精品解析：江苏省无锡市侨谊集团校2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

2024—2025学年第一学期期中试卷七年级历史 考试时间：60分钟满分分值：50分 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分。） 1. 2023年，专家在无锡马鞍遗址的墓葬中发现了两具古人骨架。复旦大学科技考古研究院提取了两具骨架样本，从其中的一具骨架成功提取出了古DNA。这一成果为人们理解长江下游史前文明提供了重要参考，具有高度的历史价值和科学价值。由此可见，研究史前文明的直接依据是（ ） A. 考古发掘 B. 口耳相传 C. 音像资料 D. 想象推理 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中专家通过考古发掘，从墓葬中获取古人骨架并提取古DNA，从而为研究长江下游史前文明提供了重要参考。这一过程直接体现了考古发掘是获取史前文明实物资料和研究证据的核心途径。史前时期没有文字记载，只有通过考古发掘出土的遗迹、遗物才能直接了解当时的人类生活，正确。 B.神话传说等口述材料属于间接史料，经过长期口耳相传，内容往往带有神话色彩或失真，不能作为研究史前文明的直接依据，错误。 C.音像资料是现代技术手段制作的记录，并非史前时期留下的原始史料，错误。 D.史学研究要求“论从史出”，不能凭主观想象或推测得出结论，必须建立在可靠史料基础上，错误。 2. “琮琮”是2023年亚运会的吉祥物之一，其创意灵感来自于长江流域的浙江良渚古城遗址。下列选项中同属于长江流域的原始农业遗址的是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，河姆渡遗址位于长江流域的浙江余姚，它的原始居民种植的水稻促进了原始农业的发展，C项正确；北京人遗址、山顶洞人遗址均在黄河流域，不会种植农作物，排除AB项；半坡遗址属于原始农业遗址，但在黄河流域，排除D项。故选C项。 3. 距今约5000年的山东省大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等百余件随葬物品，部分墓葬却一无所有；同时期的浙江省良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等，这和其他普通墓葬对比鲜明。这说明当时（ ） A. 中华文明辉煌 B. 原始农业形成 C. 礼乐制度盛行 D. 社会分化出现 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“距今约5000年的山东省大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳……和其他普通墓葬对比鲜明”可知，大汶口和良渚文化墓葬中，权贵墓葬随葬品丰富（如玉琮、象牙器等），普通墓葬却极少或一无所有，说明社会成员间出现贫富或等级差异，“社会分化出现”准确反映了墓葬差异所体现的等级分化现象，D项正确；“中华文明辉煌”虽符合史实，但未直接体现题干中的对比，排除A项；“原始农业形成”出现于更早阶段（如河姆渡文化），与墓葬分化无关，排除B项；“礼乐制度盛行”属于西周时期，时间不符，排除C项。故选D项。 4. 《礼记•礼运》中说到：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用……”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 郡县制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制 【答案】C 【解析】 【详解】A.郡县制是秦朝统一后在全国推行的地方行政制度，由中央直接管辖，长官由中央任免，与“选贤与能”的推选方式不同，错误。 B.世袭制是指王位或爵位由家族内部世代继承的制度，与“选贤与能”恰好相反，错误。 C.题干中《礼记·礼运》的“大道之行也，天下为公，选贤与能”描述的是一种将职位传给贤能之人的制度。在我国古代，这种制度被称为禅让制。它盛行于原始社会末期，是民主推选部落联盟首领的方式，传说中的尧、舜、禹之间的权力交接就是禅让制的典型体现，正确。 D.宗法制是西周时期以血缘关系为纽带，按照嫡庶、长幼来维系政治等级的制度，核心是嫡长子继承制，与“选贤与能”的民主推选原则不符，错误。 5. 我国先民很早就开始了对“龙”形象的塑造，如内蒙古三星他拉出土的玉龙、浙江良渚出土的龙首纹环、河南二里头出土的绿松石龙形器等。它们的形态存在较大差异，但都具备了“龙”形象的基本元素。这反映了（ ） A. 中华文明的多元一体 B. 黄河流域已出现早期国家 C. 原始先民的定居生活 D. 我国手工业水平领先世界 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，三星他拉文化、二里头文化、良渚文化中都有对“龙”形象的塑造，但各自“龙”形象形态存在较大差异，说明这些地区既有相同的文化信仰，又各有特色，体现中华文明的多元一体，A项正确；浙江良渚文化不属于黄河流域，且材料无法说明黄河流域出现早期国家，排除B项；材料只是表述不同地区先民对“龙”形象的塑造，没有涉及原始先民的定居生活，排除C项；材料表述了不同地区先民对“龙”形象的塑造，并没有将我国的手工业水平与当时世界上其他地区的手工业发展水平进行对比，无法推断出我国手工业水平领先世界，排除D项。故选A项。 6. 小明同学在学习七（上）历史某一课时，绘制了如下知识表格。这一课的主题应该是（ ） 朝代 夏 商 西周 时间 约会元前2070年-约公元前1600年 约公元前1600年-公元前1046年 公元前1046年—公元前771年 建立者 禹 汤 周式王 都城 阳城 亳(b6)→殷 镐(hao)京 灭亡 商汤灭夏 武王伐纣牧野之战 被犬戎族所灭 A. 国家的产生 B. 朝代的更替 C. 制度的沿革 D. 文化的传承 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，夏朝（约会元前2070年-约公元前1600年）、商朝（约公元前1600年-公元前1046年）、西周（公元前1046年—公元前771年）主要体现的是朝代的更替，B项正确；公元前2070年，夏朝的建立标志着中国历史上国家的出现，排除A项；材料没有反映制度的沿革，排除C项；材料没有文化相关的信息，排除D项。排除B项。 7. 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一国，姬姓五十三，以同姓为主干，是家天下政治的再一步巩固和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ） A. 巩固了西周统治 B. 确立了等级制度 C. 实现了富国强兵 D. 促进了民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“是家天下政治的再一步巩固和扩大”可知，分封以姬姓同姓诸侯为“主干”，核心是实现家天下政治的巩固和扩大，这与西周分封制“以血缘关系为纽带，拱卫王室，巩固统治”的主要作用完全匹配，是题干材料直接体现的核心作用，A项正确；确立等级制度是分封制带来的结果之一（形成“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级结构），但题干重点强调的是“家天下的巩固”，而非等级制度的确立，因此不是分封制的主要作用，排除B项；“富国强兵”是战国时期各国变法的主要目标，分封制的作用是稳定统治秩序、扩大疆域，与“富国强兵”无直接关联，不符合史实，排除C项；促进民族交融是分封制的客观影响（诸侯开发边疆，与当地少数民族交流），但这并非题干材料强调的“家天下巩固”的核心目的，属于次要影响，不是主要作用，排除D项。故选A项。 8. 夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（ ） A. 新兴地主阶级的崛起 B. 诸侯国势力此消彼长 C. 铁制生产工具的使用 D. 新政治经济秩序确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程”，结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。因此导致这一变化的主要因素是铁制生产工具的使用，C项正确；题干材料没有涉及新兴地主的崛起，排除A项；题干没有涉及诸侯国势力此消彼长，排除B项；新政治经济秩序确立，与题干内容不符，排除D项。故选C项。 9. 《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”该材料反映了（ ） A. 齐桓公称霸 B. 楚庄王称霸 C. 晋文公称霸 D. 勾践称霸 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，齐桓公执政以来，在管仲的辅佐下，经过了内政、经济、军事等多方面改革，有了雄厚的物质基础和军事实力，适时打出了“尊王攘夷”的旗帜，以诸侯长的身份，挟天子以伐不服，使齐国成为春秋时期第一霸主，A项正确；楚庄王、晋文公、勾践都与管仲无关，排除BCD项。故选A项。 10. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明在争霸与兼并的过程中（ ） A. 民族交融逐渐加强 B. 思想文化繁荣 C. 社会经济高速发展 D. 国家逐渐走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅反映诸侯国数量的变化，没有体现民族交融相关内容，错误。 B.思想文化繁荣属于思想文化领域的变化，与题干反映的政治格局演变无关，错误。 C.材料体现的是诸侯国数量减少，未提及社会经济发展的相关内容，错误。 D.根据题干信息和图示，从西周初年、战国后期再到秦统一全国，诸侯国数量从八百多个逐步减少到一个，整体演变趋势是诸侯并立→战国七雄→一国独强，这体现了在争霸兼并过程中，国家逐渐走向统一的发展趋势，正确。 11. 如图为我国古代某综合性水利枢纽。它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。该水利枢纽是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 郑国渠 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，它是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，B项正确；灵渠是秦朝沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通，与题干无关，排除A项；大运河，开凿于隋朝，北抵涿郡，南至余杭，沟通了南北政治、经济与文化，与题干无关，排除C项；郑国渠，于公元前246年由韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建，是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，与题干中的“成都平原”不符，排除D项。故选B项。 12. 《史记太史公自序》评诸子百家说：“儒者博，墨者俭，法家严，道家使人精神专一”。“严”字当头的代表人物是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干的“法家严”，结合所学知识可知，战国时期，法家的韩非主张君主治国要靠法令，权术和威势，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。故D符合题意；孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”，排除A；孟子是战国时期儒家学派代表人，主张实行“仁政”，排除B；战国时期的墨子主张“兼爱”、“非攻”，排除C。故选D。 13. 中国文明社会经过长期的沉积和发酵，到战国时期出现了文化大喷发，思想大爆炸，造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指（ ） A. 争霸战争 B. 私学兴起 C. 兼并战争 D. 百家争鸣 【答案】D 【解析】 【详解】A.争霸战争属于春秋时期的军事冲突，不属于思想文化领域的现象，错误。 B.私学兴起是百家争鸣出现的条件，并非这场思想文化大爆发本身，错误。 C.兼并战争是战国时期的军事斗争，不属于思想文化领域的现象，错误。 D.战国时期各家学派纷纷提出治国主张，相互辩论，形成百家争鸣的局面，是这一时期的思想大爆炸，正确。 14. 甲骨文已经成功入选联合国教科文组织的《世界记忆名录》。甲骨文承载的历史记忆是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 夏朝的文明进程 C. 商朝的社会生活 D. 秦末农民战争 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始的农耕生活与河姆渡人和半坡人有关，错误。 B.甲骨文是商朝的文字，与夏朝文明进程无关，错误。 C.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，记录和反映了商朝战争、农业、官制、医学、天文历法等史实，正确。 D.甲骨文是商朝的，与秦末农民大起义（陈胜吴广起义等）无关，错误。 15. 在即将开展的“图说历史”活动中，小王同学准备向大家介绍一件青铜器。这件青铜器重达832.84千克，是世界上出土的最重的青铜器。这一青铜文物是（ ） A. 毛公鼎 B. 四羊方尊 C. 利簋 D. 司母戊鼎 【答案】D 【解析】 【详解】A.毛公鼎是西周青铜器，以铭文内容著称，重量远低于832.84千克，不符合题意，错误。 B.四羊方尊造型精美独特，但整体重量较轻，并非出土最重的青铜器，错误。 C.利簋体量小巧，主要价值在于记录牧野之战，重量不满足题干条件，错误。 D.司母戊鼎重量为832.84千克，是目前世界上出土最重的青铜器，和题干信息完全匹配，正确。 16. 战国末期，楚国爱国诗人吸收民歌精华，采用楚国方言创造出一种新体的诗歌——“楚辞”，其代表作《离骚》，把自然现象、历史人物和神话传说融为一体，使思想性和艺术性高度结合，充分表达了诗人对自己祖国和人民的热爱。这位爱国诗人是（ ） A. 屈原 B. 李白 C. 王维 D. 杜甫 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中的“战国末期”“楚国爱国诗人”“代表作《离骚》”等内容，结合所学可知，材料描述的诗人是战国末期楚国的屈原，A项正确；李白、王维和杜甫都是唐朝诗人，与材料时间不符，排除BCD三项。故选A项。 17. 某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下面是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报的主题是（ ） 夏商西周王朝的更替 动荡变化中的春秋时期 战国时期的社会变革 百家争鸣 夏商周时期的科技与文化 A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 统一多民族封建国家的建立 C. 统一多民族封建国家的巩固 D. 孕育统一和民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】根题干“某小组在历史单元复习课上做汇报展示”信息并结合所学知识可知，夏商西周的更替属于奴隶制王朝的更替，而战国时期是封建社会的开端，因此，“奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡”符合从夏商西周至战国时期的历史发展趋势，奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，A项正确；“统一多民族封建国家的建立”主要是指秦朝的建立，排除B项；“统一多民族封建国家的巩固”一般是指秦之后的一些朝代，如汉朝，排除C项；“孕育统一和民族交融”比较符合魏晋南北朝时期的特点，排除D项。故选A项。 18. 下图反映出秦朝政治制度的特点是 A. 层层分封，权位世袭 B. 中央集权，皇权至上 C. 权分三省，制约平衡 D. 重文轻武，削弱相权 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一后，建立了专制主义中央集权制度，主要包括皇帝制度、中央官制和郡县制，其中以皇帝制为核心，其突出特点是皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊。图示揭示了这一特点，皇帝高高在上，地方权力集中于中央，中央权力集中于皇帝手中。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 19. 对中国人来说，长城是意志、勇气和力量的标志，万里长城自构筑的那天起，2000多年来，任何人都没能从认识上割裂万里长城，因而也就无法割裂中华民族。秦构筑“万里长城”的初衷是（ ） A. 守卫京师安全 B. 抵御匈奴南下入侵 C. 宣示疆域北至 D. 凝聚民族力量 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“秦构筑‘万里长城’的初衷”和所学知识可知，秦始皇还派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。为了抵御匈奴，秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”，B项正确；长城的防线是比较长的，虽然在一定程度上对京师周边防御有辅助作用，但主要目的不是针对京师这一个点的防御，排除A项；长城主要是作为防御性工事，而不是单纯的地理边界标识用于宣示领土范围，排除C项；凝聚民族力量是长城在历史发展过程中逐渐产生的象征意义，而不是秦朝修筑长城的初衷，排除D项。故选B项。 20. 毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“毛泽东评价秦朝，‘百代皆行秦政制’；史学家钱穆评价秦朝，‘中国之政，得秦皇而后行’。”可知，他们都肯定了秦朝实行的中央集权制度，加强了对全国的统治，A项正确；儒学独尊地位的形成是汉武帝时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”形成的，排除B项；毛泽东和钱穆是对秦朝政治制度的评价，题干没有反映政权统治的长治久安，排除C项；题干未涉及万里长城的信息，万里长城的坚不可摧和题意中对秦朝中央集权制度的肯定不符，排除D项。故选A项。 21. 如图可知，秦朝（ ） A. 徭役十分繁重 B. 赋税非常沉重 C. 妇女人口过多 D. 人口结构复杂 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片信息并结合所学知识可知，秦朝建阿房宫、修骊山墓、筑长城、戍五岭、修驰道、运粮饷等每年服役的人接近五百万，秦朝总人口约2000万，故题干反映了秦朝徭役十分繁重，A项正确；题干没有涉及赋税，无法得出赋税是否沉重，排除B项；题干图示妇女占一半，不能说明秦朝妇女人口过多，排除C项；材料没有体现人口结构复杂，排除D项。故选A项。 22. 贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一。贾谊认为：为政者，必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ） A. 国人暴动 B. 陈胜、吴广起义 C. 项羽起义 D. 刘邦起义 【答案】B 【解析】 【详解】A.国人暴动是西周时期平民反抗周厉王的事件，发生时间早于秦朝，与《过秦论》描述的秦末场景无关，错误。 B.“斩木为兵，揭竿为旗”出自《过秦论》，描述的是起义军缺乏正规武器，以树木为兵器、竹竿为旗帜的起义场景。秦末陈胜、吴广领导的大泽乡起义，是中国历史上第一次大规模农民起义，起义参与者多为贫苦农民，没有充足的军备，完全符合这一描述，正确。 C.项羽起义有一定的军事基础和准备，并非以“斩木为兵，揭竿为旗”的形式发起，错误。 D.刘邦起义是响应陈胜、吴广起义而起，并非“斩木为兵，揭竿为旗”这一表述最初所指向的事件，错误。 23. 费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室；精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。”他意在强调（ ） A. 六国旧贵族势力的隐患 B. 秦朝覆灭原因的多样性 C. 精英知识分子的重要性 D. 秦朝统治忽视思想建设 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“秦统一后，原六国贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百胜不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了”和所学知识可知，材料意在强调秦帝国在施政过程中对传统的改变过速，激化了与原六国旧贵族、精英知识分子和平民百姓的矛盾，多个因素导致了秦朝的覆灭，B项正确；题干主旨是探讨秦王朝分崩离析的诸多因素，“六国旧贵族势力的隐患”以偏概全，排除A项；精英知识分子在秦王朝分崩离析的过程中的确发挥了重要作用，只是秦瓦解的原因之一，这和题干主旨不相符合，排除C项；秦朝焚书坑儒，以法为教，以吏为师，并不忽视思想建设，排除D项。故选B项。 24. “破釜沉舟，百二秦关终属楚”，描述的战役是（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 桂陵之战 D. 马陵之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，秦末大起义中，项羽率领数万楚军，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行了一场重大决战性战役，史称巨鹿之战。项羽破釜沉舟，以大无畏精神在各诸侯军畏缩不进时率先猛攻秦军，带动诸侯义军一起最终全歼王离军，并于八个月后迫使另二十万章邯秦军投降，因此，描述的是巨鹿之战，B项正确；长平之战在公元前260年5月至10月是秦国和赵国之间的战略决战，是中国战国时代的一场大规模野战，排除A项；桂陵之战是公元前354年，魏围攻赵都邯郸，次年赵向齐求救；齐王命田忌、孙膑率军援救。孙膑认为魏以精锐攻邯郸，国内空虚，于是率军围攻魏都大梁，使魏将庞涓赶回应战；孙膑却在桂陵伏袭，打败魏军，并生擒庞涓，排除C项；马陵之战是公元前343年，魏国为了补偿在桂陵之战损失，发兵攻打韩国，排除D项。故选B项。 二、材料解析题（本大题共3小题，第25题9分，第26题9分，第27题8分，共26分。） 25. 某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。 【适应自然的能力】 材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 【产生原始农业】 材料二 中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术，制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。 【开始定居生活】 材料三 如下图所示 【结成部落联盟】 材料四 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……进而结成部落联盟。 【形成华夏民族】 材料五 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”。（写出1点即可） （2）据材料二并结合所学知识，归纳我国原始农业的特点。 （3）写出材料三中图一、图二房屋复原图的名称。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？ （4）据材料四并结合所学知识，指出最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？ （5）从材料五中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 【答案】（1）做法：从烧烤食物、驱赶野兽、照明、御寒等角度分析。 （2）特点：农作物种类繁多；发展了养殖业；有多样的农业生产和加工工具。 （3）图一：半地穴式圆形房屋；图二：干栏式建筑。 主要原因：自然（地理）环境不同决定的。 （4）首领：黄帝。 （5）特点：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中交融而成，多元一体。 【解析】 【小问1详解】 做法：正因为‘北京人’能够如此，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法”和所学知识→从烧烤食物、驱赶野兽、照明、御寒等角度分析。 【小问2详解】 特点：“人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等”→农作物种类繁多；“驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术”→发展了养殖业；“制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等”→有多样的农业生产和加工工具。 【小问3详解】 图一：结合所学可知，图片1是半地穴式圆形房屋，是半坡原始居民的房屋。 图二：图片2是干栏式房屋，是河姆渡原始居民的房屋。 主要原因：结合所学知识，自然环境不同决定了两种不同的房屋类型。半坡房屋属于半地穴式建筑，北方寒冷，因地制宜，半地穴房屋保暖；河姆渡房屋属于干栏式建筑，南方潮湿，干栏式房屋避隔雨水，防潮。 【小问4详解】 首领：“五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……进而结成部落联盟”和所学知识→五六千年前，中国进入部落联盟时期。黄帝部落在阪泉与炎帝部落展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟的首领。 【小问5详解】 特点：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”→华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中交融而成，多元一体。 26. 春秋战国时期是古代中国由奴隶社会向封建社会的转型时期。七年级某班对这一时期进行了如下探究，请你参与进来。（本题满分9分） 【生产发展】 材料一 如下图所示为现藏于上海博物馆的春秋晚期青铜器牛尊。 【政局动荡】 材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 【制度变革】 材料三 废除井田制，“开阡陌封疆”，实行土地私有制，国家承认土地私有，允许自由买卖。规定生产粮食和布帛多的人可免除徭役；普遍推行县制，设置县一级官僚机构；“集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”，县设县令以主县政。 【思想繁荣】材料四 ①我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——《老子》 ②为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语·为政》 （1）材料一反映的是春秋时期出现的哪种耕作方式？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋时期出现了什么现象？ （3）材料三中提到了商鞅变法的什么措施？（写出2点）商鞅变法对秦国历史的发展起到了什么作用？ （4）请分别概括材料四中①②所体现出来的政治主张。 （5）综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。 【答案】（1）方式：牛耕。 （2）现象：诸侯争霸现象。 （3）措施：废除旧的土地制度（废井田，开阡陌）；确立县制；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役等； 作用：使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （4）①道家：无为而治；②儒家：以德治国。 （5）时代特征：大变革、大动荡等。 【解析】 【小问1详解】 方式：“春秋晚期青铜器牛尊”，结合所学，春秋时期铁农具搭配牛耕出现，生产力大幅提升，因此该文物反映牛耕出现。 【小问2详解】 现象：“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”→诸侯争霸现象。 【小问3详解】 措施：“废除井田制”→废除旧的土地制度（废井田，开阡陌）；“普遍推行县制”→确立县制；“规定生产粮食和布帛多的人可免除徭役”→鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役等； 作用：从国家实力、后世奠基等角度分析即可。 【小问4详解】 ①：出自老子（道家）：“无为”指统治者顺应自然、不滥施政令，实行无为而治，依靠百姓自然发展实现安定富足； ②：出自孔子（儒家）：“为政以德”主张统治者用道德教化治理国家，即以德治国，依靠仁德维系统治。 【小问5详解】 时代特征：材料一体现的牛耕技术结合春秋时期铁农具的推广，提升了春秋战国时期的生产力，材料二诸侯争霸冲击原有政治秩序，材料三商鞅变法以制度变革推动秦国转型，材料四诸子百家纷纷提出治国方案。这说明春秋战国是大动荡、大变革的历史阶段。 27. 秦朝虽然只存在了短短的十多年时间，但其重要的历史地位和影响不应被忽略。阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料二 如下图所示 材料三 文献整理 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始。” 西汉 陆贾《新语·无为》 “举措暴众而用刑太极故也。” 东汉 班固《汉书·晁错传》 “法令烦憯（惨），刑罚暴酷，轻绝人命。” （1）材料一赞颂了“秦王”的什么功绩？ （2）根据材料二，依次归纳秦始皇采取了哪些措施？ （3）概括材料三对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价？，结合史实，说明理由。 【答案】（1）灭六国、统一天下。 （2）统一货币、统一文字、统一度量衡。 （3）共同点：实施暴政。 示例一：我同意他们的说法。秦始皇对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和兵役，使社会经济遭到破坏。同时，秦始皇实行严刑峻法，焚书坑儒等措施，都是暴政的表现。 示例二：我不同意他们的说法。秦始皇统一了全国，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，为加强对全国的统治，还创立了大一统的中央集权制度。尽管秦始皇性格上急于求成，秦朝法律苛刻，但是不能仅用暴政来对秦始皇评价，需要全面看待秦始皇。 【解析】 【小问1详解】 功绩：依据材料“秦王扫六合”，诗句赞颂嬴政攻灭六国，完成统一。 【小问2详解】 措施：图一呈现秦朝标准货币半两钱→统一货币；图二展示将各国异形文字统一为小篆→统一文字；图三为秦朝标准量器、衡器→统一度量衡。 【小问3详解】 共同点：“焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始”“举措暴众而用刑太极”“法令烦惨，刑罚暴酷，轻绝人命”，三则史料均指出秦朝滥用刑罚、施行暴虐统治→实施暴政。 示例一：立足材料中秦朝刑罚残酷相关记载，围绕秦始皇繁重赋税、大兴徭役、严刑峻法、焚书坑儒等暴政史实展开论证，认同史料观点，说明暴政带来的消极影响。 示例二：坚持全面评价历史人物的原则，既承认秦朝存在严刑苛政的问题，又结合秦始皇统一六国、建立统一多民族封建国家、开创中央集权制度等重大历史功绩，指出不能单一以暴政评判秦始皇，应当辩证客观看待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中试卷七年级历史 考试时间：60分钟满分分值：50分 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分。） 1. 2023年，专家在无锡马鞍遗址的墓葬中发现了两具古人骨架。复旦大学科技考古研究院提取了两具骨架样本，从其中的一具骨架成功提取出了古DNA。这一成果为人们理解长江下游史前文明提供了重要参考，具有高度的历史价值和科学价值。由此可见，研究史前文明的直接依据是（ ） A. 考古发掘 B. 口耳相传 C. 音像资料 D. 想象推理 2. “琮琮”是2023年亚运会的吉祥物之一，其创意灵感来自于长江流域的浙江良渚古城遗址。下列选项中同属于长江流域的原始农业遗址的是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 3. 距今约5000年的山东省大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等百余件随葬物品，部分墓葬却一无所有；同时期的浙江省良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等，这和其他普通墓葬对比鲜明。这说明当时（ ） A. 中华文明辉煌 B. 原始农业形成 C. 礼乐制度盛行 D. 社会分化出现 4. 《礼记•礼运》中说到：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用……”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 郡县制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制 5. 我国先民很早就开始了对“龙”形象的塑造，如内蒙古三星他拉出土的玉龙、浙江良渚出土的龙首纹环、河南二里头出土的绿松石龙形器等。它们的形态存在较大差异，但都具备了“龙”形象的基本元素。这反映了（ ） A. 中华文明的多元一体 B. 黄河流域已出现早期国家 C. 原始先民的定居生活 D. 我国手工业水平领先世界 6. 小明同学在学习七（上）历史某一课时，绘制了如下知识表格。这一课的主题应该是（ ） 朝代 夏 商 西周 时间 约会元前2070年-约公元前1600年 约公元前1600年-公元前1046年 公元前1046年—公元前771年 建立者 禹 汤 周式王 都城 阳城 亳(b6)→殷 镐(hao)京 灭亡 商汤灭夏 武王伐纣牧野之战 被犬戎族所灭 A. 国家的产生 B. 朝代的更替 C. 制度的沿革 D. 文化的传承 7. 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一国，姬姓五十三，以同姓为主干，是家天下政治的再一步巩固和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ） A. 巩固了西周统治 B. 确立了等级制度 C. 实现了富国强兵 D. 促进了民族交融 8. 夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（ ） A. 新兴地主阶级的崛起 B. 诸侯国势力此消彼长 C. 铁制生产工具的使用 D. 新政治经济秩序确立 9. 《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”该材料反映了（ ） A. 齐桓公称霸 B. 楚庄王称霸 C. 晋文公称霸 D. 勾践称霸 10. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明在争霸与兼并的过程中（ ） A. 民族交融逐渐加强 B. 思想文化繁荣 C. 社会经济高速发展 D. 国家逐渐走向统一 11. 如图为我国古代某综合性水利枢纽。它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。该水利枢纽是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 郑国渠 12. 《史记太史公自序》评诸子百家说：“儒者博，墨者俭，法家严，道家使人精神专一”。“严”字当头的代表人物是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 13. 中国文明社会经过长期的沉积和发酵，到战国时期出现了文化大喷发，思想大爆炸，造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指（ ） A. 争霸战争 B. 私学兴起 C. 兼并战争 D. 百家争鸣 14. 甲骨文已经成功入选联合国教科文组织的《世界记忆名录》。甲骨文承载的历史记忆是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 夏朝的文明进程 C. 商朝的社会生活 D. 秦末农民战争 15. 在即将开展的“图说历史”活动中，小王同学准备向大家介绍一件青铜器。这件青铜器重达832.84千克，是世界上出土的最重的青铜器。这一青铜文物是（ ） A. 毛公鼎 B. 四羊方尊 C. 利簋 D. 司母戊鼎 16. 战国末期，楚国爱国诗人吸收民歌精华，采用楚国方言创造出一种新体的诗歌——“楚辞”，其代表作《离骚》，把自然现象、历史人物和神话传说融为一体，使思想性和艺术性高度结合，充分表达了诗人对自己祖国和人民的热爱。这位爱国诗人是（ ） A. 屈原 B. 李白 C. 王维 D. 杜甫 17. 某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下面是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报的主题是（ ） 夏商西周王朝的更替 动荡变化中的春秋时期 战国时期的社会变革 百家争鸣 夏商周时期的科技与文化 A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 统一多民族封建国家的建立 C. 统一多民族封建国家的巩固 D. 孕育统一和民族交融 18. 下图反映出秦朝政治制度的特点是 A. 层层分封，权位世袭 B. 中央集权，皇权至上 C. 权分三省，制约平衡 D. 重文轻武，削弱相权 19. 对中国人来说，长城是意志、勇气和力量的标志，万里长城自构筑的那天起，2000多年来，任何人都没能从认识上割裂万里长城，因而也就无法割裂中华民族。秦构筑“万里长城”的初衷是（ ） A. 守卫京师安全 B. 抵御匈奴南下入侵 C. 宣示疆域北至 D. 凝聚民族力量 20. 毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 21. 如图可知，秦朝（ ） A. 徭役十分繁重 B. 赋税非常沉重 C. 妇女人口过多 D. 人口结构复杂 22. 贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一。贾谊认为：为政者，必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ） A. 国人暴动 B. 陈胜、吴广起义 C. 项羽起义 D. 刘邦起义 23. 费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室；精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。”他意在强调（ ） A. 六国旧贵族势力的隐患 B. 秦朝覆灭原因的多样性 C. 精英知识分子的重要性 D. 秦朝统治忽视思想建设 24. “破釜沉舟，百二秦关终属楚”，描述的战役是（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 桂陵之战 D. 马陵之战 二、材料解析题（本大题共3小题，第25题9分，第26题9分，第27题8分，共26分。） 25. 某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。 【适应自然的能力】 材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 【产生原始农业】 材料二 中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术，制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。 【开始定居生活】 材料三 如下图所示 【结成部落联盟】 材料四 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……进而结成部落联盟。 【形成华夏民族】 材料五 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”。（写出1点即可） （2）据材料二并结合所学知识，归纳我国原始农业的特点。 （3）写出材料三中图一、图二房屋复原图的名称。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？ （4）据材料四并结合所学知识，指出最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？ （5）从材料五中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 26. 春秋战国时期是古代中国由奴隶社会向封建社会的转型时期。七年级某班对这一时期进行了如下探究，请你参与进来。（本题满分9分） 【生产发展】 材料一 如下图所示为现藏于上海博物馆的春秋晚期青铜器牛尊。 【政局动荡】 材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 【制度变革】 材料三 废除井田制，“开阡陌封疆”，实行土地私有制，国家承认土地私有，允许自由买卖。规定生产粮食和布帛多的人可免除徭役；普遍推行县制，设置县一级官僚机构；“集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”，县设县令以主县政。 【思想繁荣】材料四 ①我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——《老子》 ②为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语·为政》 （1）材料一反映的是春秋时期出现的哪种耕作方式？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋时期出现了什么现象？ （3）材料三中提到了商鞅变法的什么措施？（写出2点）商鞅变法对秦国历史的发展起到了什么作用？ （4）请分别概括材料四中①②所体现出来的政治主张。 （5）综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。 27. 秦朝虽然只存在了短短的十多年时间，但其重要的历史地位和影响不应被忽略。阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料二 如下图所示 材料三 文献整理 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始。” 西汉 陆贾《新语·无为》 “举措暴众而用刑太极故也。” 东汉 班固《汉书·晁错传》 “法令烦憯（惨），刑罚暴酷，轻绝人命。” （1）材料一赞颂了“秦王”的什么功绩？ （2）根据材料二，依次归纳秦始皇采取了哪些措施？ （3）概括材料三对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价？，结合史实，说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $