精品解析：浙江绍兴市柯桥区2025-2026学年教科版第二学期期末小学学业评价测试四年级科学试题

2025学年第二学期期末小学学业评价测试 四年级科学试题 （时间：50分钟） 亲爱的同学： 经过一个学期的学习，相信你对《植物的生长变化》、《电路》、《岩石与土壤》单元已经充分掌握，是时候展示自己啦！请你仔细读题、认真思考、沉着答题，并保持卷面整洁。 一、填一填（每空1分，共10分） 1. 地球上所有的岩石都是由________组成的。 2. 凤仙花的果实由________和________两部分构成。 3. 电工在进行带电作业时，必须要带上电工手套，这是因为人体属于________，电工手套的材料属于________。（均填“导体”或“绝缘体”） 4. 小科观察发现，种植杯中朝不同方向放置的植物种子，其根部都会______生长。（填生长方向） 5. 我们之所以称凤仙花、油菜花为两性花，是因为它们同时具有______和______两部分。 6. 下图是小科设计的红绿灯电路图，当开关S连接A点时，______灯亮；想让绿灯亮，开关S应连接______ 二、选一选（每题2分，共40分） 7. 儿歌《拔萝卜》告诉我们拔萝卜是比较费力的事情，拔出萝卜会带出泥。这一现象说明植物的根具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 贮存营养 8. 下列电路中，能点亮小灯泡的是（　　）。 A. B. C. 9. 下列食物中，我们只食用种子部分的是（　　）。 A. 黄瓜 B. 桃子 C. 花生 10. 下列岩石中，颗粒紧密且呈花斑状的是 （ ） 。 A. 砂岩 B. 大理岩 C. 花岗岩 11. 世界上已发现的矿物近4000种，生活中经常用来制作铅笔芯的矿物是 （ ） 。 A. 石墨 B. 石英 C. 石膏 12. 点亮小灯泡时，要从小灯泡的“A”、“B”两点连接导线或电池小灯泡才会亮（如图） 。 “C”处黑色部分的材料是 （ ） 。 A. 导体 B. 绝缘体 C. 不确定 13. 下列连接方法中，会造成电池发热发烫的是 （ ）。 A. B. C. 14. 小科观察到大岩石碎裂后会形成一些小岩石、沙和黏土。其中颗粒最小的是（ ）。 A. 小岩石 B. 沙 C. 黏土 15. 模拟安装照明电路时，下列做法合理的是（ ）。 A. 电路安装好后，不需要检查 B. 不需要设计电路图，直接组装电路 C. 在安装过程中如遇问题可对设计进行微调 16. 葡萄味美多汁，它传播种子的主要方式是（ ）传播。 A. 弹力 B. 动物 C. 风力 17. 植物学家（ ）的团队收集了上千种植物的约4000万颗种子，为人类储存下延绵后世的“基因”宝藏。 A. 钟扬 B. 袁隆平 C. 童第周 18. 袁隆平爷爷研发出了杂交水稻，它的新生命是从（ ）开始的。 A. 种子 B. 子叶 C. 叶 19. 化石可以告诉我们很多信息，如图是喜马拉雅山上发现的化石，它告诉我们这里曾经是（ ）。 A. 海洋 B. 山脉 C. 平原 20. 小科用棉签轻触雌蕊，发现雌蕊上有黏液，请问黏液的作用是（ ）。 A. 捕捉害虫 B. 粘住花粉 C. 保持湿润 21. 小科在给蝴蝶兰盆栽浇水时发现，每次浇水后水分很快排出且排出水量较多，小科推测盆栽中的土壤 （ ） 。 A. 渗水性差 B. 保水性差 C. 保肥性好 22. 小科发现在连接简易电路时，用手来按住导线的两头与电池和小灯泡连接，太不方便了。下列哪组材料能帮助他解决这一问题？（ ） A. 导线、电池 B. 电池盒、灯座 C. 导线、灯座 23. 在变压器等有触电危险的地方常会看到（ ）标志。 A. B. C. 24. 下列说法正确的是（ ）。 A. 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的 B. 岩石和矿物在自然界中是不变的 C. 岩石和矿物开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用 25. 如图，这是酒店所使用的房卡。只有把房卡插入卡槽中，房间内的灯和插座才会通电。房卡和卡槽相当于电路中的（ ）。 A. 导线 B. 电源 C. 开关 26. 2026年5月24日，在酒泉发射的神舟（ ）飞船的乘组，进驻中国空间站后开展了粤语太空课堂并执行了多项太空科学实验。 A. 二十一号 B. 二十二号 C. 二十三号 三、探一探（共50分） 27. 植物生长探秘 小科和同学们在校园劳动基地开辟了一块种植园，精心培育凤仙花，并观察和记录了凤仙花的一生，凤仙花的根、茎、叶等器官有什么作用呢？小科和同学们进行了一系列的实验探究。 （1）观察实验一，几天后小科发现水位会________，这说明________________。 （2）解剖凤仙花时，可以用_______（填写工具名称）将花的各部分撕下来，应该按照________（填：“从内到外”或“从外到内”）的顺序进行解剖。 （3）下面关于小科的实验探究，说法正确的是（ ）。 A. 实验一研究的是植物根的作用 B. 实验二研究的是植物叶的作用 C. 实验三研究的是植物茎的作用 （4）如图，实验二结束后，取出凤仙花，将它的茎纵切开并观察切面，能观察到茎（ ）。 A. 全部变成了红色 B. 有红色的线 C. 没有发生变化 （5）根据第（4）小题观察到的现象，可以说明茎具有（ ）。 A. 支撑植物的作用 B. 运输水分的作用 C. 蒸发水分的作用 （6）实验三中，用干燥的塑料袋罩住凤仙花的部分叶片，一天后能观察到（ ）。 A. 塑料袋内壁有水珠 B. 塑料袋外壁有水珠 C. 塑料袋内壁外壁都没有水珠 （7）如图所示，我们发现凤仙花植株生长最快的时间是（ ）。 A. 发芽阶段 B. 开花前 C. 开花后 28. 电路检测实践 课堂上，小科尝试着自己组装了一个电路如图甲所示，开关闭合以后小灯泡没有亮起来，电路出了故障。于是小科做了电路检测器，要对导线、小灯泡等进行检测： （1）小科在使用电路检测器之前，把2个检测头相互接触一下，这样做目的是______________。 （2）请在上面图乙中，用铅笔代替导线，帮他画出正确的检测方法。 （3）小科用电路检测器检测1号灯，发现灯不亮，小科下一步操作应该（ ）。 A. 直接测其他元件 B. 检查连接方式，再次检测 C. 不采取任何操作，直接判断整个电路断路 （4）小科用电路检测器检测小灯泡能亮还是不能亮的过程属于（ ）。 A. 提出问题 B. 研讨交流 C. 获取证据 （5）按照正确的检测方法，小科获得了下表结果，可以排除的故障是（ ） 检测部位 检测器的小灯泡亮灭情况 导线 亮 小灯泡 亮 A. 电池没电了 B. 电路线路没连接好 C. 小灯泡坏了 （6）接着小科利用电路检测器又检测了接线盒中的电路连接情况，下表记录了接线柱之间的电流通断情况。符合表格中测试记录的是（ ）。 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4 通路 √ √ √ 断路 √ √ √ A. B. C. （7）排除故障后，小科和同学们想设计一个能使两个小灯泡同时发光的电路，请在下图中画出你设计的简易电路图。 29. 矿物观察实验 小科来到浙江省地质博物馆，认识了各种各样的岩石和矿物。如果他在野外发现这些岩石和矿物，要如何观察和鉴别呢？ （1）观察岩石的颗粒组成，需要借助（ ）。 A. 小刀 B. 放大镜 C. 卷尺 （2）用手电筒照射岩石，可以观察岩石的（ ）。 A. 硬度 B. 条痕 C. 光泽 （3）鉴别岩石硬度时，发现不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹，说明这块岩石的硬度是（ ）。 A. 较软 B. 软 C. 硬 （4）矿物的外表是绿色的，将其放在白色无釉瓷板上摩擦，留下的痕迹是黄色的。要判断它是什么矿物，可以用作参考的颜色是（ ）。 A. 绿色 B. 黄色 C. 白色 （5）关于制作矿物标本，下列做法错误的是（ ）。 A. 采集到的矿物需要擦拭干净 B. 对照标本图鉴，根据矿物特征进行识别 C. 给采集到的矿物编号，标签内容可以不写明采集的地点 30. 土壤分层探究 小科通过本单元的学习，知道了不同的植物需要种植在不同的土壤中。于是他从种植凤仙花的花盆中挖取小部分新鲜土壤，展开研究。 （1）小科将土壤放入到透明杯中，并往杯中加水，搅拌时发现有气泡，说明土壤中含有________。 （2）静置一段时间，土壤颗粒沉积物分层，最上层的土壤颗粒是（ ）。 A. 沙砾 B. 沙 C. 黏土 （3）除以上现象外，水面上还会浮着一些枯枝败叶，它们最终会变成（ ）。 A. 腐殖质 B. 沙 C. 黏土 （4）小科找到了三种不同的土壤，在三个漏水杯中分别装入同样多的土壤，同时倒入同样多的水，发现1号土流出的水最多，说明1号土可能是（ ）。 A. 沙质土 B. 壤土 C. 黏质土 （5）根据下列三种植物的特点，选择（ ）种植在1号土壤中最合适。 荷花 凤仙花 西瓜 喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤 喜欢通气、排水能力较好的土壤 喜欢疏松、肥沃、透水性强的土壤 A. 荷花 B. 凤仙花 C. 西瓜 （6）土壤是地球上的重要资源，请列举防止土壤污染的行为：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期末小学学业评价测试 四年级科学试题 （时间：50分钟） 亲爱的同学： 经过一个学期的学习，相信你对《植物的生长变化》、《电路》、《岩石与土壤》单元已经充分掌握，是时候展示自己啦！请你仔细读题、认真思考、沉着答题，并保持卷面整洁。 一、填一填（每空1分，共10分） 1. 地球上所有的岩石都是由________组成的。 【答案】矿物 【解析】 【详解】大自然中，这些成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。它们是构成岩石的“积木”，地球上所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。 2. 凤仙花的果实由________和________两部分构成。 【答案】 ①. 果皮 ②. 种子 【解析】 【详解】绿色开花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。凤仙花的果实由果皮和种子两部分构成。 3. 电工在进行带电作业时，必须要带上电工手套，这是因为人体属于________，电工手套的材料属于________。（均填“导体”或“绝缘体”） 【答案】 ①. 导体 ②. 绝缘体 【解析】 【详解】容易导电的物质叫导体，不容易导电的物质叫绝缘体。电工在进行带电作业时，必须要带上电工手套这是因为人体是导体，可以导电，电工手套制作的材料是绝缘体，戴上手套可以保护电工。 4. 小科观察发现，种植杯中朝不同方向放置的植物种子，其根部都会______生长。（填生长方向） 【答案】向下 【解析】 【详解】一般情况下多数植物的根总是向地下生长的，我们把植物根的这种特殊性称为向地性。因此朝不同方向放置的植物种子，根会向下生长。 5. 我们之所以称凤仙花、油菜花为两性花，是因为它们同时具有______和______两部分。 【答案】 ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 【解析】 【详解】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。凤仙花、油菜花都同时具有雌蕊和雄蕊，因此都属于两性花。 6. 下图是小科设计的红绿灯电路图，当开关S连接A点时，______灯亮；想让绿灯亮，开关S应连接______ 【答案】 ①. 红 ②. C 【解析】 【详解】在该电路图中，电流从电源正极流出，只有形成通路时，对应的灯泡才会亮。当开关 S 连接 A 点时，电流依次经过红灯、开关 S，回到电源负极 ，此时红灯所在电路形成通路，所以红灯亮。而绿灯要亮，就需要电流经过绿灯形成通路，当开关 S 连接 C 点时，电流从电源正极出发，经过绿灯、开关 S 回到电源负极，绿灯所在电路形成通路，绿灯亮。 二、选一选（每题2分，共40分） 7. 儿歌《拔萝卜》告诉我们拔萝卜是比较费力的事情，拔出萝卜会带出泥。这一现象说明植物的根具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 贮存营养 【答案】B 【解析】 【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官。它具有吸收、输送、贮藏、固着的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。“拔出萝卜带出泥”，拔萝卜也是比较费力的事情。这一现象说明植物的根具有固定植物的作用。故选B。 8. 下列电路中，能点亮小灯泡的是（　　）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】让小灯泡发光的连接方式有多种，电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。C电路是闭合回路，可以点亮小灯泡；B电路是短路，A电路是断路，都无法点亮小灯泡。 9. 下列食物中，我们只食用种子部分的是（　　）。 A. 黄瓜 B. 桃子 C. 花生 【答案】C 【解析】 【详解】A.黄瓜的食用部分是果实（包括果肉和种子），并非仅种子。 B.桃子的食用部分是果肉，种子在桃核内，通常不食用。 C.花生的食用部分是种子，果壳为保护种子的果皮。 故选C。 10. 下列岩石中，颗粒紧密且呈花斑状的是 （ ） 。 A. 砂岩 B. 大理岩 C. 花岗岩 【答案】C 【解析】 【详解】A.砂岩属于沉积岩，由砂粒胶结形成，颗粒较粗且松散，不紧密，表面无花斑状特征。 B.大理岩是变质岩，质地均匀细腻，通常呈现条纹或单一颜色，而非花斑状。 C.花岗岩是岩浆冷却形成的火成岩，矿物颗粒紧密，石英、长石等不同颜色的矿物混合，呈现花斑状外观。 故选C。 11. 世界上已发现的矿物近4000种，生活中经常用来制作铅笔芯的矿物是 （ ） 。 A. 石墨 B. 石英 C. 石膏 【答案】A 【解析】 【详解】铅笔芯的主要原料是石墨。石墨质地柔软，能在纸上留下痕迹，适合作为书写材料。石英硬度较高，常用于制造玻璃；石膏多用于建筑或雕塑。故选A。 12. 点亮小灯泡时，要从小灯泡的“A”、“B”两点连接导线或电池小灯泡才会亮（如图） 。 “C”处黑色部分的材料是 （ ） 。 A. 导体 B. 绝缘体 C. 不确定 【答案】B 【解析】 【详解】读图可知，小灯泡主要由灯丝、玻璃泡、金属架、连接点等几部分组成。点亮小灯泡时，要从小灯泡的“A”、“B”两点连接导线或电池，小灯泡才会亮。其中C处是绝缘体材料，将连接点A处和B处隔开。 13. 下列连接方法中，会造成电池发热发烫的是 （ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，这样连接会形成短路。短路时，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉，甚至可能爆炸。C电路导线直接连接到电池的两端会形成短路，电池会马上发热；A、B电路都可以形成通路，点亮小灯泡。选C。 14. 小科观察到大岩石碎裂后会形成一些小岩石、沙和黏土。其中颗粒最小的是（ ）。 A. 小岩石 B. 沙 C. 黏土 【答案】C 【解析】 【详解】岩石碎裂后形成的颗粒中，小岩石的颗粒较大，沙的颗粒比小岩石小，而黏土的颗粒最细小。因此，颗粒最小的是黏土。故选C。 15. 模拟安装照明电路时，下列做法合理的是（ ）。 A. 电路安装好后，不需要检查 B. 不需要设计电路图，直接组装电路 C. 在安装过程中如遇问题可对设计进行微调 【答案】C 【解析】 【详解】A. 电路安装好后必须检查，以确保各部件正常工作且连接正确，避免安全隐患。A选项错误。 B. 安装前设计电路图有助于规划线路和元件位置，直接组装容易导致错误或混乱。B选项错误。 C. 安装过程中根据实际情况对设计进行微调是合理的，例如调整线路走向或元件位置。C选项正确。 故选C。 16. 葡萄味美多汁，它传播种子的主要方式是（ ）传播。 A. 弹力 B. 动物 C. 风力 【答案】B 【解析】 【详解】植物传播种子的方式包括动物传播、风力传播、弹力传播等。葡萄果实多汁味甜，吸引动物食用，种子会随动物粪便排出并传播到其他地方。弹力传播（如豌豆）需要果实裂开弹射种子，风力传播（如蒲公英）需要种子轻且有绒毛，而葡萄不具备这些特征。故选B。 17. 植物学家（ ）的团队收集了上千种植物的约4000万颗种子，为人类储存下延绵后世的“基因”宝藏。 A. 钟扬 B. 袁隆平 C. 童第周 【答案】A 【解析】 【详解】钟扬带领团队在青藏高原收集了上千种植物的约4000万颗种子，建立了重要的种子库，为保护生物多样性作出贡献。袁隆平主要研究杂交水稻，童第周专注于实验胚胎学，均与题干描述的种子收集工作无关。故选A。 18. 袁隆平爷爷研发出了杂交水稻，它的新生命是从（ ）开始的。 A. 种子 B. 子叶 C. 叶 【答案】A 【解析】 【详解】植物新生命是从种子开始的。种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根、胚芽和子叶。种皮是起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。故本题选A。 19. 化石可以告诉我们很多信息，如图是喜马拉雅山上发现的化石，它告诉我们这里曾经是（ ）。 A. 海洋 B. 山脉 C. 平原 【答案】A 【解析】 【详解】化石可以告诉我们很多信息，如图是喜马拉雅山上发现的化石，它告诉我们这里曾经是海洋。喜马拉雅山发现海洋生物化石，说明这里原来是一片海洋，由于海陆变迁，板块挤压，形成高山，所以A符合题意。 20. 小科用棉签轻触雌蕊，发现雌蕊上有黏液，请问黏液的作用是（ ）。 A. 捕捉害虫 B. 粘住花粉 C. 保持湿润 【答案】B 【解析】 【详解】雌蕊柱头分泌黏液是植物繁殖的特征之一。黏液能在传粉过程中粘住花粉，防止其脱落，从而帮助完成受精。捕捉害虫不是普通花朵雌蕊的功能，保持湿润也不是黏液存在的主要目的。故选B。 21. 小科在给蝴蝶兰盆栽浇水时发现，每次浇水后水分很快排出且排出水量较多，小科推测盆栽中的土壤 （ ） 。 A. 渗水性差 B. 保水性差 C. 保肥性好 【答案】B 【解析】 【详解】当水分很快排出且排出量多，说明土壤无法有效保留水分，即保水性差。渗水性差会导致排水缓慢，与现象相反；保肥性则与排水无关。故选B。 22. 小科发现在连接简易电路时，用手来按住导线的两头与电池和小灯泡连接，太不方便了。下列哪组材料能帮助他解决这一问题？（ ） A. 导线、电池 B. 电池盒、灯座 C. 导线、灯座 【答案】B 【解析】 【详解】在连接简易电路时，为了方便操作，通常使用辅助器材将电池和小灯泡固定起来。用手按住导线连接不仅不方便，还容易造成接触不良。电池盒用来固定电池，灯座用来固定小灯泡，这两样工具能有效解决手持不便的问题。导线和电池是电路的基本组成部分，不具备固定功能。因此电池盒和灯座能帮助解决这一问题，故选B。 23. 在变压器等有触电危险的地方常会看到（ ）标志。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】我们要牢记生活中常见的标志符号，理解标志符号的意义。一般符号的设计比较直观，通过识图就能明白它的意思。A是禁烟标识，B是触电危险标识，C是禁止机动车驶入的标识。因此在变压器等有触电危险的地方常会看到B标志。 24. 下列说法正确的是（ ）。 A. 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的 B. 岩石和矿物在自然界中是不变的 C. 岩石和矿物开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用 【答案】C 【解析】 【详解】岩石和矿物是组成地球的重要物质，它不可再生，我们要保护和利用好这些资源。（每题2分） 25. 如图，这是酒店所使用的房卡。只有把房卡插入卡槽中，房间内的灯和插座才会通电。房卡和卡槽相当于电路中的（ ）。 A. 导线 B. 电源 C. 开关 【答案】C 【解析】 【详解】电路是由电气设备和元器件，按一定方式联接起来，为电荷流通提供了路径的总体，也叫电子线路或称电气回路，简称网络或回路。如图，这是酒店所使用的房卡。房卡可以控制房间内的灯和插座，不插入插槽中，所有房间内的灯和插座都不工作，所以房卡和卡槽相当于电路中的开关。 26. 2026年5月24日，在酒泉发射的神舟（ ）飞船的乘组，进驻中国空间站后开展了粤语太空课堂并执行了多项太空科学实验。 A. 二十一号 B. 二十二号 C. 二十三号 【答案】B 【解析】 【详解】我国神舟飞船按发射顺序进行编号，通常每年执行两次载人飞行任务。根据中国载人航天工程发射计划，2026年5月24日发射并进驻空间站的是神舟二十二号飞船，该乘组开展了粤语太空课堂及多项科学实验。结合发射时间与任务序号的对应关系，可确定飞船编号为二十二号。故选B。 三、探一探（共50分） 27. 植物生长探秘 小科和同学们在校园劳动基地开辟了一块种植园，精心培育凤仙花，并观察和记录了凤仙花的一生，凤仙花的根、茎、叶等器官有什么作用呢？小科和同学们进行了一系列的实验探究。 （1）观察实验一，几天后小科发现水位会________，这说明________________。 （2）解剖凤仙花时，可以用_______（填写工具名称）将花的各部分撕下来，应该按照________（填：“从内到外”或“从外到内”）的顺序进行解剖。 （3）下面关于小科的实验探究，说法正确的是（ ）。 A. 实验一研究的是植物根的作用 B. 实验二研究的是植物叶的作用 C. 实验三研究的是植物茎的作用 （4）如图，实验二结束后，取出凤仙花，将它的茎纵切开并观察切面，能观察到茎（ ）。 A. 全部变成了红色 B. 有红色的线 C. 没有发生变化 （5）根据第（4）小题观察到的现象，可以说明茎具有（ ）。 A. 支撑植物的作用 B. 运输水分的作用 C. 蒸发水分的作用 （6）实验三中，用干燥的塑料袋罩住凤仙花的部分叶片，一天后能观察到（ ）。 A. 塑料袋内壁有水珠 B. 塑料袋外壁有水珠 C. 塑料袋内壁外壁都没有水珠 （7）如图所示，我们发现凤仙花植株生长最快的时间是（ ）。 A. 发芽阶段 B. 开花前 C. 开花后 【答案】（1） ①. 下降（降低） ②. 植物的根具有吸收水分的作用 （2） ①. 镊子 ②. 从外到内 （3）A （4）B （5）B （6）A （7）B 【解析】 【小问1详解】 实验一的水面滴了油，能防止水分自然蒸发，水位减少的原因就是植物的根吸收了试管里的水分。 【小问2详解】 小学科学解剖凤仙花的标准工具是镊子，按照从外到内的顺序解剖，可以避免破坏花的各部分结构，能清晰依次观察萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 【小问3详解】 三个实验分别对应：实验一把带根植株放在水中，是研究根的吸水作用；实验二把植物插在红墨水中是研究茎的运输作用；实验三用塑料袋罩叶片是研究叶的蒸腾作用，只有A选项描述正确。 【小问4详解】 植物茎里有专门运输水分的导管，纵切后只有这些导管被红墨水染红，呈现出红色的线状结构，不会让整个茎全部变红。 【小问5详解】 红墨水是水分的染色标记，红色线条分布在茎的内部，说明茎可以把根部吸收的水分向上运输，对应运输水分的作用。 【小问6详解】 植物的叶片会进行蒸腾作用，散发出水蒸气，水蒸气遇到温度更低的干燥塑料袋内壁，就会凝结成小水珠，所以水珠出现在塑料袋内壁。 【小问7详解】 从生长高度折线图能看出，凤仙花在开花前高度快速增长，开花后营养主要供给开花结果，植株高度基本不再变化，发芽阶段生长速度很慢，所以生长最快的阶段是开花前。 28. 电路检测实践 课堂上，小科尝试着自己组装了一个电路如图甲所示，开关闭合以后小灯泡没有亮起来，电路出了故障。于是小科做了电路检测器，要对导线、小灯泡等进行检测： （1）小科在使用电路检测器之前，把2个检测头相互接触一下，这样做目的是______________。 （2）请在上面图乙中，用铅笔代替导线，帮他画出正确的检测方法。 （3）小科用电路检测器检测1号灯，发现灯不亮，小科下一步操作应该（ ）。 A. 直接测其他元件 B. 检查连接方式，再次检测 C. 不采取任何操作，直接判断整个电路断路 （4）小科用电路检测器检测小灯泡能亮还是不能亮的过程属于（ ）。 A. 提出问题 B. 研讨交流 C. 获取证据 （5）按照正确的检测方法，小科获得了下表结果，可以排除的故障是（ ） 检测部位 检测器的小灯泡亮灭情况 导线 亮 小灯泡 亮 A. 电池没电了 B. 电路线路没连接好 C. 小灯泡坏了 （6）接着小科利用电路检测器又检测了接线盒中的电路连接情况，下表记录了接线柱之间的电流通断情况。符合表格中测试记录的是（ ）。 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4 通路 √ √ √ 断路 √ √ √ A. B. C. （7）排除故障后，小科和同学们想设计一个能使两个小灯泡同时发光的电路，请在下图中画出你设计的简易电路图。 【答案】（1）看看检测器是否正常 （2） （3）B （4）C （5）C （6）A （7） 【解析】 【分析】常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的，也可以用来检测物体是否导电。 【小问1详解】 用“电路检测器”可以检测电路故障，要先切断该电路的电源。检测前首先要互相碰一下检测头的两端，这是为了看看检测器是否正常。 【小问2详解】 小灯泡是用电器，由玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点组成的，其中，连接点的作用是与电源相连接。所以检测器的两条导线分别连接灯泡的两个连接点即可。 【小问3详解】 当用电路检测器检测1号灯，发现灯不亮时，应该检查连接方式，再次检测。而不是直接测其他元件或者直接判定整个电路断路。 【小问4详解】 科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。小科用电路检测器检测小灯泡能亮还是不能亮的过程属于获取证据。 【小问5详解】 将电路检测器的两个“检测头”连接到被检测物两端，看看它是否发光。如果检测器的灯泡发光，说明元件完好；若灯泡不亮，则说明元件损坏。通过检测可知，小灯泡完好，所以可以排除的故障是小灯泡坏了。 【小问6详解】 表格显示：通路的是1-2、1-4、2-4，断路的是1-3、2-3、3-4。这说明1、2、4三个接线柱之间互相连通，而3号柱和其他所有柱都不连通。选项A中，1连4，2连4，因此1-4、2-4都能形成通路，1-2之间可以通过4而连通，而3号柱完全孤立，与其他柱都没有连接，和表格的测试结果完全吻合，故选A。 【小问7详解】 将两个小灯泡串联在电路里，可以使两个小灯泡同时发光。 29. 矿物观察实验 小科来到浙江省地质博物馆，认识了各种各样的岩石和矿物。如果他在野外发现这些岩石和矿物，要如何观察和鉴别呢？ （1）观察岩石的颗粒组成，需要借助（ ）。 A. 小刀 B. 放大镜 C. 卷尺 （2）用手电筒照射岩石，可以观察岩石的（ ）。 A. 硬度 B. 条痕 C. 光泽 （3）鉴别岩石硬度时，发现不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹，说明这块岩石的硬度是（ ）。 A. 较软 B. 软 C. 硬 （4）矿物的外表是绿色的，将其放在白色无釉瓷板上摩擦，留下的痕迹是黄色的。要判断它是什么矿物，可以用作参考的颜色是（ ）。 A. 绿色 B. 黄色 C. 白色 （5）关于制作矿物标本，下列做法错误的是（ ）。 A. 采集到的矿物需要擦拭干净 B. 对照标本图鉴，根据矿物特征进行识别 C. 给采集到的矿物编号，标签内容可以不写明采集的地点 【答案】（1）B （2）C （3）A （4）B （5）C 【解析】 【小问1详解】 观察岩石颗粒组成属于细微特征，需要放大工具辅助观察。小刀用于刻划，卷尺用于测量长度，放大镜适合观察颗粒。故选B。 【小问2详解】 光线照射岩石表面产生的反射现象反映光泽特征。硬度需用刻划法，条痕需用摩擦法，光照对应光泽。故选C。 【小问3详解】 岩石硬度分级中，指甲刻不动而铜钥匙能刻动，表明硬度介于两者之间。该硬度等级对应较软，软是指甲能刻动，硬是铜钥匙刻不动。故选A。 【小问4详解】 矿物鉴别中条痕颜色比外表颜色更可靠。白色无釉瓷板上摩擦留下的黄色痕迹是条痕颜色，应作为主要参考依据。故选B。 【小问5详解】 A. 擦拭干净利于观察矿物特征，做法正确； B. 对照图鉴识别符合科学鉴别流程，做法正确； C. 标签记录采集地点具有重要参考价值，不写明做法错误。 故选C。 30. 土壤分层探究 小科通过本单元的学习，知道了不同的植物需要种植在不同的土壤中。于是他从种植凤仙花的花盆中挖取小部分新鲜土壤，展开研究。 （1）小科将土壤放入到透明杯中，并往杯中加水，搅拌时发现有气泡，说明土壤中含有________。 （2）静置一段时间，土壤颗粒沉积物分层，最上层的土壤颗粒是（ ）。 A. 沙砾 B. 沙 C. 黏土 （3）除以上现象外，水面上还会浮着一些枯枝败叶，它们最终会变成（ ）。 A. 腐殖质 B. 沙 C. 黏土 （4）小科找到了三种不同的土壤，在三个漏水杯中分别装入同样多的土壤，同时倒入同样多的水，发现1号土流出的水最多，说明1号土可能是（ ）。 A. 沙质土 B. 壤土 C. 黏质土 （5）根据下列三种植物的特点，选择（ ）种植在1号土壤中最合适。 荷花 凤仙花 西瓜 喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤 喜欢通气、排水能力较好的土壤 喜欢疏松、肥沃、透水性强的土壤 A. 荷花 B. 凤仙花 C. 西瓜 （6）土壤是地球上的重要资源，请列举防止土壤污染的行为：_________。 【答案】（1）空气 （2）C （3）A （4）A （5）C （6）开展垃圾分类，不乱丢垃圾，不随意取土，多植树木，对各种污染源排放进行浓度和总量控制，合理施用化肥农药 【解析】 【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 【小问1详解】 土壤放入到透明杯中，并往杯中加水，搅拌时发现有气泡，说明土壤中含有空气。 【小问2详解】 将土壤放入水中，搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。因此最上层的是黏土。 【小问3详解】 水面上漂浮着一些枯枝败叶，它们最终会变成土壤中的腐殖质，腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质。 【小问4详解】 根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。所以在水量相同的条件下，1号杯渗下去的水最多，说明1号杯中是沙质土。 【小问5详解】 荷花喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤，应选择黏质土；凤仙花喜欢通气、排水能力较好的土壤，应选择壤土；西瓜喜欢疏松、肥沃、透水性强的土壤，应选择沙质土。故选择西瓜种植在1号土壤中最合适。 【小问6详解】 为防止土壤污染，可在生活中开展垃圾分类，不乱丢垃圾，不随意取土，多植树木，对城市生活中的各种污染源排放进行浓度和总量控制，在农业生产中合理施用化肥农药。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $