11.2 全面推进国防和军队现代化 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“全面推进国防和军队现代化”，涵盖原因、新“三步走”战略及路径。通过开国大典“飞机飞两遍”与2025年阅兵“再也不用飞两遍”的历史对比导入，衔接前框人民军队使命任务，搭建从感性认知到理性理解的学习支架。 特色在于融合政治认同、责任意识与健全人格培养，用“硬骨头六连”案例强化党对军队绝对领导的政治认同，通过“中学生参与国防”讨论增强责任意识，结合日本涉台言论等时事培育居安思危的健全人格。采用历史对比、案例分析等方法，含演训视频资源，助力学生内化全民国防理念，为教师提供生动教学素材。

第四单元 维护国家利益 第十一课 军强才能国安 11.2 全面推进国防和军队现代化 教材分析 本框是第十一课《军强才能国安》的第二框，在第一框了解人民军队使命任务的基础上，进一步聚焦“如何全面推进国防和军队现代化”。教材主要内容包括：全面推进国防和军队现代化的原因（强国必须强军，是实现中华民族伟大复兴的战略支撑，是贯彻习近平强军思想的要求，是建设世界一流军队的需要）；国防和军队现代化新“三步走”战略安排（2027年、2035年、本世纪中叶）；全面推进国防和军队现代化的路径（坚持党对人民军队的绝对领导，以高水平治理推动高质量发展，加强全民国防教育）。教材通过日本涉台言论、黄岩岛维权、美国轰炸我驻南联盟大使馆历史事件、“硬骨头精神”、阅兵装备等素材，引导学生认识强军的重要性，理解国防现代化的战略布局，增强全民国防意识。 核心素养目标： 政治认同：认识到强国必须强军，人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑，坚定走中国特色强军之路。 健全人格：培育居安思危的忧患意识，厚植家国情怀，提高自身的爱国意识和能力。 道德修养：明确全面推进国防和军队现代化是全体公民的共同责任，尊重军人，热爱国防。 责任意识：增强强国强军的责任担当，主动关心、支持国防建设，践行国防义务。 学情分析 八年级学生对人民解放军有天然的亲切感和敬意。他们在新闻中看到过边防战士在风雪中站岗、子弟兵在洪水中逆行、国庆阅兵方阵的威武气势。然而，这种认知往往停留在感性层面。部分学生觉得国防离自己很远，打仗是军人的事。部分学生对党对军队的绝对领导这一根本原则缺乏理解，容易受到西方话语的误导。还有的学生不清楚自己在国防建设中能做什么。他们需要被引导去理解：强国必须强军，强军不只是军队的事，而是全民国防。和平不是理所当然的，而是被强大的人民军队扛起来的。 教学重难点 教学重点：国防和军队现代化的原因；新“三步走”战略安排；全面推进国防和军队现代化的路径。 教学难点：理解“党对军队的绝对领导”是强军之魂；将全民国防理念内化为日常行为准则。 教学准备：课件。 教学方法： 1.时事导入法：以日本涉台言论、黄岩岛维权等时事切入，引发对强军必要性的思考。 2.历史对比法：对比1999年我驻南联盟大使馆被炸与今日中国军力，感受强军紧迫性。 3.案例分析：通过“硬骨头精神”、全军开训日、阅兵装备等，理解国防现代化的具体要求。 4.小组讨论：围绕“中学生如何参与国防”等话题合作探究。 5.法律条文解读：结合宪法、国防教育法，明确公民国防义务。 教学过程： 一、复习检测 1.★人民军队的性质？P94-97 (1)人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。P94 (2)人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。P95 (3)人民军队是一支纪律严明，作风优良的军队。P96 (4)人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。P97 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 二、激趣导入 从“飞两遍”到“再也不用飞两遍了” 1949年开国大典阅兵，1.64万官兵受阅，装备多为缴获战利品，海军仅两排、空军17架飞机，且无一是“中国造”，尽显建国初的胜利荣光与家底薄态。周恩来总理一句“飞机不够，我们就飞两遍”。 2025年9月3日阅兵设45个方梯队，全为国产尖端装备，军事航天、网电等新质力量亮相，以“铭记历史”主题彰显强军底气。从“凑装备”到“亮重器”，见证军队从弱到强的蜕变。歼-10表演机一遍飞过天安门，拉出7道彩烟为祖国庆生。我们的飞机，再也不用飞第二遍了。 思考：这场跨越数十载的蓝天奇迹，为我们指明了什么样的目标方向? 强国必先强军，军强才能国安。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 自主学习：要求学生阅读教材P98-101，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.★为什么要全面推进国防和军队的现代化？ 2.新时代的强军目标是什么？ 3.★如何全面推进国防和军队现代化？ 三、合作探究 【习语感悟】 军事上的落后一旦形成，对国家的影响将是致命的。 —— 习近平 【国际观察】全面推进国防和军队现代化 2025年11月7日，日本首相高市早苗在众议院预算委员会的答辩中发表了一番震惊世人的言论，她声称“如果台湾发生战事，这可能会成为关系到日本存亡的重大危机，日本自卫队有权行使自卫权。” 2025年9月16日，菲律宾组织10余艘公务船从不同方向非法侵闯中国黄岩岛领海。中国海警依法对菲船采取喊话警告、航路管制、水炮喷射等管制措施。 还有：缅甸内战、南苏丹冲突、也门内战、叙利亚内战、印巴冲突等等。 思考：上述材料说明什么？ 复杂的国际安全环境：当今世界，并不太平。地缘冲突、集团对抗、恐怖主义等各种安全威胁交织叠加，恃强凌弱等霸权行径危害加重，国际安全形势复杂严峻。 【军事观察】全面推进国防和军队现代化 坚定的政治信仰 先进的武器装备 高效的指挥体系 严格的纪律和训练 全面的军种要素 强大的国际影响力 谈一谈你心目中的世界一流军队是什么样的？ 世界一流军队不仅要在军事实力和技术水平上领先，还要在国际舞台上展现出负责任大国的形象，为维护全球和平与安全作出积极贡献。 【精讲点化】 归纳1：为什么要全面推进国防和军队现代化? P98 强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 在国内方面：强大的军队能够维护社会稳定和人民生活安宁、为经济建设、文化繁荣等各项事业营造良好环境。 在国际方面：强大的军队能够抵御外部势力的干涉和威胁，为我国在国际事务中争取有利地位，助力中华民族伟大复兴的实现。 【知识拓展】全面推进国防和军队现代化的外部因素 (1) 国际形势：当前，世界百年未有之大变局加速演进，传统安全和非传统安全威胁交织，如网络攻击、太空军事化、高超音速武器等新型威胁涌现。我国需通过推进国防现代化提升应对多样化威胁的能力，保障国家安全与发展利益。 (2)科技发展：当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，世界新军事革命加速推进，拉开了从信息化向智能化迈进的时代大幕，必将带来战争形态大演进、军事战略大调整、作战方式大嬗变、作战力量大转型。 【探究与分享】新时代强军目标 党的十八大以来，习主席始终把国防和军队建设放在实现中华民族伟大复兴这个大目标下来认识和推进，摆在党和国家事业全局的重要位置来考察和运筹，鲜明提出实现中国梦对军队来说就是要实现强军梦，强调军事手段是实现伟大梦想的保底手段，要求人民军队担当起“四个战略支撑”的新时代使命任务。 思考：党在新时代的强军目标是什么？ 【精讲点化】 归纳2：党在新时代的强军目标? P98 在新时代，我们必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 这是保证，有助于保持军队的纯洁性、纪律性和与人民群众的血肉联系。 【知识拓展】强军目标的“三步走”战略安排 第一步：建军一百年奋斗目标 （1927-2027） 确保掌握捍卫国家主权、安全、发展利益的战略主动； 第二步：到2035年，基本实现国防和军队现代化，机械化高度发达，信息化基本实现，智能化取得重大进展，基于网络信息体系的联合作战能力、全域作战能力全面提高； 第三步：到2050年 （本世纪中叶），全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成同我国强国地位相称、能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力的世界一流军队。 【精讲点化】 归纳3：全面推进国防和军队现代化的目标? P98-99 （1）总目标：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 （2）国防和军队现代化新“三步走”战略安排： 到2027年实现建军一百年奋斗目标； 到2035年基本实现国防和军队现代化； 到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队。 口诀：百年建军：2027打基础，练强本领保主权 2035目标：四化定型强体系，同步国家现代化 中叶愿景：建成一流强军梦，强国强军两相促 【阅读感悟】如何全面推进国防和军队现代化？ 习近平强军思想 习近平强军思想是以习近平同志为核心的党中央，在指导建设强军事业伟大实践中孕育的科学思想体系，是新时代国防和军队建设的科学指南，涵盖军队建设的各个方面，包括政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军等诸多理念，为国防和军队现代化建设提供了方向和原则。 （1）必须全面贯彻习近平强军思想。 【精讲点化】 归纳4：如何全面推进国防和军队现代化? P98-99 （1）全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化。 要求:建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队.（强军目标） 【探究与分享】全面推进国防和军队现代化 第74集团军某旅“硬骨头六连”是一个传承红军血脉、敢打硬仗恶仗的英雄连队。听党话、跟党走的坚定信念，铸就了连队战备思想过硬、战斗作风过硬、军事技术过硬、军政纪律过硬的“硬骨头精神”。刻入了一茬茬官兵的血脉灵魂。 2017年6月，一声令下，六连所在旅要从风景秀丽的杭州西子湖畔整体迁移到千里之外的岭南乡村驻防。党旗所指，战旗所向。面对生活条件的巨大落差和诸多现实难题，时任连长代表连队官兵第一个表态:“忠诚不忠诚，用行动来证明。作为‘硬骨头’传人，六连坚决服从命令!”六连迅速进驻岭南，投入火热的实战化练兵热潮中。 2020年1月18日，习近平给“硬骨头六连”全体官兵回信，勉励他们牢记强军目标，传承红色基因，苦练打赢本领，把“硬骨头精神”发扬光大，把连队建设得更加坚强。 1.“硬骨头精神”是什么？ 战备思想过硬、战斗作风过硬、军事技术过硬、军政纪律过硬。 2.“硬骨头六连的军魂”是什么？ 听党话，跟党走 党旗所指，战旗所向。 3.硬骨头六连的故事对全面推进国防和军队现代化有什么启示？ （2）坚持党对人民军队的绝对领导。 【合作探究】全面推进国防和军队现代化 2025年11月5日我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰入列授旗仪式在海南三亚某军港举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席入列授旗仪式并登舰视察。全体舰员坚决贯彻党对军队绝对领导的根本原则，听从党中央、中央军委指挥。 习总书记多次视察、福建舰舰员的宣誓，表明了什么? 坚持党对人民军队的绝对领导。 【阅读感悟】强军路上展铁血雄姿 阅兵场上一些镜头再看依旧令人心潮澎湃！ 随着分列式正式开始，空中护旗梯队拉开了分列式的序幕。旗帜引领方向，旗帜凝聚力量。 党旗在前，军魂所系； 国旗居中，民心所向； 军旗随行，力量所在! 请你谈一谈为什么党旗在军旗的前面?政治含义是什么? 党旗所指，军旗所向→坚持党对人民军队的绝对领导。 【精讲点化】 归纳4：如何全面推进国防和军队现代化? P100 （2）坚持党对人民军队的绝对领导。 原因:①党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。 ②无论时代如何发展、形势如何变化，我们这支军队永远是党的军队、人民的军队。 做法:①坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度， ②坚决听从党中央和中央军委指挥， ③确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。 【相关链接】全面推进国防和军队现代化 “言武备者，练为最要。”实战和训练是军事实践活动的基本形态。历史证明，平时按实战要求训练，战时才能打胜仗。中国人民军队坚持从实战需要出发，从难从严训练，做到以战领训，以训促战，实现作战与训练一体化，不断提高训练水平，增强打赢本领。高原之上铁甲“怒吼”；蓝天之上战鹰轰鸣；广阔海疆战舰劈波斩浪；号手就位东风“亮剑”。全军上下涌动着贴近实战精武强能的训练热潮，呈现出气势恢宏的大练兵画卷。 (3)以高水平治理推动人民军队高质量发展。 【阅读感悟】 观看视频：2025年解放军陆海空火联合对台演训超燃回顾 结合P100相关链接，说明这给予人民军队迈向世界一流什么启示？ 坚持边斗争、边备战、边建设； 坚持机械化信息化智能化融合发展； 多个军种协同作战； 创新思维、创新方法、助推新质战斗力生成。 高水平治理推动人民军队高质量发展。 【精讲点化】 归纳4：如何全面推进国防和军队现代化? P100 （3）以高水平治理推动人民军队高质量发展。 要求:①坚持边斗争、边备战、边建设； ②坚持机械化信息化智能化融合发展 ③提高人民军队打赢能力， ④提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。 （两坚持、两提高） 【探究与分享】小小思辨会 国防是部队的国防，是军人的职责，与我们公民无关。 你如何看待上述的观点？ 该观点是错误的。我们的军队是人民的军队，我们的国防是全民国防 （4）加强全民国防教育。一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。 【探究与分享】全民国防教育 作为学生，我们可以通过哪些行动增强我们的国防意识呢？ 加强全民国防教育。 我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。 【精讲点化】 归纳4：如何全面推进国防和军队现代化? P101 （4）加强全民国防教育。 ①我们要主动接受国防教育， ②增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当， ③使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。（青少年如何实现强军目标？） 【生活观察】日常生活中的国防教育 新生进行军训、祭扫烈士陵园、参观军事博物馆等。 【精讲点化】 归纳4：如何全面推进国防和军队现代化? P98-101 (1)必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化。P98 (2)坚持党对人民军队的绝对领导。P99 (3)以高水平治理推动人民军队高质量发展。P100 (4)加强全民国防教育。P101 【启思导行】 人民军队承担着巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国的神圣职责。请以班级为单位，开展一次国防教育活动。 活动推荐： 1.聚焦人民军队英雄人物，分享典型国防故事，感受榜样力量。 2.阅读红色经典，观看优秀军事题材影片，了解人民军队的光荣历史。 3.瞻仰革命圣地、烈士陵园，参观军事类博物馆，接受革命传统教育。 四、课堂小结 八年级学生对国防和军队有朴素的情感，但部分学生对国防现代化的重要性认识不足，认为“打仗是军队的事，与自己无关”；对国防现代化“三步走”战略缺乏了解；对公民的国防义务（如接受国防教育、依法服兵役）认识模糊。同时，学生对军事装备、阅兵等话题有较高兴趣。教学中应通过时事案例、历史对比、视频图片等，激发学生的爱国强军热情，增强全民国防意识。 五、靶向训练 1.2025年9月3日，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵仪式上，我们看到天安门广场矗立着象征14年抗战历程的和平鸽雕塑，参阅部队多从具有抗战血脉的单位抽组，新一代国产主战装备集中亮相，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ B ） ①人能够从社会中获得物质支持 ②中国军队坚定捍卫国家主权与安全 ③社会能够为人们提供精神滋养 ④中国拥有最先进的军事科技 A.①② B.②③ C. ②④ D. ③④ 2.中国人民解放军坚持从实战需要出发，从难从严训练，做到以战领训、以训促战，实现作战与训练一体化，不断提高训练水平、增强打赢本领。人民军队加强练兵备战（ D ） ①是维护国家主权统一和领土完整的需要 ②是杜绝各种国内外安全隐患的根本途径 ③有利于提高人民军队打赢能力，维护和平 ④有利于全面推进国防和军队现代化建设 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.近日，北京卫戍区某部与北京航空航天大学共同开展国防教育共建活动，青年官兵和师生代表一同走进中国人民革命军事博物馆，震撼人心的图片饱含深情的文字将往昔的峥嵘岁月鲜活呈现在众人眼前激发军地青年报效国家的坚定决心。作为一名初中生，我们应该( A ) ①自觉关心热爱国防 ②树立国家安全意识 ③参军入伍保家卫国 ④立即投身国防建设 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.五四青年节当天，北部战区空军某部各团支部组织开展团日活动，官兵们在团旗下重温入团誓词，高呼“以青春之我，书写属于青年军人的荣耀篇章；用热血之情，铸就不变的信念与忠诚！”以青春誓词续写强军篇章。强国必须强军，以下说法错误的是（ D ） A.必须坚持党对人民军队的绝对领导 B.新时代必须全面贯彻习近平强军思想 C.以高水平治理推动人民军队高质量发展 D.2035年把人民军队全面建成世界一流军队 5.2025年是中国人民解放军建军98周年。建军以来,军旗永跟党旗走,表明了坚持党对人民军队的绝对领导。坚持这一原则就要做到(　B ) ①坚决贯彻党对人民军队绝对领导的基本原则和制度　 ②人民军队坚决听从党中央和中央军委指挥　 ③党的领导是人民军队始终保持强大的凝聚力的根本保证　 ④确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 作业设计： 分层作业： 1.基础作业：绘制“国防和军队现代化新‘三步走’战略时间轴”，标注每一步的目标和关键时间节点，并写出自己的感想（100字左右）。 2.实践作业：选择一种在阅兵或新闻中看到的“国之重器”（如歼35A隐形战机、东风系列导弹、山东舰航母等），查阅资料，写200字短评，内容包括：该装备的技术特点、对捍卫国家主权的意义，以及你从中获得的强军启示。 板书设计: 11.2 全面推进国防和军队现代化 1. 为什么说强国必须强军？新时代强军的目标是什么？​（P98） 2. 国防和军队现代化新 “三步走” 战略安排是什么？​（P98） 3. 如何坚持党对人民军队的绝对领导？​ ​（P100） 4. 怎样以高水平治理推动人民军队高质量发展？​ ​（P100） 5. 加强全民国防教育有哪些要求？​（P10） 11.2 全面推进国防和军队现代化 1. 为什么说强国必须强军？新时代强军的目标是什么？​（P98） 2. 国防和军队现代化新 “三步走” 战略安排是什么？​（P98） 3. 如何坚持党对人民军队的绝对领导？​ ​（P100） 4. 怎样以高水平治理推动人民军队高质量发展？​ ​（P100） 5. 加强全民国防教育有哪些要求？​（P10） 11.2 全面推进国防和军队现代化 1. 为什么说强国必须强军？新时代强军的目标是什么？​（P98） 2. 国防和军队现代化新 “三步走” 战略安排是什么？​（P98） 3. 如何坚持党对人民军队的绝对领导？​ ​（P100） 4. 怎样以高水平治理推动人民军队高质量发展？​ ​（P100） 5. 加强全民国防教育有哪些要求？​（P10） 11.2 全面推进国防和军队现代化 1. 为什么说强国必须强军？新时代强军的目标是什么？​（P98） 2. 国防和军队现代化新 “三步走” 战略安排是什么？​（P98） 3. 如何坚持党对人民军队的绝对领导？​ ​（P100） 4. 怎样以高水平治理推动人民军队高质量发展？​ ​（P100） 5. 加强全民国防教育有哪些要求？​（P10） 教学反思： 本课以从“飞两遍”到“再也不用飞两遍了”导入，激发学生对强军的紧迫感。通过对比“炸馆”屈辱与今日南海维权，强化“强国必须强军”的道理。新“三步走”战略以时间轴呈现，清晰直观。三大路径分别以“硬骨头精神”和古田会议理解党指挥枪；以开训日和阅兵装备理解高质量发展；以情境思辨和法律条文理解全民国防教育。整堂课环环相扣，既有高度又有温度，学生参与积极，达成了政治认同、责任意识等核心素养目标。不足之处在于“高水平治理”概念较抽象，可结合更多军队改革实例说明。总体设计紧扣教材，实用性强。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $