史记〉〈汉书〉第九》《诸子第十》这类和散文发展紧密相关的章节。我顺着筛选出的篇目，提炼诸子散文、史传散文的风格演变与传承关系，高效搭建起了古代散文的发展框架，也充分利用了原著分篇独立、支持按需选读的编排优势，顺利完成了阅读规划。 第三部分 （21题50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 传统是根，文化是魂。同学们，你们正值青春，青春代表着现代，代表着生机，但没有传统的加持，缺少文化的浸润，青春就掉了底色，没了厚重，迷失了未来。所以，对传统的传承，对文化的敬仰，将成为你成长过程中的必需和关键。 根据材料要求，以“______伴我成长”为题目写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②有真情实感，写出真实的生命体验，不得抄袭、套作；③文体特征鲜明；④不少于600字；⑤文中不得出现与考生相关的真实校名、人名等信息。 【答案】例文： 诗词伴我成长 “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”在时光长河的潺潺流淌中，诗词如璀璨星辰，照亮了我成长的漫漫征途，伴我走过岁岁年年，见证着我的蜕变与成长。 儿时，诗词是床前那轮皎洁的明月。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”夏夜，我躺在凉席上，听奶奶轻轻吟诵这首《静夜思》。那温柔的声音，仿佛带着魔力，将我带入一个静谧而美好的世界。月光透过窗户，洒在床前，如霜般洁白。我似懂非懂地听着，却也在心底种下了一颗诗词的种子。从那以后，每当夜晚看到明月，我都会想起这首诗，想起奶奶慈祥的笑容，诗词就这样，在我幼小的心灵里留下了最初的印记，成为我童年最温暖的陪伴。 随着年龄的增长，诗词是征途上那声激昂的号角。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”王昌龄的这句诗，如同一把火炬，点燃了我心中的热血与豪情。在学习和生活中，我难免会遇到各种困难和挑战，有时会感到迷茫和无助。但每当读到这句诗，我仿佛看到了古代将士们在战场上奋勇杀敌、誓死不归的壮烈场景。他们的坚定信念和顽强意志，让我深受鼓舞。我告诉自己，无论遇到多大的困难，都要像那些将士一样，勇往直前，永不退缩。诗词，给予我力量，让我在成长的道路上披荆斩棘，奋勇前行。 如今，诗词是心灵深处那片宁静的港湾。“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明的这句诗，描绘出一幅闲适淡泊的田园生活画卷，让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的角落。在忙碌的学习之余，我常常会捧起一本诗词集，沉浸在诗词的世界里。在那里，我可以与古人对话，感受他们的喜怒哀乐；可以领略大自然的壮丽美景，忘却一切烦恼和疲惫。诗词，就像一位知心好友，默默地陪伴着我，倾听我的心声，给予我安慰和鼓励。它让我明白，生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方。 诗词，是我成长路上的良师益友。它用优美的文字、深刻的内涵，滋养着我的心灵，塑造着我的品格。在诗词的陪伴下，我从一个懵懂无知的孩童，逐渐成长为一个有理想、有追求、有情怀的少年。 “路漫漫其修远兮”，未来的日子里，诗词将继续伴我前行。我将带着诗词赋予我的智慧和力量，勇敢地面对生活的挑战，书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“______伴我成长”是半命题作文，关键在于补充横线上的内容。结合材料可知，所填内容需与传统、文化相关，这是明确的限定方向。比如可以填“诗词”“书法”“传统节日”“传统手工艺”等具体体现传统文化的元素。立意上，通过描述所填传统文化元素在个人成长过程中的陪伴，表达对传统文化的热爱、传承与敬仰，展现传统文化对个人精神塑造、价值观形成等方面的积极影响，凸显传统文化在青春成长中的重要作用，强调其是成长中不可或缺的部分，赋予青春底色与厚重感。 第二，构思选材。可采用总分总结构。开头通过回忆引出所填传统文化元素，如以一段儿时接触诗词的温馨场景引入“诗词伴我成长”。中间分阶段叙述成长历程，如童年时诗词带来的趣味启蒙，少年时诗词给予的情感慰藉，青春迷茫期诗词指引的方向等，用具体事例体现诗词在不同阶段的作用。结尾总结诗词陪伴成长的意义，升华主题，表达对传统文化的传承决心。选材要真实且能体现传统文化对成长的陪伴。若写“书法伴我成长”，可选取初次接触书法时的好奇与坚持练习的枯燥，参加书法比赛的紧张与收获荣誉的喜悦，以及书法让自己学会静心、专注等事例，从不同角度展现书法在成长中的陪伴与影响，使文章内容丰富、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试卷 考试说明：1. 本场考试时间为120分钟。 2. 分值为120分，其中书写占3分，试题占117分。 第一部分 （1-4题16分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 燕赵大地，钟灵毓秀，民族文化、民俗风情恰似一幅绚丽多彩的文化长卷，散发着历久弥新的迷人魅力。这里民俗活动精彩纷呈：井陉拉花，舞者身姿矫健，彩带翻飞，刚柔并济，在铿锵鼓点中（yǎn yì）独特艺术韵味；吴桥杂技以惊险奇绝闻名遐迩，演员们身怀绝技，将力与美、险与奇完美融合，令人甲（叹为观止/戛然而止）。这里民间工艺匠心独运：蔚县剪纸艺人以剪刀为笔，雕琢彩纸，花鸟人物栩栩如生；武强年画线条粗犷，色彩鲜艳，承载着百姓对美好生活的向往，洋溢着浓郁的乡土气息。这里传统曲艺独树一帜：西河大鼓、乐亭大鼓声韵乙（悠扬/悠远），鼓板起落间道尽人间百态；河北梆子唱腔高亢激昂、（páng bó）有力，尽显燕赵儿女的豪迈气概。这些传承千年的民族文化风情，不但是中华民族文化宝库中的瑰宝，更是河北人民智慧的结晶。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yǎn yì）__________ ②（páng bó）__________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 刚柔并济（jǐ） 闻名遐（xiá）迩 B. 刚柔并济（jǐ） 闻名遐（xiǎ）迩 C. 刚柔并济（jì） 闻名遐（xiá）迩 D. 刚柔并济（jì） 闻名遐（xiǎ）迩 （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲__________ 乙__________ （4）下列与“彩带翻飞”的短语结构类型相同的一项是（ ） A. 艺术韵味 B. 匠心独运 C. 高亢激昂 D. 人间百态 （5）文中画波浪线句子有语病，请提出修改意见。______________________________ 2. 下面是小冀同学演讲稿的一段，请你阅读并按照要求完成下列任务。 青春，是一场盛大的旅行，我们从懵懂无知中启程，带着对世界的无限好奇。旅程初启，我们常会感到迷茫，但正是这份迷茫□激发我们对自我□对世界的探索兴趣，开启我们的成长之路□沿途，我们经历了欢笑与泪水，学会了在挑战中成长，以不屈不挠地精神谱写青春的华章。当我们站在青春的尾端回望时，无数的拼搏，都化作了前行路上最明亮的灯塔。 （1）依次填入语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 、 ，…… B. ， 、 。 C. ， ， 。 D. 、 、 。 （2）同学们为文段中画横线的句子提取了主干，说法正确的是（ ） A. 我们回望拼搏 B. 我们回望拼搏化作了灯塔 C. 拼搏化作灯塔 D. 拼搏化作最明亮的灯塔 3. 下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 《北冥有鱼》的作者是老子，他的文章汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。 B. 《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C. 闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，在李公朴的追悼会上发表了《最后一次讲演》。 D. 写演讲稿时，要注意用提示性的词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 4. 八年级（一）班开展以“铭记历史，展望未来——纪念抗战胜利80周年”为主题的语文实践活动，请你完成下列任务。 【活动一】标识解读 寓意分析 （1）国务院新闻办5月13日发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、“1945—2025”等元素构成，蕴含着丰富的寓意。请根据你的理解简要分析以下两个元素的寓意。 ①长城：____________________________________________________ ②橄榄枝：__________________________________________________ 【活动二】讲抗战故事 传英雄精神 （2）你需要收集抗战英雄故事，请写出你收集故事的两种途径。 ①____________________ ②____________________ 第二部分 （5-20题51分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 5. 学校开展以“诗韵润心，文铸精魂”为主题的活动，请根据提示补充完成横线处内容。 触摸千年文脉，感悟诗词风情。陶渊明在《桃花源记》中用 “土地平旷，屋舍俨然，_________” 勾勒出一个宁静祥和的精神家园；《关雎》中用 “__________，在河之洲”，以河畔水洲的生机之景，引出对美好情感的咏叹；“海内存知己，________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），以突破地域阻隔的胸襟尽显旷达情怀；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中用“气蒸云梦泽，__________ ”展现山河的雄浑气象；“安得广厦千万间，__________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），从个人困厄推及苍生的悲悯，与“忧国恤民”的人文传统一脉相承；“__________，只有香如故 ”（陆游《卜算子·咏梅》），以梅花坚贞喻品格，映照志士“宁折不弯”的正义坚守。 （二）古诗词阅读（共5分） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 6. 下列对诗歌的理解和分析有误的一项是（ ） A. 本诗讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事。 B. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句，展现了老翁的苍老及生活的艰辛。 C. “翩翩两骑来是谁”，“翩翩”有“轻快”之意，这里形容“宫使”的风度、气质。 D. “半匹红纱一丈绫”与“一车炭，千余斤”构成强烈的反差，控诉了统治阶级的罪恶。 7. 对于宦官的欺凌，卖炭翁无一表情，无一语言，无一动作，只有三个字“惜不得”，极为精妙，请分析这三个字妙在何处。 （三）文言文阅读（共11分） 阅读【甲】【乙】两文，回答小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子》） 【乙】 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄①，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河水决堤，水暴至，母抱飞坐瓮中冲涛及岸得免人异之。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，学射于周同③。尽其术，能左右射。同死，朔望④设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用徇国死义乎！” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） [注]①鹄：天鹅。②弩（nǔ）：一种用机械力量射箭的弓。③周同：人名，岳飞的射箭师傅。④朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 8. 解释下列加点词。 文言词句 方法提示 解释字义 志怪者也 课内积累法 A志：______ 水击三千里 结合情境法 B击：______ 少负气节 查阅字典法：①依靠；②背负；③具有。 C负：______（填序号） 诵习达旦不寐 课内迁移法：一狼假寐。（《狼》） D寐：______ 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断2处） 母 抱 飞 坐 瓮 中 冲 涛 及 岸 得 免 人 异 之 10. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。 11. 乙文中岳飞的形象是否和庄子笔下的大鹏形象契合，请结合文章内容简要分析。 二、现代文阅读 （一）（共8分） 阅读下面文字，回答问题。 国家喊你减肥了 关育兵 ①“有些人腰围太大，体重超重，甚至患上了慢性病……这就需要专业医生和专业医疗机构的帮助。”在3月9日举行的十四届全国人大三次会议民生主题记者会上，国家卫健委主任雷海潮专门花了7分钟谈体重管理，并表示将持续推进“体重管理年”行动，推动政府、行业、单位和个人落实好四方责任，持续做好有关慢性病防治和体重管理方面的知识宣传，并注重防治结合，提供个性化服务。 ②在有关“国家喊你减肥了”的新闻下面，不少网友表示要立即响应国家号召，将减肥提上日程。国民体重问题被提升至国家层面来讨论，乍听确实有此不可思议。实则彰显了全民健康对于社会整体发展的重要性。从某种意义上看，体重管理是家事，更是国事。 ③有研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。可见，超重和肥胖已成为不容忽视的社会问题。 ④对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，更潜藏着巨大的健康风险，会降低学习效率和工作效率，不利于个体长远发展。如今，高血压、糖尿病等慢性病正日益年轻化，这与肥胖有着密不可分的联系。肥胖还可能引发自卑、抑郁等一系列心理问题。有专家预测，到2030年，我国归因于超重、肥胖的医疗费用将超4000亿元，这无疑会为个人带来较为沉重的经济负担。 ⑤从国家竞争力的角度来看，国民体质和健康状况直接关系到国家的未来，进而影响到国家的整体竞争力。年轻人若因超重、肥胖而导致身体素质下降，会阻碍个人发展，更是国家的损失。 ⑥在肥胖问题日益严峻的形势下，隐匿于周遭的一些“看不见的敌人”值得警惕。如今，商业资本制造的“快乐陷阱”无处不在——外卖软件里的高油高盐套餐、超市里五花八门的美食促销诱惑、短视频平台上美食达人大快朵颐的“吃播”……这些都在悄然改变着我们的生活方式，让我们在不知不觉中陷入肥胖的泥潭。如何筑起一道坚固的防线，以抵御不良因素的侵蚀，是重要且棘手的课题。 ⑦可喜的是，目前国家已经采取了一系列积极措施。2024年6月，国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门启动了“体重管理年”活动，并制定了详细的实施方案。更早之前，《健康中国行动（2019—2030年）》也明确提出减缓成人肥胖增长率的行动目标，并列出了一系列指导措施。这些举措体现了国家对体重管理的持续关注，凸显了体重管理在全民健康中的战略地位。 ⑧2024年年底发布的《体重管理指导原则（2024年版）》更是被社会誉为“国家版减肥指南”。该文件包括体重的分类标准、体重管理相关评估内容，针对超重、肥胖、健康体重人群等的体重管理，制定了有针对性的营养方案，这无疑是对全民减重行动的有力支持。需要注意的是，提倡体重管理并不是外貌歧视或剥夺美食自由，而是基于疾病威胁和健康需求的必然选择。 ⑨体重管理已成为全民健康的迫切需求。一个更加健康、和谐的社会，需要每个人都认识到肥胖的危害，并积极采取行动进行干预和管理。期待更多人能读懂“国家喊你减肥了”的良苦用心，用看得见的改变和行动，来回应这份关注和支持。 12. 第③段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 13. 结合文本内容，请简要概括超重和肥胖的危害？ 14. 文章第⑥段中“隐匿于周遭的一些看不见的敌人值得警惕”句中“看不见的敌人”具体指什么？ （二）（共13分） 阅读下面文章，完成各题。 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来…… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！“送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。 ⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。 ⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干…… ⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑮这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！ ⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （选自《解放军报》，有删减） 15. 根据选文内容，补全小说情节。 16. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析） （2）那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么） 17. 文章第⑪段有什么作用？ 18. 小明和小冈阅读完本文后，对结尾处的画线句子产生了分歧，小明说此处多余，可以删掉。请你帮助小冈表述一下看法。 三、整本书阅读（共8分） 19. 阅读下面文字，回答问题。 《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的著作。它按照传统经史子集的顺序，系统地介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经典。以下是关于《经典常谈》的相关问题： （1）在《经典常谈》中，朱自清先生介绍《诗经》时，提到《诗经》的表现手法有赋、比、兴。请分析“手如柔荑，肤如凝脂”运用了哪种表现手法？ （2）《经典常谈》中介绍《史记》时，提到司马迁写《史记》的目的之一是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，请简要谈谈你对“通古今之变”的理解。 20. 不同类型的书适合不同的阅读方法：精读、快速阅读、选择性阅读、圈点批注、摘抄、写读书笔记等。请你从下面的名著中任选一部，分享你所选择的阅读方法及阅读收获。 《经典常谈》 《昆虫记》 第三部分 （21题50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 传统是根，文化是魂。同学们，你们正值青春，青春代表着现代，代表着生机，但没有传统的加持，缺少文化的浸润，青春就掉了底色，没了厚重，迷失了未来。所以，对传统的传承，对文化的敬仰，将成为你成长过程中的必需和关键。 根据材料要求，以“______伴我成长”为题目写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②有真情实感，写出真实的生命体验，不得抄袭、套作；③文体特征鲜明；④不少于600字；⑤文中不得出现与考生相关的真实校名、人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $