2025年9月-2026年5月浙江省单独招生考试各地模拟题分类汇编 古诗句默写（原卷版+解析版）

2025年9月-2026年5月浙江省单招单考语文模拟考试题分类精编 【专题十一 古诗句默写】 1.【2025年9月省第一次调研考】 默写（任选三句）。 在高三备考动员主题班会上，班主任结合语文教材中的经典名句为大家加油鼓劲：“同学们，复习备考需要有持之以恒的毅力，正如《劝学》所言‘①________，②________’；需要有积极进取的精神，恰如《短歌行》所言‘山不厌高，③________’；当感到压力时，不妨品味李白《将进酒》中‘④________，千金散尽还复来’的豁达胸襟；最后，让我们像《沁园春·长沙》中描写的那样，‘⑤________，⑥________’，做踏浪前行的弄潮儿！” 【答案】①. 锲而不舍 ②.金石可镂（或“驽马十驾，功在不舍”） ③.海不厌深 ④. 天生我材必有用 ⑤.到中流击水 ⑥.浪遏飞舟 【解析】易错字词有：“锲”“镂”“厌”“材”“遏”。 2.【2025年10月省第二次调研考】 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1）姜夔在《扬州慢》中对比了扬州城曾经的繁华和如今的荒凉，“___________，__________”两句，以反差强烈的画面凸显盛衰之变。 （2）教师节来临之际，宣传委员李睿打算利用所学知识设计“歌颂师恩”主题板报，他打算在“古文荟萃”板块引用《师说》中的“____________，____________”两句，阐明老师在学生学习生涯中的重要作用。 （3）秋风在古代又被称为“西风”“金风”，诗人常借这一意象描摹画面、营造意境、寄托情思，比如“____________，____________”就是运用这一意象的佳句。 【答案】①. 过春风十里 ②. 尽荠麦青青 ③. 师者 ④. 所以传道受业解惑也 ⑤. 金风玉露一相逢（小桥流水人家） ⑥. 便胜却人间无数（古道西风瘦马） 【解析】易错字词有：“荠麦”“受”“风”“胜却”。 3.【2025年11月省第三次调研考】 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空） ①在《师说》中，批判士大夫以从师为耻，因地位尊卑而拒绝学习 句子是“________，________”。 ②小明参加秋日登高活动，俯瞰远山、江水，发出深深感慨，他想到了王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“________，_________”。 ③当自己或他人事业不顺、考试失利、求职受挫、感到迷茫或自我怀疑时，可以用李白《将进酒》中的““________，_________”来鼓舞士气，强调每个人生来都有独特的才能和价值，暂时的失败不代表能力不足，要相信自己终能找到用武之地，重拾信心。 【答案】①. 位卑则足羞 ②. 官盛则近谀 ③. 千里澄江似练 ④. 翠峰如簇 ⑤. 天生我材必有用 ⑥. 千金散尽还复来 【解析】易错字词有：“卑”“谀”“澄江”“练”“簇”“材”。 4.【2025年12月省联合体适应性考试】 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空） ①人们仅凭自身力量往往存在局限，真正有智慧的人懂得借助外界资源弥补不足，这也就是荀子在《劝学》中所说的“______，______”。 ②人们追忆往昔，往往会发出深沉慨叹，甚至会很无奈，让人哀婉不已。这正是李商隐在《锦瑟》中所写的“______，______”。 ③古人常用叠词入诗词，或寄托幽情，或描绘景象，或暗含哲思，皆韵味十足。比如“______，______”。 【答案】①. 君子生非异也 ②. 善假于物也 ③. 此情可待成追忆 ④. 只是当时已惘然 ⑤. 无边落木萧萧下 ⑥. 不尽长江滚滚来（青青子衿，悠悠我心/暧暧远人村，依依墟里烟） 【解析】易错字有：“生”“假”“惘”“萧”“衿”“暧”“墟”。 5.【2026年1月省联合体一模】 补写出下列句子中的空缺部分。（正楷书写，任选三空） （1）陆游《书愤》中用“___________，____________”两句，既表达对诸葛亮的敬意，又抒发了报国无门的感慨。 （2）高适《燕歌行》中揭示军中苦乐悬殊和将、士之间尖锐矛盾的两句是“___________，____________”。 （3）苏轼在《赤壁赋》中，用“___________，____________”这一形象比喻，道出了人类在广袤时空中生命短暂、自身渺小的永恒慨叹。 【答案】①. 出师一表真名世 ②. 千载谁堪伯仲间 ③. 战士军前半死生 ④. 美人帐下犹歌舞 ⑤. 寄蜉蝣于天地 ⑥. 渺沧海之一粟 【解析】易错字词有：“世”“堪”“帐”“蜉蝣”“渺”“粟”。 6.【2026年2月省联合体二模】 根据内容，补全诗文中的空缺部分。（正楷书写，任选三空作答） （1）庖丁解牛的神技如此了得，得益于他几十年如一日的学习积淀。任何事物都有从量变到质变的过程，正如《荀子·劝学》中所说的“______，金石可镂”。 （2）小明的同桌最近痴迷手机游戏，甚至偷偷把手机带进教室。小明在课间特意给他留了一张纸条，上面是欧阳修《五代史伶官传序》中的两句话“祸患常积于忽微，______”。 （3）课堂上，王老师在讲解成语“一呼百应”时，举了贾谊《过秦论》中“天下云集响应，______”两句作为例子。 （4）在成人仪式上，校长引用《论语》中“______，任重而道远”两句寄语广大同学，认为只有胸怀天下、意志坚强的青年，才能承担起国家富强、民族复兴和人民幸福的历史重任。 【答案】①. 锲而不舍 ②. 而智勇多困于所溺 ③. 赢粮而景从 ④. 士不可以不弘毅 【解析】易错字词有：“锲”“溺”“赢”“景”“弘毅”。 7.【2026年3月省联合体三模】 中国古代文人常以月夜为题材进行创作，通过月亮寄托情感、描绘自然之美。 （1）张若虚面对春江望月，“________，________”，感受人生常改而江月常在。 （2）苏轼面对赤壁，以杯中酒祭月，“________，________”，明知人生无常而胸怀阔达。 （3）曹操仰天望月，看到“________，________”，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。 （4）李煜的人生见过无数明月之夜，“________，________”，故国已亡，小楼高悬的明月照见他无尽的痛。 【答案】①. 人生代代无穷已 ②. 江月年年望相似 ③. 人生如梦 ④. 一尊还酹江月 ⑤. 明明如月 ⑥. 何时可掇 ⑦. 小楼昨夜又东风 ⑧. 故国不堪回首月明中 【解析】易错字词有：“已”“尊”“酹”“掇”“堪”。 8.【2026年4月省联合体四模】 根据语境，补全空缺处的诗文。（正楷书写，任选三空） （1）杜甫《登高》中“____________，潦倒新停浊酒杯”这两句诗道出了郁积在作者心中的无限苦恨，也体现了诗人的无奈。 （2）《燕歌行并序》中，作者高适借李广体恤士卒之典抒发忧国爱兵之情的诗句是“君不见沙场征战苦，_______________”。 （3）荀子在《劝学》中强调学习不能仅靠空想，要重视实践的名句是“____________，____________”。 【答案】①. 艰难苦恨繁霜鬓 ②. 至今犹忆李将军 ③. 吾尝终日而思矣 ④. 不如须臾之所学也 【解析】易错字词有：“繁霜鬓”“犹”“尝”“须臾”。 9.【2026年5月省联合体五模） 根据语境，补全空缺处的诗文。（正楷书写，任选3句） （1）毛泽东《沁园春·长沙》中描绘革命者劈波斩浪、不畏艰险的名句：_________，_________。 （2）非遗传承人坚守匠心，让传统技艺重焕生机，这份对初心的执着坚守，固守本真的情怀，如同陶渊明《归园田居（其一）》中描写的：__________，守拙归园田。 （3）我国航天探月工程不断取得突破，航天器遨游星河、探索苍穹的壮阔之景，恰如《李凭箜篌引》中用浪漫想象描摹的天界震撼之境：女娲炼石补天处，___________。 【答案】①. 到中流击水 ②. 浪遏飞舟 ③. 开荒南野际 ④. 石破天惊逗秋雨 【解析】易错字词有：“击水”“遏”“荒”“逗”。 10.（2026届嘉兴台州一模） （三）古诗文默写（本题共1小题，共3分） 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空，每空1分，共3分） （1）叠字经常出现在古诗词中，杜甫《登高》中“ , ”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。 （2）数学课上，小语提出了一种比老师演示的方法更巧妙的解法，赢得了大家的赞赏。这种“学生也能启发老师”的情景，印证韩愈《师说》“ , ”的观点。 （3）“楼”是中国古代诗歌中常见的意象，不少诗句中都包含有“楼”字比如“______，______”。 【答案】（1）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 （2）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 （3）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州/小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中/昔人已乘 黄鹤去，此地空余黄鹤楼/欲穷千里目，更上一层楼/南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中/昔 闻洞庭水，今上岳阳楼/无言独上西楼，月如钩/谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？/溪云 初起日沉阁，山雨欲来风满楼 【解析】易错字词：“萧萧”“不堪” 11.（2026届宁波一模） 补充下面语段中的诗句。（任选两句） “月”意象在古代诗词中具有丰富的意蕴。它是岁月的见证： “人生代代无穷己，①______。”（张若虚《春江花月夜》）也是记忆的回响：“②______，蓝田日暖玉生烟。”（李商隐《无题》）它陪伴苏轼伤痛的心灵：“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”也映照李自慨叹的心绪：“③______，④______。”（李白《将进酒》） 【答案】①江月年年望相似 ②沧海月明珠有泪 ③人生得意须尽欢 ④莫使金樽空对月 【解析】需准确默写，注意 “望”“沧”“樽” 等易错字，任选两句即可。 12.（2026届宁波、嘉兴两地联考二模） 补充下面语段中的诗句。 （1）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是孔夫子对时光流逝的感慨，杜甫《登高》中也有类似借江水抒怀的诗句：“①________，②________。” （2）古代对人的称谓大有讲究，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“千古江山，英雄无觅，③_______”一句以“字“称呼人物，彰显其德行：“斜阳翠树，寻常巷陌，④________”一句则以小名相称。从中读出京口百姓对这位人物的亲切之感。 （3）向阳职校某高三学生李华以“金戈铁马，气吞万里如虎”作为新年寄语赠给好友，好友则以毛泽东词作中的“⑤_______，⑥________”欣然回赠。 【答案】①. 无边落木萧萧下 ②. 不尽长江滚滚来 ③. 孙仲谋处 ④. 人道寄奴曾住 ⑤. 指点江山 ⑥. 激扬文字（或其他符合语境的毛泽东词句，如“数风流人物 还看今朝”） 【解析】（1）杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”以长江奔涌之景，融韶光易逝、壮志难酬的感怆，和“逝者如斯夫”的时光感慨高度契合，是借江水抒怀的千古名句。 （2）“孙仲谋处”中“仲谋”是孙权的字，孙权凭雄才大略立足江左，以字相称体现对英雄的尊崇；“人道寄奴曾住”中“寄奴”是刘裕的小名，刘裕出身京口寻常巷陌，以小名称呼，体现百姓对他的亲切与自豪。 （3）“指点江山，激扬文字”是经典的豪迈抒怀词句，与原寄语“金戈铁马，气吞万里如虎”的雄浑气魄、昂扬意气高度契合，均为彰显少年意气、壮志豪情的表达，作为好友间的新年回赠，贴合彼此共勉的语境。还可以写“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”（出自《七律·人民解放军占领南京》，以百万雄师渡江的磅礴气势，契合“气吞万里”的豪迈，适合作为回赠寄语）。 易错字词有：“萧萧”“谋”。 13.（2026届嘉兴、宁波三模） 根据语境，在空缺处填入合适的诗句。正楷书写。(每空1分，共4分) (1)《劝学》中，“故木受绳则直， ”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 (2)小明通过某AI智能软件输入《归园田居(其一)》中的“ ， ”，最终生成右图，不禁感叹人工智能的强大。 (3)“酒”是我国古代常见的意象，不少唐宋诗词中就含有“酒”字，比如“艰难苦恨繁霜鬓， ”。 【答案】①金就砺则利；②暧暧远人村；③依依墟里烟；④潦倒新停浊酒杯。 【解析】易错字：砺 暧暧 墟 潦倒 14.（2026届衢州、湖州、丽水三地联考） 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空） ①人生短暂，自然永恒。张若虚在《春江花月夜》中，用“________________，________________”对永恒进行了重新的定义。 ②陶渊明在《归园田居（其一）》中，以“________________，________________”的比喻，来表达对官场生活的厌倦和对回归自然的渴望。 ③陆游一生渴望收复中原，他在《书愤》中回忆自己亲历的两次抗金战争，写下了“________________，________________”的诗句。 【答案】①. 人生代代无穷已 ②. 江月年年望相似 ③. 羁鸟恋旧林 ④. 池鱼思故渊 ⑤. 楼船夜雪瓜洲渡 ⑥. 铁马秋风大散关 【解析】易错字词有：“已”“羁”“渊”“渡”。 15.(2026届杭州高三模拟考) 完成下列诗句的填空。（任选3句，3分） （1）《沁园春·长沙》中，“ ① ， ② ”这两句化用祖逖“中流击楫”的典故，用夸张手法写出了劈波斩浪、不畏艰险的革命精神。 （2）《燕歌行》中，“ ③ ， ④ ”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。 （3）《春江花月夜》中，写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子是“ ⑤ ， ⑥ ”这两句则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。 【答案】①到中流击水 ②浪遏飞舟 ③大漠穷秋塞草腓 ④孤城落日斗兵稀 ⑤人生代代无穷已 ⑥江月年年望相似（江月年年只相似）（任选3句，3分） 16.(2026届温州一模) 以下是“致敬九三阅兵，传承家国情怀”主题班会上老师的寄语： 军人的坚毅，恰如《从军行(其四)》所写“ ①▲ ， ②▲ ”那样，展现出为国而战的坚定意志；军人的壮志豪情，正如《国殇》所谓“身既死兮神以灵， ③▲ ”那样，饱含以身许国的牺牲精神；而军人昂扬的气魄，亦如《短歌行》中“ ④▲ ，天下归心”一般，彰显着心系家国的开阔胸襟。 【答案】①黄沙百战穿金甲 ②不破楼兰终不还 ③魂魄毅兮为鬼雄 ④周公吐哺 【解析】需准确默写指定诗句，注意“楼兰”“魂魄”“毅”“周公”“吐哺”等易错字，确保诗句与主题“家国情怀”“军人坚毅、壮志、气魄”相契合，任选两句即可得分。 17.(2026届台州二模) 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空） 在古典诗词的长河里，不同境遇的文人写下了千古流传的情志：①当苏轼在赤壁之下泛舟夜游，感慨个体渺小与天地永恒时，他写道：“_________，_________”（《赤壁赋》）；②当陆游回望抗金岁月，借诸葛亮典故抒发壮志未酬的悲慨时，叹道：“_________，_________”（《书愤》）；③当白居易偶遇琵琶女，共情彼此的沦落身世时，叹道：“_________，_________”（《琵琶行》）。 【答案】①. 寄蜉蝣于天地 ②. 渺沧海之一粟 ③. 出师一表真名世 ④. 千载谁堪伯仲间 ⑤. 同是天涯沦落人 ⑥. 相逢何必曾相识 【解析】易错字词有：“蜉蝣”“粟”“堪”“沦”。 18.(2026届东航一模) （1)韩愈在《师说》中明确提出教师职责的两句是“_________，_________”强调传道、授业、解惑三者缺一不可。 （2）《将进酒》中，“_________，_________”两句表现了对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格。 （3）李商隐在《锦瑟》中以锦瑟起兴，引出对往事追忆的两句是“_________，_________” 【答案】(1)师者 所以传道受业解惑也 (2)天生我材必有用 千金散尽还复来 (3)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 【解析】易错字：受业 材 复来 19.(2026届东航二模) （1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“_________，_________” （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居（其一）》中“_______，_______”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）活动课上，你推荐一个同学去表演节目，但这位同学扭扭捏捏，半天才上台。你可以用 《琵琶行（并序）》中的“_________，_________”来形容他。 【答案】（1）明明如月 何时可掇 (2)榆柳荫后檐 桃李罗堂前 （3）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 【解析】易错字：掇 荫 犹 20.(2026届东航三模) 当我们迷茫、焦虑时，诵读古诗词总能给予温暖与力量。