Unit 2 We're Family! Section A(2a-2e)任务型导学案 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语导学案围绕“家庭物品所属询问、日常活动及频率表达”展开，通过“温故知新”构建学习支架，先回顾家庭成员词汇及基础句型，再衔接新词汇（如fishing rods, ping-pong bats）和核心交际句型，引导学生在情境中完成口语交际。 资料特色在于学用结合，设置课前知识链接、课本研习梳理及基础过关练习，帮助学生自主梳理语法规则（如Whose句型单复数一致、spend time doing sth），提升语言能力，同时通过自主预习和任务驱动培养学习能力与思维品质，习题设计贴近生活情境，强化知识应用。

Unit 2 We're Family! Section A(2a-2e) 1. 回顾所学关于家庭成员的英语单词；结合本课新知，在谈论家庭物品、询问物品所属及日常活动等场景中运用英语完成简单得体的口语交际； 2. 阅读课本对应板块内容，自主梳理询问物品所属、谈论日常活动及表达频率的基础交际句型；独立完成本节配套预习任务，理清本课核心重难点。 温故——课前知识链接 一、单词默写。 1. grandfather __________ 2. grandmother __________ 3. uncle __________ 4. aunt __________ 5. cousin __________ 6. parents __________ 7. grandparents __________ 二、补全句子。 1. 这是你的姑姑吗？ __________ __________ your aunt? 2. 这些是你的堂兄弟吗？ __________ __________ your cousins? 3. 他是我爸爸的兄弟，我的叔叔。 He is my father's __________, my __________. 4. 她是我的妹妹，海伦。 __________ __________ my sister, Helen. 5. 他们是我的祖父母。 __________ __________ my grandparents. 6. 多么幸福的一个家庭啊！ __________ __________ happy family! 7. 这是你的全家福吗？ Is this your __________ __________? 8. 他是谁？ __________ __________ he? 9. 他们是谁？ __________ __________ they? 10. 这是我的堂兄弟，大卫。 This is my __________, David. 知新——课本研习梳理 一、重点词汇与短语。 1. fishing rods __________ 2. ping-pong bats __________ 3. piano __________ 4. sport __________ 5. together __________ 6. really __________ 7. every week __________ 二、课文速通。 1.Peter 和 Teng Fei 在看一些运动器材。Peter 指着乒乓球拍问：“__________ __________ __________?” Teng Fei 回答：“Well, this is my ping-pong bat, and the old one is __________ __________.” 2.Peter 又看到一些鱼竿，他问 Teng Fei：“__________ __________ __________ __________?” Teng Fei 说：“They're __________ __________. He spends a lot of time __________.” 3.Peter 看到钢琴，问 Teng Fei：“Hey, ________ ________ _________ _________ _________?” Teng Fei 回答：“No, I don't. It's __________ __________ piano. She can play it __________ __________!” 一、根据首字母补全单词。 1. My father has two f__________ r__________. 2. Let's play ping-pong with these b__________. 3. She can play the p__________ very well. 4. My grandpa loves s__________. 5. He spends a lot of time f__________. 6. We play ping-pong t__________ every week. 7. She can play it r__________ well! 二、请根据中文完成英文句子。 1. 这些是谁的乒乓球拍？ __________ __________ __________ __________ __________? 2. 他花很多时间钓鱼。 __________ __________ a lot of time __________. 3. 你经常和你的家人一起打乒乓球吗？ __________ __________ often __________ __________ __________ with your family? 4. 我们喜欢一起做运动。 __________ like __________ __________ __________. 5. 那真的很棒！ __________ __________ __________ great! 6. 这是我爷爷的。 __________ __________ my __________. 本节课包含多个谈论运动物品、日常活动的核心句型与重要语法规则，在英语里，想要询问物品归属，我们常用 “Whose...is this? / Whose...are these?”，回答一般使用 “It’s / They’re + 名词所有格”，答题和口头表达时需要注意问句与答句保持单复数一致，例如 “Whose fishing rods are those? They’re my father’s.”。 句型 “sb. spends time (in) doing sth.” 表示 “某人花费时间做某事”，短语中的 in 可以省略，但后面的动词必须使用动名词形式，典型例句为 “He spends a lot of time (in) fishing.”，使用过程中很容易出现动词形式书写错误。 频度副词 often、usually、sometimes 能够用来描述日常活动发生的频率，这类词汇通常放在实义动词之前，适合用来介绍运动习惯，例如 “Do you often play ping-pong together?”。 还有一条极易混淆的固定搭配规则：表达演奏乐器时，play 后面必须加上定冠词 the，如 play the piano、play the guitar；表达进行球类运动时，play 后面不能加 the，例如 play ping-pong、play basketball。 把预习中发现的问题记录一下吧 ... 答案及解析 温故知新·基础填空 温故——课前知识链接 一、单词默写。 1. 祖父/外祖父 2. 祖母/外祖母 3. 叔叔/舅舅/伯父/姑父/姨父 4. 姑姑/阿姨/伯母/婶母/舅母 5. 堂/表兄弟姐妹 6. 父母 7. 祖父母 二、补全句子。 1. Is; this 2. Are; these 3. brother; uncle 4. She; is 5. They; are 6. What; a 7. family; photo 8. Who; is 9. Who; are 10. cousin 知新——课本研习梳理 一、重点词汇与短语。 1. 鱼竿 2. 乒乓球拍 3. 钢琴 4. 运动 5. 一起 6. 真正地；非常 7. 每周 二、课文速通。 1. Whose are they; my grandpa's 2. Whose fishing rods are those; my father's; fishing 3. do you play the piano; my mother's; really well 基础过关·课前自测 一、根据首字母补全单词。 1. fishing rods 2. bats 3. piano 4. sport 5. fishing 6. together 7. really 二、请根据中文完成英文句子。 1. Whose ping-pong bats are these 2. He spends; fishing 3. Do you; play ping-pong together 4. We; playing sports together 5. That is really 6. It is; grandpa's 学科网（北京）股份有限公司 $