1.2 细胞的多样性和统一性课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦“细胞的多样性和统一性”，核心涵盖高倍显微镜使用及原核与真核细胞的区别。通过观察不同细胞装片导入，先指导显微镜操作技能，再过渡到细胞类型比较，构建从实践到理论的学习支架。 其特色在于融合科学思维与探究实践，显微镜使用部分通过“先低后高”原则及放大倍数计算典例培养逻辑分析，原核真核细胞对比表格强化结构与功能观。丰富检测题助学生巩固，教师可直接用于实验教学与理论讲解，提升教学效率。

第2节 细胞的多样性和统一性 第1章 走近细胞 一. 使用高倍显微镜观察几种细胞 一、观察细胞 1.实验选材 （1）临时装片材料：真菌（如 ）细胞、低等植物（如水绵等丝状绿藻）细胞、高等植物细胞（如叶的保卫细胞）、动物细胞（如 ）。 （2） ：人体的上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织的切片，血涂片和植物叶片结构的永久切片。 酵母菌 鱼的红细胞 永久切片 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 镜座 镜柱 镜臂 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 2.认识显微镜结构 一. 使用高倍显微镜观察几种细胞 1 目镜 ①显微镜的光学部分 ②作用: 放大物像，镜头上标有放大倍数。 ③规律: 目镜越长，放大倍数越小; 9 物镜 ①显微镜的光学部分 ②作用: 放大物像。 镜头上标有放大倍数，有低倍物镜、高倍物镜、油镜三种。 ③规律: 物镜越长，放大倍数越大; 高倍镜与低倍镜的比较 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载玻片的距离 视野 范围 低倍镜 高倍镜 大 小 少 多 暗 亮 近 远 小 大 ①目镜越长，放大倍数越小; 目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系 (1)如何区分目镜与物镜？ 目镜无螺纹，物镜有螺纹。 (2)放大倍数与长短的关系 ②物镜越长，放大倍数越大，距装片(或玻片)距离越近。 【检测】①a、b是 ， 螺纹，放大倍数a b， 且镜头越长，距离载玻片越 。②c、d是 ， 螺纹，放大倍数d c。 物镜 有 > 近 目镜 无 ＞ 遮光器(光圈) ①显微镜的机械部分 ②作用: 调节通光量，调节亮度。 ③换上高倍物镜后，视野往往较暗，此时，若要使视野变亮可通过的措施有:　　　　　　　　　　　　　　 。 放大光圈或使用凹面反光镜 14 反光镜 ①显微镜的照明部分 ②作用: 反射光线有平面镜、凹面镜两种； ③观察颜色深的材料，视野应适当调　　，反之则应适当调　　　；若视野中出现一半亮一半暗，则可能是:　 　　　　　 ；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片 。 亮 暗 反光镜的调节角度不对 厚薄不均造成的 反光镜 对光 调焦 找 在低倍镜下找到_________ 移 移动___片，使目标移到视野中央 转 转动______ ，换用________ 观察目标 装 转换器 高倍镜 调 先调光(调_____________),使视野亮度适宜 后调焦(转动__________； 反光镜或光圈 【特别提醒】使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将物像移到视野中央(高倍物镜下视野小，不易寻找到目标)，然后换用高倍镜。 细准焦螺旋 注意: 换上高倍物镜后，只能使用细准焦螺旋调节焦距。 【判断】在低倍镜下观察到物像后,可直接换高倍镜观察。( ) × 3.显微镜的使用原则 ①先降后升: 先调节粗准焦螺旋使镜筒下降， 两眼要注视物镜与玻片之间的距离，到快接近 时(距离约为0.5 cm) 停止下降，再缓慢上升 镜筒观察寻找目标。 ②先低后高: 首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，移到视野中央，然后换上高倍物镜观察。 ③先粗后细: 在低倍镜下先调节粗准焦螺旋，换上高倍物 镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。 4.显微镜放大倍数的含义: ②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积 ①显微镜放大倍数是指显微镜对物体的宽度或长度的放大倍数。 圆形的话是指对 的放大倍数, 而不是对 的放大倍数。 直径或半径 面积或体积 5.放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化关系 (1) 一行细胞数量变化 放大倍数 原来细胞数量 放大后细胞数量= 【典例】(1)在10×10的放大倍数下看到64个细胞,而且在视野的直径上排成一行, 则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为多少? 5.放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化关系 (2)圆形视野中细胞数量变化 (放大倍数)2 原来细胞数量 放大后细胞数量= 【典例】(2)若在10×10的放大倍数下看到64个细胞,这64个细胞充满视野, 则转换为10×40的放大倍数后数目又如何? 【检测】若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少个？若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？(　　) A 【典例】若物像在偏左上方，要使其移到视野的中央，则装片应向 移动, 才能使其位于视野中央。 6.显微镜的成像特点和物像移动规律 显微镜成放大倒立的虚像， 即实物与像之间的关系是实物顺时针或逆时针旋转180°就是像。 【检测】实物为字母“b”，则视野中观察到的为“ ”。 q 移动规律: 物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片 (即偏哪移哪)。 左上方 【典例】如图为黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是( ) A. 叶绿体位于液泡的右方， 细胞质环流的方向为顺时针 B. 叶绿体位于液泡的左方， 细胞质环流的方向为顺时针 C. 叶绿体位于液泡的右方， 细胞质环流的方向为逆时针 D. 叶绿体位于液泡的左方, 细胞质环流的方向为逆时针 D 注意: 研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。 7.污物位置的判断 装片 目镜 目镜 物镜 （污点不随XX的移动而移动，说明污点不在XX上） 规律: 提示: 视野中异物的位置一般有三种可能: 玻片标本(装片)上、目镜上、物镜上。 【检测】(2026·陕西西安模拟) 下图甲中①②表示目镜，③④表 示物镜，⑤⑥表示物镜与装片间 的距离，图乙和图丙分别表示不 同物镜下观察到的图像。下列叙述正确的是(　　) A.为使物像放大倍数最大，图甲中的组合为②③⑥ B.若从图乙转为图丙时,应先向上方移动装片,再转动转换器换成高倍镜 C.图丙为视野内所看见的物像，则装片上的实物应为“6＞9” D.若图丙是由图乙放大10倍后的物像,则实物的面积增大为原来的10倍 C ②③⑤ 向下方 显微镜下放大的倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数，而非面积的放大倍数 解析：为使物像放大倍数最大，应选放大倍数大的目镜和物镜，物境放大倍数越大物镜距玻片的距离越近，题图甲中的组合应为②③⑤，A项错误；显微镜下呈现的是倒像，物像与装片移动的方向相反，若从题图乙转为题图丙时，应先向下方移动装片，再转动转换器换成高倍镜，B项错误；根据显微镜下呈现的是上下颠倒、左右颠倒的像可知，题图丙为视野内所看见的物像，则装片上的实物应为“6＞9”，C项正确；显微镜下放大的倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数，而非面积的放大倍数，D项错误。 【检测】下图①表示显微镜的两个不同倍数的物镜，图②是低倍镜下观察到的图像。下列叙述正确的是（　　） 　　 A.用显微镜观察无色透明的材料时，应调大光圈、用凹面镜 B.向右移动装片并换用高倍镜后，可能观察到图②中c细胞的结构 C.将图①的镜头由a转换成b后，视野中观察到的细胞数目增多 D.将图①的镜头由b转换成a后，视野变亮、观察范围变大 D 解析：为使物像放大倍数最大，应选放大倍数大的目镜和物镜，物境放大倍数越大物镜距玻片的距离越近，题图甲中的组合应为②③⑤，A项错误；显微镜下呈现的是倒像，物像与装片移动的方向相反，若从题图乙转为题图丙时，应先向下方移动装片，再转动转换器换成高倍镜，B项错误；根据显微镜下呈现的是上下颠倒、左右颠倒的像可知，题图丙为视野内所看见的物像，则装片上的实物应为“6＞9”，C项正确；显微镜下放大的倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数，而非面积的放大倍数，D项错误。 【检测】下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（　　） A.由低倍镜转为高倍镜前，要将观察目标移至视野中央 B.显微镜目镜和物镜放大倍数的乘积是指对面积的放大倍数 C.转动转换器换成高倍镜后，用粗准焦螺旋调焦并观察 D.使用显微镜的过程中，由低倍镜转为高倍镜时需先上升镜筒，以免物镜撞碎玻片 A 解析：为使物像放大倍数最大，应选放大倍数大的目镜和物镜，物境放大倍数越大物镜距玻片的距离越近，题图甲中的组合应为②③⑤，A项错误；显微镜下呈现的是倒像，物像与装片移动的方向相反，若从题图乙转为题图丙时，应先向下方移动装片，再转动转换器换成高倍镜，B项错误；根据显微镜下呈现的是上下颠倒、左右颠倒的像可知，题图丙为视野内所看见的物像，则装片上的实物应为“6＞9”，C项正确；显微镜下放大的倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数，而非面积的放大倍数，D项错误。 【检测】下列有关光学显微镜使用的叙述，错误的是（　　） A.观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到目标 B.从低倍镜转到高倍镜时，需要使用物镜转换器 C.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，可以调节细准焦螺旋使视野变亮 D.显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔 C 解析：为使物像放大倍数最大，应选放大倍数大的目镜和物镜，物境放大倍数越大物镜距玻片的距离越近，题图甲中的组合应为②③⑤，A项错误；显微镜下呈现的是倒像，物像与装片移动的方向相反，若从题图乙转为题图丙时，应先向下方移动装片，再转动转换器换成高倍镜，B项错误；根据显微镜下呈现的是上下颠倒、左右颠倒的像可知，题图丙为视野内所看见的物像，则装片上的实物应为“6＞9”，C项正确；显微镜下放大的倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数，而非面积的放大倍数，D项错误。 【检测】光学显微镜是中学生物实验中常用的实验仪器。下列有关叙述正确的是（　　） A.在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9<6” B.若想将位于视野右上方的物像移向中央，应向左下方移动玻片 C.选用最长物镜和最短目镜时，显微镜的放大倍数最小 D.若视野出现污点，可通过转动目镜、物镜与反光镜确定污点位置 A 解析：为使物像放大倍数最大，应选放大倍数大的目镜和物镜，物境放大倍数越大物镜距玻片的距离越近，题图甲中的组合应为②③⑤，A项错误；显微镜下呈现的是倒像，物像与装片移动的方向相反，若从题图乙转为题图丙时，应先向下方移动装片，再转动转换器换成高倍镜，B项错误；根据显微镜下呈现的是上下颠倒、左右颠倒的像可知，题图丙为视野内所看见的物像，则装片上的实物应为“6＞9”，C项正确；显微镜下放大的倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数，而非面积的放大倍数，D项错误。 【检测】根据下表三组镜头，回答下列与显微镜有关的问题。 编号 目镜 物镜 A组 5× 10× B组 15× 10× C组 10× 40× （1）视野中细胞数目最少的是　 　组；同样光源下，视野最亮的是 　 　组；细胞体积最小的是　 　组。 （2）高倍镜下，如果显微镜视野较暗，应调节或转动的结构是　 　和 　 　。 C A 反光镜 A 光圈 解析：为使物像放大倍数最大，应选放大倍数大的目镜和物镜，物境放大倍数越大物镜距玻片的距离越近，题图甲中的组合应为②③⑤，A项错误；显微镜下呈现的是倒像，物像与装片移动的方向相反，若从题图乙转为题图丙时，应先向下方移动装片，再转动转换器换成高倍镜，B项错误；根据显微镜下呈现的是上下颠倒、左右颠倒的像可知，题图丙为视野内所看见的物像，则装片上的实物应为“6＞9”，C项正确；显微镜下放大的倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数，而非面积的放大倍数，D项错误。 【检测】根据下表三组镜头，回答下列与显微镜有关的问题。 编号 目镜 物镜 A组 5× 10× B组 15× 10× C组 10× 40× （3）用A组镜头观察，可看到视野内充满了9个细胞（如图），换B组镜头观察，可看到　 　个细胞。 1 解析：为使物像放大倍数最大，应选放大倍数大的目镜和物镜，物境放大倍数越大物镜距玻片的距离越近，题图甲中的组合应为②③⑤，A项错误；显微镜下呈现的是倒像，物像与装片移动的方向相反，若从题图乙转为题图丙时，应先向下方移动装片，再转动转换器换成高倍镜，B项错误；根据显微镜下呈现的是上下颠倒、左右颠倒的像可知，题图丙为视野内所看见的物像，则装片上的实物应为“6＞9”，C项正确；显微镜下放大的倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数，而非面积的放大倍数，D项错误。 细胞 原核细胞 真核细胞 原核生物 真核生物 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为真核细胞和原核细胞: 二. 原核细胞和真核细胞 (细胞内无以核膜为界限的细胞核) (细胞内有以核膜为界限的细胞核) (由原核细胞构成的生物) (由真核细胞构成的生物) 植物、动物、真菌等 酵母菌 霉菌 1. 真核生物的主要生物类群 蓝细菌(旧称蓝藻)、细菌等 ① ② ③ ④ ⑤ 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 (1)代表生物: 蓝细菌 2. 原核生物的主要生物类群 各种细胞的细胞壁主要成分: ①植物细胞: 纤维素和果胶; ②细菌: 肽聚糖; ③真菌: 几丁质。 29 ①色球蓝细菌 ②颤蓝细菌 ③念珠蓝细菌 蓝细菌的种类 用肉眼是分辨不清蓝细菌的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,可见。 淡水富营养化→蓝细菌爆发→水华现象 海水富营养化→蓝细菌爆发→赤潮现象 池塘中的水华 海洋中的赤潮 ④发菜: 是一种野生蓝藻，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。 ④发菜 过渡的采挖发菜破坏了生态 蓝细菌代谢类型: 蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 (2)代表生物: 细菌 杆菌 球菌 螺旋菌 弧菌 特例: 乳酸(杆)菌 醋酸(杆)菌 生活方式与代谢类型: 大多数细菌种类是营腐生或寄生生活的异养生物。 注: 凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”的都是细菌。(如: 大肠杆菌、霍乱弧菌、金黄色葡萄球菌等) 腐生: 分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。 寄生: 从活生物身上夺取营养来养活自己。 ① ② 细胞质 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 菌毛(纤毛) 细胞膜 细胞壁 拟核 核糖体 鞭毛 大肠杆菌模式图 (3)其他原核生物种类 放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 ①放线菌中种类最多的是链霉菌, 属于原核生物。 ②支原体是目前发现的最小的最简单的原核生物。没有细胞壁。 支原体模式图 细胞膜 细胞质 DNA 核糖体 RNA 原核细胞 真核细胞 不同点 细胞核 (本质区别) 大小 细胞壁 细胞质 相同点 三. 原核细胞和真核细胞的区别 无细胞核(有拟核) 无染色体, DNA在拟核中 有细胞核，有核膜、有核仁, 有染色体 较小 较大 多数有细胞壁(支原体无)，主要是肽聚糖 植物: 纤维素和果胶； 真菌: 几丁质； 动物细胞: 无 只有核糖体 有核糖体、线粒体、叶绿体等多种复杂的细胞器 都有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质都是DNA 蛋白质 DNA 基因选择性表达 1. 细胞的多样性 四. 细胞的多样性和统一性 种类 细胞膜 DNA ATP 细胞分裂 2. 细胞的统一性 还有核糖体、储存遗传物质(DNA)的场所 【检测】支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物。下图为支原体结构模式图，据图分析，下列叙述错误的是 （　　） A.支原体属于原核生物 B.与细菌相比，支原体没有细胞壁 C.支原体细胞含有一个大型线状DNA分子 D.与动物细胞相比，支原体没有成形的细胞核 C 解析：为使物像放大倍数最大，应选放大倍数大的目镜和物镜，物境放大倍数越大物镜距玻片的距离越近，题图甲中的组合应为②③⑤，A项错误；显微镜下呈现的是倒像，物像与装片移动的方向相反，若从题图乙转为题图丙时，应先向下方移动装片，再转动转换器换成高倍镜，B项错误；根据显微镜下呈现的是上下颠倒、左右颠倒的像可知，题图丙为视野内所看见的物像，则装片上的实物应为“6＞9”，C项正确；显微镜下放大的倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数，而非面积的放大倍数，D项错误。 【检测】下列生物中属于原核生物的一组是（　　） ①蓝细菌　②酵母菌　③草履虫　④小球藻　⑤支原体　⑥青霉菌　⑦金黄色葡萄球菌　⑧链霉菌 A.①⑤⑦⑧ B.①②⑥⑧ C.①③④⑦ D.①②⑥⑦⑧ A 【检测】下列有关生物的分类，错误的是（　　） ①颤蓝细菌　②酵母菌　③变形虫④肺炎链球菌　⑤流感病毒　⑥大肠杆菌 A.无核糖体的生物是⑤ B.具有核膜的生物只有③④⑤ C.有核糖体但无染色体的生物是①④⑥ D.能够进行光合作用的生物是① B 【检测】下列关于不同生物细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　） A.大肠杆菌和草履虫都有复杂的生物膜系统 B.酵母菌和蓝细菌都可以进行光合作用 C.颤蓝细菌和伞藻细胞中都含有核糖体 D.大肠杆菌和硝化细菌都是自养生物 C 【检测】比较蓝细菌和水绵的细胞结构，回答下列问题： （1）与水绵细胞相比，蓝细菌细胞由于具有　 　，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有　 ，因而属于　 细胞。 （2）在蓝细菌细胞和水绵细胞中，它们共有的结构 有　 　、　 　、　 　和　 　，这体现了不同类型细胞之间的统一性。 （3）蓝细菌细胞和水绵细胞在光学显微镜下最主要的区别是　 　 　。 （4）蓝细菌细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而都属于 　 　（填“自养”或“异养”）生物。 拟核 细胞核 真核 细胞壁　 细胞膜　 细胞质　 核糖体　 有无以核膜为界限的细胞核 自养 【检测】自然界生物种类繁多，生物体的结构也存在明显差异。随着细胞学说的建立，生物学的研究开始进入细胞水平，根据所学生物细胞方面的知识回答以下问题： （1）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中√表示“有”或“能”，×表示“无”或“不能”）。 核膜 光合作用 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × × √ √ 甲、乙、丙3种细胞分别最可能取自下列哪种生物？甲 ，乙　 ，丙　 。 A.小鼠 B.洋葱 C.香菇 D.发菜 E.乳酸菌 （2）蓝细菌是一种常见的生物，其细胞内含有　 　（填色素），是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营 　 　生活的异养生物。生活在湖水中的蓝细菌，当水质富营养化时会引起　 　现象。 （3）肺炎链球菌和肺炎支原体均可引发肺炎。临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成，导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的。能否用青霉素治疗由支原体引起的肺炎呢？　 ，请说明理由： 。　 　 　 　 　 　 　 　 　 B A E 藻蓝素和叶绿素 腐生或寄生 水华 不能 支原体没有细胞壁，青霉素对它不起作用 2.显微镜的使用 (1)低倍镜：取镜→安放→ →压片→ →观察 (2)高倍镜 $