精品解析：山东省烟台海阳市2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

四年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，考试时间90分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，务必用黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。其他题作答必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、书写与卷面 二、基础知识 选择正确答案的序号，填在答题卡的相应位置上。 1. 下面每组词语中加点字的读音完全正确的一组是______。 A. 臀部（tén） 慰藉（jí） 挣扎（zhá） 九天揽月（lǎn） B. 交叉（chà） 携手（xié） 严峻（jǜn） 厉声叫嚣（xiāo） C. 沮丧（jǔ） 鸡冠花（guān） 捆绑（bǎng） 身先士卒（zú） D. 乾坤（qán） 裸露（luǒ） 脸颊（xiá） 屏息凝视（bǐng） 2. 下列加点的多音字，读音完全相同的一项是（　　） A. 效率 率领 B. 可恶 厌恶 C. 单于 孤单 D. 倔强 强大 3. 下列加点词的解释错误的一项是（　　） A. 逢老媪方磨铁杵（正方形） B. 胤恭勤不倦（肃敬勤勉） C. 最喜小儿亡赖（顽皮，淘气） D. 只留清气满乾坤（天地间） 4. 下列成语与成语故事中的主人公搭配不当的一项是（　　） A. 凿壁偷光（匡衡） B. 囊萤夜读（车胤） C. 铁杵成针（杨时） D. 手不释卷（吕蒙） 5. 下列选项中加点的“窗口”与“电脑桌面上有两个并排显示的窗口”中的“窗口”意思一致的一项是（　　） A. 再往前走就是车站售票窗口了。 B. 眼睛是心灵的窗口。 C. 互联网是我们了解世界的窗口。 D. 这个文档窗口被缩小了。 6. 下列句子中加点词语所表达的感情与其他几句不同的一项是（　　） A. 我们那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。 B. 妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。 C. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还站不稳，可是已经学会淘气。 D. 更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，她会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。 7. 在横线上填上恰当的词语。（填字母） 夜幕降临，城市里________，犹如白昼，街道上依旧车水马龙，一派繁华的景象。而乡村的傍晚________，一切都显得那么静谧，宛如一幅素雅的水墨画。 A．鸡犬相闻 B．灯火辉煌 C．天高地阔 D．炊烟袅袅 8. 结合语境，看拼音写字词。 弯弯的小河伸向远方，倘若你来到河，就能看见绿色的缠绕着岸边的大树，夜幕降临，星闪闪，月色，小猫还没入睡，它敏地在园中的花盆里捉迷藏，花可遭了，这就是独特的乡村风景。 三、日积月累 9. 结合语境用所学内容填空。 （1）看到儿童在田间追逐蝴蝶时，我想起了杨万里《宿新市徐公店》中的诗句“儿童急走追黄蝶，_______________”；看到梅花迎雪绽放的姿态，我想到了毛泽东《卜算子·咏梅》中的“_______________，犹有花枝俏”。 （2）品读古诗，可以感受诗句中蕴含的情感。“洛阳亲友如相问，_______________”表现了王昌龄洁身自好的品格；“_______________，大雪满弓刀”赞扬了戍边将士英勇威武的气概。 10. 仿照诗歌，写一写自己童年里的难忘回忆。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： ______________________ ______________________ ______________________ 按要求，完成句段练习。 11. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 __________________________________________________________________________________________ 12. 读一读，想一想，下面的句子是怎样描写冬天的，完成练习。 ①雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ②北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 （1）第①句话运用了________的修辞手法，写出了冬天的特点。第②句话描写了冬天的__________，直接表现了冬天的寒冷。 （2）仿照上面的一种描写方法，写一写秋天。 ___________________________________________________________________________________________ 13. 用修改符号修改下面的语段。（2处错误） 1967年，孙家栋受命研制研发人造卫星，他带领大家排除万难，终于在1970年4月24日，成功发射我国第一颗人造卫星“东方红一号”，向全世界证明中国已经把握了卫星发射技术。 四、阅读 对比阅读，回答问题。 （选文一） 黄继光 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 （选文二） 杨根思 抗美援朝战争第二次战役打响后，11月29日黎明，杨根思率全排冒着零下30多摄氏度的严寒，坚守在战斗最激烈的小高岭。 随着人员和弹药的减少，杨根思和战士们知道更惨烈的战斗还在等着他们。烟雾里，重机枪排排长向杨根思报告：“子弹打光了，只剩我和一个负伤的射手。”杨根思命令他们都撤下去，自己留下坚守阵地。 伴随巨大的枪炮声，敌人又发动了第九次进攻。此时，已负伤的杨根思从阵地上一跃而起，抱着点燃的炸药包冲入敌群。随着一声惊天动地的巨响，他与冲上来的40多个敌人同时淹没在硝烟里……年仅28岁的杨根思，用他年轻的生命守住了阵地。 14. 下列选项中，能概括黄继光和杨根思被誉为“特级战斗英雄”原因的一项是（　　） A. 助人为乐 B. 勤奋好学 C. 年少早逝 D. 英勇战斗 15. 请结合选文内容，补全为两位英雄制作的人物名片，完成相关任务。 姓名：黄继光 英雄事迹：为夺回被敌人占领的高地，________。 英雄品质：________。 姓名：杨根思 英雄事迹：为守住阵地，________。 英雄品质：________。 16. 选文（一）中画“______”的句子运用连续动词生动再现了黄继光献身的瞬间，请你仿照这种用法，至少用三个连续动词写一句话。 ________________________________________ 阅读短文《扬州个园》，回答问题。 扬州个园 ①江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园的旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”以示主人不俗。因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。 ②个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 ③步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。 ④“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。 ⑤转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛的杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。 ⑥步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。 17. 扬州“个园”得名的原因是_________________________________。 18. 下列句子中，最能概括个园特点的一项是（　　） A. 扬州个园，是在明代寿芝园的旧址上兴建起来的。 B. 步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差。 C. 个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 D. “春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。 19. 阅读短文③-⑥段，完成表格。 描写的景物 景物的特点 “春山” ___________ ②_______ 藕荷飘香，苍翠生凉。 ③_______ 山势巍峨，峰峦起伏。 “冬景” _______ 五、习作 20. 题目：《我真的很棒》 每个同学都有自己特别棒的地方！也许是你会画一幅漂亮的画，也许是你帮助了有困难的同学，也许是你改掉了一个小缺点……想一想，哪件事让你觉得自己真的很棒？把它写下来，让大家为你鼓掌！ 要求： 1．用具体的事例告诉大家你棒在什么地方，内容清楚，语句通顺。 2．书写认真，卷面整洁，正确使用标点符号，字数400字以上。 3．文中不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，考试时间90分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，务必用黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。其他题作答必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、书写与卷面 二、基础知识 选择正确答案的序号，填在答题卡的相应位置上。 1. 下面每组词语中加点字的读音完全正确的一组是______。 A. 臀部（tén） 慰藉（jí） 挣扎（zhá） 九天揽月（lǎn） B. 交叉（chà） 携手（xié） 严峻（jǜn） 厉声叫嚣（xiāo） C. 沮丧（jǔ） 鸡冠花（guān） 捆绑（bǎng） 身先士卒（zú） D. 乾坤（qán） 裸露（luǒ） 脸颊（xiá） 屏息凝视（bǐng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．臀部（tún），慰藉（jiè）； B．交叉（chā），严峻（jùn）； D．乾坤（qián），脸颊（jiá）。 2. 下列加点的多音字，读音完全相同的一项是（　　） A. 效率 率领 B. 可恶 厌恶 C. 单于 孤单 D. 倔强 强大 【答案】B 【解析】 【详解】A．lǜ/shuài； B．都读“wù”； C．chán/dān； D．jiàng/qiáng。 3. 下列加点词的解释错误的一项是（　　） A. 逢老媪方磨铁杵（正方形） B. 胤恭勤不倦（肃敬勤勉） C. 最喜小儿亡赖（顽皮，淘气） D. 只留清气满乾坤（天地间） 【答案】A 【解析】 【详解】A．遇到一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 4. 下列成语与成语故事中的主人公搭配不当的一项是（　　） A. 凿壁偷光（匡衡） B. 囊萤夜读（车胤） C. 铁杵成针（杨时） D. 手不释卷（吕蒙） 【答案】C 【解析】 【详解】C．铁杵成针主人公是李白，传说少年李白贪玩厌学，遇见老婆婆想要把铁棒磨成绣花针，深受触动，发奋读书；杨时对应的典故是程门立雪，因此搭配错误。 5. 下列选项中加点的“窗口”与“电脑桌面上有两个并排显示的窗口”中的“窗口”意思一致的一项是（　　） A. 再往前走就是车站售票窗口了。 B. 眼睛是心灵的窗口。 C. 互联网是我们了解世界的窗口。 D. 这个文档窗口被缩小了。 【答案】D 【解析】 【详解】题干中“电脑桌面上有两个并排显示的窗口”中的“窗口”指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。 A．指(售票处、挂号室等)墙上开的窗形的口，有活扇可以开关，与题干意思不同； B．比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方，与题干意思不同； C．比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方，与题干意思不同； D．指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框，与题干意思一致。 6. 下列句子中加点词语所表达的感情与其他几句不同的一项是（　　） A. 我们那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。 B. 妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。 C. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还站不稳，可是已经学会淘气。 D. 更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，她会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。 【答案】D 【解析】 【详解】A．加点词“傻孩子”并非真的指责孩子愚笨，是长辈对贪玩忘归的孩子的嗔怪，暗含对孩子的牵挂与疼爱，属于贬词褒用； B．加点词“真笨”没有真的否定妈妈智力不足，是子女看到妈妈舍不得吃、总把好东西留给自己时的打趣，藏着对妈妈的感动与心疼，是贬词褒用； C．加点词“淘气”本指调皮捣蛋，这里用来形容刚满月小猫的活泼好动，传递出作者对小猫的宠溺与喜爱，属于贬词褒用； D．加点词“可恶”是直接对母鸡偷袭同类、下毒手的恶劣行为表达明确的厌恶、批判态度，是完全的贬义表述，和其余三项完全不同。 7. 在横线上填上恰当的词语。（填字母） 夜幕降临，城市里________，犹如白昼，街道上依旧车水马龙，一派繁华的景象。而乡村的傍晚________，一切都显得那么静谧，宛如一幅素雅的水墨画。 A．鸡犬相闻 B．灯火辉煌 C．天高地阔 D．炊烟袅袅 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】A.鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音互相能够听见，多用来形容乡村邻里相近的景象。 B.灯火辉煌：灯光灿烂明亮，形容夜晚灯火繁盛热闹。 C.天高地阔 ：天空高远，大地辽阔，常用来形容空间宽广。 D.炊烟袅袅：炊烟缓缓升起，描绘乡村傍晚宁静的画面。 第①空句子描写夜晚的城市，后文“犹如白昼”提示灯光明亮，“灯火辉煌”可以表现城市夜晚灯火繁盛的样子，契合城市夜景的语境。 第②空句子描写乡村傍晚，后文点明环境静谧素雅，“炊烟袅袅”专门描绘乡村炊烟升腾的画面，贴合乡村傍晚的场景。 8. 结合语境，看拼音写字词。 弯弯的小河伸向远方，倘若你来到河，就能看见绿色的缠绕着岸边的大树，夜幕降临，星闪闪，月色，小猫还没入睡，它敏地在园中的花盆里捉迷藏，花可遭了，这就是独特的乡村风景。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“藤”“繁”“朦”“鹃”的正确写法。 三、日积月累 9. 结合语境用所学内容填空。 （1）看到儿童在田间追逐蝴蝶时，我想起了杨万里《宿新市徐公店》中的诗句“儿童急走追黄蝶，_______________”；看到梅花迎雪绽放的姿态，我想到了毛泽东《卜算子·咏梅》中的“_______________，犹有花枝俏”。 （2）品读古诗，可以感受诗句中蕴含的情感。“洛阳亲友如相问，_______________”表现了王昌龄洁身自好的品格；“_______________，大雪满弓刀”赞扬了戍边将士英勇威武的气概。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 已是悬崖百丈冰 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 欲将轻骑逐 【解析】 【详解】（1）书写时注意“菜”“悬”“崖”的正确写法。 （2）书写时注意“壶”“逐”的正确写法。 10. 仿照诗歌，写一写自己童年里的难忘回忆。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： ______________________ ______________________ ______________________ 【答案】 ①. 黄昏的村口 ②. 老屋的檐下 ③. 爷爷的手边 【解析】 【详解】例句结构特点：总起：“这些事——是永不漫灭的回忆：”，先点明主题是珍贵回忆。三句短句，格式统一：××的××（两字修饰语+的+两字景物/地点名词），全部是充满温情的童年小场景，层层递进，从环境到亲人，画面温柔。 仿写时①②③三句必须和原文格式一致：××的××（偏正短语，两个字修饰+的+两字地点/场景）；场景要贴合“回忆”，选童年、家人、温暖的小事场景。 示例：这些事——是永不漫灭的回忆：清风的村口，金黄的麦边，外婆的肩头。 按要求，完成句段练习。 11. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】如果把一粒沙子放到沙漠中，就好像把沙漠放到宇宙里，可见沙子有多么小。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，例句运用作比较的说明方法，将“直径为1纳米的小球放到乒乓球上”与“乒乓球放在地球上”对比，突出纳米的小。仿写时，要选定一个事物，选取两个具有明显大小、空间等差异的事物，用作比较的方法突出前者的特点。 示例：如果把一头大象放在鲸鱼的旁边，就好像把一只小狗放在大象身旁，可见鲸鱼有多么庞大。 12. 读一读，想一想，下面的句子是怎样描写冬天的，完成练习。 ①雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ②北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 （1）第①句话运用了________的修辞手法，写出了冬天的特点。第②句话描写了冬天的__________，直接表现了冬天的寒冷。 （2）仿照上面的一种描写方法，写一写秋天。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 拟人 ②. 景象 ③. 秋风拿着金黄的颜料涂抹山野，枫叶换上红衣裳，稻谷弯下腰问好，秋风穿梭林间，轻声吟唱秋日的歌谣 【解析】 【详解】（1）句①把雪、霜、北风当作人来写，有动作、服饰，是拟人修辞；句②直接描写寒风、落雪等景物画面，直观展现冬日严寒。 （2）用拟人手法：把秋天的事物当作人来写，赋予它们人的动作或行为。 示例：秋姑娘带着颜料盒来了，她把稻穗涂成了金黄，把枫叶染成了火红，还请来秋风当信使，秋风在田野里唱着丰收的歌。 用直接描写：直接写秋天的典型景象，比如秋风、落叶、果实、稻田等，表现秋天的特点。 示例：秋风萧瑟，秋意渐浓，凉爽的风吹落了树叶，不一会儿，小路上、院子里、墙头上就积满了金黄的落叶。 13. 用修改符号修改下面的语段。（2处错误） 1967年，孙家栋受命研制研发人造卫星，他带领大家排除万难，终于在1970年4月24日，成功发射我国第一颗人造卫星“东方红一号”，向全世界证明中国已经把握了卫星发射技术。 【答案】 【解析】 【详解】第一处“研制研发”语义重复，使用删除号删去“研发”。 第二处搭配不当，“把握”通常搭配“机会”“方向”等词，和“技术”搭配不符合语言规范，要表达通晓并能运用技术的含义，应该用“掌握”，因此将“把握”替换为“掌握”。 修改后语段为：1967年，孙家栋受命研制人造卫星，他带领大家排除万难，终于在1970年4月24日，成功发射我国第一颗人造卫星“东方红一号”，向全世界证明中国已经掌握了卫星发射技术。（或：1967年，孙家栋受命研发人造卫星，他带领大家排除万难，终于在1970年4月24日，成功发射我国第一颗人造卫星“东方红一号”，向全世界证明中国已经掌握了卫星发射技术。） 四、阅读 对比阅读，回答问题。 （选文一） 黄继光 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 （选文二） 杨根思 抗美援朝战争第二次战役打响后，11月29日黎明，杨根思率全排冒着零下30多摄氏度的严寒，坚守在战斗最激烈的小高岭。 随着人员和弹药的减少，杨根思和战士们知道更惨烈的战斗还在等着他们。烟雾里，重机枪排排长向杨根思报告：“子弹打光了，只剩我和一个负伤的射手。”杨根思命令他们都撤下去，自己留下坚守阵地。 伴随巨大的枪炮声，敌人又发动了第九次进攻。此时，已负伤的杨根思从阵地上一跃而起，抱着点燃的炸药包冲入敌群。随着一声惊天动地的巨响，他与冲上来的40多个敌人同时淹没在硝烟里……年仅28岁的杨根思，用他年轻的生命守住了阵地。 14. 下列选项中，能概括黄继光和杨根思被誉为“特级战斗英雄”原因的一项是（　　） A. 助人为乐 B. 勤奋好学 C. 年少早逝 D. 英勇战斗 15. 请结合选文内容，补全为两位英雄制作的人物名片，完成相关任务。 姓名：黄继光 英雄事迹：为夺回被敌人占领的高地，________。 英雄品质：________。 姓名：杨根思 英雄事迹：为守住阵地，________。 英雄品质：________。 16. 选文（一）中画“______”的句子运用连续动词生动再现了黄继光献身的瞬间，请你仿照这种用法，至少用三个连续动词写一句话。 ________________________________________ 【答案】14. D 15. ①. 用自己的胸膛堵住了敌人的枪口 ②. 英勇无畏 ③. 抱着点燃的炸药包冲入敌群 ④. 顽强不屈 16. 消防员推开大门，冲进火场，抱起被困的孩子向外奔跑 【解析】 【导语】这组选文选取黄继光、杨根思两位抗美援朝特级战斗英雄的经典事迹，以具象化的动作细节还原英雄献身的关键瞬间，文本饱含浓烈的爱国主义情怀，叙事直白有冲击力，既贴合学生认知水平，又能让读者真切感知志愿军战士舍生忘死的崇高品格，是优质的红色教育阅读素材。 【14题详解】 D．根据选文一黄继光舍身堵枪口、选文二杨根思抱炸药包冲入敌群的事迹可知，两位英雄都在战场上奋勇杀敌，英勇战斗，这是他们被评为“特级战斗英雄”的原因，所以选D。 【15题详解】 定位选文一画线句子“黄继光又站起来了！张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，由此可知黄继光的英雄事迹是用自己的胸膛堵住敌人的枪口。 结合黄继光舍身堵枪眼的壮举，提炼他的核心英雄品质。示例：舍生忘死。 定位选文二最后一段内容，从杨根思抱着点燃的炸药包冲入敌群的描写可知，他的英雄事迹是独自坚守阵地，抱着炸药包冲入敌群。 结合杨根思主动留守阵地、抱炸药包冲入敌群的行为，提炼他的核心英雄品质。示例：视死如归。 【16题详解】 先读懂例句借助一连串动作再现人物瞬间行为的特点，写作时选用三个及以上有先后顺序的动词，连贯描写同一个人物的一系列动作，语句通顺，画面感鲜明。 示例：妹妹推开房门，放下书包，拿起水杯大口喝水。 阅读短文《扬州个园》，回答问题。 扬州个园 ①江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园的旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”以示主人不俗。因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。 ②个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 ③步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。 ④“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。 ⑤转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛的杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。 ⑥步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。 17. 扬州“个园”得名的原因是_________________________________。 18. 下列句子中，最能概括个园特点的一项是（　　） A. 扬州个园，是在明代寿芝园的旧址上兴建起来的。 B. 步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差。 C. 个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 D. “春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。 19. 阅读短文③-⑥段，完成表格。 描写的景物 景物的特点 “春山” ___________ ②_______ 藕荷飘香，苍翠生凉。 ③_______ 山势巍峨，峰峦起伏。 “冬景” _______ 【答案】17. 因为园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园” 18. C 19. ①. 修竹繁茂，石笋参差 ②. “夏山” ③. “秋山” ④. 由白色石英石堆叠而成，有“雪狮”，山顶“终年积雪”，风洞使人不寒而觉寒 【解析】 【导语】这篇《扬州个园》是典型的事物说明文，行文条理清晰，以游踪为序串联起四季假山景观，既交代了个园的得名渊源，凸显其竹文化意蕴，又精准展现出园林堆叠假山的精巧匠心，语言雅致凝练，融知识性与画面感于一体，是介绍古典园林的短小佳作。 【17题详解】 根据第①自然段“当时园中遍植翠竹……因竹叶形状很像一个‘个’字，故名‘个园’”可知，本段交代了个园名字的由来。 【18题详解】 根据第②自然段“个园以四季假山的堆叠精巧而著名”可知，这句话是全文中心句，能够概括个园最核心的特点。 A．出自第①自然段，只介绍个园的修建背景（旧址），不能概括园林特点。 B．出自第③自然段，只是刚入园看到的春山局部景色，描写范围狭小。 C．准确点明个园标志性特色，可以概括全园特点。 D．出自第④自然段，只是游览路上的过渡语句，仅仅引出夏山景色，无法概括整体。 【19题详解】 根据第③自然段描写春山的语句可知，春山的景物特点是修竹繁茂，石笋参差；根据第④自然段内容可知，本段描写夏山，“藕荷飘香，苍翠生凉”是夏山独有的景色感受，因此②处填写“夏山”；根据第⑤自然段内容可知，本段描写秋山，文中“山势巍峨，峰峦起伏”用来描绘秋山，因此③处填写“秋山”；根据第⑥自然段对冬景的描写可知，冬景由白色石英石堆叠而成，石堆形似顽皮的孩子玩雪堆就的“雪狮”，山脉山顶仿佛“终年积雪”，南侧围墙开设风洞，让人不寒而觉寒，这就是冬景的特点。 五、习作 20. 题目：《我真的很棒》 每个同学都有自己特别棒的地方！也许是你会画一幅漂亮的画，也许是你帮助了有困难的同学，也许是你改掉了一个小缺点……想一想，哪件事让你觉得自己真的很棒？把它写下来，让大家为你鼓掌！ 要求： 1．用具体的事例告诉大家你棒在什么地方，内容清楚，语句通顺。 2．书写认真，卷面整洁，正确使用标点符号，字数400字以上。 3．文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】 例文： 我真的很棒 成长的道路上发生过许许多多难忘的小事，有一件事，直到现在我依旧记忆犹新，每当想起，我都会由衷地感慨：我真的很棒！ 从前的我十分畏惧跳绳，每次体育跳绳测试，我总是达不到合格标准。看着同学们挥动跳绳，脚步轻快自如，我心里满是羡慕，同时也感到十分沮丧。我暗暗下定决心，一定要坚持练习，努力突破自己。 每天写完作业，我都会拿着跳绳来到楼下练习。刚开始练习的时候，难题不断出现，绳子常常绊住我的双脚，跳十几下就被迫停下。练习一段时间后，手臂酸痛无力，双腿又酸又胀，豆大的汗水不断从脸颊滑落。好几次我疲惫不堪，想要放下跳绳选择放弃，但是我不断鼓励自己，做事不能半途而废。我仔细调整呼吸，找准跳跃节奏，不断总结失误的原因，每天坚持反复训练。 终于迎来了正式跳绳测试。哨声吹响，我平复紧张的心情，手脚互相配合，稳稳地持续跳跃。一分钟时间很快过去，我的成绩不仅顺利达标，还超出了预期。老师向我投来赞许的目光，身边的同学们也纷纷为我鼓掌。 依靠日复一日的坚持，我战胜了困难，突破了原本的自己。这件事让我懂得，只要肯努力，就会有所收获。我想自信地大声说：我真的很棒！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文题目为《我真的很棒》，属于第一人称命题记叙文，题眼锁定在“很棒”二字，整篇作文必须以作者自身经历作为写作素材，选材范围宽泛，既可以选取攻克难题、突破短板这类战胜自我的事例，也能够选用热心助人、习得本领、改掉陋习等素材。写作时严格恪守题干硬性要求，叙事内容详实完整，行文语句流畅，标点使用规范，篇幅需要控制在四百字以上，全文不能出现真实校名、人物姓名，行文饱含真情，突出发自内心的自我认同感。 二、立意。 文章立足小学生日常生活，以一件亲身经历的小事作为载体，挖掘个人身上可贵的闪光点，依托事件抒发内心感悟。文章表层是讲述一件往事，深层意在记录个人的蜕变与成长，引导作者发现自身长处，树立自信心，传递拼搏进取、善良热忱、直面挫折等正向价值观，依托平凡小事提炼成长道理，流露积极乐观的人生态度。 三、写作思路。 开头：开篇引入成长感悟，顺势引出下文所要记叙的事件，简洁落笔点明主旨，确立全文自信昂扬的行文基调，自然引出主体段落，起到总起全文的作用。 中间：全文的核心主体段落，遵循起因、经过、结果的叙事顺序搭建行文框架，交代事件来龙去脉，灵活穿插动作、神态以及心理细节描写，刻画事件当中的心路起伏，丰富文章细节，用具体事例支撑文章中心。 结尾：提炼整件事情带来的人生感悟，升华文章主旨，再次回扣作文标题，做到首尾相互呼应，抒发内心真实感触。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $