[]河南省郑州市第四十七中学2016-2017学年高一12月月考历史试题

郑州市第47中学高一年级12月历史试题 一、单选题（每题2分，共80分） 1．“君王自命‘天子’，龙种高贵，君王驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，是全国子民的严父，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是(　　) A．君权神授，皇位世袭   B．君父同伦，家国同构 C．强干弱枝，中央集权   D．男尊女卑，君父一体 2．在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映了(　　) A．世袭制的弊端   B．中央集权制的危害 C．专制主义制度的影响   D．九品中正制的残余 3．王国维在《殷周制度论》中，论述了古代王权的演变情况。他认为，夏商时期的天子与诸侯没有君臣关系，天子只是诸侯的盟主而已；……而西周新封的诸侯多是王室至亲或功臣，天子的地位因此而至尊，由诸侯之长变为其君，并通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系。上述分析说明(　　) A．夏商是贵族联盟政治，西周是君臣政治 B．夏商是贵族政治，西周是中央集权 C．西周的政治制度与国家形态演进强化了王权 D．西周的专制王权大于夏商时期 4．商周时期的“王”是各部落拥戴的“共主”，形成的是家(卿)一国(诸侯)一天下的政治体系。春秋战国时期的统治者们纷纷推行郡县制，并以君主直接任免官吏的方式来管理行政与地方事务。这反映了(　　) A．等级制度更加森严                     B．封建领主制向封建地主制转变 C．部落联盟向国家权威转变               D．血缘组织向领土国家转变[来源:Z,xx,k.Com] 5．2015年2月19日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是(　　) A．中央集权        B．神权与王权相结合 C．独断性和随意性   D．皇权至上，皇帝独尊 6．秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常，掌宗庙礼仪；郎中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门警卫；太仪，掌御用车马；廷