精品解析：广东省珠海市香洲区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期义务教育阶段期末考试 八年级语文 说明： 1.全卷共8页，考试时间为120分钟，满分120分。 2.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交，试卷自己妥善保存。 一、积累运用（27分） 请你参与“珠海在阅读”全民阅读周主题活动，完成任务。 【活动一：校园集诗文】 1. 同学们分类梳理了诗文中抒发情感的句子，制成下面表格。请补充完整。 抒情方式 诗句 情感内涵 出处 直接抒情 （1）关关雎鸠，在河之洲。__________，__________。 思慕佳人 《诗经·周南》 （2）与君离别意，同是宦游人。__________，__________。 惺惺相惜 王勃《送杜少府之任蜀州》 （3）__________，__________！ 舍己为民 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 借景抒情 （4）四面竹树环合，寂寥无人，__________，__________。 孤寂悲伤 柳宗元《小石潭记》 （5）__________，禅房花木深。 平静淡泊 常建《题破山寺后禅院》 托物写情 （6）__________，__________。 高洁不屈 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 以叙言情 （7）夜来城外一尺雪，__________。 同情悲悯 白居易《卖炭翁》 【活动二：社区润书香】 香洲区各镇街社区开展丰富多彩的阅读主题活动，倡导全民阅读新风尚。凤山街道开展作家讲座、阅读打卡等活动，以书香涵养社区气质；湾仔街道开展主题读书分享活动，通过交流阅读感悟、推荐好书佳作，营造浓厚的文化氛围；狮山街道在狮山幼儿园举办科普主题活动，现场设置科普展品互动区，让亲子家庭共享悦读时光。阅读正以温润无声的一种力量延伸至各个角落，养育香洲市民的心灵。 为何要倡导全民阅读？因为阅读是人类获取知识、启智增慧的重要途径，更是充盈内心、涵养正气的不二法门。中华民族自古提倡阅读，讲究géwùzhìzhī、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望全体市民yǒngyuè参加阅读活动，在书页间体察万物，于文字中探求真理。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）gé wù zhì zhī（ ） （2）yǒng yuè（ ） 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “湾仔街道开展主题读书分享活动”的主干是“湾仔街道开展活动”。 B. “为何要倡导全民阅读？”一句是反问句。 C. “不二法门”一词使用恰当，符合语境。 D. “在书页间体察万物，于文字中探求真理”使用对偶的修辞手法。 4. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 阅读正以温润无声的一种力量延伸至各个角落，滋养香洲市民的心灵。 B. 阅读正以一种温润无声的力量延伸至各个角落，培养香洲市民的心灵。 C. 阅读正以一种温润无声的力量延伸至各个角落，滋养香洲市民的心灵。 D. 阅读正以温润无声的一种力量延伸至各个角落，培养香洲市民的心灵。 5. 本次全民阅读周主题活动征集到两幅宣传海报配图，你更推荐哪一幅？请说明理由。 【活动三：书店品名著】 6. 新华书店举办名著分享会，请根据语境或提示将对话补充完整。 小珠：我们通过阅读名著得到多方面的收获。 小海：阅读《经典常谈》，我了解到更多文学、文化常识。如阅读（1）__________（填序号）（①《“三礼”第五》 ②《“四书”第七》 ③《诸子第十》），我了解到儒、墨、道、法等不同学派的核心思想；阅读《<诗经>第四》，我了解到（2）__________。 小香：阅读《经典常谈》，我对造字法产生浓厚的兴趣，于是查阅《说文解字》，书中解释：“香，芳也。从黍从甘。”由此我判定“香”字属于（3）__________字（填序号）（①象形 ②会意 ③形声）。 小洲：阅读《昆虫记》，我感受到法布尔不懈探索、求真务实的科学精神。如研究螳螂时，他不迷信“雌螳螂一定会吃雄螳螂”的传统说法，通过多次观察，发现只有在雌螳螂极度饥饿时才会出现这一情况；研究蝉时，他（4）__________。 二、阅读（43分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《陶渊明集校笺·卷六》） 【乙】 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （节选自《陶渊明集校笺·卷三》） 【丙】 房彦谦，字孝冲。年十八，辟①为主簿。及周师②入邺，齐主③东奔，以彦谦为齐州治中。彦谦痛本朝倾覆，将纠率忠义，潜谋匡辅。事不果而止。彦谦知王纲不振，遂去官隐居不仕，将结构蒙山之下，以求其志。 会置司隶官，盛选天下知名之士。朝廷以彦谦公方宿著④，时望所归，征授司隶刺史。彦谦亦慨然有澄清天下之志，凡所荐举，皆人伦表式。其后隋政渐乱，朝廷靡然，莫不变节。彦谦直道守常介然孤立颇为执政者之所嫉出为泾阳令。未几，终于官，时年六十九。 （节选自《隋书·列传第三十一》，有删改） [注]①辟：征召。②周师：北周的军队。③齐主：北齐的君主。④宿著：久负盛誉。 7. 请根据提示，解释【丙】文中的加点词语。 文中词语 方法提示 释义 遂去官隐居不仕 课内迁移法：遂与外人间隔 （1）______ 将结构蒙山之下 查阅词典法：①建造；②结交；③了结 （2）______（填序号） 莫不变节 成语推断法：高风亮节、守节不移 （3）______ 8. 下列对【丙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 彦谦直道/守常介然/孤立颇为执政者之所/嫉出为泾阳令。 B. 彦谦直道守常/介然孤立/颇为执政者之所/嫉出为泾阳令。 C. 彦谦直道/守常介然/孤立颇为执政者之所嫉/出为泾阳令。 D. 彦谦直道守常/介然孤立/颇为执政者之所嫉/出为泾阳令。 9. 请将【甲】【丙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 （2）事不果而止。 10. 请结合【甲】【乙】两篇诗文，分析陶渊明笔下的田园世界具有哪些共同特点。 11. 陶渊明和房彦谦皆身处乱世，但两人的选择有所不同。请结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文的内容简要分析。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①2025年底，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水首钢水钢集团成功商运。该项目也是超临界二氧化碳余热发电技术“超碳一号”示范工程，由中核集团中国核动力研究设计院与济钢集团国际工程技术有限公司、首钢水城钢铁（集团）有限责任公司共同推进。发电机组成功发电后，相比现役烧结余热蒸汽发电技术，发电效率提升85%以上，净发电量提升50%以上。 ②研发超临界二氧化碳发电技术是个“从0到1”的过程。团队成员、换热设备研发骨干刘睿龙回忆，2017年，团队连续奋战了100多个日夜，攻克了数十项技术难题，最终从印刷电路板制造工艺中找到灵感，在不锈钢板上蚀刻出高精度的毫米级微流道，并自主研制2.4米（长度）真空扩散焊机，将6000片薄板焊接成超紧凑微通道换热器。 ③经过10余年的攻关，我国的超临界二氧化碳发电技术产学研体系基本建立，全国产化产业链条基本成形，具备全面工程应用条件。2023年，中核集团中国核动力研究设计院联合济钢国际建设两套15兆瓦超临界二氧化碳余热发电机组，利用环冷机尾部高温烧结烟气余热高效发电。2024年，中核集团启动熔盐储能超临界二氧化碳发电示范工程项目，预计2026年开工建设。 （摘编自《超临界二氧化碳发电技术成功商运》，2026年1月） 材料二 ①目前，燃煤电厂主要以蒸汽朗肯循环为主，而蒸汽朗肯循环效率的提高主要受到材料的限制，主蒸汽的参数难以继续提高。因此，各国研究者将目标转向超临界二氧化碳动力循环。研究发现，在600℃等级下，超临界二氧化碳循环发电的效率比传统蒸汽循环发电高3%～5%。并且，CO2（二氧化碳）的临界温度为31.08℃、临界压力为7.38MPa（兆帕，压强单位），临界参数远低于水，系统更容易实现超临界运行，有利于减小机组尺寸，降低成本。 ②上图为超临界二氧化碳分流再压缩循环示意图。主要部件包括锅炉、透平、高温回热器、低温回热器、冷却器、主压缩机、再压缩机及发电机。其中，锅炉为整个燃煤发电系统提供热量，也可以用光热、核能、余热等代替。工作过程为：超临界二氧化碳工质在锅炉吸热后，在高压透平膨胀做功，做功完成后的工质依次经过高温回热器和低温回热器后一部分进入冷却器放热，放热后的工质经主压缩机压缩后进入低温回热器吸热，另一部分不进入冷却器，直接经再压缩机压缩后与低温回热器冷端出口混合后进入高温回热器吸热，两股流体合并后进入锅炉吸热，以此完成循环。 （摘编自《加压富氧燃烧超临界二氧化碳循环发电技术研究进展》，2026年1月） 材料三 ①既然超临界二氧化碳发电有诸多优势，为何蒸汽发电却“独领风骚”百余年？简言之，该技术要实现工业应用存在三大挑战。 ②首先是热传递难。超临界二氧化碳的表面换热能力较差，只有水的1/3左右，需要采用高比表面积、高承压能力、耐腐蚀性强的换热器来弥补其换热能力不足的短板。这不仅需要设计全新的换热构型，还要解决毫米级薄板的高强度大面积非连续焊接问题。为此，我们采用真空扩散焊工艺，自主研制系列化工业母机——大尺寸扩散焊机，实现了超临界二氧化碳换热设备全国产、型谱化研制，攻克了高效、紧凑换热设备的工程级研制难题。 ③其次是密封难。发电过程中，高温高压的超临界二氧化碳推动涡轮机高速旋转，要保障它尽可能少地向环境泄漏工质，系统的密封结构必须做到耐高温高压、耐磨损。我们研发了“特种材料+内冷却”专用干气密封技术，通过气流控制建立稳定气隙，解决了这个全球性难题。 ④最后是控制难。在闭式热力循环系统中，某个设备得“流感”，别的设备也会被“传染”。超临界二氧化碳发电响应速度快，如何控制好设备间的协同关系，阻断“流感”的传播？我们研制并验证了面向多应用场景，具备多功能、多型式的型谱化样机，根据设备特性量身定制控制方案，开发出一套综合动态控制系统，打通了创新技术走向工程应用的全路径。 （摘编自《“超碳”登场，发电不再“烧开水”》，2026年3月） 12. 下列对三则材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 超临界二氧化碳发电技术的成功，离不开团队通力合作、连续奋战和积极自主研发。 B. 材料二图表显示，做功完成后的工质，一部分进入冷却器，另一部分进入再压缩机。 C. 我国研发“特种材料+内冷却”专用干气密封技术，解决了控制难这个全球性难题。 D. 材料二和材料三的加点词“目前”“左右”，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 13. 为深入浅出地阐明事理，材料二运用了多种说明方法，请找出一种并分析其作用。 14. 某钢铁厂计划采用超临界二氧化碳发电技术方案来升级发电系统。请结合以上三则材料，谈谈采用此方案的可行性。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 梅不争春 史 波 ①陕西宁陕县的梅子镇，只念名字就能闻见芬芳的地方。那里藏着一处“子午梅苑”，我们循着花香前去访梅。 ②秦岭腹地的汶水河畔，梅子镇恬静地躺在群山的臂弯里。早春初临，寒意犹深。山风裹着秦岭的清冽，掠过脸颊，钻入衣领。寒气依然笼罩四野。春天浅眠未醒，于满目铁灰之下，暗生淡若轻烟、若有若无的绿意。虫鸟无声，群山静默，一片清寂。 ③转过一道山湾，漫坡艳红骤然点燃双瞳，如烈焰灼灼，如流霞垂落。那便是“子午梅苑”。有上百亩吧？有过万株吧？定眼远眺，整片梅林恰似一团云彩，漂浮在山坡上。殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄，交织晕染，熔融流淌。那是一方调色板，正在调兑深浅、浓淡、疏密、明暗各品红色，在蔚蓝的天幕下，绘就一幅绚烂的写意画。 ④拾级而上，步入梅苑。俯瞰间，流云化作花海，顺着层叠山势，翻涌成花的潮汐，深红为浪，嫣红为涛，酒红为澜，素白为沫。花海拍岸，汹涌奔放，蓬勃生机尽情舒展。寒意被这热烈驱散，心头竟生出盛夏般的炙热。这片梅花，敛尽风骨，破寒而出，抢先一步报来春讯。吟诵梅花的诗句，一首接一首脱口而出，花潮就是诗潮。 ⑤踏进梅林，花香扑鼻。梅花之香，并不浓厚馥郁，也非清浅淡薄，而是那种绵长悠远的幽香、沁人心脾的暗香，娴静、典雅、温婉、高洁。不喧嚣、不夸张，随风轻漾。深吸一口，心神舒缓，步履自轻。 ⑥沿着木栈道蜿蜒而行。花枝伸展，在发梢、在肩上、在前后、在左右。没有被修剪束勒成横斜之态、疏瘦之影、虬卧之形、枯寒之韵。它们任由本性，随意生长，却依然凌寒而立、风骨天成。 ⑦花朵在枝桠上凝结、萌发、绽放，小巧玲珑，吐蕊独妍。没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽。朱砂梅、寒红梅、宫粉梅、美人梅、玉蝶梅、绿萼梅……品种多达140余种。这般胜境，一定得有人用心打理、精心呵护吧？ ⑧是谁，在这秦岭的深处，培植这片梅林呢？ ⑨山下民宿的老板，那位干练爽朗的年轻人，一边沏茶一边娓娓道来：“我们宁陕是秦岭腹地，森林覆盖率超过96%，位居全国前列。生态好，水就好。山里的河水汇入汉江，经南水北调中线送往京津。屋前的汶水河上游，修建了三河口水库，那是引汉济渭的水利枢纽，河水输送到关中。西安和咸阳的居民喝的是我们这里的甘泉哩。” ⑩我忽然想起，来时路上，远远看见山谷里有一座水库，犹如一块温润的碧玉镶嵌在群山之中。原来我们日常饮用的清水，正源自这条被梅林日夜守望的河里。 ⑪老板继续讲到：“村民们拿出土地支持水库建设。工程完工后，政府为修复生态、保护水源、防治水土流失，便在山坡上种下这片梅林，又帮我们建起民宿，发展生态旅游业。村民们有了新的生计，河两岸的土地也退耕还林了，不施化肥，不办厂矿，守水护源，成为我们的新职守。守住绿水青山，就是守住金山银山。” ⑫梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水。原来千百年来文人笔下的梅骨，从不在笔墨间，而在这守山护水的烟火人间，在每一个不张扬的坚守里。 ⑬民宿的落地窗，是一幅取景框，满山梅影和掩映在花海中的民宿入画而来。静坐窗前，品茗赏梅。茶水甘洌，余味悠长。梅香四溢，香彻秦岭。 ⑭这一缕梅香，又何止香彻秦岭？ ⑮它随一脉清流，款款流向四方，流进万千百姓的心间。 ⑯我忽然懂得，所谓风骨，从不是孤芳自赏，而是守一方山河，润一方人心。 （选自《人民日报海外版》，2026年3月） 15. 【梳理行踪】请根据选文内容梳理作者访梅过程。 所至（作者行踪） 所见（景物及特点） 转过山湾 漫坡艳红，绚烂多彩 （1）__________ 花海汹涌，蓬勃奔放 踏进梅林 （2）___________ 沿道而行 （3）___________ （4）__________ 梅影如画，梅香四溢 16. 【品味语言】请自选角度赏析第③段画横线的句子。 17. 【赏析写法】有人认为，本文的第⑨～⑪段与梅花关联不大，可以删除。你同意吗？请结合文本说说理由。 18. 【文化参与】假如你是梅子镇的一名导游，请你结合选文内容，为梅子镇写一段导游词。要求：突出梅子镇的自然风光与人文精神，语言通俗、有吸引力。 三、作文（50分） 19. 作文 “行”在《现代汉语词典》（第7版）中的释义主要有：①走，如步行。②指旅行或跟旅行有关的，如行踪。③做；办；实施，如践行。④行为，如品行。⑤（形容词）能干；不错，如真行。 请从下面写作任务中任选一个，写一篇文章。 任务 内容 要求 一 选择“行”的一个含义，结合自己的生活体验，写一篇记叙文。 （1）自拟题目，自选角度； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 二 暑假在即，学校鼓励同学们积极参加实践活动，请以“立足实践，锤炼品行”为主题，写一篇演讲稿，在散学典礼上发言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期义务教育阶段期末考试 八年级语文 说明： 1.全卷共8页，考试时间为120分钟，满分120分。 2.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交，试卷自己妥善保存。 一、积累运用（27分） 请你参与“珠海在阅读”全民阅读周主题活动，完成任务。 【活动一：校园集诗文】 1. 同学们分类梳理了诗文中抒发情感的句子，制成下面表格。请补充完整。 抒情方式 诗句 情感内涵 出处 直接抒情 （1）关关雎鸠，在河之洲。__________，__________。 思慕佳人 《诗经·周南》 （2）与君离别意，同是宦游人。__________，__________。 惺惺相惜 王勃《送杜少府之任蜀州》 （3）__________，__________！ 舍己为民 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 借景抒情 （4）四面竹树环合，寂寥无人，__________，__________。 孤寂悲伤 柳宗元《小石潭记》 （5）__________，禅房花木深。 平静淡泊 常建《题破山寺后禅院》 托物写情 （6）__________，__________。 高洁不屈 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 以叙言情 （7）夜来城外一尺雪，__________。 同情悲悯 白居易《卖炭翁》 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 君子好逑 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 何时眼前突兀见此屋 ⑥. 吾庐独破受冻死亦足 ⑦. 凄神寒骨 ⑧. 悄怆幽邃 ⑨. 竹径通幽处 ⑩. 拣尽寒枝不肯栖 ⑪. 寂寞沙洲冷 ⑫. 晓驾炭车辗冰辙 【解析】 【详解】注意易错字：窈、窕、逑、涯、凄、怆、幽、邃、寂、辗、辙。 【活动二：社区润书香】 香洲区各镇街社区开展丰富多彩的阅读主题活动，倡导全民阅读新风尚。凤山街道开展作家讲座、阅读打卡等活动，以书香涵养社区气质；湾仔街道开展主题读书分享活动，通过交流阅读感悟、推荐好书佳作，营造浓厚的文化氛围；狮山街道在狮山幼儿园举办科普主题活动，现场设置科普展品互动区，让亲子家庭共享悦读时光。阅读正以温润无声的一种力量延伸至各个角落，养育香洲市民的心灵。 为何要倡导全民阅读？因为阅读是人类获取知识、启智增慧的重要途径，更是充盈内心、涵养正气的不二法门。中华民族自古提倡阅读，讲究géwùzhìzhī、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望全体市民yǒngyuè参加阅读活动，在书页间体察万物，于文字中探求真理。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）gé wù zhì zhī（ ） （2）yǒng yuè（ ） 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “湾仔街道开展主题读书分享活动”的主干是“湾仔街道开展活动”。 B. “为何要倡导全民阅读？”一句是反问句。 C. “不二法门”一词使用恰当，符合语境。 D. “在书页间体察万物，于文字中探求真理”使用对偶的修辞手法。 4. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 阅读正以温润无声的一种力量延伸至各个角落，滋养香洲市民的心灵。 B. 阅读正以一种温润无声的力量延伸至各个角落，培养香洲市民的心灵。 C. 阅读正以一种温润无声的力量延伸至各个角落，滋养香洲市民的心灵。 D. 阅读正以温润无声的一种力量延伸至各个角落，培养香洲市民的心灵。 5. 本次全民阅读周主题活动征集到两幅宣传海报配图，你更推荐哪一幅？请说明理由。 【答案】2. ①. 格物致知 ②. 踊跃 3. B 4. C 5. 示例：我更推荐图一。理由：图一把堆叠的书籍变形为竖起大拇指的拳头，上方的“Hi”字样活泼亲切，既点明了阅读的主题，又用趣味化的设计传递出“阅读很棒、欢迎参与阅读”的友好态度，创意十足，很有感染力。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】 【2题详解】 略 【3题详解】 B.“为何要倡导全民阅读？”后文紧跟着回答，这是设问句。 【4题详解】 原句有两处语病：第一处是多项定语语序不当，数量词“一种”要放在形容词性定语“温润无声的”前面，正确语序是“一种温润无声的力量”；第二处是动宾搭配不当，原句“养育心灵”搭配错误，和“心灵”搭配的恰当动词是“滋养”。 【5题详解】 先选定推荐的海报，再拆解画面的构图元素，把元素内涵和全民阅读的倡导目标、活动定位做关联阐释即可。如果选图一，就抓住画面里堆叠的书籍组成手的造型、上方的“Hi”艺术字两个核心元素，解读出创意化的“主动向读者打招呼、邀约大家亲近书籍”的趣味感，贴合号召市民参与阅读的活动目的；如果选图二，就紧扣画面里不同年龄的市民共同阅读的场景、“珠海在阅读”的文字，呼应题干里香洲区面向全年龄段开展全民阅读、覆盖各类群体的活动背景，传递出全城共读的浓厚氛围。 示例1：我更推荐图一。理由：图一把堆叠的书籍巧妙变形为竖起点赞的拳头，上方搭配活泼的“Hi”字样，设计创意十足，既点明了阅读的核心载体是书籍，又用亲切的姿态传递出阅读的吸引力，生动呼吁大家主动亲近阅读，契合全民阅读的活动主题。 示例2：我更推荐图二。理由：图二呈现了不同年龄的市民都沉浸在阅读中的场景，还配有“珠海在阅读”的字样，直观展现出全民参与、各年龄段共享阅读乐趣的氛围，贴合“倡导全民阅读”的活动主旨。 【活动三：书店品名著】 6. 新华书店举办名著分享会，请根据语境或提示将对话补充完整。 小珠：我们通过阅读名著得到多方面的收获。 小海：阅读《经典常谈》，我了解到更多文学、文化常识。如阅读（1）__________（填序号）（①《“三礼”第五》 ②《“四书”第七》 ③《诸子第十》），我了解到儒、墨、道、法等不同学派的核心思想；阅读《<诗经>第四》，我了解到（2）__________。 小香：阅读《经典常谈》，我对造字法产生浓厚的兴趣，于是查阅《说文解字》，书中解释：“香，芳也。从黍从甘。”由此我判定“香”字属于（3）__________字（填序号）（①象形 ②会意 ③形声）。 小洲：阅读《昆虫记》，我感受到法布尔不懈探索、求真务实的科学精神。如研究螳螂时，他不迷信“雌螳螂一定会吃雄螳螂”的传统说法，通过多次观察，发现只有在雌螳螂极度饥饿时才会出现这一情况；研究蝉时，他（4）__________。 【答案】 ①. ③ ②. 《诗经》收录各地民歌、宫廷乐歌，分风、雅、颂，多运用赋比兴手法 ③. ② ④. 蝉地下蛰伏四年，仅在阳光下存活一个夏季，法布尔坚持多年持续实地观察，如实记录蝉完整生长周期，尊重客观事实，不主观臆断。 【解析】 【详解】（1）儒、墨、道、法均为先秦诸子学派，《诸子第十》专门讲解诸子百家思想；①讲三礼、②讲四书，均不涉及诸子各派，因此填③。 （2）《〈诗经〉第四》介绍《诗经》体例分“风、雅、颂”，内容包含民间歌谣与朝廷乐章，写作手法为赋、比、兴，据此整合要点作答即可。 （3）“香” 由 “黍” 和 “甘” 组合，黍米甘甜芬芳，组合表意；象形是描摹实物外形，形声是形旁表意、声旁表音，都不符合，故选②。 （4）紧扣法布尔求真务实、长期实地观察的精神作答。 示例：蝉地下蛰伏四年，地上寿命仅几周，法布尔耗费数年野外跟踪观察，完整记录蝉产卵、幼虫入土、破土羽化全过程，不盲从传闻，客观记录真实习性。 二、阅读（43分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《陶渊明集校笺·卷六》） 【乙】 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （节选自《陶渊明集校笺·卷三》） 【丙】 房彦谦，字孝冲。年十八，辟①为主簿。及周师②入邺，齐主③东奔，以彦谦为齐州治中。彦谦痛本朝倾覆，将纠率忠义，潜谋匡辅。事不果而止。彦谦知王纲不振，遂去官隐居不仕，将结构蒙山之下，以求其志。 会置司隶官，盛选天下知名之士。朝廷以彦谦公方宿著④，时望所归，征授司隶刺史。彦谦亦慨然有澄清天下之志，凡所荐举，皆人伦表式。其后隋政渐乱，朝廷靡然，莫不变节。彦谦直道守常介然孤立颇为执政者之所嫉出为泾阳令。未几，终于官，时年六十九。 （节选自《隋书·列传第三十一》，有删改） [注]①辟：征召。②周师：北周的军队。③齐主：北齐的君主。④宿著：久负盛誉。 7. 请根据提示，解释【丙】文中的加点词语。 文中词语 方法提示 释义 遂去官隐居不仕 课内迁移法：遂与外人间隔 （1）______ 将结构蒙山之下 查阅词典法：①建造；②结交；③了结 （2）______（填序号） 莫不变节 成语推断法：高风亮节、守节不移 （3）______ 8. 下列对【丙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 彦谦直道/守常介然/孤立颇为执政者之所/嫉出为泾阳令。 B. 彦谦直道守常/介然孤立/颇为执政者之所/嫉出为泾阳令。 C. 彦谦直道/守常介然/孤立颇为执政者之所嫉/出为泾阳令。 D. 彦谦直道守常/介然孤立/颇为执政者之所嫉/出为泾阳令。 9. 请将【甲】【丙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 （2）事不果而止。 10. 请结合【甲】【乙】两篇诗文，分析陶渊明笔下的田园世界具有哪些共同特点。 11. 陶渊明和房彦谦皆身处乱世，但两人的选择有所不同。请结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文的内容简要分析。 【答案】7. ①. 于是，就 ②. ① ③. 节操、气节 8. D 9. （1）渔人对此感到十分诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。 （2）这件事情没有成功，于是他就停止了。 10. ①环境清幽安宁，自然风光秀美；②远离世俗喧嚣，无俗世纷扰；③生活闲适自在，内心平和淡泊；④人与自然相融，自得其乐。 11. 陶渊明：厌倦战乱纷争，主动避世归隐，构筑桃花源理想世界，追求内心宁静； 房彦谦：心怀治国理想，先欲匡扶王朝，乱世仍坚守正道，不随世俗变节，为官守正直，直至终老任上。 【解析】 【导语】三篇文本皆围绕隐逸与坚守展开，主旨互通又各有侧重。《桃花源记》虚构安宁祥和的世外秘境，寄托陶渊明对安定淳朴社会、自在生活的向往。《饮酒》以田园闲适之景，抒发诗人淡泊名利、超然脱俗的人生志趣。丙文以房彦谦乱世守正、不随世俗、坚守本心的真实经历，展现古人身处乱世坚守道义、清正自持的品格，虚实结合，共同诠释古人高洁的精神追求。 【7题详解】 （1）课内迁移法：课内《桃花源记》“遂与外人间隔”中“遂”意思是于是，就。据此推断“遂去官隐居不仕”中“遂”译为于是，就。句子意思：于是辞去官职隐居不再出仕。 （2）查阅词典法：“结构蒙山之下”指准备在蒙山之下建造房屋，词典义项①建造符合语境，故选①。句子意思：准备在蒙山脚下建造房舍。 （3）成语推断法：成语“高风亮节”“守节不移”中“节”指节操、气节。据此推断“莫不变节”中“节”译为节操、气节。句子意思：没有人不改变自己的节操。 【8题详解】 句意：房彦谦坚守正道、恪守常道，孤高独立不随波逐流，很被掌权的人嫉恨，（因此）被调出京城担任泾阳县令。 “彦谦直道守常”“介然孤立”是写房彦谦自身品行，两句之间断开；“颇为执政者之所嫉”写他遭到权贵嫉恨，与前后内容语意层次不同，需要断开；“出为泾阳令”是嫉恨带来的结果，单独断开。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）异：对……感到惊异；穷：走到尽头。 （2）果：成功；止：停止。 【10题详解】 根据甲文“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”“土地平旷，屋舍俨然……鸡犬相闻”可知，桃花源草木繁盛、景物秀丽，环境静谧祥和；依据乙诗“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”能够看出田园风光清新雅致，二者田园都拥有秀美的自然景色、清幽安宁的环境。 根据甲文“自云先世避秦时乱……遂与外人间隔”可知桃花源隔绝战乱纷争；依据乙诗“结庐在人境，而无车马喧”可见诗人居所远离俗世应酬喧闹，两处田园都远离世俗纷扰。 根据甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”可知桃花源百姓生活安适愉悦；依据乙诗“悠然见南山”体会到诗人内心恬淡，二者都体现出生活闲适、心境淡泊平和。 根据甲文中人安居田园、与自然相融的生活状态，结合乙中诗人观山赏菊、与飞鸟山林相伴的画面，能够发现两处田园都实现人与景致相融，人们自得其乐。 【11题详解】 根据甲文“自云先世避秦时乱……遂与外人间隔”与乙诗“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”可知，陶渊明身处动荡时代，厌恶世间纷争。他虚构桃花源这一理想乐土，向往远离战乱、安宁自在的生活，选择抽身俗世，归隐田园，在山水之间寻求精神上的安宁。 根据丙文“彦谦痛本朝倾覆，将纠率忠义，潜谋匡辅”“彦谦亦慨然有澄清天下之志”“其后隋政渐乱……莫不变节。彦谦直道守常，介然孤立”可知，房彦谦起初想要挽救衰败的王朝，计划失败后虽一度打算隐居，但受征召后依旧出仕。时局混乱、众人纷纷丧失操守时，他依旧坚守本心、恪守道义，坚持为官履职，直至在任上去世，始终积极入世，不愿同流合污。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树木，花草鲜嫩美丽，落花纷纷散落。渔人对此感到十分诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像透着光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初洞口十分狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，眼前突然变得开阔明亮。土地平坦宽广，房屋整齐有序，还有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹林这类植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音互相能够听见。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，全都和桃花源以外的世人一样。老人和小孩，都安适愉悦，自得其乐。 村里的人看见了渔人，于是十分吃惊，询问他从哪里来。渔人详细地作出回答。有人就邀请渔人到自己家中，摆酒杀鸡做饭款待他。村里听说来了这么一个外人，都赶来打听消息。他们自己说先辈为躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝开来。他们询问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一件件详细告诉他们，众人听了都感叹惋惜。其余的人各自又邀请渔人到家中做客，全都拿出酒饭招待。渔人停留数日，向村里人告辞离开。村里人告诉他：“这里的情况不值得对外边的人说起啊。” 【丙】房彦谦，字孝冲。十八岁时，被征召担任主簿。等到北周军队攻入邺城，北齐君主向东逃亡，朝廷任命房彦谦担任齐州治中。房彦谦痛心本国覆灭，打算召集忠义之士，暗中谋划辅佐朝廷。这件事情没有成功，于是他就停止了。房彦谦看到朝廷法度衰败，于是辞官隐居，不再出仕，准备在蒙山修建屋舍，借此实现自己的志向。 恰逢朝廷设置司隶一职，广泛选拔天下有名望的人才。朝廷认为房彦谦公正端方、久负盛名，为众人所推崇，征召他担任司隶刺史。房彦谦慷慨激昂，怀有整顿天下风气的志向，凡是他举荐选拔的人，都称得上世人的楷模表率。后来隋朝政治渐渐混乱，朝野风气颓败，很多人丧失操守、改变气节。房彦谦坚守正道、恪守本心，孤高不群，遭到掌权者的嫉恨，被调出京城担任泾阳县令。没过多久，他在任上去世，享年六十九岁。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①2025年底，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水首钢水钢集团成功商运。该项目也是超临界二氧化碳余热发电技术“超碳一号”示范工程，由中核集团中国核动力研究设计院与济钢集团国际工程技术有限公司、首钢水城钢铁（集团）有限责任公司共同推进。发电机组成功发电后，相比现役烧结余热蒸汽发电技术，发电效率提升85%以上，净发电量提升50%以上。 ②研发超临界二氧化碳发电技术是个“从0到1”的过程。团队成员、换热设备研发骨干刘睿龙回忆，2017年，团队连续奋战了100多个日夜，攻克了数十项技术难题，最终从印刷电路板制造工艺中找到灵感，在不锈钢板上蚀刻出高精度的毫米级微流道，并自主研制2.4米（长度）真空扩散焊机，将6000片薄板焊接成超紧凑微通道换热器。 ③经过10余年的攻关，我国的超临界二氧化碳发电技术产学研体系基本建立，全国产化产业链条基本成形，具备全面工程应用条件。2023年，中核集团中国核动力研究设计院联合济钢国际建设两套15兆瓦超临界二氧化碳余热发电机组，利用环冷机尾部高温烧结烟气余热高效发电。2024年，中核集团启动熔盐储能超临界二氧化碳发电示范工程项目，预计2026年开工建设。 （摘编自《超临界二氧化碳发电技术成功商运》，2026年1月） 材料二 ①目前，燃煤电厂主要以蒸汽朗肯循环为主，而蒸汽朗肯循环效率的提高主要受到材料的限制，主蒸汽的参数难以继续提高。因此，各国研究者将目标转向超临界二氧化碳动力循环。研究发现，在600℃等级下，超临界二氧化碳循环发电的效率比传统蒸汽循环发电高3%～5%。并且，CO2（二氧化碳）的临界温度为31.08℃、临界压力为7.38MPa（兆帕，压强单位），临界参数远低于水，系统更容易实现超临界运行，有利于减小机组尺寸，降低成本。 ②上图为超临界二氧化碳分流再压缩循环示意图。主要部件包括锅炉、透平、高温回热器、低温回热器、冷却器、主压缩机、再压缩机及发电机。其中，锅炉为整个燃煤发电系统提供热量，也可以用光热、核能、余热等代替。工作过程为：超临界二氧化碳工质在锅炉吸热后，在高压透平膨胀做功，做功完成后的工质依次经过高温回热器和低温回热器后一部分进入冷却器放热，放热后的工质经主压缩机压缩后进入低温回热器吸热，另一部分不进入冷却器，直接经再压缩机压缩后与低温回热器冷端出口混合后进入高温回热器吸热，两股流体合并后进入锅炉吸热，以此完成循环。 （摘编自《加压富氧燃烧超临界二氧化碳循环发电技术研究进展》，2026年1月） 材料三 ①既然超临界二氧化碳发电有诸多优势，为何蒸汽发电却“独领风骚”百余年？简言之，该技术要实现工业应用存在三大挑战。 ②首先是热传递难。超临界二氧化碳的表面换热能力较差，只有水的1/3左右，需要采用高比表面积、高承压能力、耐腐蚀性强的换热器来弥补其换热能力不足的短板。这不仅需要设计全新的换热构型，还要解决毫米级薄板的高强度大面积非连续焊接问题。为此，我们采用真空扩散焊工艺，自主研制系列化工业母机——大尺寸扩散焊机，实现了超临界二氧化碳换热设备全国产、型谱化研制，攻克了高效、紧凑换热设备的工程级研制难题。 ③其次是密封难。发电过程中，高温高压的超临界二氧化碳推动涡轮机高速旋转，要保障它尽可能少地向环境泄漏工质，系统的密封结构必须做到耐高温高压、耐磨损。我们研发了“特种材料+内冷却”专用干气密封技术，通过气流控制建立稳定气隙，解决了这个全球性难题。 ④最后是控制难。在闭式热力循环系统中，某个设备得“流感”，别的设备也会被“传染”。超临界二氧化碳发电响应速度快，如何控制好设备间的协同关系，阻断“流感”的传播？我们研制并验证了面向多应用场景，具备多功能、多型式的型谱化样机，根据设备特性量身定制控制方案，开发出一套综合动态控制系统，打通了创新技术走向工程应用的全路径。 （摘编自《“超碳”登场，发电不再“烧开水”》，2026年3月） 12. 下列对三则材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 超临界二氧化碳发电技术的成功，离不开团队通力合作、连续奋战和积极自主研发。 B. 材料二图表显示，做功完成后的工质，一部分进入冷却器，另一部分进入再压缩机。 C. 我国研发“特种材料+内冷却”专用干气密封技术，解决了控制难这个全球性难题。 D. 材料二和材料三的加点词“目前”“左右”，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 13. 为深入浅出地阐明事理，材料二运用了多种说明方法，请找出一种并分析其作用。 14. 某钢铁厂计划采用超临界二氧化碳发电技术方案来升级发电系统。请结合以上三则材料，谈谈采用此方案的可行性。 【答案】12. C 13. 示例：作比较，将超临界二氧化碳循环与传统蒸汽循环发电效率对比，直观突出新技术发电效率更高，凸显技术革新优势； 或列数字，列举3%—5%、31.08℃等数据，精准严谨说明二氧化碳临界参数优势。 14. ①效率优势：余热发电效率大幅提升，节约能源，降低工厂用电成本； ②设备优势：机组尺寸更小，节约厂区占地，配套国产化设备，无技术垄断； ③适配场景：可利用钢厂高温烧结余热，完美匹配钢铁厂生产条件； ④国内技术成熟，全套产业链成型，密封、换热、控制三大难题均已自主攻克，具备工程落地条件。 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧扣我国自主研发的超临界二氧化碳发电技术展开，选材贴合前沿科技与工业应用实际，兼顾科普性与专业性；三则材料各有侧重又互为补充，数据详实、逻辑清晰，既展现了国内技术攻坚的成果，也清晰阐释了技术原理与突破的难点，同时渗透自主创新的价值导向。 【12题详解】 C.根据材料三内容，“特种材料+内冷却”专用干气密封技术，解决的是密封难的全球性难题，而非“控制难”，选项表述混淆了对应关系。 【13题详解】 先锁定材料二全文，逐句筛选典型说明方法，优先选取特征清晰、便于分析的两类，先点明说明方法+对应原文语句，再结合文本内容阐释说明对象、说明效果，紧扣“深入浅出阐明事理”的题干要求。第一类作比较，将超临界二氧化碳循环与传统蒸汽循环发电效率对比，直观凸显新技术效率优势；第二类列数字，标注600℃、3%～5%、31.08℃、7.38MPa等数据，精准量化临界参数与效率差值，让专业数据清晰易懂。 示例一： 作比较：把超临界二氧化碳循环和传统蒸汽循环对比，突出前者发电效率更高，清晰体现新技术优势。 示例二： 列数字：列举600℃、3%～5%、31.08℃等精确数据，准确量化效率差距与二氧化碳临界参数，让专业内容直观易懂。 【14题详解】 效率优势：结合材料一①段中“相比现役烧结余热蒸汽发电技术，发电效率提升85%以上，净发电量提升50%以上”，材料二①段中“600℃等级下，超临界二氧化碳循环发电的效率比传统蒸汽循环发电高3%～5%”可知，新技术余热发电效率大幅提升，充分回收钢厂余热，减少外购电量，降低用电生产成本。 设备优势：结合材料二①段中“临界参数远低于水，系统更容易实现超临界运行，有利于减小机组尺寸，降低成本”，材料一③段中“我国的超临界二氧化碳发电技术产学研体系基本建立，全国产化产业链条基本成形”可知，机组体积小，节省厂区土地；设备全部国产，不受国外技术垄断限制。 适配场景：结合材料一①段中“利用环冷机尾部高温烧结烟气余热高效发电”可知，钢铁厂生产会持续产生高温烧结烟气余热，该技术恰好以工业高温余热为热源，和钢厂生产工况高度匹配。 国内技术成熟，落地条件充足：结合材料三②③④段中内容可知，我国自主研发扩散焊机、特种干气密封、综合动态控制系统，攻克换热、密封、控制三大工业应用难题，已有商用示范项目落地，可直接工程落地改造钢厂发电系统。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 梅不争春 史 波 ①陕西宁陕县的梅子镇，只念名字就能闻见芬芳的地方。那里藏着一处“子午梅苑”，我们循着花香前去访梅。 ②秦岭腹地的汶水河畔，梅子镇恬静地躺在群山的臂弯里。早春初临，寒意犹深。山风裹着秦岭的清冽，掠过脸颊，钻入衣领。寒气依然笼罩四野。春天浅眠未醒，于满目铁灰之下，暗生淡若轻烟、若有若无的绿意。虫鸟无声，群山静默，一片清寂。 ③转过一道山湾，漫坡艳红骤然点燃双瞳，如烈焰灼灼，如流霞垂落。那便是“子午梅苑”。有上百亩吧？有过万株吧？定眼远眺，整片梅林恰似一团云彩，漂浮在山坡上。殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄，交织晕染，熔融流淌。那是一方调色板，正在调兑深浅、浓淡、疏密、明暗各品红色，在蔚蓝的天幕下，绘就一幅绚烂的写意画。 ④拾级而上，步入梅苑。俯瞰间，流云化作花海，顺着层叠山势，翻涌成花的潮汐，深红为浪，嫣红为涛，酒红为澜，素白为沫。花海拍岸，汹涌奔放，蓬勃生机尽情舒展。寒意被这热烈驱散，心头竟生出盛夏般的炙热。这片梅花，敛尽风骨，破寒而出，抢先一步报来春讯。吟诵梅花的诗句，一首接一首脱口而出，花潮就是诗潮。 ⑤踏进梅林，花香扑鼻。梅花之香，并不浓厚馥郁，也非清浅淡薄，而是那种绵长悠远的幽香、沁人心脾的暗香，娴静、典雅、温婉、高洁。不喧嚣、不夸张，随风轻漾。深吸一口，心神舒缓，步履自轻。 ⑥沿着木栈道蜿蜒而行。花枝伸展，在发梢、在肩上、在前后、在左右。没有被修剪束勒成横斜之态、疏瘦之影、虬卧之形、枯寒之韵。它们任由本性，随意生长，却依然凌寒而立、风骨天成。 ⑦花朵在枝桠上凝结、萌发、绽放，小巧玲珑，吐蕊独妍。没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽。朱砂梅、寒红梅、宫粉梅、美人梅、玉蝶梅、绿萼梅……品种多达140余种。这般胜境，一定得有人用心打理、精心呵护吧？ ⑧是谁，在这秦岭的深处，培植这片梅林呢？ ⑨山下民宿的老板，那位干练爽朗的年轻人，一边沏茶一边娓娓道来：“我们宁陕是秦岭腹地，森林覆盖率超过96%，位居全国前列。生态好，水就好。山里的河水汇入汉江，经南水北调中线送往京津。屋前的汶水河上游，修建了三河口水库，那是引汉济渭的水利枢纽，河水输送到关中。西安和咸阳的居民喝的是我们这里的甘泉哩。” ⑩我忽然想起，来时路上，远远看见山谷里有一座水库，犹如一块温润的碧玉镶嵌在群山之中。原来我们日常饮用的清水，正源自这条被梅林日夜守望的河里。 ⑪老板继续讲到：“村民们拿出土地支持水库建设。工程完工后，政府为修复生态、保护水源、防治水土流失，便在山坡上种下这片梅林，又帮我们建起民宿，发展生态旅游业。村民们有了新的生计，河两岸的土地也退耕还林了，不施化肥，不办厂矿，守水护源，成为我们的新职守。守住绿水青山，就是守住金山银山。” ⑫梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水。原来千百年来文人笔下的梅骨，从不在笔墨间，而在这守山护水的烟火人间，在每一个不张扬的坚守里。 ⑬民宿的落地窗，是一幅取景框，满山梅影和掩映在花海中的民宿入画而来。静坐窗前，品茗赏梅。茶水甘洌，余味悠长。梅香四溢，香彻秦岭。 ⑭这一缕梅香，又何止香彻秦岭？ ⑮它随一脉清流，款款流向四方，流进万千百姓的心间。 ⑯我忽然懂得，所谓风骨，从不是孤芳自赏，而是守一方山河，润一方人心。 （选自《人民日报海外版》，2026年3月） 15. 【梳理行踪】请根据选文内容梳理作者访梅过程。 所至（作者行踪） 所见（景物及特点） 转过山湾 漫坡艳红，绚烂多彩 （1）__________ 花海汹涌，蓬勃奔放 踏进梅林 （2）___________ 沿道而行 （3）___________ （4）__________ 梅影如画，梅香四溢 16. 【品味语言】请自选角度赏析第③段画横线的句子。 17. 【赏析写法】有人认为，本文的第⑨～⑪段与梅花关联不大，可以删除。你同意吗？请结合文本说说理由。 18. 【文化参与】假如你是梅子镇的一名导游，请你结合选文内容，为梅子镇写一段导游词。要求：突出梅子镇的自然风光与人文精神，语言通俗、有吸引力。 【答案】15. ①. 拾级而上 ②. 幽香绵长，沁人心脾 ③. 花枝环绕，随性舒展 ④. 静坐民宿落地窗 16. 运用比喻、排比，将梅林比作云彩、调色板，分层描摹殷红、粉红、素白各色梅花，色彩层次丰富；生动写出漫山梅花绚烂壮阔的盛景，抒发初见梅林时震撼、欣喜之情。 17. 示例：不同意删除。第⑨至⑪段交代梅林由来：为保护水源、修复生态而栽种，村民舍地护水、发展生态民宿；由梅花表层景物升华至村民不争名利、默默守护水土的精神，点明标题“梅不争春，人不争利”深层主旨，托物喻人，升华文章立意，不可删去。 18. 各位游客，欢迎来到梅子镇子午梅苑！这里藏着秦岭万亩梅林，百余种梅花凌寒绽放，幽香绵长。这片梅林是守护南水北调水源的生态屏障，当地村民舍田护水，不逐私利，如梅花一般低调坚守。赏梅之余可入住山间民宿，品山泉清茶，感受山水清幽与淳朴守民的动人风骨。 【解析】 【导语】本文以寻访子午梅苑开篇，绘秦岭梅林凌寒盛放的动人景致，由梅花“不争春、耐清寒”的品性自然转入叙事，交代梅林背后守护水源的当地村民。文章托物喻人，将梅花风骨与守山护水、淡泊奉献的村民融为一体，跳出传统咏梅孤高自赏的旧思路，赋予梅全新内涵。文笔清丽灵动，情景交融，层层递进，赞美普通人默默坚守、造福他人的珍贵品格。 【15题详解】 第一空，根据第④段“拾级而上，步入梅苑……花海拍岸，汹涌奔放，蓬勃生机尽情舒展”可知，作者行至此处的行踪为拾级而上，视野里花海层叠翻涌，呈现汹涌奔放的态势。 第二空，根据第⑤段“踏进梅林，花香扑鼻……绵长悠远的幽香、沁人心脾的暗香”可知，踏入梅林，能够嗅到绵长清雅、沁人心脾的梅香。 第三空，根据第⑥段“沿着木栈道蜿蜒而行。花枝伸展，在发梢、在肩上、在前后、在左右”可知，沿木栈道前行时，花枝环绕身旁，梅枝随性舒展，尽显自然姿态。 第四空，根据第⑬段“民宿的落地窗，是一幅取景框，满山梅影和掩映在花海中的民宿入画而来……梅香四溢，香彻秦岭”可知，作者静坐民宿落地窗前，漫山梅景映入窗内，梅香四处弥漫，绵延悠远。 【16题详解】 根据第③段画线语句可知，句子运用比喻修辞，把整片梅林比作调色板与写意画，形象写出梅花色彩丰富、层次多样的特点；“深浅、浓淡、疏密、明暗”四个词语构成排比，凸显花色错落多变。作者生动勾勒出梅林铺展山坡、绚烂壮阔的画面，表达骤然遇见大片梅花时内心的震撼与由衷喜爱。 【17题详解】 根据第⑨段“山下民宿的老板，那位干练爽朗的年轻人，一边沏茶一边娓娓道来……西安和咸阳的居民喝的是我们这里的甘泉哩”、第⑪段“村民们拿出土地支持水库建设……守水护源，成为我们的新职守”可知，这几段借助民宿老板的讲述，交代了梅林栽种的背景，说明梅林是出于生态修复、水源保护的目的修建，补充景物背后的故事。 根据第⑫段“梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水。原来千百年来文人笔下的梅骨……在每一个不张扬的坚守里”可知，第⑨至⑪段的叙事，搭建起梅花品性与村民品格之间的联系，由赏梅过渡到赞人，实现托物喻人，拓展文章内涵。倘若删去，文章只能停留在写景咏梅层面，无法引出普通人默默奉献的深层主旨，文章立意会显得单薄。 【18题详解】 作答此题，首先抓取文本关键素材。提取秦岭腹地汶水河畔的地理位置、子午梅苑万亩各色梅林等自然风光；梳理梅林为保护水源而生、村民舍地护水、发展生态旅游的故事，把握梅花与村民共有的“不争”品格。其次挖掘人文内核，紧扣标题“梅不争春”，把凌寒绽放的梅花意象和守山护源、淡泊奉献的村民精神结合，凸显景物背后的精神底蕴。语言上兼顾口语化与文学美感，贴合导游讲解场景，娓娓引导游客赏景悟情，既有画面吸引力，又自然点出梅子镇独有的精神风骨。 示例：各位游客朋友们，欢迎来到秦岭深处的梅子镇！早春时节，寒意未消，子午梅苑上万株梅花迎着寒风盛放，各色花海如云霞铺满山坡，暗香悠悠沁人心脾。这片梅林不只是动人美景，更是一道生态屏障。当地村民让出土地守护水源，默默守好一江清流。梅花不争春光，凌寒绽放；乡亲们不逐虚名，守山护水。欢迎大家漫步花海，欣赏秦岭绝美的梅景，感受这片土地独有的坚守风骨！ 三、作文（50分） 19. 作文 “行”在《现代汉语词典》（第7版）中的释义主要有：①走，如步行。②指旅行或跟旅行有关的，如行踪。③做；办；实施，如践行。④行为，如品行。⑤（形容词）能干；不错，如真行。 请从下面写作任务中任选一个，写一篇文章。 任务 内容 要求 一 选择“行”的一个含义，结合自己的生活体验，写一篇记叙文。 （1）自拟题目，自选角度； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 二 暑假在即，学校鼓励同学们积极参加实践活动，请以“立足实践，锤炼品行”为主题，写一篇演讲稿，在散学典礼上发言。 【答案】任务一例文： 躬身以行，方得花开 我曾总以为，梦想是遥不可及的星辰，只需心怀期许便足够。直到一次次空想落空、懈怠落败，我才真正懂得，“行”的真谛，从来不是空谈憧憬，而是脚踏实地的践行与坚守。世间所有成长与收获，皆始于心动，成于行动。 升入初二后，我的书法作业总是潦草敷衍，字迹松散凌乱。看着身边同学的书法作品工整雅致、屡屡获奖，我满心羡慕，暗暗发誓要练好书法，写出一手漂亮的字。起初，我只是偶尔翻看字帖，心里一遍遍构想工整的字迹，却从未静下心认真临摹。我总觉得练字简单，无需耗费太多精力，这般空想度日，我的字迹依旧毫无长进，一次次的作业评比，我始终垫底。 看着满纸潦草的字迹，我满心愧疚。老师的一番话点醒了我：“再好的想法，不去践行，终究只是空想。所谓精进，不过是日复一日躬身践行。”那一刻我幡然醒悟，真正的改变，从来不是口头的誓言与心中的幻想，而是实实在在的行动。 自此，我彻底摒弃浮躁空想，认真践行练字的初心。每天放学后，我都会抽出半小时静心临摹字帖，一笔一画反复打磨，纠正以往潦草随意的书写习惯。横平竖直，顿挫转折，每一个笔画我都仔细揣摩、反复练习。遇到结构复杂的汉字，我便单独摘抄出来，一遍遍拆解练习，直至书写工整匀称。 练字的过程枯燥又磨人，无数个夜晚，手腕酸痛、心生懈怠，我也有过想要放弃的念头。但每当想起曾经的遗憾，我便咬牙坚持，始终坚守初心，从未半途而废。日积月累的践行中，我的字迹慢慢变得工整端正，笔法愈发沉稳流畅。 在学期末的书法评比中，我的作品顺利入选班级优秀作业，得到了老师和同学的认可。捧着自己工整的字迹，我深深明白，所有成长从无捷径，所谓优秀，不过是持之以恒的践行。 “行”是做事，是践行，是奔赴成长最踏实的姿态。人生从没有凭空而来的成功，所有星光熠熠的背后，都是默默坚持的行动。往后余生，我愿褪去浮躁，躬身以行，以踏实践行浇灌梦想，让每一份期许，都在日复一日的行动中，悄然绽放繁花。 任务二例文： 立足实践，锤炼品行 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！盛夏将至，暑气渐浓，充实的暑假正向我们走来。学校倡导我们走出书本、奔赴实践，在亲身行动中成长。今天，我发言的主题是立足实践，锤炼品行。 古语有言，知行合一。词典中“行”是践行、是行动、是立身之本。我们常说修身立德，但优良的品行从不是凭空想象、口头空谈得来的，而是在一次次亲身实践、点滴行动中慢慢打磨、沉淀出来的。书本能教会我们善恶对错，唯有实践能让我们真正拥有善良、责任与担当。 实践是锤炼品行最好的熔炉。平日里我们坐在教室学习道理，懂得感恩、坚守、奉献与责任，而暑假正是我们将道理化为行动的最好契机。我们可以走进社区，参与志愿服务，清扫公共区域、帮扶孤寡老人、宣传文明知识，在点滴付出中褪去娇气，懂得奉献的意义。我们可以扎根生活，主动承担家务劳作，打理家务、学习生活技能，在日复一日的劳作中体会父母辛劳，养成勤俭自律的品性。我们也可以走出家门，走访家乡街巷、了解本土文化，在社会实践中开阔眼界，学会耐心包容、踏实做事。 这些平凡的实践，看似微不足道，却在悄悄重塑我们的品行。懒惰会在坚持劳动中消散，自私会在主动奉献中化解，浮躁会在踏实做事中沉淀。所谓品行，从来不是高高在上的道德标签，而是每一次躬身践行后的自我成长，是做事的踏实、待人的真诚、处事的担当。 反观当下，不少同学习惯纸上谈兵，懂得诸多道理，却不愿付诸行动。不愿劳动、畏惧付出、逃避责任，这样的成长终究是空洞的。真正的成长，是知行合一的蜕变。唯有以行动为基，以实践为尺，才能把所学所思，变成扎根心底的优良品行。 暑假是休整的时光，更是成长的契机。在此，我倡议全体同学，走出舒适圈，积极投身社会实践。不驰于空想，不骛于虚声，用脚步丈量成长，用行动修炼本心。在实践中学会担当，在历练中涵养品行，让每一次付出都成为成长的勋章，让青春在躬身践行中绽放最美的光彩！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 本次作文核心关键词为“行”，题干给出五层释义，写作核心要求为任选其一，结合自身生活体验创作记叙文，立意需贴合词义、贴合初中生成长经历，积极正向、贴合青春成长主题。首先需精准区分五层释义的内涵，避免立意跑偏，第一层“走”可聚焦脚踏实地、步履不停的成长态度；第二层“旅行相关”可围绕行路见闻、旅途感悟、行走中的成长立意；第三层“做、践行”可立足知行合一、勇于实践、坚守初心、付诸行动等成长主旨；第四层“行为、品行”可围绕修身立德、坚守善良、端正品行、涵养初心立意；第五层“能干、不错”可聚焦自我突破、自我肯定、直面挫折、收获成长与自信。整体立意需摒弃空洞说教，立足个人真实经历，以小见大，从生活小事中挖掘成长感悟，传递积极向上的少年风貌，贴合初中生的认知与成长语境。 二、选材构思。 选材需紧扣选定的“行”的释义，优先选取校园生活、家庭生活、社会实践、个人特长培养等初中生真实可感的素材。若选择“行走”的释义，可选取日常坚持晨跑、徒步研学、困境中稳步前行的经历，通过行走的过程，体悟坚持、踏实、永不言弃的道理；若选择“旅行行踪”的释义，可选取外出游历、研学出行的经历，记录旅途所见所感，收获眼界的拓宽、心境的成长、对生活的新认知；若选择“践行、实施”的释义，可选取践行承诺、坚持兴趣爱好、践行诚信善良、主动实践突破自我的事例，展现知行合一的成长蜕变；若选择“品行”的释义，可选取日常修身律己、包容他人、坚守善意、知错就改的小事，诠释良好品行对个人成长的意义；若选择“能干、出彩”的释义，可选取克服学习短板、突破才艺困境、挑战陌生任务、从怯懦退缩到自信能干的成长经历，展现自我蜕变与成长。行文结构上采用经典记叙文结构，开篇点题引出事件，中间详细记叙事件经过、细腻刻画心理变化，结尾升华主旨，紧扣“行”的内涵总结成长感悟，做到结构完整、详略得当、主题鲜明。 任务二： 一、审题立意。 本次写作任务为指定主题的演讲稿，核心主题立足实践，锤炼品行，紧扣题干中“行”的多重释义，兼具限定性与开放性。首先需精准拆解主题核心关键词，实践对应词典中做、办、实施的释义，侧重亲身行动、躬身践行，特指暑假各类落地的社会实践活动，而非空想、空谈；品行对应行为、道德修养的释义，聚焦个人品德、素养、心性的成长与打磨。二者存在紧密逻辑关系，实践是途径与载体，品行是收获与结果，全文核心立意必须围绕以实践为基石，在亲身行动中修正自我、涵养品德、磨砺心性展开，不可割裂二者关系单独谈实践或谈品德。同时，文体明确为散学典礼发言稿，受众是全校师生，语境正式、语气积极昂扬，贴合初中生身份与校园场景，立意需贴合青少年成长，立足当下暑假生活，传递实践育人、知行合一的成长理念，杜绝空洞说教与脱离学生实际的拔高立意，核心传递少年当躬身实践、以行修德、在实干中成长的正向价值观，紧扣青春成长、自我提升、少年担当的核心内涵。 二、选材构思。 选材范围可多元拓展，涵盖公益实践、生活实践、劳动实践、社会调研等多个维度，比如社区志愿服务、垃圾分类宣传、敬老助老公益活动、家务劳动实践、农田劳作体验、家乡文化走访调研、暑期岗位体验等，所有素材都必须紧扣实践行动与品行锤炼的关联，突出每一次实践行为带来的品德成长，比如志愿服务学会奉献与责任，劳动实践懂得坚持与感恩，走访调研培养耐心与担当。构思上，需遵循演讲稿的文体特点，结构清晰、层层递进。开篇结合散学典礼场景开场，引出暑假实践的意义，点出实践与品行修养的关联，亮明核心观点。主体部分分层展开，先阐释知行合一的道理，说明品行从不是空谈，而是在亲身实践中打磨而成，再结合不同的实践场景，分层论述各类实践活动对个人品行的锤炼作用，同时结合初中生成长痛点，对比空谈理想、畏惧实践的弊端，凸显躬身践行的重要性。结尾部分立足少年身份，发出暑期践行实践、修身立德的倡议，升华主题，呼应开篇。整体行文逻辑由理及事、由事及悟，从道理阐释到实例佐证，再到自我反思与行动号召，层层深化中心，贴合演讲稿发言传播、鼓舞人心的核心作用，同时全程紧扣“行”的核心内涵，实现行动与品德的深度融合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $