16.4 家庭电路（同步练习）2026-2027学年物理沪科版九年级全一册

**基本信息** 本同步练按“基础巩固-能力提升-核心素养”分层，覆盖家庭电路核心知识点，从概念记忆到综合应用再到情境探究，梯度清晰，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|观察家庭电路、试电笔使用、安全用电常识等单一知识点|以选择、填空为主，如电压值、元件符号识别，强化物理观念| |能力提升|电路故障分析、元件连接、安全操作流程等综合应用|含电路设计、故障判断题，如第10题电路分析，培养科学思维| |核心素养|生活情境中的安全用电问题解决|材料分析题（电饭锅插头烧焦），融合科学态度与责任|

16.4家庭电路（同步练习答案） 第1课时认识家庭电路 1.D2.D 3.如图所示： 火线 零线 令地线 应 回 三孔插座 开关 4.B 5.B 6.D 7.B 8.火线通路低压高压 9.D10.C11.B 12.C13.B 14.D 15.零线 16.螺口灯泡的螺旋套接在零线上（或开关接在火线上或插座左边接 零线，右边接火线) 第2课时家庭电路分析与连接 1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.A 8.如图所示： 火线 零线 9.如图所示： 火线 零线 声控 0- 10.如图所示： 火线 零线 11.如图所示： 火线 零线 地线 开关第十六章 探究电路 16.4家庭电路 第1课时 认识家庭电路 NO.1 基础巩固 知识点 1 观察家庭电路 1.我国家庭电路中火线和零线之间的电压为( ) A.0.2 V B.1.5 V C.110 V D.220 V 2.如图是家庭电路的实物布线图。下面依次画出的该电路中标有①②③④的四个电路元件的规定符号中，错误的是 ( ) 3.为节约用电，可以利用开关控制插座上待机用电器的通断。请将图中的开关和三孔插座正确接入家庭电路。 知识点2 试电笔的使用 4.正确使用试电笔时，笔尖接触火线，氖管发光，人却没有被电的感觉，原因是通过人体的电流很小。使电流变得很小的元件是( ) A.笔内的氖管 B.笔内的电阻 C.笔内的弹簧 D.笔尾的金属体 5.如图所示为钢笔式试电笔的结构及使用方法。下列说法正确的是 ( ) A.用试电笔可以判断物体带正电还是带负电 B.若氖管发光，说明人体成了电流的通路的一部分 C.笔尖、电阻和氖管是导体，外壳、弹簧和笔卡是绝缘体 D.在两种使用试电笔的方法中，甲是正确的，乙是错误的 知识点 3 安全用电常识 6.下列图中所示的做法中符合安全原则的是 ( ) 7.电给我们的生活带来了极大的便利，但不正确用电也会带来很大的危害，甚至会危及生命。安全用电是每一位公民的必备素养。下列做法中不符合安全用电原则的是( ) A.在家庭电路中安装保险丝或空气开关 B.在未断开电源开关的情况下更换灯泡 C.不接触低压带电体，不靠近高压带电体 D.及时更换达到使用寿命的插座、导线和家用电器 8.常见的低压触电事故都是人体直接或间接接触 ，并构成 造成的。安全用电的基本原则：不接触 带电体，不靠近 带电体。 易错点 不会根据试电笔的状态分析电路故障 9.一电工检查电路，他断开开关，用试电笔测试灯头里面的两根导线，发现两根导线都能使氖管发光，则故障可能是 ( ) A.进户零线短路 B.进户火线短路 C.零线上的保险丝熔断了 D.开关接在了零线上 NO.2 能力提升 10.如图是小明设计的家庭电路的电路图，下列对此电路图的分析错误的是 ( ) A.保险盒接法错误，保险盒应该安装在火线上 B.两孔插座接法错误，其左端导线应该接在零线上 C.开关和灯泡接法正确，开关接在零线上符合安全用电原则 D.三孔插座接法正确，使用电冰箱时，插头应插在三孔插座上 11.如图是志愿者小亮正在为社区老人家里更换灯泡。下列操作流程符合安全用电原则的是( ) A.摘下灯罩→更换灯泡→切断电源→通电测试 B.切断电源→摘下灯罩→更换灯泡→通电测试 C.更换灯泡→切断电源→摘下灯罩→通电测试 D.摘下灯罩→切断电源→更换灯泡→通电测试 12.开关是电路的重要元件，既可确保安全用电，又能控制电路。学校的 STEM 课堂上，小科在家庭电路图中设置了五处开关(如图所示)。小江觉得该电路设计不合理，因为有几处开关必须处于常闭状态，所以无须设置，这几处开关是 ( ) A.1、2 B.1、4 C.2、4 D.3、5 13.如图所示，老师做了一个让学生惊呼的实验——用手直接捏住一根进户线，学生用测电笔检测老师身体时氖管发光，而老师却安全。下列关于实验的讨论科学的是( ) A.老师接触的是零线 B.老师与大地之间一定绝缘 C.直接站在地上的学生可以用手接触老师 D.老师可用另一只手接触零线 14.铁路部门有明确规定：在高铁线路两侧各 500米范围内，不得放风筝。若导电性能好的金属丝风筝线散落在高铁接触网(高压电路)上，会造成短路而使动车组失去动力。下列电路能解释上述现象的是 ( ) 15.在如图所示的家庭电路中，开关 S 闭合后，灯泡不亮，用试电笔测试双孔插座的两孔时，氖管都发光，则故障可能是 (填“零线”或“火线”)开路。 16.如图是小明家规范电路的简化电路图，根据电路图，小明判断出a导线是火线，b导线是零线，请你写出小明判断的依据： 。(写出一条即可) NO.3核心素养 17.材料：爷爷家的电饭锅不能做饭了，小敏检查发现：电源插头处有烧焦的痕迹。 奶奶埋怨爷爷：“每次做完饭都让你把插头从插座上拔下来，而你从电饭锅连接口拔出就算完事，插头总在插座上插着，看，烧坏了吧！” 爷爷辩解道：“插头不是在做完饭后烧坏的，从锅上拔出后就没电了！” 奶奶：“没电?没电你摸摸，不电死你才怪！” …… 思考：爷爷说的“没电”?奶奶认为的“有电”?插头烧焦的原因可能是…… 结合你所掌握的科学知识，请给爷爷和奶奶一个合理的解释以及安全用电的建议。 第2课时 家庭电路分析与连接 类型 1 违反安全用电原则 1.下列符合家庭电路用电安全原则的是( ) 2.某家庭电路的部分电路如图所示，其中甲、乙两处分别装的是用电器和开关。对此电路，下列说法正确的是( ) A.火线上的熔丝应该改装到零线上 B.甲处应装用电器，乙处应装开关 C.甲处应装开关，乙处应装用电器 D.当熔丝熔断后，可以用铜丝代替 3.如图所示是某人连接的家庭电路，各元件及线路完好，下列说法不正确的是 ( ) A.火线和零线间的电压为220 V B.三孔插座即使不接地，用电器也可以正常工作，并且安全 C.开关S₂断开时，人接触b点会触电 D.开关S₁断开时，人接触a点不会触电 类型2 家庭电路故障分析 4.如图所示，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用试电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有 a 点氖管发光，则故障可能是( ) A.火线与零线短路 B. a、d之间某处开路 C. b、c之间某处开路 D.电灯的灯丝断了 5.在如图所示的电路中，正常发光的三盏灯突然全部熄灭，经检查熔丝完好，把试电笔插进插座的两孔，氖管均发光。发生这一现象的原因可能是( ) A.插座发生短路了 B.进户的零线断了 C.进户的火线断了 D.某盏灯的灯丝断了 6.某日，小明家火线上的熔丝熔断了，估计是电路某处短路。根据所学知识，他断开闸刀开关和所有用电器的开关，将一只普通白炽灯L接到如图所示的位置进行相关检查。当再闭合闸刀开关S和灯 的开关 ,时,如果( ) A.灯L正常发光，说明L₁支路无故障 B.灯L 正常发光，说明L₁支路短路 C.灯L 发光较暗，说明L₁支路短路 D.灯L不发光，说明L₁支路短路 7.在如图所示的家庭电路中，闭合开关S后灯泡不亮。用试电笔检测插座的两孔，发现只有插入右孔时氖管才发光。用试电笔检测A点，氖管发光，检测 B 点，氖管不发光。发生这一现象的原因可能是 ( ) A.灯丝断了 B.灯泡短路 C.开关接触不良 D.插座短路 类型3 家庭电路连接 8.请用笔画线代替导线，将图中的电灯、开关和插座(插座准备接大功率用电器)接入家庭电路中。 9.用笔画线代替导线，将图中的“光控开关”“声控开关”、灯泡正确连入电路。要求只有在光线很暗且有声音时，灯才亮。 10.如图所示，家用投影仪的主要元件是灯泡和风扇，使用时灯泡L 和风扇 M 同时工作，风扇起散热作用；结束使用时，应先断开开关 S₁ 使灯泡停止工作，再断开开关S₂使风扇停止工作。若只闭合开关S₁，灯泡不亮。请把电路连接完整。 11.图甲是家庭电路中常用的一个由两孔插座、三孔插座和开关组合而成的元件。图乙方框内是其内部示意图，“◯”代表接线柱，请将图乙电路连接完整。要求：符合安全用电原则，开关只控制灯泡，方框内导线只允许连在接线柱上。 5 学科网（北京）股份有限公司 $