7.20国民党挑起内战素养进阶导学案2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史导学案聚焦“国民党挑起内战”，核心知识点涵盖重庆谈判、政治协商会议、全面内战爆发及解放区自卫反击。通过课前预习案的填空式自主学习，引导学生梳理核心史实构建知识框架，为课中探究提供学习支架。 此导学案以分层任务设计为特色，课前夯实基础、课中合作探究突破重难点、课后分层训练深化提升。课中通过史料分析辨析国民党阴谋，培养史料实证能力，感悟共产党和平初心与军民抗争精神，体现家国情怀，助力学生理解民心向背规律，提升历史解释素养。

第20课 国民党挑起内战 导学案 学习目标 1. 知识层面：掌握重庆谈判、政治协商会议、全面内战爆发、解放区自卫反击等核心史实。 2. 能力层面：通过史料分析，辨析国民党的和谈阴谋，提升史料解读与问题探究能力。 3. 素养层面：体会共产党和平建国的初心，感悟革命军民的抗争精神，理解民心向背决定战争走向的历史规律。 重点难点 重点：重庆谈判的背景、成果与历史意义；全面内战爆发的标志性事件；解放区军民粉碎国民党全面进攻、重点进攻的关键史实。 难点：深度理解国民党“假和平、真备战”的阴谋本质；领悟敌强我弱局势下，共产党战略战术的科学性与战争正义性的核心价值。 任务群 依据义务教育历史新课标，学生需知晓重庆谈判与《双十协定》的核心史实，理解中国共产党争取和平民主的不懈努力。掌握全面内战爆发、解放区军民自卫反击的基本史事，厘清国民党假和平、真内战的本质。初步认识人民解放战争的正义性与艰巨性，树立史料实证、家国情怀等历史核心素养。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 请同学们自主阅读教材全文，独立完成以下基础填空，梳理本课核心基础知识，提前构建知识框架。 1. 抗日战争胜利后，全国人民渴望________、________。但是，________坚持独裁统治，阴谋发动内战。 2. 抗战胜利后，国民党的真实意图：一方面积极________，准备发动内战；一方面假意________，欺骗全国人民与舆论。 3. 为了尽一切可能争取________，揭穿国民党________的阴谋，________亲赴重庆，参与谈判。 4. 重庆谈判最终签署《________》，即双十协定。协定规定：坚决避免________，建设________的新中国；召开________，讨论和平建国方案。 5. 双十协定落实过程中，国民党始终不承认________的合法地位，也不承认________的合法政权，为内战爆发埋下隐患。 6. 为和平建国、凝聚共识，国共两党等代表召开________会议，会议通过了一系列有利于人民的决议，但最终被国民党撕毁。 7. 国民党公然违背和平协定，悍然发动________，标志着全面内战正式爆发。 8. 战争初期，国民党在________、________上占据绝对优势，人民解放军处于弱势地位，采取________的作战方式。 9. 面对强敌，毛泽东提出“________”的著名论断，极大鼓舞了解放区军民的抗战士气。 10. 解放区军民制定了正确的________方针和________原则，集中优势兵力，各个歼灭敌人。 11. 人民解放军经过自卫作战，粉碎了国民党的________进攻。之后，国民党改为重点进攻________、________两个解放区。 12. 面对国民党重点进攻，中共中央主动________，转战陕北，稳定战局，牵制国民党主力。 13. 西北野战军在________、________等战役中，重创国民党军队，粉碎国民党对陕北解放区的重点进攻。 14. 华东野战军取得________战役胜利，击毙国民党高级将领，粉碎国民党对山东解放区的重点进攻。 课前预习填空标准答案 1. 和平、民主；国民党 2. 调兵遣将；和平谈判 3. 和平；假和平真内战；毛泽东 4. 政府与中共代表会谈纪要；内战；独立、自由、富强；政治协商会议 5. 人民军队；解放区 6. 政治协商 7. 全面内战 8. 兵力、装备；自卫防御 9. 一切反动派都是纸老虎 10. 政治；军事 11. 全面；陕北；山东 12. 撤离延安 13. 青化砭、沙家店 14. 孟良崮 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 本课课堂学习分为三大主题活动，全程以填空探究形式开展，分层落实基础、提升能力、突破难点，所有活动均配套标准答案，便于学生自查自纠。 活动一：探究重庆谈判的背景与本质（基础提升层） 结合教材文字、史料图片及教师补充素材，小组合作完成以下填空，深度梳理重庆谈判的核心逻辑。 1. 时代背景：抗战胜利后，________成为全国人民的共同心声，国内________与________的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 2. 国民党谈判目的：国民党军事准备________，无法立刻发动内战，因此借________拖延时间，暗中________、________，为内战做准备；同时企图将________的罪名嫁祸给中国共产党。 3. 共产党谈判目的：始终坚守________初心，尽最大努力争取________，避免百姓遭受战乱之苦；彻底揭穿国民党________的虚假面目，争取全国________的支持。 4. 谈判结果：国共双方签署________，达成和平建国共识，但关键问题即________和________的核心问题未得到根本解决。 5. 谈判意义：重庆谈判彰显了中国共产党________的诚意，在政治上赢得了________，彻底打破了国民党的舆论欺骗，扩大了党的政治影响力。 活动一标准答案 1. 和平民主；和平；内战 2. 尚未完成；和平谈判；调兵遣将、囤积物资；发动内战 3. 和平建国；国内和平；假和平真内战；人民群众 4. 双十协定；人民军队合法化；解放区政权合法化 5. 争取和平民主；政治主动 活动二：探究全面内战爆发与初期战局（核心重点层） 结合解放战争初期形势图、文字史料，自主思考+小组讨论，完成填空，掌握内战爆发及自卫反击的核心史实。 1. 内战爆发前提：国民党肆意撕毁________和________的和平决议，彻底抛弃和平建国方针，坚持独裁统治。 2. 全面内战爆发标志：国民党军队大举进攻________，至此，________全面爆发。 3. 战争初期敌我差距：国民党方面拥有绝对优势，________雄厚、________充足、军队人数众多，且获得________的支持；解放区方面________薄弱、物资匮乏、装备落后，处于绝对弱势。 4. 共产党战略底气：面对悬殊的敌我差距，毛泽东提出________的科学论断，深刻揭示了反动派________的本质，坚定了军民必胜的信念。 5. 解放区自卫反击总方针：政治上，________，团结一切可以团结的力量，巩固解放区群众基础；军事上，坚持________的作战原则，以________为主要作战目标，集中优势兵力歼灭敌人有生力量。 6. 初期作战成果：人民解放军通过灵活的自卫作战，成功粉碎了国民党的________进攻，极大消耗了国民党军队的有生力量，改变了被动战局。 7. 战局调整：全面进攻失败后，国民党被迫收缩兵力，改为重点进攻________和________两大解放区，企图集中兵力消灭解放军主力。 活动二标准答案 1. 双十协定；政治协商会议 2. 中原解放区；全面内战 3. 经济实力；武器装备；美国；经济基础 4. 一切反动派都是纸老虎；外强中干 5. 放手发动群众；集中优势兵力、各个歼灭敌人；歼灭敌人有生力量 6. 全面 7. 陕北；山东 活动三：探究重点进攻的粉碎与历史启示（难点提升层） 结合典型战役史料、革命事迹，深度探究难点问题，完成填空，总结历史规律，培养历史核心素养。 1. 陕北战场局势：国民党集中重兵进攻陕北解放区，企图摧毁________指挥中心。为保存实力、牵制敌军，中共中央主动________，采取________的战术与敌军周旋。 2. 陕北关键战役：西北野战军依托________优势，灵活作战，先后取得________、________等战役胜利，全歼大量敌军，彻底粉碎国民党对陕北的重点进攻。 3. 山东战场局势：国民党集结精锐部队，进攻山东解放区，企图围剿华东野战军主力，切断________解放区的联系。 4. 山东关键战役：华东野战军发动________战役，全歼国民党精锐整编第七十四师，沉重打击了国民党军队士气，粉碎其对________的重点进攻。 5. 战争胜利核心原因：国民党战败的根本原因是________，违背人民和平意愿；共产党取胜的关键是________，坚持正义战争，依靠人民群众，战略战术科学合理。 6. 历史启示：________是决定战争胜负的根本因素，得道多助、失道寡助；任何违背人民利益、独裁专制的势力，终将被历史淘汰。 活动三标准答案 1. 中共中央；撤离延安；运动游击战 2. 地形；青化砭战役、沙家店战役 3. 华北、华东 4. 孟良崮；山东解放区 5. 独裁内战、失去民心；争取和平民主、顺应民心 6. 民心向背 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） （一）选择题 1. 抗战胜利后，毛泽东亲赴重庆谈判的主要目的是（） A. 争取国内和平民主 B. 妥协退让避免战争 C. 借机壮大军队实力 D. 推翻国民党统治 2. 全面内战爆发的标志性事件是国民党进攻（） A. 陕北解放区 B. 山东解放区 C. 中原解放区 D. 东北解放区 3. 粉碎国民党对山东解放区重点进攻的关键战役是（） A. 青化砭战役 B. 孟良崮战役 C. 沙家店战役 D. 上党战役 4. 下列关于重庆谈判的说法，错误的是（） A. 揭穿了国民党的和谈阴谋 B. 彰显了共产党的和平诚意 C. 彻底解决了国共核心矛盾 D. 扩大了共产党政治影响 （二）材料简答题 材料：“一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。” 请回答：（1）该论断的提出者是谁？（2）结合本课知识，分析这一论断提出的意义。 （三）答案 1. 选择题：1.A 2.C 3.B 4.C 2. 材料简答题：（1）毛泽东。（2）意义：在敌强我弱的严峻形势下，破除了军民的畏敌情绪，极大提振了解放区军民的抗战士气与必胜信心；为解放战争初期的自卫反击作战提供了思想指导与战略底气，推动战局逐步扭转。 板书设计 第20课 国民党挑起内战 一、和平博弈：重庆谈判 1. 背景：人民渴望和平民主，国民党假和平真内战 2. 成果：签署《双十协定》、召开政治协商会议 3. 意义：中共争取民心，揭穿国民党阴谋 二、内战爆发：全面开战 1. 标志：进攻中原解放区，全面内战爆发 2. 局势：敌强我弱，中共战略防御 3. 思想：一切反动派都是纸老虎 三、自卫反击：粉碎进攻 1. 粉碎全面进攻：集中兵力、各个歼敌 2. 粉碎重点进攻 陕北：转战陕北，青化砭、沙家店战役 山东：孟良崮战役 四、核心启示：民心向背定成败 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $