精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区2024-2025学年七年级上学期11月月考道德与法治试题

新疆维吾尔自治区和田地区2024-2025学年七年级上学期11月月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单选题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，开启了我们的中学生活，中学生活把我们带进了一个别样的天地，新校园、新老师、新同学、富有挑战的课程、丰富的社团活动。中学生活（ ） ①意味着新的机会和可能 ②意味着新的目标和挑战 ③为我们的发展提供了多种机会 ④意味着无忧无虑的快乐生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入初中阶段，意味着我们站在了新的起跑线上。为迎接新生活的挑战，我们要（ ） ①激发潜能，实现自我超越 ②确立新目标，有奋斗的方向和动力 ③走自己的路，开心就好 ④积极进取，全部时间都用在学习上 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 3. “玻璃与金子结合，便有宝石的光辉；愚人与哲人相近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是（ ） A. 自己是否优秀关键是与谁为友 B. 与朋友在一起，就能什么都不怕 C. 与优秀的人交朋友，受益匪浅 D. 对中学生来说，友谊比学习重要 4. 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这是因为（ ） ①朋友可以帮我们解决生活中遇到的所有问题 ②友谊无法超越物质条件、家庭背景、学习成绩等 ③在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心 ④和朋友在一起，能让我们获得认可，在精神上得到满足 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 5. 毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要的原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。这一事实说明的道理是（ ） A. 学习，让眼前世界变得更加精彩 B. 学习，让我们体验不同的生活方式 C. 学习，能够提升我们的能力和智慧 D. 学习，让我们变得更加独立和自由 6. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 7. 在日常生活中，同学们往往会因喜欢某位老师而偏爱某一学科，也会因不喜欢某位老师而厌烦某一学科。面对风格不同的老师，我们应( ) ①我行我素，喜欢有个性的老师 ②发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ③承认并接纳每位老师的不同 ④尊重老师的不同，主动和老师交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 道德与法治课上，老师误以为小勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。小勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为小勇下列做法正确的是（ ） A. 有意疏远老师，避免发生冲突引发矛盾 B. 以后上课时不再认真听课，也不完成作业 C. 对老师怀恨在心，从此以后在课堂上故意与老师作对 D. 选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 9. “修身齐家治国平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是我们的第一所学校。弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是（ ） A. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 C. 家里有父母的牵挂，激励我们奋斗拼搏 D. 家能满足个人的需要，是心灵的避风港 10. 俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野。以下诗句，表达的意思与“海内存知己，天涯若比邻”最相近的是（ ） A. 正是江南好风景，落花时节又逢君 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难 11. 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体，希望加入其中，从中得到温暖，获得帮助和关爱，这种感受就是集体归属感。可见集体归属感（ ） ①让我们能得到帮助，感受集体温暖 ②能满足我们过集体生活的情感需要 ③可以为我们提供成长所需要的一切 ④能让我们彼此激励前行，传递关爱 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 12. 观看漫画，要改变“三个和尚没水喝”的状况，建设美好集体，合理的建议有（ ） ①制定和遵守分工明确、责任到人的规则 ②集体成员自主发展，丰富个性 ③坚持集体主义，放弃个人利益 ④集体成员友好相处，善于合作，勇于担责 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 13. “知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 认识自己很重要 C. 要多方面认识自己 D. 认识自己是一个过程 14. 被授予“共和国勋章”的钟南山院士对“生命至上”四个字感触颇深：“对人民生命的态度最能体现一个国家到底是不是把人民放在第一位。我们党和国家非常明确地把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。”对于我们每一个人来说，生命是( ) ①有接续的 ②有限的 ③可逆的 ④来之不易的 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 15. 30多年来，“时代楷模”肖文儒一直从事矿山安全生产和应急救援工作，每次救援，他都及时深入井下查看灾情，研判风险，提出合理化的决策方案建议；每次救援，他都坚守一线，现场指导。他和战友们成功救出1000多名被困群众，创造了多个救援奇迹。肖文儒的做法（ ） A. 印证了生命很脆弱，容易受到伤害 B. 是坚持生命至上、关怀生命的表现 C. 说明他人的生命比自己生命更宝贵 D. 表明生命是不可逆的，要敬畏生命 二、简答题（本大题共3小题，共55分） 16. 