当我们遭遇挫折、感到前途渺茫时，李白《将进酒》中“_________，_________”两句告诉我们一时的困顿无法掩盖自身的光芒，只要信念不灭，终能重振旗鼓；当我们被世俗纷扰、内心焦虑不安时，陶渊明《归园田居（其一）》中“_________，_________”两句，道出了挣脱束缚、回归本真的喜悦；当我们概叹时光易逝时，曹操《短歌行》中，“_________，_________”两句，虽极写生命之短暂，却也让我们明白，正是这有限的时光赋予了奋斗以意义。 【答案】①天生我材必有用②千金散尽还复来③久在樊笼里④复得返自然⑤譬如朝露⑥去日苦多 【解析】易错字：材 散尽 樊笼 返 譬如 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年9月-2026年5月浙江省单招单考语文模拟考试题分类精编 【专题十一 古诗句默写】 1.【2025年9月省第一次调研考】 默写（任选三句）。 在高三备考动员主题班会上，班主任结合语文教材中的经典名句为大家加油鼓劲：“同学们，复习备考需要有持之以恒的毅力，正如《劝学》所言‘①________，②________’；需要有积极进取的精神，恰如《短歌行》所言‘山不厌高，③________’；当感到压力时，不妨品味李白《将进酒》中‘④________，千金散尽还复来’的豁达胸襟；最后，让我们像《沁园春·长沙》中描写的那样，‘⑤________，⑥________’，做踏浪前行的弄潮儿！” 2.【2025年10月省第二次调研考】 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1）姜夔在《扬州慢》中对比了扬州城曾经的繁华和如今的荒凉，“___________，__________”两句，以反差强烈的画面凸显盛衰之变。 （2）教师节来临之际，宣传委员李睿打算利用所学知识设计“歌颂师恩”主题板报，他打算在“古文荟萃”板块引用《师说》中的“____________，____________”两句，阐明老师在学生学习生涯中的重要作用。 （3）秋风在古代又被称为“西风”“金风”，诗人常借这一意象描摹画面、营造意境、寄托情思，比如“____________，____________”就是运用这一意象的佳句。 3.【2025年11月省第三次调研考】 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空） ①在《师说》中，批判士大夫以从师为耻，因地位尊卑而拒绝学习 句子是“________，________”。 ②小明参加秋日登高活动，俯瞰远山、江水，发出深深感慨，他想到了王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“________，_________”。 ③当自己或他人事业不顺、考试失利、求职受挫、感到迷茫或自我怀疑时，可以用李白《将进酒》中的““________，_________”来鼓舞士气，强调每个人生来都有独特的才能和价值，暂时的失败不代表能力不足，要相信自己终能找到用武之地，重拾信心。 4.【2025年12月省联合体适应性考试】 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空） ①人们仅凭自身力量往往存在局限，真正有智慧的人懂得借助外界资源弥补不足，这也就是荀子在《劝学》中所说的“______，______”。 ②人们追忆往昔，往往会发出深沉慨叹，甚至会很无奈，让人哀婉不已。这正是李商隐在《锦瑟》中所写的“______，______”。 ③古人常用叠词入诗词，或寄托幽情，或描绘景象，或暗含哲思，皆韵味十足。比如“______，______”。 5.【2026年1月省联合体一模】 补写出下列句子中的空缺部分。（正楷书写，任选三空） （1）陆游《书愤》中用“___________，____________”两句，既表达对诸葛亮的敬意，又抒发了报国无门的感慨。 （2）高适《燕歌行》中揭示军中苦乐悬殊和将、士之间尖锐矛盾的两句是“___________，____________”。 （3）苏轼在《赤壁赋》中，用“___________，____________”这一形象比喻，道出了人类在广袤时空中生命短暂、自身渺小的永恒慨叹。 6.【2026年2月省联合体二模】 根据内容，补全诗文中的空缺部分。（正楷书写，任选三空作答） （1）庖丁解牛的神技如此了得，得益于他几十年如一日的学习积淀。任何事物都有从量变到质变的过程，正如《荀子·劝学》中所说的“______，金石可镂”。 （2）小明的同桌最近痴迷手机游戏，甚至偷偷把手机带进教室。小明在课间特意给他留了一张纸条，上面是欧阳修《五代史伶官传序》中的两句话“祸患常积于忽微，______”。 （3）课堂上，王老师在讲解成语“一呼百应”时，举了贾谊《过秦论》中“天下云集响应，______”两句作为例子。 （4）在成人仪式上，校长引用《论语》中“______，任重而道远”两句寄语广大同学，认为只有胸怀天下、意志坚强的青年，才能承担起国家富强、民族复兴和人民幸福的历史重任。 7.【2026年3月省联合体三模】 中国古代文人常以月夜为题材进行创作，通过月亮寄托情感、描绘自然之美。 （1）张若虚面对春江望月，“________，________”，感受人生常改而江月常在。 （2）苏轼面对赤壁，以杯中酒祭月，“________，________”，明知人生无常而胸怀阔达。 （3）曹操仰天望月，看到“________，________”，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。 （4）李煜的人生见过无数明月之夜，“________，________”，故国已亡，小楼高悬的明月照见他无尽的痛。 8.【2026年4月省联合体四模】 根据语境，补全空缺处的诗文。（正楷书写，任选三空） （1）杜甫《登高》中“____________，潦倒新停浊酒杯”这两句诗道出了郁积在作者心中的无限苦恨，也体现了诗人的无奈。 （2）《燕歌行并序》中，作者高适借李广体恤士卒之典抒发忧国爱兵之情的诗句是“君不见沙场征战苦，_______________”。 （3）荀子在《劝学》中强调学习不能仅靠空想，要重视实践的名句是“____________，____________”。 9.【2026年5月省联合体五模） 根据语境，补全空缺处的诗文。（正楷书写，任选3句） （1）毛泽东《沁园春·长沙》中描绘革命者劈波斩浪、不畏艰险的名句：_________，_________。 （2）非遗传承人坚守匠心，让传统技艺重焕生机，这份对初心的执着坚守，固守本真的情怀，如同陶渊明《归园田居（其一）》中描写的：__________，守拙归园田。 （3）我国航天探月工程不断取得突破，航天器遨游星河、探索苍穹的壮阔之景，恰如《李凭箜篌引》中用浪漫想象描摹的天界震撼之境：女娲炼石补天处，___________。 10.（2026届嘉兴台州一模） （三）古诗文默写（本题共1小题，共3分） 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空，每空1分，共3分） （1）叠字经常出现在古诗词中，杜甫《登高》中“ , ”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。 （2）数学课上，小语提出了一种比老师演示的方法更巧妙的解法，赢得了大家的赞赏。这种“学生也能启发老师”的情景，印证韩愈《师说》“ , ”的观点。 （3）“楼”是中国古代诗歌中常见的意象，不少诗句中都包含有“楼”字比如“______，______”。 11.（2026届宁波一模） 补充下面语段中的诗句。（任选两句） “月”意象在古代诗词中具有丰富的意蕴。它是岁月的见证： “人生代代无穷己，①______。”（张若虚《春江花月夜》）也是记忆的回响：“②______，蓝田日暖玉生烟。”（李商隐《无题》）它陪伴苏轼伤痛的心灵：“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”也映照李自慨叹的心绪：“③______，④______。”（李白《将进酒》） 12.（2026届宁波、嘉兴两地联考二模） 补充下面语段中的诗句。 （1）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是孔夫子对时光流逝的感慨，杜甫《登高》中也有类似借江水抒怀的诗句：“①________，②________。” （2）古代对人的称谓大有讲究，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“千古江山，英雄无觅，③_______”一句以“字“称呼人物，彰显其德行：“斜阳翠树，寻常巷陌，④________”一句则以小名相称。从中读出京口百姓对这位人物的亲切之感。 （3）向阳职校某高三学生李华以“金戈铁马，气吞万里如虎”作为新年寄语赠给好友，好友则以毛泽东词作中的“⑤_______，⑥________”欣然回赠。 13.（2026届嘉兴、宁波三模） 根据语境，在空缺处填入合适的诗句。正楷书写。(每空1分，共4分) (1)《劝学》中，“故木受绳则直， ”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 (2)小明通过某AI智能软件输入《归园田居(其一)》中的“ ， ”，最终生成右图，不禁感叹人工智能的强大。 (3)“酒”是我国古代常见的意象，不少唐宋诗词中就含有“酒”字，比如“艰难苦恨繁霜鬓， ”。 14.（2026届衢州、湖州、丽水三地联考） 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空） ①人生短暂，自然永恒。张若虚在《春江花月夜》中，用“________________，________________”对永恒进行了重新的定义。 ②陶渊明在《归园田居（其一）》中，以“________________，________________”的比喻，来表达对官场生活的厌倦和对回归自然的渴望。 ③陆游一生渴望收复中原，他在《书愤》中回忆自己亲历的两次抗金战争，写下了“________________，________________”的诗句。 15.(2026届杭州高三模拟考) 完成下列诗句的填空。（任选3句，3分） （1）《沁园春·长沙》中，“ ① ， ② ”这两句化用祖逖“中流击楫”的典故，用夸张手法写出了劈波斩浪、不畏艰险的革命精神。 （2）《燕歌行》中，“ ③ ， ④ ”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。 （3）《春江花月夜》中，写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子是“ ⑤ ， ⑥ ”这两句则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。 16.(2026届温州一模) 以下是“致敬九三阅兵，传承家国情怀”主题班会上老师的寄语： 军人的坚毅，恰如《从军行(其四)》所写“ ①▲ ， ②▲ ”那样，展现出为国而战的坚定意志；军人的壮志豪情，正如《国殇》所谓“身既死兮神以灵， ③▲ ”那样，饱含以身许国的牺牲精神；而军人昂扬的气魄，亦如《短歌行》中“ ④▲ ，天下归心”一般，彰显着心系家国的开阔胸襟。 17.(2026届台州二模) 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空） 在古典诗词的长河里，不同境遇的文人写下了千古流传的情志：①当苏轼在赤壁之下泛舟夜游，感慨个体渺小与天地永恒时，他写道：“_________，_________”（《赤壁赋》）；②当陆游回望抗金岁月，借诸葛亮典故抒发壮志未酬的悲慨时，叹道：“_________，_________”（《书愤》）；③当白居易偶遇琵琶女，共情彼此的沦落身世时，叹道：“_________，_________”（《琵琶行》）。 18.(2026届东航一模) （1)韩愈在《师说》中明确提出教师职责的两句是“_________，_________”强调传道、授业、解惑三者缺一不可。 （2）《将进酒》中，“_________，_________”两句表现了对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格。 （3）李商隐在《锦瑟》中以锦瑟起兴，引出对往事追忆的两句是“_________，_________” 19.(2026届东航二模) （1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“_________，_________” （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居（其一）》中“_______，_______”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）活动课上，你推荐一个同学去表演节目，但这位同学扭扭捏捏，半天才上台。你可以用 《琵琶行（并序）》中的“_________，_________”来形容他。 20.(2026届东航三模) 当我们迷茫、焦虑时，诵读古诗词总能给予温暖与力量。当我们遭遇挫折、感到前途渺茫时，李白《将进酒》中“_________，_________”两句告诉我们一时的困顿无法掩盖自身的光芒，只要信念不灭，终能重振旗鼓；当我们被世俗纷扰、内心焦虑不安时，陶渊明《归园田居（其一）》中“_________，_________”两句，道出了挣脱束缚、回归本真的喜悦；当我们概叹时光易逝时，曹操《短歌行》中，“_________，_________”两句，虽极写生命之短暂，却也让我们明白，正是这有限的时光赋予了奋斗以意义。 学科网（北京）股份有限公司 $