内容正文:
四年级科学
一、选择(每题只有一个正确答案)
1. 把右手放入冷水中,把左手放入热水中,2分钟后,再同时把两只手放入同一盆温水中。下面的说法正确的是( )。
A. 左手比右手感觉这盆温水温度高些
B. 右手比左手感觉这盆温水温度高些
C. 两只手感觉这盆温水的温度相同
2. 下列生活现象与物体的热胀冷缩无关的是( )。
A. 打开可乐时,瓶中会冒出大量气泡
B. 医生用水银温度计给病人量体温
C. 夏天架设电线时都要略有下垂
3. 某天刮风后气温下降了很多,坐在爸爸车内的小科发现车窗玻璃上出现了一些小水珠。这些小水珠出现在车窗玻璃的( )。
A. 内侧 B. 外侧 C. 内侧、外侧都有
4. 科学课上,同学们做帆船回港模拟实验(如下图)。他们观察到帆船在球面上驶入时,先看见桅杆,后看见船身。仅通过这个实验现象,可以得出的结论是( )。
A. 地球是球体
B. 地球表面不是平的
C. 地球是一颗蓝色星球
5. 小科和同学们模拟环形山形成实验。他们把大小不同的石子从同一高度、不同位置丢到沙盘中,观察沙盘中石子坑的形状与大小。从实验类型来说,这个实验属于( )。
A. 模拟实验
B. 对比实验
C. 既属于模拟实验,又属于对比实验
6. 小科观察太阳下大树的影子,发现在某一段时间,影子持续变短、方向逐渐偏向正北方。他最有可能是下面哪个时间段观察的?( )。
A. 上午9:00-中午12:00
B. 上午10:00-下午2:00
C. 下午2:00-下午5:00
7. 下面说法正确的是( )。
①蚕蛹不吃不喝,碰触时也不大动
②蚕蛾的形态结构与蚂蚁相似
③蚕蛹的外形与蚕宝宝相比发生了很大变化
④每一只蚕蛾都会产卵
A. ①② B. ①②③ C. ①②④
8. 小科在野外游玩时,捉了3只小虫子(其中有一只是昆虫),并把它们的样子画下来了。你认为下面属于昆虫的是( )。
A. B. C.
9. 蚕一生要经历四种形态,按生长顺序的第二种形态是( )。
A. 幼虫 B. 蚕蛹 C. 蚕蛾
10. 从古诗“无心插柳柳成荫”中我们可以知道杨柳的繁殖方式。下面植物的繁殖方式与杨柳相同的是( )。
A. 红薯 B. 姜 C. 落地生根
11. 小科在野外考察时,发现一种植物的种子(如下图),这种种子居于轻薄的翅状结构中间,他可以判断这种植物依靠( )传播种子。
A. 动物 B. 风力 C. 自身弹性
12. 下面属于动物繁殖行为的是( )。
①孔雀开屏 ②蚕蛾交配 ③母鸡孵蛋 ④黄鹂妈妈喂养小黄鹂
A. ②③ B. ①②③ C. ①②③④
13. 研究种子埋在多深的土里可以出菌的实验中,需要改变的因素是( )。
A. 土壤的类型 B. 种子的大小 C. 种子的埋藏深度
14. 窗台上的绿色植物会朝着阳光方向生长,这体现了生物的哪一特征( )。
A. 能对外界刺激做出反应
B. 能运动
C. 会繁殖
15. 生物应对环境变化的方式分为行为变化、身体变化两大类。下列生物适应环境的变化,属于行为变化的是( )。
A. 麻雀冬季增厚脂肪,增加毛量
B. 蚕以卵的形态,度过寒冬
C. 角马追随雨水迁徙,寻找草场
二、探究实践
16. 繁殖
小科制作了一个种植瓶(如下图示),探究种子萌发情况:他在瓶内倒入1厘米水,在瓶壁上贴有湿润的纱布,把3颗蚕豆种子按不同的方向摆放在瓶子内观察。
(1)为了看清种子萌发过程,小科应该把种子摆放在( )。
A. 瓶子中央
B. 瓶壁和潮湿的纱布之间
C. 瓶子的底部
(2)通过观察,他发现种子萌发时( )。
A. 先长根,再长茎和叶
B. 先长茎和叶,再长根
C. 同时长出根、茎和叶
(3)通过观察,他发现把种子横向摆放时,植物的根向( )生长。
A. 左或右 B. 下 C. 上
(4)下图是蚕豆种子示意图。蚕豆根是由图中( )发育来的。
A. ② B. ③ C. ④
冷与热
根据题目要求,回答下列问题。
17. 桐桐研究水结冰现象。关于水结冰过程中温度的变化规律,下面说法正确的是( )。
A. 水结冰过程温度一直在下降
B. 水结冰时,温度保持在0℃不变
C. 水温降到0℃,就立刻会全部变成冰
18. 杯中的水全部结冰后,总体积( )。
A. 变大了 B. 保持不变 C. 变小了
19. 水结冰后,杯中水的质量( )。
A. 变大了 B. 保持不变 C. 变小了
20. 小科在室温20℃时,持续测量一杯热水温度的变化,并记录如下:
时间
开始
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
热水
90
83
78
74
71
69
(1)从表中可以看出,热水温度变化的规律是_______________。
(2)从实验数据可知:自然降温的一般规律是:水温与环境温度差异越大,温度下降得________。经过足够长的时间,这杯热水的温度会降到大约________。
21. 像科学家那样(研究摆的摆动与什么因素有关)
小科和同学研究摆的摆动与什么因素有关,下面是他们的实验记录单。
标号
摆绳长度
(厘米)
摆角大小
(度)
摆锤重量
(克)
三次实验数据(单位:次)
第一次
第二次
第三次
1号摆
10
40
30
20
20
21
2号摆
30
40
30
13
20
13
3号摆
30
40
60
13
14
15
4号摆
30
60
60
15
13
14
(1)选择1号摆和2号摆进行实验,研究的问题是:摆摆动的快慢与___________是否有关。
(2)由于记录员粗心,上表中2号摆填错了一个数据,你认为第________次的数据是错误的,请你填一个可能的数据:________。
(3)选择2号摆和3号摆进行实验,在这个实验之前,他提出的研究假设应该是______________。
(4)分析3号摆与4号摆的研究数据,可以得出的实验结论是摆摆动得快慢与( )。
A. 摆角大小无关 B. 摆绳长短有关 C. 摆锤轻重有关
(5)像上表那样,将研究过程中测得的数据用表格形式进行记录和整理,属于科学探究中的( )。
A. 搜集证据 B. 处理信息 C. 得出结论
三、科学阅读
22. 【我国将奔赴月球南极寻找水冰存在证据】记者从中国航天科技集团获悉,目前中国探月工程四期正稳步推进,2026年将研制发射嫦娥七号探测器,首次奔赴月球南极,寻找水冰存在的证据。
据悉,嫦娥七号探测器采用“四器一星”组合模式,包含轨道器、着陆器、巡视器、飞跃器以及中继卫星,将勘察月球南极月表环境、月壤水冰等,开展月球形貌、成分和构造的高精度探测与研究。其中,飞跃器将配备水分子分析仪,从月球南极的阳光照射区飞到永久阴影区内的撞击坑底部进行探测,以确定水冰的位置、数量和散布情况。
针对月球南极山多坑多起伏大的复杂地形以及温度低、温差大的恶劣环境,嫦娥七号探测器突破了多项关键技术,如着陆器新增路标图像导航手段;飞跃器突破主动式着陆缓冲技术,可实现不同坡度下的可靠、重复着陆,还可以通过腿足规划与关节驱动来实现整器的移动等。
中国航天科技集团五院研究员孙泽洲表示,在行星探测方面,未来我国还将发射天问三号和天问四号。其中,天问三号将进行火星采样返回,对火星环境进行探测;天问四号将对木星和木星的卫星进行研究,并对木星的空间和内部结构进行探测。
通过阅读,我知道了:
(1)下列不属于嫦娥七号探测器“四器一星”中的是( )。
A. 返回器 B. 着陆器 C. 中继卫星
(2)下列不属于嫦娥七号探测器突破的关键技术的是( )。
A. 着陆器新增路标图像导航手段
B. 飞跃器突破主动式着陆缓冲技术
C. 将进行火星采样返回,对火星环境进行探测
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四年级科学
一、选择(每题只有一个正确答案)
1. 把右手放入冷水中,把左手放入热水中,2分钟后,再同时把两只手放入同一盆温水中。下面的说法正确的是( )。
A. 左手比右手感觉这盆温水温度高些
B. 右手比左手感觉这盆温水温度高些
C. 两只手感觉这盆温水的温度相同
【答案】B
【解析】
【详解】右手先放入冷水,适应了低温环境;再放入温水时,温水温度高于冷水,右手会感觉温水较热。 左手先放入热水,适应了高温环境;再放入温水时,温水温度低于热水,左手会感觉温水较凉。 因此,右手比左手感觉这盆温水的温度更高。
故选B。
2. 下列生活现象与物体的热胀冷缩无关的是( )。
A. 打开可乐时,瓶中会冒出大量气泡
B. 医生用水银温度计给病人量体温
C. 夏天架设电线时都要略有下垂
【答案】A
【解析】
【详解】A.打开可乐瓶盖,瓶内压强减小,溶解在液体中的气体跑出来,这不是由温度变化引起的体积改变,与热胀冷缩无关,符合题意;
B.水银温度计是利用液体受热体积膨胀的原理制成的,量体温时水银受热膨胀上升,属于热胀冷缩现象,不符合题意;
C.金属电线具有热胀冷缩性质,夏天温度高电线膨胀,预留下垂空间可防止冬天冷缩时绷断,属于热胀冷缩现象,不符合题意。
故选A。
3. 某天刮风后气温下降了很多,坐在爸爸车内的小科发现车窗玻璃上出现了一些小水珠。这些小水珠出现在车窗玻璃的( )。
A. 内侧 B. 外侧 C. 内侧、外侧都有
【答案】A
【解析】
【详解】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。刮风后气温下降,车外空气温度低,车窗玻璃温度也随之降低。车内有人,温度相对较高且空气中含有较多水蒸气。车内温暖的水蒸气遇到冷的玻璃表面,凝结成小水珠附着在玻璃内侧。故选A。
4. 科学课上,同学们做帆船回港模拟实验(如下图)。他们观察到帆船在球面上驶入时,先看见桅杆,后看见船身。仅通过这个实验现象,可以得出的结论是( )。
A. 地球是球体
B. 地球表面不是平的
C. 地球是一颗蓝色星球
【答案】A
【解析】
【详解】A.这是探究地球形状的经典模拟实验:如果大地是完全平坦的,帆船驶入视野时,桅杆和船身会同时被看到;而在球面模型上,位置更高的桅杆会先进入观察者的视野,船身随后才会出现,这和现实中海边观察进港帆船的现象完全一致,因此该现象可以证明地球是球体。 A选项正确;
B.表述不准确,该实验不仅能说明地球表面不平,更核心的作用是支撑地球是球体的结论,不符合实验的探究目的。B选项错误;
C.实验过程完全不涉及地球的颜色特征,与题意无关。C选项错误;
故选A。
5. 小科和同学们模拟环形山形成实验。他们把大小不同的石子从同一高度、不同位置丢到沙盘中,观察沙盘中石子坑的形状与大小。从实验类型来说,这个实验属于( )。
A. 模拟实验
B. 对比实验
C. 既属于模拟实验,又属于对比实验
【答案】C
【解析】
【详解】科学实验常见类型有模拟实验和对比实验。利用石子撞击沙盘来模仿陨石撞击月球表面,是对难以直接观察的自然现象进行模型重现,属于模拟实验;实验中改变石子大小这一条件,同时保持下落高度不变,是通过控制变量来探究因素对结果的影响,属于对比实验。该实验同时具备两种实验类型的特征,故选C。
6. 小科观察太阳下大树的影子,发现在某一段时间,影子持续变短、方向逐渐偏向正北方。他最有可能是下面哪个时间段观察的?( )。
A. 上午9:00-中午12:00
B. 上午10:00-下午2:00
C. 下午2:00-下午5:00
【答案】A
【解析】
【详解】太阳的位置变化会影响影子的长短和方向。上午时段,随着太阳逐渐升高,影子会持续变短,方向随太阳移动而变化,上午时段太阳从东南向正南方向移动,影子朝向由西北逐渐向正北偏转;中午过后,太阳逐渐降低,影子会变长。题干中影子持续变短,说明观察时间处于中午之前。对比各选项,只有上午 9:00 至中午 12:00 全程符合影子变短规律,其他选项均包含中午之后影子变长的时段。故选A。
7. 下面说法正确的是( )。
①蚕蛹不吃不喝,碰触时也不大动
②蚕蛾的形态结构与蚂蚁相似
③蚕蛹的外形与蚕宝宝相比发生了很大变化
④每一只蚕蛾都会产卵
A. ①② B. ①②③ C. ①②④
【答案】B
【解析】
【详解】A.包含了正确的说法①和②,但遗漏了同样正确的说法③,组合不完整,错误;
B.说法①②③均符合蚕的生命周期特征及昆虫形态结构特点,组合完全正确,正确;
C.说法④不符合事实,只有雌蚕蛾才会产卵,雄蚕蛾不会产卵,错误。
故选B。
8. 小科在野外游玩时,捉了3只小虫子(其中有一只是昆虫),并把它们的样子画下来了。你认为下面属于昆虫的是( )。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【详解】A.身体有很多个体节,长有几十对足,属于多足类动物,不符合昆虫特征。A选项错误;
B.身体只分为头胸部和腹部两部分,长有四对足,属于蛛形类动物,不是昆虫。B选项错误;
C.身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足,符合昆虫的身体特征,属于昆虫。C选项正确;
故选C。
9. 蚕一生要经历四种形态,按生长顺序的第二种形态是( )。
A. 幼虫 B. 蚕蛹 C. 蚕蛾
【答案】A
【解析】
【详解】蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、蚕蛾四种形态。生长顺序依次为蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾。按生长顺序的第二种形态是幼虫。故选A。
10. 从古诗“无心插柳柳成荫”中我们可以知道杨柳的繁殖方式。下面植物的繁殖方式与杨柳相同的是( )。
A. 红薯 B. 姜 C. 落地生根
【答案】B
【解析】
【详解】“无心插柳柳成荫”表明杨柳利用茎进行繁殖。
A.红薯利用根进行繁殖,与杨柳繁殖方式不同,错误;
B.姜利用地下茎进行繁殖,与杨柳一样都是利用茎,正确;
C.落地生根利用叶进行繁殖,与杨柳繁殖方式不同,错误。
故选B。
11. 小科在野外考察时,发现一种植物的种子(如下图),这种种子居于轻薄的翅状结构中间,他可以判断这种植物依靠( )传播种子。
A. 动物 B. 风力 C. 自身弹性
【答案】B
【解析】
【详解】植物种子的传播方式与种子的形态结构密切相关。具有轻薄翅状结构的种子,能够增加受风面积,使其在空中停留时间变长,容易随风飘散到远处,这是适应风力传播的典型特征。动物传播通常依靠钩刺挂住皮毛或依靠美味果实吸引动物,自身弹性传播依靠果皮成熟后炸裂,均不符合题意。因此该植物依靠风力传播种子。故选B。
12. 下面属于动物繁殖行为的是( )。
①孔雀开屏 ②蚕蛾交配 ③母鸡孵蛋 ④黄鹂妈妈喂养小黄鹂
A. ②③ B. ①②③ C. ①②③④
【答案】C
【解析】
【详解】动物繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等一系列与繁衍后代相关的活动。孔雀开屏是吸引异性的求偶行为;蚕蛾交配是产生后代的过程;母鸡孵蛋是为了让卵孵化成小鸡;黄鹂妈妈喂养小黄鹂属于育雏行为。这四种行为都与繁衍后代直接相关,均属于繁殖行为,①②③④均符合题意。故选C。
13. 研究种子埋在多深的土里可以出菌的实验中,需要改变的因素是( )。
A. 土壤的类型 B. 种子的大小 C. 种子的埋藏深度
【答案】C
【解析】
【详解】对比实验要注意的问题:每次只能改变一个因素;确保实验的公平,即除了改变的那个因素外,其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量,由于研究的是种子埋在多深的土里可以出菌,所以唯一的变量是种子的埋藏深度。
14. 窗台上的绿色植物会朝着阳光方向生长,这体现了生物的哪一特征( )。
A. 能对外界刺激做出反应
B. 能运动
C. 会繁殖
【答案】A
【解析】
【详解】生物具有感知环境变化并作出调整的特性。阳光作为外界刺激,促使植物朝向光源生长,这是对刺激做出的响应,符合能对外界刺激做出反应的特征,区别于自主运动或繁殖后代。故选A。
15. 生物应对环境变化的方式分为行为变化、身体变化两大类。下列生物适应环境的变化,属于行为变化的是( )。
A. 麻雀冬季增厚脂肪,增加毛量
B. 蚕以卵的形态,度过寒冬
C. 角马追随雨水迁徙,寻找草场
【答案】C
【解析】
【详解】生物适应环境分为身体变化和行为变化,前者指身体结构改变,后者指主动动作。
A.麻雀增厚脂肪和毛量是身体结构的改变,属于身体变化,错误;
B.蚕以卵形态过冬是生命状态的选择,属于身体层面的适应,错误;
C.角马迁徙是主动寻找食物和水源的动作,属于行为变化,正确。
故选C。
二、探究实践
16. 繁殖
小科制作了一个种植瓶(如下图示),探究种子萌发情况:他在瓶内倒入1厘米水,在瓶壁上贴有湿润的纱布,把3颗蚕豆种子按不同的方向摆放在瓶子内观察。
(1)为了看清种子萌发过程,小科应该把种子摆放在( )。
A. 瓶子中央
B. 瓶壁和潮湿的纱布之间
C. 瓶子的底部
(2)通过观察,他发现种子萌发时( )。
A. 先长根,再长茎和叶
B. 先长茎和叶,再长根
C. 同时长出根、茎和叶
(3)通过观察,他发现把种子横向摆放时,植物的根向( )生长。
A. 左或右 B. 下 C. 上
(4)下图是蚕豆种子示意图。蚕豆根是由图中( )发育来的。
A. ② B. ③ C. ④
【答案】(1)B (2)A (3)B (4)C
【解析】
【小问1详解】
为了看清种子萌发过程,应把种子摆放在瓶壁和潮湿的纱布之间,这样可以透过瓶壁清晰观察种子萌发各阶段的变化,若放在瓶子中央会被周围物质遮挡不易观察,瓶子底部也不利于全面观察。
故选B。
【小问2详解】
植物种子萌发的普遍规律是先长根,再长茎和叶,这是因为根首先突破种皮向地下生长,有利于吸收水分和固定植株,为后续茎和叶的生长做好准备。
故选A。
【小问3详解】
植物的根具有向地性,无论种子以何种方向摆放,根都会向下生长,这是植物长期进化形成的适应环境的特性,所以把种子横向摆放时,植物的根向下生长。
故选B。
【小问4详解】
蚕豆种子中,胚根发育成植物的根,图中④是胚根,所以蚕豆根是由图中④发育来的。
故选C。
冷与热
根据题目要求,回答下列问题。
17. 桐桐研究水结冰现象。关于水结冰过程中温度的变化规律,下面说法正确的是( )。
A. 水结冰过程温度一直在下降
B. 水结冰时,温度保持在0℃不变
C. 水温降到0℃,就立刻会全部变成冰
【答案】B
【解析】
【详解】A.水在结冰过程中,虽然持续放热,但温度保持不变,并不是一直下降,错误;
B.水结冰属于凝固现象,当水温降至 0℃并开始结冰时,在完全变成冰之前,温度会保持在 0℃不变,正确;
C.水温降到 0℃只是达到了结冰的温度条件,结冰需要持续放热的过程,不会立刻全部变成冰,错误。
故选B。
18. 杯中的水全部结冰后,总体积( )。
A. 变大了 B. 保持不变 C. 变小了
【答案】A
【解析】
【详解】水结冰时状态发生改变,体积会膨胀。实验和生活经验表明,水变成冰后占据的空间会增大,例如冬天水管冻裂就是因为水结冰体积变大。因此,水结冰后体积变大了。故选A。
19. 水结冰后,杯中水的质量( )。
A. 变大了 B. 保持不变 C. 变小了
【答案】B
【解析】
【详解】质量是物体所含物质的多少,不随物体状态、形状、位置的改变而改变。水结冰是物质状态发生变化,从液态变为固态,过程中物质的多少没有增减,所以质量保持不变。故选B。
20. 小科在室温20℃时,持续测量一杯热水温度的变化,并记录如下:
时间
开始
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
热水
90
83
78
74
71
69
(1)从表中可以看出,热水温度变化的规律是_______________。
(2)从实验数据可知:自然降温的一般规律是:水温与环境温度差异越大,温度下降得________。经过足够长的时间,这杯热水的温度会降到大约________。
【答案】(1)温度逐渐降低,而且降低的速度是先快后慢
(2) ①. 越快 ②. 20℃
【解析】
【小问1详解】
我们可以通过表格数据计算每2分钟的降温幅度,直观验证规律:开始→2分钟:90℃→83℃,下降7℃,2分钟→4分钟:83℃→78℃,下降5℃,4分钟→6分钟:78℃→74℃,下降4℃,6分钟→8分钟:74℃→71℃,下降3℃,8分钟→10分钟:71℃→69℃,下降2℃,可以看出,热水温度一直在降低,但每段时间下降的幅度越来越小,说明降温速度先快后慢。
【小问2详解】
这是因为热量会从温度高的热水向温度低的空气传递:水温和室温的差距越大,热量散发得就越快;随着水温不断下降,和室温的差距越来越小,降温速度就会变慢。最终经过足够长的时间,水温会和室温保持一致,也就是20℃,此时达到热平衡,温度不再变化。
21. 像科学家那样(研究摆的摆动与什么因素有关)
小科和同学研究摆的摆动与什么因素有关,下面是他们的实验记录单。
标号
摆绳长度
(厘米)
摆角大小
(度)
摆锤重量
(克)
三次实验数据(单位:次)
第一次
第二次
第三次
1号摆
10
40
30
20
20
21
2号摆
30
40
30
13
20
13
3号摆
30
40
60
13
14
15
4号摆
30
60
60
15
13
14
(1)选择1号摆和2号摆进行实验,研究的问题是:摆摆动的快慢与___________是否有关。
(2)由于记录员粗心,上表中2号摆填错了一个数据,你认为第________次的数据是错误的,请你填一个可能的数据:________。
(3)选择2号摆和3号摆进行实验,在这个实验之前,他提出的研究假设应该是______________。
(4)分析3号摆与4号摆的研究数据,可以得出的实验结论是摆摆动得快慢与( )。
A. 摆角大小无关 B. 摆绳长短有关 C. 摆锤轻重有关
(5)像上表那样,将研究过程中测得的数据用表格形式进行记录和整理,属于科学探究中的( )。
A. 搜集证据 B. 处理信息 C. 得出结论
【答案】(1)摆绳长度
(2) ①. 二 ②. 11-15之间都可以
(3)摆摆动的快慢与摆锤重量有关。摆锤越轻,摆摆动得越快;摆锤越重,摆摆动得越慢 (4)A (5)B
【解析】
【小问1详解】
1号摆和2号摆,摆角大小、摆锤重量相同,只有摆绳长度不同,控制变量探究摆绳长度对摆动快慢的影响。
【小问2详解】
2号摆第一次、第三次数据都是13,第二次20明显偏离,属于错误数据,应当修改为和13接近的数值。
【小问3详解】
2号摆和3号摆,摆绳长度、摆角大小相同,摆锤重量不同,研究摆锤重量的影响,写出对应的假设:摆摆动的快慢与摆锤重量有关。摆锤越轻,摆摆动得越快;摆锤越重,摆摆动得越慢。
【小问4详解】
3号摆与4号摆,摆绳长度、摆锤重量相同,摆角大小不同,用来探究摆摆动快慢与摆角大小的关系;可以得出的实验结论是摆摆动得快慢与摆角大小无关。
【小问5详解】
把测得的数据整理、做成表格,属于科学探究里的处理信息;搜集证据是动手测量获取原始数据,得出结论是分析数据后总结规律。
三、科学阅读
22. 【我国将奔赴月球南极寻找水冰存在证据】记者从中国航天科技集团获悉,目前中国探月工程四期正稳步推进,2026年将研制发射嫦娥七号探测器,首次奔赴月球南极,寻找水冰存在的证据。
据悉,嫦娥七号探测器采用“四器一星”组合模式,包含轨道器、着陆器、巡视器、飞跃器以及中继卫星,将勘察月球南极月表环境、月壤水冰等,开展月球形貌、成分和构造的高精度探测与研究。其中,飞跃器将配备水分子分析仪,从月球南极的阳光照射区飞到永久阴影区内的撞击坑底部进行探测,以确定水冰的位置、数量和散布情况。
针对月球南极山多坑多起伏大的复杂地形以及温度低、温差大的恶劣环境,嫦娥七号探测器突破了多项关键技术,如着陆器新增路标图像导航手段;飞跃器突破主动式着陆缓冲技术,可实现不同坡度下的可靠、重复着陆,还可以通过腿足规划与关节驱动来实现整器的移动等。
中国航天科技集团五院研究员孙泽洲表示,在行星探测方面,未来我国还将发射天问三号和天问四号。其中,天问三号将进行火星采样返回,对火星环境进行探测;天问四号将对木星和木星的卫星进行研究,并对木星的空间和内部结构进行探测。
通过阅读,我知道了:
(1)下列不属于嫦娥七号探测器“四器一星”中的是( )。
A. 返回器 B. 着陆器 C. 中继卫星
(2)下列不属于嫦娥七号探测器突破的关键技术的是( )。
A. 着陆器新增路标图像导航手段
B. 飞跃器突破主动式着陆缓冲技术
C. 将进行火星采样返回,对火星环境进行探测
【答案】(1)A (2)C
【解析】
【小问1详解】
文中明确嫦娥七号探测器采用“四器一星”组合模式,包含轨道器、着陆器、巡视器、飞跃器以及中继卫星。返回器未出现在该组合模式列表中,而着陆器和中继卫星均属于所列成分。故选A。
【小问2详解】
A.着陆器新增路标图像导航手段属于文中提到的嫦娥七号突破的关键技术,不符合题意;
B.飞跃器突破主动式着陆缓冲技术属于文中提到的嫦娥七号突破的关键技术,不符合题意;
C.火星采样返回及对火星环境探测属于未来天问三号的任务,不属于嫦娥七号突破的关键技术,符合题意;
故选C。
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