【发现自己健康成长】 在学习《发现自己》的探究与分享活动中，老师在某小组听到了以下发言。 学习委员：小云学习刻苦，上进心强，成绩优异；是有能力有责任心的班干部，是老师的好助手。 劳动委员：小云字写得不够漂亮；值日不认真，导致班级常常被扣分；而且她有时候也太小气了！ 小云：我个头不高，性格开朗活泼，爱好广泛。对于学习委员的说法我很认同，但劳动委员竟然说我不好，太令人生气了，我不服气！ （1）上述材料启示我们可以怎样来认识自己？ （2）请你根据小云的发言对其进行劝导。 （3）“人贵自知，自知者明”，怎样才能做更好的自己？ 17. 材料一　小丽学习成绩优秀，就是性格内向，在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对未按时交作业的同学及时督促、及时把同学们的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师并安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎。渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学们面前了。 材料二　我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： (1)通过小丽的变化，你觉得集体生活有什么作用？ (2)材料二中的“我”在集体中的变化，说明了什么问题？ (3)对于第(2)问中说明的问题，你是怎样认识的？ 18. 某校七年级（1）班召开了以“建设美好的家庭”为主题的班会，请你参与其中，并回答问题。 【传承家庭美德】 小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 （1）建设美好的家庭，我们能做些什么？ （2）建设美好的家庭离不开良好家风的传承。请你列举一例自己家的家风，并谈谈自己对家风的意义的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区和田地区2024-2025学年七年级上学期11月月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单选题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，开启了我们的中学生活，中学生活把我们带进了一个别样的天地，新校园、新老师、新同学、富有挑战的课程、丰富的社团活动。中学生活（ ） ①意味着新的机会和可能 ②意味着新的目标和挑战 ③为我们的发展提供了多种机会 ④意味着无忧无虑的快乐生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会和挑战。 ①②③：中学生活把我们带进了一个别样的天地，新校园、新老师、新同学、富有挑战的课程、丰富的社团活动，中学生活意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战，为我们的发展提供了多种机会，①②③符合题意； ④：中学生活不是无忧无虑的快乐生活，需要付出努力，④说法错误； 故本题选A。 2. 进入初中阶段，意味着我们站在了新的起跑线上。为迎接新生活的挑战，我们要（ ） ①激发潜能，实现自我超越 ②确立新目标，有奋斗的方向和动力 ③走自己的路，开心就好 ④积极进取，全部时间都用在学习上 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：激发潜能有助于应对新挑战，实现自我提升，符合初中生成长要求，故①正确； ②：确立新目标能明确方向，提供持续动力，符合积极迎接新生活的需要，故②正确； ③：“走自己的路，开心就好”忽视集体合作与全面发展的必要性，易导致自我中心，故③错误； ④：“全部时间用在学习上”忽略身心健康和综合素质培养，不符合全面发展的理念，故④错误； 故本题选C。 3. “玻璃与金子结合，便有宝石的光辉；愚人与哲人相近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是（ ） A. 自己是否优秀关键是与谁为友 B. 与朋友在一起，就能什么都不怕 C. 与优秀的人交朋友，受益匪浅 D. 对中学生来说，友谊比学习重要 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人成长关键在于自身努力，朋友是外部因素，不能决定自己是否优秀，故 A 说法错误； B：朋友能给予我们支持和力量，但“就能什么都不怕”夸大了友谊的作用，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：题干名言强调了环境和个人交往对成长的影响，表明与优秀的人交朋友，受益匪浅，故 C 符合题意； D：中学生的主要任务是学习，友谊也是成长的重要部分，两者都重要，不能片面比较，故 D 说法错误； 4. 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这是因为（ ） ①朋友可以帮我们解决生活中遇到的所有问题 ②友谊无法超越物质条件、家庭背景、学习成绩等 ③在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心 ④和朋友在一起，能让我们获得认可，在精神上得到满足 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】朋友可以帮我们解决生活中遇到的一些问题，但不是所有问题，①观点错误；友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，②观点错误；和朋友在一起，能让我们获得认可，在精神上得到满足，在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，朋友成为我们生命中越来越重要的部分，③④观点正确，所以本题选择B答案。 5. 毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要的原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。这一事实说明的道理是（ ） A. 学习，让眼前世界变得更加精彩 B. 学习，让我们体验不同的生活方式 C. 学习，能够提升我们的能力和智慧 D. 学习，让我们变得更加独立和自由 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的意义的认识和理解。 C：题文中，毛泽东看问题、处理问题的能力强，这说明了学习能增长知识，学习能够提升能力和智慧，故C说法正确； ABD：这些内容在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选C。 6. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义、教学相长、尊重老师。 B：老师“教给我知识、教给我做人的道理”，说明老师既是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人。故B符合题意； AC：题文中未体现老师的职业意义、教学相长的过程，故AC不符合题意； D：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的基本义务。故D说法错误； 故本题选B。 7. 在日常生活中，同学们往往会因喜欢某位老师而偏爱某一学科，也会因不喜欢某位老师而厌烦某一学科。面对风格不同的老师，我们应( ) ①我行我素，喜欢有个性的老师 ②发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ③承认并接纳每位老师的不同 ④尊重老师的不同，主动和老师交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待风格不同的老师。 ①②③④：每个人心目中都有好老师的形象，我们要承认并接纳每位老师的不同；发现老师的优点，寻找接纳老师的理由；尊重老师的不同，主动和老师交往，而不能我行我素，①说法错误，②③④说法正确； 故本题选D。 8. 道德与法治课上，老师误以为小勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。小勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为小勇下列做法正确的是（ ） A. 有意疏远老师，避免发生冲突引发矛盾 B. 以后上课时不再认真听课，也不完成作业 C. 对老师怀恨在心，从此以后在课堂上故意与老师作对 D. 选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 D：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。所以在尊重老师的前提下，要选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅，故D符合题意； A：我们不能有意疏远老师，故A说法错误； B：这是违反学校纪律的表现，不利于自身的成长，故B说法错误； C：我们应该理解老师，不能对老师怀恨在心，故C说法错误； 故本题选D。 9. “修身齐家治国平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是我们的第一所学校。弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是（ ） A. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 C. 家里有父母的牵挂，激励我们奋斗拼搏 D. 家能满足个人的需要，是心灵的避风港 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的认识。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：题文中的观点强调了家庭和家风的重要性，表明家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明，故B符合题意； 故本题选B。 10. 俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野。以下诗句，表达的意思与“海内存知己，天涯若比邻”最相近的是（ ） A. 正是江南好风景，落花时节又逢君 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：正是江南好风景，落花时节又逢君是指相遇的场景，故A不符合题意； B：莫愁前路无知己，天下谁人不识君表达鼓励朋友对前途充满信心、奋勇前进和美好祝愿，故B不符合题意； C：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人表达了离别之情，故C不符合题意； D：题文中的“海内存知己，天涯若比邻”，说明友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难正是说明了这个道理，故D说法正确； 故本题选D。 11. 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体，希望加入其中，从中得到温暖，获得帮助和关爱，这种感受就是集体归属感。可见集体归属感（ ） ①让我们能得到帮助，感受集体温暖 ②能满足我们过集体生活的情感需要 ③可以为我们提供成长所需要的一切 ④能让我们彼此激励前行，传递关爱 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体归属感的认识和理解。 ①②④：依据教材知识，集体归属感让我们能得到帮助，感受集体温暖，能满足我们过集体生活的情感需要，可以让我们彼此激励前行，传递关爱，故①②④说法正确； ③：这一说法过于绝对，故说法错误； 故本题选C。 12. 观看漫画，要改变“三个和尚没水喝”的状况，建设美好集体，合理的建议有（ ） ①制定和遵守分工明确、责任到人的规则 ②集体成员自主发展，丰富个性 ③坚持集体主义，放弃个人利益 ④集体成员友好相处，善于合作，勇于担责 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①④：分析“三个和尚没水喝”的原因是集体成员没有做到合作，因此，建设美好的集体需要集体成员友好相处，善于合作，勇于担责，需要制定和遵守分工明确、责任到人的规则，故①④符合题意； ②：体现的是个人主义，故②不符合题意； ③：既要坚持集体主义，也不能放弃个人利益，故③不符合题意； 故本题选B。 13. “知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 认识自己很重要 C. 要多方面认识自己 D. 认识自己是一个过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：题干中的名言强调自我认知的重要性，而非他人评价的作用，故A不符合题意； B：“知人者智，自知者明”等三句话均直接强调认识自己的重要性，故B符合题意； C：题干未涉及从多方面认识自己的内容，故C不符合题意； D：题干未体现认识自己的过程性，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 被授予“共和国勋章”的钟南山院士对“生命至上”四个字感触颇深：“对人民生命的态度最能体现一个国家到底是不是把人民放在第一位。我们党和国家非常明确地把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。”对于我们每一个人来说，生命是( ) ①有接续的 ②有限的 ③可逆的 ④来之不易的 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、生命有接续。 ①②④：对于我们每一个人来说，生命是有接续的、有限的、来之不易的，①②④说法正确； ③：生命是不可逆的，③说法错误； 故本题选C。 15. 30多年来，“时代楷模”肖文儒一直从事矿山安全生产和应急救援工作，每次救援，他都及时深入井下查看灾情，研判风险，提出合理化的决策方案建议；每次救援，他都坚守一线，现场指导。他和战友们成功救出1000多名被困群众，创造了多个救援奇迹。肖文儒的做法（ ） A. 印证了生命很脆弱，容易受到伤害 B. 是坚持生命至上、关怀生命的表现 C. 说明他人的生命比自己生命更宝贵 D. 表明生命是不可逆的，要敬畏生命 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 A：题干与生命是脆弱的无关，故A不符合题意； B：肖文儒先后参加和指挥灾难救援多起，多次冒险深入矿难现场，成功解救被困群众1000多名，他的做法是坚持生命至上、关怀生命的表现，股B说法正确； C：他人的生命与自己的生命同样重要，故C说法错误； D：题干与生命是不可逆的无关，故D不符合题意； 故本题选B。 二、简答题（本大题共3小题，共55分） 16. 【发现自己健康成长】 在学习《发现自己》的探究与分享活动中，老师在某小组听到了以下发言。 学习委员：小云学习刻苦，上进心强，成绩优异；是有能力有责任心的班干部，是老师的好助手。 劳动委员：小云字写得不够漂亮；值日不认真，导致班级常常被扣分；而且她有时候也太小气了！ 小云：我个头不高，性格开朗活泼，爱好广泛。对于学习委员的说法我很认同，但劳动委员竟然说我不好，太令人生气了，我不服气！ （1）上述材料启示我们可以怎样来认识自己？ （2）请你根据小云的发言对其进行劝导。 （3）“人贵自知，自知者明”，怎样才能做更好的自己？ 【答案】（1）自我评价和他人评价。 （2）①正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。我们要学会正确认识自我。②对于他人的评价，我们应该重视，理性对待，虚心接受他人评价的合理成分，以利于我们改正缺点，做更好的自己。 （3）①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。 ③学会接纳自己，接纳自己的全部。④不断完善自己。 ⑤不断发掘自己的潜能。⑥做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价、做更好的自己的要求。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：学习委员和劳动委员对小云的评价→他人评价 关键词②：小云对自己的评价→自我评价 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的意义、对待他人评价的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小云对自己的评价→正确认识自己的意义 关键词②：学习委员和劳动委员对小云的评价→对待他人评价的做法 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做更好的自己的要求、欣赏自己、接纳自己，可结合教材知识作答。 17. 材料一　小丽学习成绩优秀，就是性格内向，在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对未按时交作业的同学及时督促、及时把同学们的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师并安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎。渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学们面前了。 材料二　我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： (1)通过小丽的变化，你觉得集体生活有什么作用？ (2)材料二中的“我”在集体中的变化，说明了什么问题？ (3)对于第(2)问中说明的问题，你是怎样认识的？ 【答案】(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2)说明了我们可以在集体中发展自己的个性。 (3)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 【解析】 【详解】本题考查集体的作用、集体中完善个性知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （1）本题考查集体生活的作用。依据教材知识，从集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力等方面作答即可。 （2）本题考查集体生活中的个性。联系教材知识，结合材料分析，我们可以在集体中发展自己的个性。据此作答即可。 （3）本题考查在集体中如何完善个性。联系教材知识，从我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富等方面作答即可。 18. 某校七年级（1）班召开了以“建设美好的家庭”为主题的班会，请你参与其中，并回答问题。 【传承家庭美德】 小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 （1）建设美好的家庭，我们能做些什么？ （2）建设美好的家庭离不开良好家风的传承。请你列举一例自己家的家风，并谈谈自己对家风的意义的理解。 【答案】（1）①用心体味亲情之爱。②相互关爱，彼此尊重。③传承中华民族传统家庭美德。④家庭成员共同责任。共同分担、相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （2）示例：勤奋好学，爱国爱家，团结和睦等 ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化影响家庭成员的价值观念，性格特征，道德修养和行为习惯②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【解析】 【小问1详解】 本题考查建设美好家庭的做法，属于开放性试题，可从家庭成员相处、家务分担、家风传承、应对家庭变化等角度作答，符合青少年身份、言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查列举一例自己家的家风，并谈谈自己对家风的意义的理解，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $