Unit 2 Assessment & Further study 教学设计 2026-2027学年译林版英语七年级上册

该初中英语教学设计聚焦七年级上册Unit2单元复盘，涵盖爱好词汇、一般现在时、短元音及谈论爱好的读写技能。课堂以思维导图导入，快速梳理词汇、语法、语音、读写四大板块，搭建单元整体知识框架作为学习支架。 此设计融合自评反思与拓展探究，通过“能力自评清单+反思书写+行动计划”培养学习能力，引导学生客观定位强弱项并制定具体提升计划。拓展阅读滑板运动短文结合探究任务，学生搜集趣味运动资料进行英文分享，提升语言能力与思维品质。助力教师系统复盘教学，促进学生自主学习与语言综合运用。

Unit2 Assessment & Further study教学设计 1、 基础信息 项目 内容 课时 1 课时(40 分钟) 授课对象 七年级上册 Unit2 单元收尾自评拓展课 课题 Assessment 单元学习自评 + Further study 拓展阅读与探究任务 板块内容 “What I can do” 能力自评清单;学习强弱项反思;制定学习行动计划;拓展阅读滑板运动;探究任务:搜集一项有趣运动并课堂分享 课型 单元复盘、自评反思 + 拓展探究综合课 2、 三维教学目标 维度 具体目标 知识目标 1. 系统复盘本单元全部内容:爱好词汇、一般现在时、短元音 / //e// // // /、谈论爱好、爱好作文; 2. 读懂拓展短文,掌握 skateboarding 相关表达; 3. 能用规范英文填写自评、反思、行动计划。 能力目标 1. 对照清单客观评估自身听、说、读、写、语音各项能力; 2. 找准自身薄弱板块,制定可行英语学习计划; 3. 自主搜集一项趣味运动资料,准备简短英文口头分享。 情感目标 1. 学会客观自我评价,正视优点与不足; 2. 培养持续反思、主动规划的学习习惯; 3. 感受多样运动与爱好,培养健康课余兴趣。 3、 教学重难点 类别 内容 教学重点 1. 全面复盘单元核心语言知识点; 2. 引导学生客观完成自评,梳理强项与薄弱点; 3. 读懂拓展文本,理解探究任务要求。 教学难点 1. 学生精准定位自己真实薄弱环节,不盲目评价; 2. 制定具体、可落实的行动计划,避免空洞口号; 3. 组织简短、流畅的英文运动主题分享。 4、 教学准备 类别 教具素材 多媒体 单元知识点思维导图、自评页面 PPT、滑板短文配图、运动图片素材 纸质教具 自评任务单、反思书写模板 5、 教学过程(40 分钟) 环节 时长 教学活动 师生行为 设计意图 Step1 单元整体回顾(6min) 6min 1. 教师借助思维导图快速复盘 Unit2 主线:Hobbies; 2. 回顾四大板块:词汇、一般现在时语法、语音短元音、阅读写作句型; 3. 引出本节课任务:单元能力自评与拓展探究。 教师带领学生快速回顾;学生回忆单元知识点,主动发言。 搭建单元整体知识框架。 Step2 Assessment 自评清单学习(9min) 9min 1. 逐条讲解 5 项能力评价标准;2. 学生独立阅读清单,对照自己学习情况勾选评价等级 Weak / Good / Wonderful; 3. 引导学生思考:自己擅长什么、哪里容易出错。 教师巡视,指导学生客观自评;学生独立完成自评打分。 引导学生自我审视学习效果。 Step3 反思书写:强项、弱项、行动计划(14min) 14min 1. 示范书写范例,讲解书写要点:内容具体,不要笼统; 2. 学生独立完成三句反思书写:① I am good at …② I need to spend more time on …③ My action plan: 3. 随机抽取学生分享自己的学习规划。 教师提供范例,点评学生反思内容;学生书写、交流反思。 落实元认知学习,培养自主规划能力。 Step4 Further study 拓展阅读 + 探究任务布置(9min) 9min 1. 学生阅读滑板运动短文,教师讲解重点词句; 2. 讲解探究任务:查找一项有趣运动,准备英文简短分享; 3. 全单元总结,布置分层课后作业。 教师帮助学生理解拓展文本;学生朗读短文,明确探究任务要求。 拓展主题视野,实现单元课外延伸。 Step5 课堂小结 + 分层作业(2min) 2min 1. 复盘单元重难点与自评反思要点; 2. 清晰说明基础、提升作业要求。 师生共同梳理,学生记录作业。 巩固单元整体学习成果。 6、 板书设计 左侧:Unit2 Review 中间:Assessment 自评 右侧:Further study Words about hobbies Simple present tense Vowels / / /e/ / / / / / / Talking & writing about hobbies What I can do My strengths Weak points Action plan Skateboarding Fun sport share with classmates 7、 分层课后作业 层次 作业内容 基础必做 1. 完成课本 Assessment 板块全部书写内容; 2. 通读 Unit2 所有单词、课文,自主复习。 提升选做 搜集一项趣味运动资料,准备 3–5 句英文课堂口头分享。 8、 课后教学反思 反思板块 记录要点 复盘效果 学生能否清晰回忆单元语法、词汇、语音要点? 自评有效性 学生自评是否客观,能否准确找到自身薄弱点? 反思书写 行动计划是否具体可行,还是内容空洞? 拓展任务 学生是否清楚探究任务要求,愿意主动搜集素材? 配套习题答案 Assessment 标题:学习自评 我能做到 1. 我能够描述丹尼尔和他同班同学们的爱好。 2. 我能够正确使用一般现在时。 3. 我能用本单元新单词谈论、书写不同爱好。 4. 我能正确读出单词里 / //e// // // / 的发音。 5. 我明白爱好对我们而言为什么很重要。 结果: 有待加强 良好 优秀 参考书写范例: I am good at talking about hobbies. I need to spend more time on simple present tense. My action plan: I will read English articles and practise verb forms every day. Further study 拓展短文翻译 滑板是一项有趣又刺激的运动。2021 年,这项运动首次登上奥运会赛场。如今它在年轻人当中相当受欢迎。 找出一项有趣的运动,并和同学们分享相关信息。 探究分享参考范文 Skiing is a fun sport. It is popular in winter. Many young people love it. It helps us keep fit. 学科网(北京)股份有限公司 $