河南豫西名校2025-2026学年高三下学期开学考试语文试题

**基本信息** 高三语文开学试卷以“文化传承与时代思辨”为主线，精选中蜂饲养科普文、苏童散文、叔孙通制礼史传等文本，通过分层设问与情境化设计，考查学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读|17题/72分|现代文（科普/散文）、文言文（史传）、诗歌、默写|以中蜂饲养科普文考信息筛选与文本分析，苏童散文结合民谚考语言风格，史传文对比司马迁与司马光观点，体现思维深刻性| |语言文字运用|5题/18分|错别字、补写、词语感情色彩、病句、歇后语分析|结合地域歇后语考语言建构，如“螃蟹作揖——对夹(家)”体现文化地域性与语言运用能力| |写作|1题/60分|劳动与人工智能关系|以“劳动价值与AI时代”为话题，引导辩证思考，呼应时代热点，落实审美创造与思维能力|

参考答案： 【答案】1. D 2. B 3. ①. 人工选育 ②. 生态系统 ③. 西方蜂种的引入 4. ①对待西蜂角度：要警惕西蜂的破坏性，充分认识其危害，不能任由西蜂威胁本土蜂种。 ②养殖技术角度：要借鉴西蜂的养殖技术，不断优化、提高养殖技术。 ③环境角度：要保护生态环境，改善中蜂的生存环境。 ④育种角度：要加大科研投入，选育优良中蜂进行育种。 ⑤国家角度：要有制度保障，限制外来蜂种的不当引入。 5. ①全文语言通俗易懂，明白晓畅，质朴平凡，准确科学，便于读者阅读操作，具有很强的指导性。 ②全文采用一问一答的方式行文。层层推进，条理清晰，既方便作者介绍知识，又方便读者获得知识，能有效解决养蜂过程中的各类难题。 ③全文都围绕着"中蜂饲养"的专业知识展开说理，没有旁逸斜出，使读者能系统集中了解、学习养蜂技术。 ④全文使用了大量的数据来说明，使读者能准确明白地了解相关专业知识。 ⑤文章从中蜂的定义、特点、现状、饲养方法等各方面概述分析中蜂，条理清晰。 【解析】 【导语】这篇科普说明文以问答形式系统介绍了中华蜜蜂的生物学特性、生存现状及饲养技术。文章采用总分结构，先定义中蜂概念，再对比分析其与西方蜜蜂的差异，接着详述其濒危现状及原因，最后介绍科学饲养方法。文本通过数据对比、分类说明、因果分析等手法，客观呈现中蜂的生态价值与保护意义。语言平实准确，兼具科学性与实用性，既体现物种保护的紧迫性，又为养蜂实践提供技术指导，实现了知识传递与生态保护意识培养的双重功能。 【1题详解】 A.“在……护子能力等方面都强于西蜂”错误。根据362问“中蜂的恋巢性及护子能力都比西方蜜蜂差”可知，中蜂在恋巢性及护子能力方面比西方蜜蜂差。 B.“毁林造田、滥施农药、环境污染等因素是中蜂面临的主要生存危机”错误。根据363问“引入的意大利蜂等西方蜂种，是对中蜂最大的威胁”，引入西方蜂种才是对中蜂最大的威胁，也是中蜂面临的主要生存危机。 C.“原因是，中蜂人工驯养时间比西蜂短，且仍沿袭旧式饲养方法，蜂群发展缓慢”错误。根据363问“有的地方虽然也采取了新的饲养方法，但由于操作技术不高，管理不当，其饲养模式仍介于自然放养和人工饲养之间，蜂群发展缓慢，产量不高”，可见中蜂产量低、质量差的原因还有对新的饲养方法操作技术不高，管理不当；且中蜂驯养时间比西蜂短是客观事实，不算原因。 故选D。 【2题详解】 B.“没有如实反映客观事物的特点”错误。“严重威胁”“保留少量”是客观概括种群现状的评价性表述，基于“分布缩小75%、数量减少80%”等数据得出，如实反映客观事实，并非不符合客观实际。 故选B。 【3题详解】 ①中蜂有自己的优势，但也有劣势，需要寻找合适的蜂种进行人工选育，弥补其不足。结合材料363中“非常适合中国山区定点饲养”“20世纪初意大利活框养殖技术传入中国，养蜂者发现该技术可提升蜂群管理效率和产量”及366“能加快繁殖……提高蜂蜜质量”可知从饲养环境到技术都允许进行人工选育，而阿坝中蜂“个体大、群势强”等优良性状，可作为“人工选育”的优良材料。 ②材料363明确“一些冬季开花的植物如果没有中华蜜蜂授粉，必然影响生存”“中国许多植物能够繁衍下来，中蜂功不可没”，阿坝中蜂数量下降影响高海拔植物授粉，进而影响其繁衍，再进一步会影响整个地区的生态系统、生态环境，故填“生态系统”。 ③材料363指出“引入的意大利蜂等西方蜂种，是对中蜂最大的威胁”“西蜂杀死中蜂蜂王不可避免”，故威胁因素包括“西方蜂种的引入”。 【4题详解】 应对中蜂生存危机的措施解析，需从文中筛选5个角度。 筛选外来蜂种角度：管控外来蜂引进，出台相关制度限制不当引种，减少西蜂对本土中蜂的捕杀。 筛选养殖技术角度：推广活框新法饲养，普及过箱技术，提升饲养管理水平，摒弃毁巢取蜜旧法，提高蜂群产量与存活率。 筛选生态环境角度：杜绝毁林造田，减少农药滥用，治理环境污染，保护蜜源植物，修复中蜂自然栖息环境。 筛选育种科研角度：开展中蜂良种选育，依托阿坝中蜂等优良蜂种扩繁，强化本土蜂种繁育，提升种群抗逆性。 筛选政策保障角度：落实畜禽遗传资源保护政策，将中蜂纳入保护品种，从制度层面保障中蜂种群存续。 【5题详解】 “分明地分析，明白地记述”有两层核心要求：对象拆分清晰、分类有条理、逻辑层次清楚；明白地记述：文字易懂、表述清楚、读者容易看懂。 梳理行文结构：问答式框架，由浅入深：定义→中西蜂特性对比→蜂种个体特征→种群生存现状→核心饲养技术（过箱、新法饲养），层层递进，分类拆解知识，条理分明，方便读者理解。 筛选内容布局：全文紧扣“中蜂饲养”核心主题，分模块拆解知识点，对中蜂的物种、习性、危机、养殖方法分门别类梳理，分析界限清晰。 辨析说明手法：文中大量使用量化数据，如采集时长差2～3小时、越冬温度等，记述清晰明白，让读者直观、准确读懂专业内容。 鉴赏语言表达：文字表述质朴直白，数据、概念严谨规范，兼顾科学性与通俗性，不仅能理解理论，还可直接指导养蜂实操，易懂好用。 【答案】6. B 7. D 8. 这句话表达了作者对冬天的情感态度：①“喜”是现在的冬天不如从前的冷，冬季不必经受严寒的折磨；②“忧”的是厄尔尼诺现象出现，并非正常的气象状态。/或答：现代生活中由于忙碌导致感官退化，没有时间去体验体会生活。 9. ①. 如果冬至这天雨雪交加，街道脏乱；过年期间则多是阳光明媚，街道整洁。 ②. 江南的孩子们因一场大雪欢喜不已。 ③. 虽然记忆中也有脏乱、忙碌，不愉快，但平安幸福依然会在新年到来。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 B.“郁达夫《故都的秋》中对南北之秋的错觉”有误，原文中“北方人对江南冬季的错觉”是指北方人未到南方时对气候有错误的估计，属于误判；而郁达夫经历过南国、北国之秋，有切身的体会，只是在审美喜好上有高下之别。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对重点句子艺术特色分析鉴赏和品味语言的能力。 D.“为下文‘我不喜欢冬天’蓄势”不当，此处言下之意为“我”要来说与“我不喜欢冬天”没有因果关联，“点明了全文的情感态度”也无中生有。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。 解答时抓住关键字词，理解其语境义，最后明确所写内容及表达的情感。 根据“一个最明显的例证是现在的冬天不如从前的冷了”“记忆中冬天总是很冷。西北风接连三天在窗外呼啸不止，冬天中最寒冷的部分就来临了。”“融雪的天气是令人厌恶的，”可知，“喜”是现在的冬天不如从前的冷，以前的冬天受冻，穿厚厚的、有气味的冬衣，现在冬季不必经受严寒的折磨，这是令人欢喜的一方面； 根据“厄尔尼诺现象确实存在，一个最明显的例证是现在的冬天不如从前的冷了，前几年的冬天那么马虎地蜻蜓点水似的就过去了……”“一群老年男人坐在油腻的茶桌后面，各捧一杯热茶，轻轻松松地听着一男一女的评弹档说书，看上去一点也不冷。我当时就想，这帮老家伙，他们倒是自得其乐。现在我仍然记得这个冬天里的温暖场景，我想要是这么着过冬，冬天就有点意思了。”可知，“忧”的是厄尔尼诺现象出现，并非正常的气象状态；过去在寒冷的冬季，人们悠闲地听曲，生活得有温度，是作者向往的一种生活状态，现代生活中由于忙碌导致感官退化，没有时间去体验体会生活，令人忧虑，此句表达了作者复杂的情感，结构上总领下文，极为关键。 【9题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 解答时联系上下文，再根据表格中已经填出的内容，理解句子语境义和主旨义。 ①结合“我记得冬至的街道总是一片泥泞的……”“棉衣后背上则溅满了星星点点的污泥”可知，作者回忆的那个冬至街道泥泞，溅脏行人的衣服，让人受到责备；结合“冬天的街道很干净，地上几乎不见瓜皮果壳之类的垃圾，而且空气中工业废气的气味也被大风刮到了很远的地方，因此我觉得张开鼻孔能闻见冬天自己的气味。冬天的气味或许算不上一种气味，它清冽纯净，……”可知，谚语中“干净年”就是过年期间则多是阳光明媚，街道整洁，空气清冽，气味纯净。 ②结合“……看不出狗在雨雪天里有什么特殊表现。我始终觉得这谚语用在孩子们身上更适合。大雪过后孩子们冲出家门冲出学校”等信息可知，语境中想要表达的是下雪天，孩子们在雪地里撒野，做着自己喜欢的事情，甚至作者想保留白雪到春天，江南的孩子们因一场大雪欢喜不已。 ③结合“江南民谚说邋遢冬至干净年，反映了人们的朴素愿望，而这些要求也常常被天公满足。我记得冬至的街道总是一片泥泞的，江南人把冬至当成一个节日，家家户户要喝点东洋酒……”虽然记忆中也雪融化后泥泞、脏乱、但家家都会喝点酒，人们期盼一个干净的春节，此处的“干净”有平安顺遂之意。 【答案】10. CDF 11. A 12. D 13. （1）你所侍奉的人主已经达十位了，这都是你当面曲意奉承人家，才能够得到的亲贵。 （2）但是他终究不能与夏、商、周三代圣明君王并列的原因，是错在他不肯学习啊。 14. ①司马迁肯定叔孙通能够看清形势，顺时而变，对汉王朝的稳固有贡献； ②司马光认为叔孙通制定的朝仪是窃取儒家礼仪的糟粕，只是为了迎合世俗，取悦君王而已，对儒家礼仪的传承没有实质性的贡献。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：高祖从低微的平民起事，平定了天下，谋划大计，用兵作战，可以说极尽能事了。 “起微细”“定海内”句式一致，且主语都是“高祖”，因此应在C和D处断开； “谋计用兵”是并列短语，做分句的主语，“可谓”意思是可以称为、可以说是，一般放在句首，因此在F处断开。 故在CDF三处断句。 【11题详解】 本题考查学生理解常见的文言一词多义的能力。 A.错误。不相同。厌烦；/满足。句意：叔孙通知道皇帝愈来愈厌烦这类事。/晋国，哪里有满足的时候呢？ B.正确。你、你们；/假如。句意：你真是一位鄙陋不达世务的书生啊。/如果派烛之武去见秦君。 C.正确。确实；/随意。句意：确实如此呀！/她低着头随手连续地弹个不停。 D.正确。句意：怎么肯破坏自己原有的规矩、准绳去追求一时的功利的！/怎么会做出不慈的事呢？ 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“群臣月余习之而成，高祖见之而深感礼仪之用”错误，依据“汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝十月，竟朝置酒，无敢喧哗失礼者，于是高帝曰：‘吾乃今日知为皇帝之贵也。’”可知汉高祖通过礼仪深感皇帝的尊贵，并不是因为礼法简省易学。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“事”，侍奉；“且”，将近，几乎；“谀”，曲意奉承。 （2）“然”，但是；“比肩”，并列；“病”，缺点，错误。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①依据“叔孙通希世度务，制礼进退，与时变化，卒为汉家儒宗”可知司马迁肯定叔孙通能够看清形势，顺时而变，对汉王朝的稳固有贡献； ②依据“惜夫，叔孙生之为器小也！徒窃礼之糠秕，以依世、谐俗、取宠而已，遂使先王之礼沦没而不振”可知司马光认为叔孙通制定的朝仪是窃取儒家礼仪的糟粕，只是为了迎合世俗，取悦君王而已，对儒家礼仪的传承没有实质性的贡献。 参考译文： 材料一： 汉高帝五年（前202），天下已经统一，诸侯们在定陶共同尊推汉王为皇帝，叔孙通负责拟定仪式礼节。当时汉高帝把秦朝的那些严苛的仪礼法规全部取消，只是拟定了一些简单易行的规矩。可是群臣在朝廷饮酒作乐争论功劳、醉了有的狂呼乱叫，甚至拔出剑来砍削庭中立柱。高帝为这事感到头疼。叔孙通知道皇帝愈来愈厌烦这类事，就劝说道：“那些儒生很难为您进攻夺取，可是能够帮您保守成果。我希望征召鲁地的一些儒生，跟我的子弟们一起制定朝廷上的仪礼。”高帝说：“只怕会像过去那样的烦琐难行吧？”叔孙通说：“礼，就是按照当时的世事人情给人们制定出节制或修饰的法则。我愿意略用古代礼节与秦朝的礼仪糅合起来制定新礼节。”皇帝说：“可以试着办一下，但要让它容易通晓，考虑我能够做得到的。” 于是叔孙通派人到鲁地去征集儒生三十多人。鲁地却有两位儒生不肯跟他走，说：“你所侍奉的人主已经达十位了，这都是你当面曲意奉承人家，才能够得到的亲贵。现在天下刚刚平定，死的还没有埋葬，伤的还没有复元，又要来制订礼乐。要知道礼乐所以发生，必须累积百年的德行后，才可以兴盛起来啊！我们不忍心做你所要做的事。”叔孙通笑着说：“你真是一位鄙陋不达世务的书生何！不懂得时势的变迁。” 便和所征得的三十多人一同向西而来，以及他自己的学生一百多人，叫他们在那里排练仪程。练习了一个多月，叔孙通便来对汉高祖说：“皇上可以前来试看一下。”皇上既来观礼，就叫他们排练行礼的仪式，事后就说：“这些我能做得到。”于是命令群臣都来学习。准备十月举行朝会。汉高祖七年，长乐宫已经建成，各诸侯王及朝廷群臣都来朝拜皇帝参加十月朝会。从朝见到宴会的全部过程，没有一个敢大声说话和行动失当的人。于是汉高祖说道：“我今天才知道当皇帝的尊贵啊。”于是授给叔孙通太常的官职，赏赐黄金五百斤。 太史公说：有道是“价值千金的皮裘衣，不是一只狐狸的腋皮；楼台亭榭的椽子，不是一棵树上的枝条；夏、商、周三代的当时业绩，也不是一个贤士的才智”。确实如此呀！高祖从低微的平民起事，平定了天下，谋划大计，用兵作战，可以说极尽能事了。叔孙通善于看风使舵，度量事务，制定礼仪法规或取或舍，能够随着时世来变化，最终成了汉代儒家的宗师。“最正直的好似弯曲，事理本来就是曲折向前的”，大概说的就是这类事情吧？ 材料二： 臣司马光曰：礼的功能太大了！难道仅仅只是把它用在宴会仪式之上、门户庭院之间维持秩序的吗！就高祖刘邦的明智通达说来，他可以聆听陆贾关于以文治巩固政权的进言而称赞极好。目睹叔孙通所定尊崇君主的礼仪而发声慨叹，但是他终究不能与夏、商、周三代圣明君王并列的原因，是错在他不肯学习啊。在那个时候，如果能得到大儒来辅佐他，与大儒一道用礼制来治理天下，他的功勋业绩又怎么会在这一步便止住了呢！可惜啊，叔孙通的器度太小了！他只不过是窃取礼制中糠般微末无用的东西，借以依附时世、迎合风俗、求取宠幸罢了。这样便使先代君王所建立的礼制沦没而不振兴。以至于到了今天这个地步，难道不令人沉痛之极吗！大儒，怎么肯破坏自己原有的规矩、准绳去追求一时的功利的！ 【答案】15. B 16. ①本诗的“客京华”突出了家静远离故乡多年、参加科举的艰难，体现了诗人对家静积极进取精神的赞美。②陆诗的“客京华”寄寓着诗人认为自己不应在京都作客沾染繁华的感叹，饱含诗人对世态炎凉的深切体会，对宦海沉浮、壮志未酬的感伤。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 B．“表现了家静对官场的厌恶”说法错误，做归乡美梦，表现友人进士及第后的得意与欣喜。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生比较阅读之理解和赏析诗歌思想感情的能力。 “几年尘土客京华，一日春乘犯斗槎”，几年来客居京华，生活艰难；终于春风及第，要乘舟远行。本诗的“客京华”突出了家静远离故乡多年、参加科举的艰难，与后文中举的风光形成对比，家静终于苦尽甘来，体现了诗人对家静积极进取精神的赞美。 “世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”，近年来做官的兴味淡得像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华呢？陆游时年已六十二岁，不仅长期宦海沉浮，而且壮志未酬，又兼个人生活的种种不幸，这位命途坎坷的老人发出悲叹，“客京华”寄寓着诗人认为自己不应在京都作客沾染繁华的感叹，饱含诗人对世态炎凉的深切体会，对宦海沉浮、壮志未酬的感伤。 17：【答案】 ①. 疾痛惨怛 ②. 未尝不呼父母也 ③. 钟鼓馔玉不足贵 ④. 但愿长醉不愿醒 ⑤. 江州司马青衫湿（烽火扬州路/方其破荆州） ⑥. 海客谈瀛洲（楼船夜雪瓜洲渡） 【答案】18. “拷量”应为“考量”     “愰然大悟”应为“恍然大悟”     “昧力”应为“魅力” 19. ①因当地临水特点 ②但表述稍有不同的 20. C 21. ①“虽然歇后语别致委婉”修改为“歇后语虽然别致委婉”。 ②“用得太多反而会削弱它的独特”修改为“用得太多反而会削弱它的独特性”。 22. 示例一：小葱拌豆腐——一清二白；这则歇后语以生活用品为物象，语意曲折含蓄，小葱的葱根是白色的，葱叶是绿色的，豆腐是白色的，正好组成一青二白，“一青二白”又谐音“一清二白”，突出了人品的高尚，用语含蓄，耐人寻味，属于谐音双关式歇后语。 示例二：泥菩萨过河——自身难保；这则歇后语，以物品为物象，富有智慧，泥菩萨过河，肯定会被水泡得不成样子，用来说明某人自身难保时就像泥菩萨过河一样，也令人在恍然大悟时捧腹不止，属于比喻式歇后语。 示例三：早开的红梅——一枝独秀；这则歇后语，以植物为物象，用语显豁，红梅早开，百花凋零，自然是一枝独秀，将夸赞之意明白地表达出来，令人乐于接受，属于延伸式歇后语。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生准确识记现代汉语常用字字形的能力。 “拷量”：“拷”意为拷打，“考量”指思考衡量，所以应是“考量”。 “愰然大悟”：“愰”错误，“恍然”形容忽然醒悟，“恍然大悟”指一下子明白过来，应是“恍然大悟”。 “昧力”：“昧”有糊涂、隐藏之意，“魅力”指很能吸引人的力量，应是“魅力”。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文明确提到“安徽五河县盛产沱湖螃蟹”，“沱湖”提示当地“临水”的地理特征；歇后语“螃蟹作揖——对夹(家)”的创作与当地盛产螃蟹的生活物象直接相关，因此补写“因当地临水特点”。 ②前文说“意思一样”，后文举例“阜南的‘狗皮贴墙上’”与颍上、怀远的“狗皮贴到山墙上”，核心差异是表述细节不同（多了“到”“山”）。用“但”表转折，衔接“意思一样”与“表述差异”，应填：但表述稍有不同的。 【20题详解】 本题考查学生分析词语的感情色彩的能力。 “夸大其词”本是贬义词，在文中是褒义词，指歇后语故意夸大事实。 A.“狠心贼”本是贬义词，在文中是几个女人对“水生嫂”丈夫等去参军的人又爱又怨的称呼，感情色彩变为褒义，与“夸大其词”相似。 B.“好为人师”本是贬义词，指喜欢以教育者自居，不谦虚。这里李总工是谦虚说法，感情色彩变为褒义，与“夸大其词”变化类似。 C.“大显身手”本是褒义词，指充分显示自己的本领，这里则是用来表示否定，感情色彩变为贬义。 D.“溺爱”本是贬义词，这里指对春天极度的喜爱，感情色彩变为褒义，与“夸大其词”较为相似。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改语病的能力 ①“虽然歇后语别致委婉”语序不当，分句主语一致，第一个分句关联词语在放在主语后面，“虽然”应放在“歇后语”后。 ②“削弱它的独特”成分残缺，“削弱”缺少宾语中心语，应加上“性”，使表达完整准确。 【22题详解】 本题考查学生分析歇后语的能力。 答题时，先根据文中“歇后语前半段的构造设计如同展开一个谜语的谜面，多是描述生活中的常见物象”“前半段借用日常生活物象俏皮通俗地进行形象描述”“后半段则用具体的语言符号揭示其真实意指”“歇后语可分为三类：比喻式、双关式和延伸式”“歇后语别致委婉”，概括出歇后语特点、分类，以此作为分析的依据。 然后从日常积累中搜索熟悉的歇后语，比如“小葱拌豆腐——一清二白”“泥菩萨过河——自身难保”“早开的红梅——一枝独秀”等。接着分析歇后语物象与生活关联，再判断歇后语类型并分析特点，最后组织语言完整表述即可。 23：【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料第一句话点明了劳动在时代发展中的重要地位，体现出劳动伴随着时代的变迁，承载着人类奋斗的印记，无论是科技进步还是社会建设，背后都离不开劳动的推动。第二句话则抛出一种消极观点，认为人工智能可以替代劳动，从而鼓吹“摆烂”心态。这反映出部分人对劳动价值的错误认知，忽略了劳动在塑造个人、推动社会发展以及传承文化等方面的多元价值。不可否认，人工智能的崛起的确在一定程度上改变了劳动的形式和内容，部分重复性、规律性的劳动可以被机器取代。但这并不意味着人类劳动失去了意义，反而对劳动的创新性、创造性提出了更高要求。劳动所带来的自我实现感、社交价值，以及人类在劳动过程中积累的经验和智慧，是人工智能无法企及的。二者并非对立关系，而是相互促进、共同发展的。在科技飞速发展的当下，我们正处于一个机遇与挑战并存的时代。人工智能和自动化技术的广泛应用，不仅改变了生产模式，也对劳动者的素质和能力提出了新的要求。在这样的背景下，我们需要重新审视劳动的价值，思考如何在科技进步的浪潮中，更好地发挥人类劳动的优势，避免陷入“技术依赖”的陷阱。 行文时开篇立足当下人工智能快速发展的时代背景，引出材料中关于劳动的两种截然不同的观点，表明对劳动价值的深入思考十分必要，顺势提出中心论点：即便在人工智能兴起的时代，劳动依然具有不可替代的价值，我们应当积极拥抱劳动，而非消极“摆烂”。主体部分可以先阐述劳动在历史发展进程中的重要作用，说明劳动推动了人类社会的进步。接着，探讨人工智能给劳动领域带来的变革，承认其提高生产效率、减轻劳动负担的积极意义。但随即话锋一转，通过分析人工智能在情感交互、复杂问题解决等方面的局限性，论证人类劳动的不可替代性，例如艺术创作、教育医疗等领域，仍然需要人类的智慧和情感投入。然后，批判“摆烂”心态的危害，指出这种消极态度不仅会阻碍个人的成长，也会影响社会的发展。在此基础上，提出在新时代正确对待劳动的方式，如不断学习新知识、新技能，提升自己的创新能力和综合素质，适应科技发展带来的劳动变革。结尾呼应开头，再次强调劳动在时代发展中的重要价值，呼吁读者树立正确的劳动观念，积极参与劳动，在劳动中实现个人价值，为社会发展贡献力量，书写属于新时代的劳动篇章。 立意： 1.锚定劳动价值，抵御“摆烂”思潮。 2.借科技之力，赋劳动新能。 3.探寻劳动多元价值，拥抱时代科技变革。 学科网（北京）股份有限公司 $高三语文试卷 注意事项: 1.本试题共两部分,满分150分,时间150分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂然.如要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试上无效。 4.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试题不回收。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成小题。 中蜂饲养 (361)什么是中蜂? 中蜂是中华蜜蜂的简称,是东方蜜蜂的一个亚种,是我国特有的一种蜜蜂品种,民间称为“土蜂”。 (362)中蜂与西方蜜蜂相比有哪些特点? 中蜂飞行敏捷,嗅觉灵敏,善于采集零星蜜源,饲料消耗少,辅助蜜源期也能生产商品蜜。中蜂出外采集早,收工晚,每天采集时间较长,比西方蜜蜂多采集2~3个小时。耐寒力强,哺育幼虫所需的巢内温度为33 ~34 ,比意大利蜂低2 左右;当外界温度下降到10 时,西方蜜蜂不出巢,而中蜂仍能安全采集飞行。当气温下降到8 时,还可以出巢活动。但中蜂的分蜂性强,较难维持大群,群势达到6~8足框时,便开始产生强烈的分蜂热。中蜂的恋巢性及护子能力都比西方蜜蜂差,巢内缺蜜或受病害、敌害侵袭时容易弃巢迁逃;受到震动之后,工蜂会离开巢脾不护子,爬到一边结团,使幼虫受冻,导致其发育不良或死亡。 (363)中蜂有什么特点? 蜂王:最长寿命3~5年,产卵盛期在第二年,寿命比意蜂短,产卵盛期也短。 工蜂:中蜂的工蜂以黑色环为主。寿命与外界蜜源条件有密切的关系,流蜜期为40~50天,零星蜜源期60~70天,越冬期没有工作任务时约150天。 雄蜂:体为黑色,全身覆盖黑色绒毛。寿命约10个月,但到秋季往往被工蜂驱赶出巢而饿死。 (364)中蜂的现状如何? 中蜂长期处于野生和半野生状态。营巢山区,巢穴分散,自然分布广。中蜂是以杂木树为主的森林群落,它作为传统农业的主要传粉昆虫,具备能够利用零星蜜源植物、采集力强、蜜源利用率较高、采蜜期长、适应性好、抗螨抗病能力强、消耗饲料少等意大利蜂无法比拟的优点,非常适合中国山区定点饲养。2006年,中蜂被列入农业部国家级畜禽遗传资源保护品种。 中蜂有7000万年进化史。中蜂抗寒抗敌害能力远远超过西方蜂种,一些冬季开花的植物如果没有中华蜜蜂授粉,必然影响生存。中国许多植物能够繁衍下来,中蜂功不可没。中蜂对苹果的授粉率比西蜂高30%,且其耐低温、出勤早、善于搜集零星蜜源的特质对保护生态环境意义重大。而西蜂的嗅觉与中国很多树种不相配,因此不能给这些植物授粉。毁林造田、滥施农药、环境污染等因素,造成了中蜂的生存危机。此外,引入的意大利蜂等西方蜂种,是对中蜂最大的威胁。这些西蜂对中蜂有很强的攻击力,且其工蜂翅膀振动频率与中蜂雄蜂相似,易导致中蜂误认,从而顺利进入蜂巢,还得到相当于中蜂同伴的待遇和饲喂。不同种群不能共存,西蜂杀死中蜂蜂王不可避免。自1896年西方蜜蜂的优良品种如意大利蜂和卡尼鄂拉蜂的引进和大量的繁育以来,中蜂受到了严重威胁,分布区域缩小了75%以上,种群数量减少80%以上。黄河以北地区,只在一些山区保留少量中华蜜蜂,如长白山区、太行山区、燕山山区、吕梁山区、祁连山区等,并处于濒危状态,蜂群数量减少95%以上;新疆、大兴安岭和长江流域的平原地区中蜂已灭绝,半山区处于濒危状态,大山区如神农架山区、秦岭、大别山区、武夷山区、浙江南部、湖南南部、江西东部和南部山区、南岭等地区的中蜂处于易危和稀有状态,蜂群减少60%以上;只有云南怒江流域、四川西部、西藏等区域的中蜂还保持着自然生存状态。 中蜂人工驯养时间比西方蜜蜂短。20世纪初意大利活框养殖技术传入中国,养蜂者发现该技术可提升蜂群管理效率和产量,但是很多地方仍沿袭“毁巢取蜜”的旧的饲养方法,致使中蜂蜂蜜产量低、质量差,同时又破坏了中蜂蜂种资源。有的地方虽然也采取了新的饲养方法,但由于操作技术不高,管理不当,其饲养模式仍介于自然放养和人工饲养之间,蜂群发展缓慢,产量不高。 (365)什么是中蜂过箱? 过箱就是指把饲养在旧式蜂巢中的中蜂人为地迁到活框式蜂箱中饲养的一项操作技术。 (366)新法饲养有什么好处? 旧式饲养的中蜂,完全处在自生自灭的自然状态下,饲料来源只能靠蜜蜂本身出外采集。常因不能进行检查和处理而造成自然分蜂、飞逃、病虫害等损失,取蜜落后,每年只能取1~2次蜂蜜,不能充分发挥中蜂的采集力,产量很低,一般年产5千克左右,最多15千克。而且是“一锅煮”的毁巢取蜜方法,致使蜂蜜中杂质多、质量差。 而新法科学饲养的蜂群,在外界蜜、粉充足时,人们可以取其产品,增加收入,外界无蜜源时可以饲喂蜜蜂,保存蜂群。过箱后能及时检查,并采取相应的管理措施,进行人工育王、人工分蜂、防病治病等蜂群管理工作。能加快繁殖,适时取蜜,充分发挥中蜂的采集能力,提高蜂蜜质量,产量也比旧法饲养提高3~5倍。 (367)过箱对蜂群有什么影响? 过箱对蜂群来说,是强迫性迁居,会打破蜂群原有的生活模式,造成巢内秩序的暂时混乱,蜜蜂对这种刺激需要有一个逐步适应的过程。所以过箱要选择在外界蜜源、气温等条件较好的时期进行,使蜂群能尽快地恢复正常生活,增加对新生活环境的适应能力。 (368)中蜂过箱需要具备什么条件? 正确选择过箱时间。要求天气晴暖无风,气温在20 以上,具体时间根据季节而定。夏季避开烈日照射时间,宜在傍晚六点至九点进行,春秋应选择气温较高时进行过箱,宜在下午两点至六点。冬季不能过箱,雨天、雾天、风天也不能过箱。 要有比较强壮的群势。过箱对蜂群来说,就是一种人为的强迫性迁巢。经过过箱,蜂巢和蜂群均受到不同程度的损伤,干扰和打乱了蜂群的正常生活。准备过箱的蜂群要有比较强壮的群势,至少要有3足框蜜蜂,5000只工蜂以上,壮群过箱后有能力保持温度、清理巢脾、扩房造脾、保育幼虫,蜂群能够稳定,能够克服过箱之后的困难,迅速恢复和发展。如果群势太弱,加上过箱受损,不利于蜂群的恢复发展。 外界蜜粉源应当充足。应该选择外界蜜源充足时进行过箱,如有2种以上蜜粉源植物开始或正在流蜜时,最好选择流蜜初期,有利于蜜蜂采集和繁育,有利于蜂群恢复与群势发展。 (摘编自汪应祥、张世文主编《养蜂知识问答1000题》) 1. 下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是 (3分) ( ) A. 中蜂具有西方蜂种难以比拟的优点,在采蜜时长、耐寒力、护子能力等方面都强于西蜂。 B. 毁林造田、滥施农药、环境污染等因素是中蜂面临的主要生存危机,因此保护环境对中蜂意义重大。 C. 中蜂的蜂蜜产量不高的原因是,中蜂人工驯养时间比西蜂短,且仍沿袭旧式饲养方法,蜂群发展缓慢。 D. 过箱是强迫性迁居,会对蜂群造成一定的刺激,因此要在气温、群势、蜜源等条件较好的时期进行。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是 (3分) ( ) A. 362和364两问都将中蜂与西方蜜蜂进行了比较,比较目的不完全相同,但强化了读者对中蜂特点的认知。 B. 364问中使用了“严重威胁”“保留少量”等带有主观色彩的词语,没有如实反映客观事物的特点。 C. 368问采用总分结构,符合“先整体后局部”的一般认知习惯,对养蜂从业者有很强的指导性。 D. 本文在介绍中蜂的相关知识时,详略得当,重点突出,既有利于知识的传递,又有一定的深刻性。 3. 根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。 (3分) 阿坝中蜂主要分布在四川西北部的阿坝藏族羌族自治州,是中华蜜蜂中被公认的具有优良生产性状的蜂种,除了在海拔3800米以上的高原、高山区域难发现野生蜂群以外,其余区域都栖息有大量的蜂群。阿坝中蜂具有个体大、群势强、采蜜力强、耐寒等特点,可作为_的优良材料。 阿坝中蜂在高寒地区生态系统中发挥着不可取代的作用,尤其与高海拔地区被子植物有着相互依存的关系,因此阿坝中蜂的种群数量的下降将会对高海拔地区植物授粉产生影响,进而影响高山植物_;另一方面,加强对阿坝中蜂的保护,并通过扩繁,应用于生产,这对生态经济的发展和乡村振兴都具有积极的作用。 近年来,农业产业的发展导致中蜂生存环境变化,野生动物种群数量增加以及_等因素严重威胁中蜂生存,阿坝中蜂的保护面临一些新的挑战。 4. 中蜂目前面临巨大的生存危机,对此,我们应该如何应对? (4分) 5. 陈望道在《修辞学发凡》中说:“记述的境界,如科学文字、法令文字及其他的诠释文等,都以使人理会事物的条理、事物的概况为目的。而要使人理会事物的条理、概况,就须把对象分明地分析,明白地记述。”请分析本文是如何做到“分明地分析,明白地记述”的。 (6分) (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 关于冬天 苏童 厄尔尼诺现象确实存在,一个最明显的例证是现在的冬天不如从前的冷了,前几年的冬天那么①马虎地蜻蜓点水似的就过去了,让人不知是喜是忧。 冬季里我仍然负责在中午时分送女儿去学校,偶尔会看见地上水洼里的冰将融未融,薄薄的一层,看上去很脆弱,不像冰,倒像是一张塑料纸。我问我女儿早晨妈妈送她的时候冰是否厚一些,我女儿却没什么印象,事实上她长这么大,从来没见过地上长出来的冰,那种厚厚的、结结实实的冰。 北方人在冬天初次来到江南,几乎每个人都用上当受骗的眼神瞪着你,说:“怎么这么冷?你们这儿,怎么会这么冷?”人们对江南冬季的错觉不知从何而来。正如我当年北上求学时家里人都担心我能否经受北方的严寒,结果我在十一月的一天,发现北师大校园内连宿舍厕所的暖气片也在滋滋作响,②这使我对严冬的恐惧烟消云散。 记忆中冬天总是很冷。西北风接连三天在窗外呼啸不止,冬天中最寒冷的部分就来临了。母亲把一家六口人的棉衣从樟木箱里取出来,六个人的棉衣、棉鞋、帽子、围巾,不管你愿意不愿意,我们必须穿上散发着樟木味道的冬衣;不管你愿意不愿意,你必须走到大街上去迎接冬天的到来。 冬天来了,街道两边的人家关上了在另外三个季节敞开的木门,一条本来没有秘密的街道不得已中露出了神秘的面目。室内和室外其实是一样冷的,闲来无事的人都在空地上晒太阳。这说的是出太阳的天气,但冬天的许多日子其实是阴天,空气潮湿,天空是铅灰色的,一切似乎都在酝酿着关于寒冷的更大的阴谋,而有线广播的天气预报一次次印证这种阴谋。广播员不知躲在什么地方用一种心安理得的语气告诉大家,西伯利亚的强冷空气正在南下,明天到达江南地区。 冬天的街道很干净,地上几乎不见瓜皮果壳之类的垃圾,而且空气中工业废气的气味也被大风刮到了很远的地方,因此我觉得张开鼻孔能闻见冬天自己的气味。冬天的气味或许算不上一种气味,它清冽纯净,有时给鼻腔带来酸涩的刺激。街上麻石路面的坑坑洼洼处结了厚厚的冰,尤其是在雪后的日子,人们为了对付路上的冰雪花样百出,有人喜欢在胶鞋的鞋底上绑一道草绳来防滑,而孩子们利用路上的冰雪为自己寻找着乐子,他们穿着棉鞋滑过结冰的路面,以为那就叫滑冰。(A)江南有谚语道,下雨下雪狗欢喜。也不知道那有什么根据,我们街上很少有人家养狗,看不出狗在雨雪天里有什么特殊表现。我始终觉得这谚语用在孩子们身上更适合。大雪过后孩子们冲出家门冲出学校,就像摇滚歌星崔健在歌中唱的,他们要在雪地里撒点野,为自己制造一个捡来的节日。江南的雪很有节制,每年来那么一场两场,让大人们皱一皱眉头,也让孩子们不至于对冬天恨之入骨。我最初对雪的记忆不是堆雪人,也不是打雪仗,说起来有点无聊,我把一大捧雪用手捏紧了,捏成一个冰坨坨,把它放在一个破茶缸里保存,我脑子里有一个模糊的念头,要把那块冰保存到春天,让它成为一个绝无仅有的宝贝。结果可以想见,几天后我把茶缸从煤球堆里找出来,看见茶缸里空无一物,甚至融化的冰水也没有留下,因为它们已经从茶缸的破洞处渗到煤堆里去了。 融雪的天气是令人厌恶的,太阳高照着,但整个世界都是湿漉漉的,屋檐上的冰凌总是不慌不忙地向街面上滴着水。路上黑白分明,满地污水悄悄地向窨井里流去,而③残存的白雪还在负隅顽抗,街道上就像战争刚刚过去,一片狼藉。讨厌的还有那些过分勤快的家庭主妇,天气刚刚放晴她们就急忙把衣服、被单、尿布之类的东西晾出来,一条白色的街道就这样被弄得乱七八糟。 冬季混迹于大雪的前后,或者就在大雪中来临,(B)江南民谚说邋遢冬至干净年,反映了人们的朴素愿望,而这些要求也常常被天公满足。我记得冬至的街道总是一片泥泞的,江南人把冬至当成一个节日,家家户户要喝点东洋酒,吃点羊羹,也不知道出处何在。有一次我提着酒瓶去杂货店打东洋酒,闻着酒实在是香,就在路上偷偷喝了几口,回到家里面红耳赤的,棉衣后背上则溅满了星星点点的污泥,被母亲狠狠地训斥了一通。现在我不记得母亲是骂我嘴里的酒气还是骂我不该将新换上的棉衣弄那么脏,反正我觉得冤枉,自己钻到房间里坐在床上,不知不觉中酒劲上来,竟然趴在床上睡着了。 ④人人都说江南好。但没有人说江南的冬天好。我这人对季节气温的感受总是很平庸,异想天开地期望有一天我这里的气候也像云南的昆明,四季如春。我不喜欢冬天,但当我想起从前的某个冬天,缩着脖子走在上学的路上,突然听见我们街上的那家茶馆里传来丝弦之声,我走过去看见窗玻璃后面热气腾腾,一群老年男人坐在油腻的茶桌后面,各捧一杯热茶,轻轻松松地听着一男一女的评弹档说书,看上去一点也不冷。我当时就想,这帮老家伙,他们倒是自得其乐。现在我仍然记得这个冬天里的温暖场景,我想要是这么着过冬,冬天就有点意思了。 材料二: 南国之秋,当然也是有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。 (节选自郁达夫《故都的秋》) 6. 下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是 (3分) ( ) A. 文章开头,作者从气象名词“厄尔尼诺现象”入手,指出“现在的冬天不如从前的冷了”,引出对气象和季节的论述。 B. “北方人对江南冬季的错觉”主要源于内心的想象,这和郁达夫《故都的秋》中对南北之秋的咏叹有异曲同工之妙。 C. 两次写到“阴谋”,体现出作者对词语运用的创新,说明今年冬天寒冷,与“记忆中冬天总是很冷”的印象相一致。 D. 本文对声色光影、触觉和味道等感觉的捕捉敏感而细致入微,文章多处采用细节描写,语言呈现出强烈的画面感。 7. 对文中画波浪线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是 (3分) ( ) A. ①处“马虎”原指人行事草率,疏忽大意,“蜻蜓点水”原比喻做事肤浅不深入,此处用这两个词形容冬天,将冬天拟人化。 B. ②处“烟消云散”的原因是御寒手段的进步,该段也采用插叙的手法,用真实经历阐释北国之冬的实际感受。 C. ③处“负隅顽抗”原是贬义词,形容依仗某种有利的条件,顽固进行抵抗。此处的情感色彩与作者对“融雪的天气”的感受相一致。 D. ④处“没有人说江南的冬天好”言下之意为“我”要来说,既为下文“我不喜欢冬天”蓄势,也点明了全文的情感态度。 8. 作者开头指出现在的冬天“让人不知是喜是忧”,请结合文本谈谈对这句话的理解。 (4分) 9. 苏童在散文中擅长变换组合语言风格,如将典雅的文学语言与朴实的民间俗谚相结合,使得文本意蕴深刻,充满张力。请结合文本,完成下表。 (6分) 本义 语境义 主旨义 (A)“下雨下雪狗欢喜” 狗通人性,大雪飘飘象征丰年,主人高兴,狗也欢喜。 B。_ 雪在童年记忆中纯洁美好,反映了孩子们的天真无邪与作者对自由美好的向往。 (B)“邋遢冬至干净年” A._ 江南百姓情愿牺牲一个冬至,也要过一个干净的无雨无雪的春节。 C。_ (三)阅读III(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 材料一: 汉五年,已并天下,诸侯共尊汉王为皇帝于定陶,叔孙通就其仪号。高帝悉去秦苛仪法,为简易。群臣饮酒争功,醉或妄呼,拔剑击柱,高帝患之。叔孙通知上益厌之也,说上曰:“夫儒者难与进取,可与守成。臣愿征鲁诸生,与臣弟子共起朝仪。”高帝曰:“得无难乎?”叔孙通曰:“礼者,因时世人情为之节文者也。臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰:“可试为之,令易知,度吾所能行为之。” 于是叔孙通使征鲁诸生三十余人。鲁有两生不肯行,曰:“公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。今天下初定,死者未葬,伤者未起,又欲起礼乐。礼乐所由起,积德百年而后可兴也。吾不忍为公所为。”叔孙通笑曰:“若真鄙儒也,不知时变。” 遂与所征三十人西,与其弟子百余人为绵蕞①野外。习之月余,叔孙通曰:“上可试观。”上既观、使行礼,曰:“吾能为此。”乃令群臣习肄。会十月。汉七年,长乐宫成,诸侯群臣皆朝十月。竟朝置酒,无敢喧哗失礼者。于是高帝曰:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常,赐金五百斤。 太史公曰:语曰“千金之裘,非一狐之腋也;台榭之榱,非一木之枝也;三代之际,非一士之智也”。信哉!夫高祖起微细定海内谋计用兵可谓尽之矣。叔孙通希世度务,制礼进退,与时变化,卒为汉家儒宗。“大直若诎,道固委蛇”,盖谓是乎? (节选自《史记 刘敬叔孙通列传》) 材料二: 臣光曰:礼之为物大矣!岂直几席之上、户庭之间得之而不乱哉!夫以高祖之明达。闻陆贾之言而称善,睹叔孙通之仪而叹息;然所以不能比肩于三代之王者,病于不学而已。当是之时,得大儒而佐之,与之以礼为天下,其功烈岂若是而止哉!惜夫,叔孙生之为器小也!徒窃礼之糠秕,以依世、谐俗、取宠而已,遂使先王之礼沦没而不振,以迄于今,岂不痛甚矣哉!夫大儒者,恶肯毁其规矩、准绳以趋一时之功哉! (节选自《资治通鉴 汉纪 汉纪三》) 【注】①绵蕞:制订整顿朝仪典章。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请在答题卡相应位置上填写答案标号。 (3分) 夫高祖A起B微细C定海内D谋计E用兵F可谓G尽之矣 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (3分) ( ) A. “厌”,厌烦,与“夫晋,何厌之有”(《烛之武退秦师》)中的“厌”意义相同。 B. “若”,你、你们,与“若使烛之武见秦君”(《烛之武退秦师》)中的“若”意义不同。 C. “信”,确实,与“低眉信手续续弹”(《琵琶行》)一句中的“信”意义和用法不同。 D. “恶”,怎么,与“恶施不慈?”(《兼爱》)一句中的“恶”意义与用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是 (3分) ( ) A. 汉王刘邦称帝后,将秦朝烦琐礼仪变得简易,结果群臣行止失度,高帝以之为患。 B. 叔孙通召集儒生制定礼仪,有两位儒生认为这样做违背儒家传统,因而拒绝参与。 C. 叔孙通主张顺应时世人情,参照古时礼仪和秦朝礼仪来制定礼法,汉王表示同意。 D. 因为叔孙通制定的礼法简省易学,群臣月余习之而成,高祖见之而深感礼仪之用。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分) (1)公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。 (2)然所以不能比肩于三代之王者,病于不学而已。 14. 请结合材料,简要概括司马迁和司马光对叔孙通的态度为什么不同。 (5分) (四)阅读IV(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 送家静及第后赴官清水 苏舜钦 几年尘土客京华,一日春乘犯斗槎。梦好夜归全蜀道,眼明朝宴上林花。 白头佐邑非为晚,蓝绶还乡亦可夸。况有雄图看悟主,莫伤孤宦向天涯。 【注】①家静,蜀人。②犯斗槎,指游仙、升天所乘的仙舟,此处指远行所乘之舟。③蓝绶,系印纽的蓝色丝带,古代常用于等级较低的官吏身上。 15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (3分) ( ) A. 首联“一日春”交代送别时间,“犯斗槎”点明了友人家静及第后的出行方式,照应题目。 B. 颔联运用想象手法,虚写家静能够在梦中连夜回到蜀道,间接表现了家静对官场的厌恶。 C. 颈联中的“白头”与“蓝绶”,给人以视觉上的冲击,展现了家静年事已高、官职低微的形象。 D. 全诗不见离别之伤,饱含诗人对友人的安慰和劝勉,寓深沉的情感于朴实自然的语言之中。 16. 本诗首联中的“客京华”与陆游《临安春雨初霁》“世味年来薄似纱,谁令骑马客京华”中的“客京华”表达的情感有何不同?请联系诗歌内容简要分析。 (6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)正如司马迁《屈原列传》中所言“_,_”,背井离乡、饱尝生活艰辛、困苦伤心的游子,心中最常呼唤的就是父母。 (2)在研习李白的诗酒人生时,李老师引用《将进酒》中的“_,_”两句,说明李白并不看重富贵生活,但因怀才不遇,他只能借酒消愁。 (3)“州”在古代是一种行政区划,后多用于地名;而“洲”则指水中的陆地。古诗文包含“州”或“洲”的句子中,“_”为前者之意,“_”符合后者之意。 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成小题。 歇后语俗称俏皮话,是汉语中很别致的一种语汇形式。其名称很符合其构造特点:它往往意在此而先言彼,语义重心在后,是歇而后语。歇后语要表达一个意思,一定要先描述一个与之有关的、俏皮有趣的物象画面让人去拷量、去参悟,而且一定要猜一猜、顿一顿,心理期待足够的时候再揭示要义所在,让人愰然大悟而拍手认同。这是歇后语的昧力。 歇后语前半段的构造设计如同展开一个谜语的谜面,多是描述生活中的常见物象很接地气,有一定的地域特点和浓厚的人文色彩,因此,在汉语各方言中,都有一些具有地域特色的歇后语。比如,安徽沿淮地区的歇后语就从侧面展示了当地人的生活特点。安徽五河县盛产沱湖螃蟹,“螃蟹作揖——对夹(家)”就是 ① 而形成的地域歇后语。由于地域相邻、生活方式趋同,安徽沿淮不同县市流传使用的歇后语很多是一样的,如“借钱买藕——窟窿套窟窿”;也有意思一样, ② ,如阜南的“狗皮贴墙上——不像画(话)”,在颍上、怀远等地变成了“狗皮贴到山墙上——不像画(话)”。总体来看,歇后语中的物象和民众的生活密切相关,或直白显豁,或曲折含蓄,诙谐机智而意味深长,或夸大其词而令人捧腹。 陈望道在《修辞学发凡》中将歇后语列入“藏词”。通常情况下,歇后语的前后两个部分俱全,前半段借用日常生活物象俏皮通俗地进行形象描述,已经含蓄地包含了其要表达的真实意思;后半段则用具体的语言符号揭示其真实意指。从结构上看,歇后语是一个整体,前半段相当于形式部分,后半段相当于意指部分,两个部分的深层含义是同一的。根据形式部分和意指部分的语义关联特点,歇后语可分为三类:比喻式、双关式和延伸式。另外,虽然歇后语别致委婉,但只是语言表达的调味品,运用要适当适量,用得太多反而会削弱它的独特。 18. 文中第一段有多处错别字,请找出两处含错别字的词语并改正。 (3分) 19. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每句不超过10个字。 (3分) 20. 下列选项中加点的词语感情色彩发生了变化,其中与文中“夸大其词”的变化不同的一项是 (4分) ( ) A. 几个女人失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。 B. 李总工冲着学生笑着说:“那我可就好为人师了,给你们指点一下,各位见笑了啊。” C. 远远地还听见敌人飞机叹息自己的命运:“为什么一直是在内战中大显身手呢?” D. 春天经历了生命从萌发到蓬勃的过程,所以我对春天的溺爱是从不掩饰的。 21. 文中画横线的句子有两处表述不当,请指出并修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。 (4分) 22. 歇后语来源于生活,每则歇后语都有自己鲜明的特色,请举出材料之外的一则歇后语,并结合文段内容进行分析。 (4分) 三、写作(60分) 23. 阅读下面的材料,根据要求写作。 有人说,在这样的时代里我们都在重视劳动,在时代的痕迹里总会看到我们劳动的模样。 还有人说,劳动可以用人工智能代替,我们只需要摆烂。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 学科网(北京)股份有限公司 $