中华书局版八年级历史 下册 第6课 “文化大革命”教案

文化大革命 1教学目标 1.掌握文化大革命的起因、过程、性质和后果,加深对“左”倾错误严重危害的认识。 2.掌握文化大革命所造成的损失并总结其经验教训。 2新设计 利用导学案和多媒体课件相结合。 3学情分析 由于本届八年级学生整体基础较差,在整个教学设计过程中都考虑到学生的因素问题都设计的比较简单以便学生能更好地掌握本科知识点。 4重点难点 教学重点:“文化大革命”的发动及所造成的危害、二月抗争。 教学难点:认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。 5教学过程 活动1【活动】文化大革命 教学目标: 1.掌握文化大革命的起因、过程、性质和后果,加深对“左”倾错误严重危害的认识。 2.掌握文化大革命所造成的损失并总结其经验教训。 教学重点:“文化大革命”的发动及所造成的危害、二月抗争。 教学难点:认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。 教学手段:多媒体教学课件。 教学过程: 一、导入 播放《“文化大革命”视频》,让学生感受特殊年代的特殊历史场景,引起学生心灵强烈震撼,让学生产生心灵共鸣。 ,师沉痛地说:这是一个特殊的历史年代!这就是发生在中国大地上20世纪60年代的“文化大革命”! “文化大革命”的号角在不经意间吹响,这场历史的洪流不知改变了多少人的命运…… 在那个轰轰烈烈的年代里,人性被扭曲、人格遭到侮辱、肉体遭到摧残、民主与法制被公然地践踏、社会生产徘徊不前…… 那么,同学们,你们想不想一起去探究这段历史呢?生答:想!师:接下来就让我们一起去探究那段灾难深重的历史吧! 二、教学过程 1、自主学习 1.文化大革命的导火线 2.文化大革命全面发动的标志 3.文化大革命时期两个反革命集团是指的那两个 4.党的历史上最大的冤案 5.林彪反革命集团的灭亡标志 6.文化大革命结束的标志 (学生自主完成,教师补充) 1.文化大革命的导火线-----1965年冬,姚文元发表评新编历史剧海瑞罢官的文章 2.文化大革命全面发动的标志-------中央政治局扩大会议和八届十一中全会的召开 3.文化大革命时期两个反革命集团是指的那两个-------林彪反革命集团和江青反革命集团。 4.党的历史上最大的冤案-------刘少奇的死 5.林彪反革命集团的灭亡标志--------1971年的九。一三事件标志着文化大革命在理论和实践上的破产 6.文化大革命结束的标志---------