精品解析：江西省赣州市经开区多校2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江西省赣州市经开区多校2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 闭卷：满分80分 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 初中生活是人生道路上一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，你最好的选择是（ ） A. 课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B. 主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中 C. 能沉默时则保持沉默，等待新同学主动来找自己玩 D. 时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查新起点。 B：走进中学后，进入一个新的环境，我们要敞开心扉，主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中，故B符合题意； ACD：“敬而远之”“保持沉默”“时刻保持警惕”错误，不利于建立新的友谊，不利于融入新集体，故ACD错误； 故本题选B。 2. 小郑准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，写一篇小论文。下列素材可以被用作论据的有（ ） ①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加我们的学业负担 ③社团活动——给我们提供培养兴趣的平台④社会实践——让我们远离学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化、中学生活的机会与挑战。 ①③：依据教材知识，集体生活培养了我们的合作精神和团队意识，有助于涵养我们的品格；社团活动给我们提供培养兴趣的平台，丰富了我们的校园生活，有助于我们全面发展，故①③符合题意； ②：新的课程增加我们的学业负担，这不是提供发展的机会，反而是增加了学习压力，故②说法错误； ④：社会实践属于学习，有利于增强学生社会经验，故④说法错误； 故本题选B。 3. “人的价值观的形成很重要,这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子一开始就要扣好。”中学阶段作为价值观形成的关键时期，我们应当（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 追求优异成绩，学好各科心无旁骛 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 D：根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和规培。因此，我们应当珍惜新的起点，奠定坚实人生基础，故D说法正确； A：目标要符合实际，不是越远大越成功，故A说法错误； B：要学会宽容自己，十全十美是不可能的，故B说法错误； C：既要努力学习，也要关注社会、参加实践，故C说法错误； 故本题选D。 4. 美颜自拍、照片修图已成为当代一些青年的兴趣爱好。借助美颜相机等软件变成俊男靓女，满足不少网友的爱美之心，但也有人认为这是自欺也是欺人。对此你的态度是（ ） A. 增强自信效果好，美颜神器离不了 B. 场长避短真骄傲，他人赞美心欢畅 C. 自身优点要欣赏，容貌缺陷靠美颜 D. 正确认识和悦纳，注重内在更重要 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己。 D：借助美颜相机等软件来满足爱美之心，是不能对自身有正确认识的表现，我们需要正确认识自己，悦纳自己，更需注重提升内在美，故D符合题意； A：借助美颜神器等软件变成俊男靓女，这缺乏对自己客观真实的认识，并不能增强自信，故A说法错误； B：美颜神器掩盖了自己的缺点，但并不能扬长避短，故B说法错误； C：对容貌缺陷应该平静而欣然地接受，故C说法错误； 故本题选D。 5. 下面对小刚认识自己的途径判断正确的有（ ） 序号 内容 认识自己的途径 ① 我个子高高瘦瘦的、身体棒棒的 生理状况 ② 我性格开朗、心态乐观 心理特征 ③ 我是独一无二的，但有时说话有点“冲” 他人评价 ④ 老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧 自我全面分析 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①②：“我个子高高瘦瘦的、身体棒棒的生理状况”体现我们通过生理状况认识自己，“我性格开朗、心态乐观心理特征”体现我们通过心理特征认识自己，故①②符合题意； ③：“我是独一无二的，但有时说话有点“冲””，属于自我分析，故③错误； ④：“老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧”属于通过他人评价认识自己，故④错误； 故本题选A。 6. 做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。以下同学的做法有利于激发潜能的是（ ） ①小善发现自己的兴趣爱好，找到喜爱的领域 ②小童积极参加学校组织的校运会，锻炼自己 ③少参加社团的活动，认真学习科学文化知识 ④小荣对他人提供的意见视而不见，忽视缺点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查激发潜能的方法。 ①：小善通过发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，有利于激发潜能，故①说法正确； ②：小童积极参加学校组织的校运会，锻炼自己，这是通过广泛参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间，有利于激发潜能，故②说法正确； ③：少参加社团的活动，不利于激发潜能，故③说法错误； ④：小荣对他人提供的意见视而不见，忽视自己的缺点，这是不能正确认识自己的表现，不利于激发潜能，故④说法错误； 故本题选A。 7. 某班板报更新了以下两则名言。 认识自己，方能认识更多的朋友。 若是看透了自己，便不会再小看别人。 以下是学生对名言的理解，其中最为合理的是（ ） A. 正确认识自己能准确把握自己的禀赋 B. 朋友越多，认识自我的途径就越多 C. 正确认识自己可以促进与他人的交往 D. 认识自己的最终目的是改造外部世界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：分析题文，题干的格言警句体现了认识自己的重要性，依据教材知识可知，正确认识自己有助于促进自我发展，有助于促进与人交往，有助于更好融入社会，故C说法正确； A：正确认识自己有利于准确把我自己的禀赋，A说法错误； B：认识自己能够促进与他人的交往，而不是朋友越多，认识自我的途径就越多，B说法错误； D：认识自己的最终目的是不断发展自己，完善自己，做更好的自己，D说法错误； 故本题选C。 8. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。下列同学的梦想中，紧扣时代脉搏的有（ ） ①学生甲：做宣扬城市文化魅力的金牌导游 ②学生乙：做助力科技强国建设的软件工程师 ③学生丙：成为军事基地猎奇的网络大主播 ④学生丁：做能让自己过上奢华生活的大老板 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①②：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，少年梦与时代脉搏紧密相连，与中国梦不可分割，“做宣扬城市文化魅力的金牌导游、做助力科技强国建设的软件工程师”都体现了紧扣时代脉搏，体现了社会责任感，故①②符合题意； ③④：“成为军事基地猎奇的网络大主播”涉嫌违法，“做能让自己过上奢华生活的大老板”是过于注重个人物质享受，没有社会责任感，不能体现对社会和国家的积极贡献，故③④错误； 故本题选A。 9. 刘芳成绩优异，上课认真听讲，积极回答问题，但是面对课堂上的小组讨论、小组分享环节。却不愿意参与，她觉得这是在闹着玩，作为刘芳的好友，你会劝她（ ） A. 学校的学习是最重要的 B. 探究、合作、分享也是学习的形式之一 C. 研学和讨论参不参加无所谓 D. 参与社会实践中可以提升个人能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 B：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。探究、合作、分享也是学习的形式之一，故B说法正确； A：生活中的点点滴滴都是学习，学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习，故A说法错误； C：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，故C说法错误； D：说法正确，但题文中未体现，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 面对下边漫画现象，你会对漫画中的孩子说（ ） A. 学会独立思考，挑战父母权威 B. 体谅理解父母，坚决服从父母 C. 参加集体活动，消除心理困扰 D. 进行有效沟通，主动化解矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】A：独立思考并不等于要挑战父母权威，我们应当尊重、理解父母的合理建议，故A说法错误； B：我们要体谅理解父母，但“坚决服从”是愚孝的表现，父母也可能存在不当的言行，我们不能盲目顺从，故B说法错误； C：参加集体活动是调节青春期心理矛盾的途径之一，但“消除心理困扰”的表述过于绝对，且该做法无法直接解决漫画中的亲子矛盾，故C说法错误； D：面对亲子冲突，有效的沟通能让双方相互理解，是化解矛盾的正确做法，故D说法正确； 11. 墙壁会说话，润物细无声。以下为某学校文化墙的部分内容，这些内容共同体现了（ ） 孝弟也者，其为仁之本与。 亲亲，仁也：敬长，义也。 夫孝，德之本也，教之所由生也。 A. 孝亲敬长是中华民族传统美德 B. 每个家庭的亲情表现不尽相同 C. 孝亲敬长是我国公民法定义务 D. 我国孝文化在不断传承和创新 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：分析题文，学校文化墙的部分内容，“孝悌也者，其为人之本与”的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本；亲亲，仁也：敬长，义也，意思是爱父母就是仁，敬兄长就是义；夫孝，德之本也，教之所由生也，意思是孝是一切道德的根本，是一切教育的出发点；都说明了在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，故A符合题意； BCD：在三句名言中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 与老师相处是我们校园生活的重要内容。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 语文老师课上课下总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 数学老师知识渊博、治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲的内容 C. 历史老师课下喜欢和同学们说笑——和他打招呼时我会直呼其名 D. 英语老师批评我粗枝大叶不细心——我抽时间自我反思，完善自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 A：校园里遇到老师应主动问好，假装没看见是不尊重老师的行为，故A说法错误； B：尊重老师不等于盲从，学生应有独立思考能力，合理质疑有助于教学相长，故B说法错误； C：对老师直呼其名不符合尊师礼仪，应使用尊称（如“老师”“×老师”），故C说法错误； D：正确对待老师的批评，反思自身不足并改进，体现尊重师长和积极进取的态度，故D符合题意； 故本题选D。 13. “感动中国2023年度人物”刘玲是湖南衡阳特殊教育学校的教师。她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。30多年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学，改写了自己的人生。刘老师用行动诠释了（ ） ①甘为人梯的育人精神 ②扬善抑恶的处事准则 ③敬业奉献的职业道德 ④见利思义的高尚情操 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承中华传统美德的要求。 ①：材料中刘玲老师长期帮助听障学生成长，体现了甘为人梯的育人精神，故①符合题意； ②：材料未涉及扬善抑恶的具体行为，故②不符合题意； ③：刘玲扎根讲台30余年，专注特殊教育，体现了敬业奉献的职业道德，故③符合题意； ④：材料强调奉献精神而非利益取舍，故④不符合题意； 故本题选B。 14. 七年级开学后的第一节美术课，小东发现同桌小磊没有带水彩笔，他主动借给小磊，从此他们成了形影不离的好朋友。后来，小东因病请假三天，返校后小磊主动把三天来各科的学习笔记给小东看，还帮他讲解不明白的地方，小东心里暖暖的。这体现了（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ③朋友都是有益的，要广交朋友 ②友谊是平等的、双向的 ④友谊是建立在物质基础上的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：小东和小磊互相帮助后成为形影不离的好朋友，体现了友谊是一种亲密的关系，故①符合题意； ②：小东主动借水彩笔给小磊，小磊在小东生病后主动提供笔记和讲解，体现了友谊是平等的、双向的，故②符合题意； ③：并非所有朋友都是有益的，友谊需要慎重选择，题干未涉及"广交朋友"，故③说法错误； ④：友谊是心灵的相遇而非建立在物质基础上（如借水彩笔仅是帮助行为，后续精神支持更关键），故④说法错误； 故本题选A。 15. 学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢一名“运动达人”时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任④动员其他同学，积极参与发挥所长 A. ①→②→④→③ B. ④→②→①→③ C. ②→①→③→④ D. ②→④→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查为集体建设出力。 ABCD：依据教材知识，班级成员因争抢一名“运动达人”时发生了冲突，作为体育委员应该及时制止冲突，劝导双方保持冷静；然后充分听取双方意见，全面了解冲突原因；促进双方沟通，理解互信共担责任；最后动员其他同学，积极参与发挥所长，所以正确的解决路径是②→①→③→④，故ABD说法错误；C说法正确； 故本题选C。 16. 小元在周末外出游玩时腿部受伤。在住院的一个多月的时间里，全班同学轮流给她复习补深，帮助她赶上学习进度。小元身体恢复返校后，为表示感谢，她把家乡的特产与到班级与同学们分享。这一幕幕情景说明（ ） A. 在集体中，每个人一定能获得成功 B. 在集体中，每个人都有不同的角色 C. 在集体中，我们彼此传递关爱与温暖 D. 集体是人们联合起来的有组织的整体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：一定能获得成功，夸大了集体的作用，故A说法错误； BD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BD不符合题意； C：依据教材知识，小元受伤后在住院的一个多月时间里，全班同学轮流给她补习功课，小元身体恢复后，为大家带来家乡特产，表明在集体中，我们彼此传递关爱与温暖，故C说法正确； 故本题选C。 17. 无论在小学还是进入中学，老师都教导我们，要齐心协力把我们的学校和班级建设成为美好的集体。这是因为在美好的集体中生活，能使我们（ ） ①获得丰富的精神养料，感受集体的关爱和吸引 ②凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 ③不受各种规则的约束，自由自在地学习和生活 ④改变自己的个性特征，形成集体统一的性格特征 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的作用。 ①②：我们每个人需要齐心协力，构建美好集体，结合所学知识，在美好集体中，可以锻炼我们能力，塑造健全人格，我们可以获得丰富的精神养料，感受集体的关爱和吸引；可以凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，故①②符合题意； ③：我们在集体中要遵守集体的规则，不是不受各种规则约束和自由自在，故③说法错误； ④：我们在集体中可以发展自己的个性，不是说改变自己的个性，形成统一的性格特征，故④说法错误； 故本题选A。 18. 下面是小明学校生活中的部分场景，对于下列内容，最适合作为标题的是（ ） 场景一：小红对解不出化学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” A. 关心支持他人，用心呵护友谊 B. 重视他人评价，学会自我欣赏 C. 积极参与竞争，实现共同进步 D. 注重团队合作，共同努力进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的相关知识。 A：材料中体现的是我积极帮助朋友，赞赏朋友，体现了我们要学会呵护友谊，尊重对方，给予对方关心支持，故A说法正确； B：题干是他人对“我”的评价及他人夸奖“我”，与自我欣赏、重视他人评价无关，故B不符合题意； C：题干未体现竞争，故C不符合题意； D：题干与团队合作无关，故D不符合题意； 故本题选A。 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分） 19. 【情景探究，明理导行】 情景一 小林爱好文学创作，经常在数学课上写小说，遭到数学老师的严厉批评。从此，他上数学课都无精打采。 （1）小林应该：__________________________________________________________。 情景二 小吴性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让小吴变得越来越活泼了。 （2）从小吴的经历中你感悟到：__________________________________________________________。 情景三 老师说我学习用功；家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗；邻居认为我不善言谈。 （3）面对他人评价，我应该：__________________________________________________________。 【答案】（1）正确对待老师批评，应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己。 （3）要客观冷静地对待，既不盲从也不轻视。 【解析】 【小问1详解】 小林受到数学老师批评，他应该正确对待老师的批评。 【小问2详解】 班级丰富多彩的活动和同学们的热情让小吴变得越来越活泼了，这体现了集体生活成就我。 【小问3详解】 老师、家长、同学、邻居对我的评价，属于他人评价。我们要正确对待他人评价。 20. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。 2024年巴黎奥运会跳水女子10米台决赛中，中国队全红婵以总分425.60分拿到第一，成功卫冕冠军，也为中国代表团拿下第22金。全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在2017年遭遇车祸后失去劳动能力，整个家庭的来源几乎全靠父亲。在父母眼中，全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。全红婵的父母也始终把她的个人发展和心理健康放在首位，而不是将她的成功作为家庭经济的依赖，更不图有所回报。每次与父母通电话，父母都鼓励女儿让她坚持训练，听教练的话。 （1）阅读材料，我们可以感受到家对全红婵的成长有哪些重要意义? （2）中华民族历来重视家庭、家教、家风，全红婵一家的言行彰显出了优良的家风。请你分享两条你所知的优良家风。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一座房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 （2）尊老爱幼，诚实守信，勤俭节约，互帮互助等 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查家的意义相关知识，并且要结合全红婵家庭的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 父母持续鼓励支持全红婵训练，可知家是心灵港湾，为她提供精神依托； 家庭氛围熏陶让她懂事勤劳，可知家是第一所学校，促进修身成长； 家人彼此扶持、相互关爱，可知家是血脉相连的生活共同体，传承优良家风。 【小问2详解】 设问要求列举优良家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲中华民族世代传递着飞天的梦想。中国航天从一无所有到世界前列，依靠的正是一代代年轻人站在前人肩膀上，向着更高目标前行。2024年5月6日，北京航空航天大学教授、博士生导师，神舟十六号乘组英雄航天员，我国空间站的首位载荷专家桂海潮，回到母校保山施甸一中，分享自己的“航天圆梦”经历，勉励学弟学妹努力学习，成就梦想，报效祖国。 ▲桂海潮在小学期间便有了对学习的兴趣，有了对书中更宽广世界的好奇心。初中开始养成了每天晚饭后背诵课文、温故知新的习惯。高二那年当航天员杨利伟成为中国飞天第一人时，桂海潮就确立了要成为一名航天人的梦想。明确了自己的目标，桂海潮一刻也不敢松懈，考入北航、读研、读博、担任航天学院的副教授、担任北航的博士生导师到通过训练选拔成为航天员，向着既定目标一步一步接近。 ▲桂海潮感恩求学期间遇到了一批热爱教育的老师，在老师们的引导下培养了对学习知识、探索未知的兴趣，磨砺了刻苦向上的品格。那个躺在山坡放牛牧星的孩子真的去天上摘星星了，当初从大山里望向杨利伟的他，如今又拨动了很多人的梦想齿轮。桂海潮希望同学们拥有好奇心、决心和信心，用知识、汗水和智慧，绽放自己的精彩青春。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《逐梦航天路 奋斗正青春》《以奋斗托举梦想 用青春报效祖国》《学习桂海潮 点亮青春报国梦》等，只要紧扣“梦想、奋斗、青春、报国”核心主旨即可。 （2） ①从梦想的角度：桂海潮少年时确立航天梦想，一步步朝着目标前行最终圆梦，说明梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，为祖国发展贡献力量。 ②从学习的角度：桂海潮从小培养学习兴趣、坚持温故知新的良好学习习惯，启示我们学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，通过学习点亮生命，为人生打下坚实基础。 ③从规划初中生活的角度：桂海潮为了航天目标一刻不松懈，从求学、科研到通过航天员选拔一步步接近目标；我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 ④从教师作用的角度：桂海潮感恩求学期间老师的引导，帮助他培养探索兴趣、磨砺向上品格，说明教师是我们知识学习的指导者，也是精神成长的引路人，我们要尊重老师，感念老师的引领和陪伴。 ⑤从实现人生价值的角度： 桂海潮作为青年航天人既实现了个人价值，也为国家航天事业作贡献，还回乡勉励后辈，启示我们青春是用来奋斗的，要将个人理想融入国家发展，在报效祖国的过程中绽放青春精彩，传递榜样的力量激发更多人奋进。 【解析】 【小问1详解】 设问要求自拟一个体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 从设问可知考查少年有梦、学习、规划初中生活、教师的作用、实现人生价值，需要对材料关键内容进行提炼。 从梦想角度：桂海潮少年立志航天，步步为营终圆梦，可知梦想激发生命热情，引导人生方向；少年梦想与时代脉搏紧密相连。 从学习角度：桂海潮培养兴趣，坚持温故知新，可知发现并保持学习兴趣，掌握科学方法，养成良好习惯，通过学习点亮生命。 从规划角度：桂海潮一刻不松懈地迈向目标，可知持之以恒，将“努力”落实到每一天的具体行动中。 从教师作用角度：桂海潮感恩老师引导，可知教师是知识学习的指导者和精神成长的引路人，要尊重老师，感念师恩。 从实现人生价值角度：桂海潮实现个人价值，为国家作贡献，可知青春是用来奋斗的，将个人理想融入国家发展，在报效祖国中绽放青春光彩。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 在班级建设中，学生是主体。新入学的七年级各班开始进行班级自主管理，学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动及学习方面事务的管理模式。 【班徽设计展担当】 班徽，是一个班级的标志，是班集体的文化象征，是班级团结的纽带。七年级（1）班开展了班徽设计活动，对于如何分工，班里的同学发表了自己的看法。 （1）观察漫画，请你对小明的观点进行辨析。 【拓展作业促情感】 “双减”政策实施以来，学校的作业增加了探究式、体验式等任务。学校号召各班自主设计作业任务单。作为学习委员，你负责班级拓展性作业的设计工作。 班级拓展性作业任务单 任务一（示例） 任务二 任务三 任务主题 我是热爱集体的好少年 我是孝亲敬长的好少年 我是尊师重教的好少年 任务内容 参与制订班规 向父母表达爱 与老师友好相处 完成任务的具体要求 ①积极提出个人看法： ②尊重他人的合理建议 ①真诚地进行沟通交流： __________________ ①主动理解关心老师： __________________ （2）以上是同学们设计的一份班级拓展性作业任务单，请你完善参考答案，给任务二、任务三各补充一条完成任务的具体要求。 【答案】（1） 小明的观点是错误的。①集体建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做;集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②在集体中我们要学会承担责任。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。③集体利益和个人利益根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （2）任务二（孝亲敬长）补充示例：②主动帮父母分担力所能及的家务，体谅父母的辛劳。 任务三（尊师重教）补充示例：②见到老师主动问好，正确对待老师的批评和表扬。 【解析】 【小问1详解】 小明的观点是错误的。集体事务需要每个人积极参与，承担责任是个人成长和集体发展的前提；集体利益与个人利益根本上一致，当二者冲突时应坚持集体主义，将集体利益置于首位。 【小问2详解】 本题考查孝亲敬长和尊师重教的要求，属于开放性题目，符合题意，言之有理即可。 23. 初中是一个美好的名词，是我们人生中的一个新阶段。进入初中已经两个多月，面对新环境、新同学，同学们肯定有了不一样的感受。七（3）班同学以“正确对待初中生活”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【故事分享做更好自己】 小青同学喜欢在周末时将进入初中生活的一些感受记录在朋友圈。在互动活动中，她分享了进入初中后成长的故事： 详情 小青 进入初中半学期以来，我努力提高自制力，改掉了上课做小动作的“毛病”，小学时基础比较薄弱，为此我请教老师设置了“补弱计划”，努力并取得了进步；同时我优点也不少，比如动手能力强，喜欢实践；我更是喜欢乐于助人，周末经常带同学们出去做志愿者活动，因此大家都很喜欢我，我也收获了很多友谊…… （1）小青的成长故事启示我们如何做更好的自己? 【解决困惑显交友智慧】 互动活动中，小江和小赣的对话引起了大家的关注： 小江：昨天，我发现好朋友小刚不对劲，眉头紧皱下课发呆。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我想问个明白看怎么帮助他，没想到刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” 小赣：最近好友小川上课总是给我传纸条，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那人，可是我心里不想去…… （2）请你帮助小江和小赣解决困惑。 【合理规划度初中生活】 进入中学后，面对富有挑战的课程和学习任务，还有丰富多彩的社团活动和实践活动。中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ （3）请你从家庭、学校、社会等选两个方面来分享自己的学习和生活规划。 【答案】（1）①主动改正缺点，自我完善、自我发展；②做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；③要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度展现自己的才华；④在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 （2）①交友需要学会关心和尊重对方，关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸。②交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 （3）示例： ①家庭：除学习外，积极参加一些力所能及的家务劳动，培养热爱劳动、尊重劳动的意识，提高生活自理能力。②学校：努力学习科学文化知识，积极参加学校各项活动，锻炼自己各方面的能力。③社会：在节假日走进社会生活，热心公益，参与志愿服务活动，奉献社会。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是如何做更好的自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 努力提高自制力，改掉了做小动作的“毛病”，可知要主动改正自己的缺点，不断完善自己； 小学时基础比较薄弱，请教老师设置了“补弱计划”，可知要不断激发自己的潜能； 我动手能力强，喜欢实践，可知要扬长避短； 喜欢乐于助人，可知更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 【小问2详解】 本设问考查的是交友的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 我想帮助朋友，但是朋友有点不耐烦，可知交友要学会关心和尊重对方； 好友和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，可知交友要讲原则。 【小问3详解】 本设问考查的是从家庭、学校、社会等选两个方面来分享自己的学习和生活规划，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省赣州市经开区多校2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 闭卷：满分80分 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 初中生活是人生道路上一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，你最好的选择是（ ） A. 课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B. 主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中 C. 能沉默时则保持沉默，等待新同学主动来找自己玩 D. 时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 2. 小郑准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，写一篇小论文。下列素材可以被用作论据的有（ ） ①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加我们的学业负担 ③社团活动——给我们提供培养兴趣的平台④社会实践——让我们远离学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “人的价值观的形成很重要,这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子一开始就要扣好。”中学阶段作为价值观形成的关键时期，我们应当（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 追求优异成绩，学好各科心无旁骛 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 4. 美颜自拍、照片修图已成为当代一些青年的兴趣爱好。借助美颜相机等软件变成俊男靓女，满足不少网友的爱美之心，但也有人认为这是自欺也是欺人。对此你的态度是（ ） A. 增强自信效果好，美颜神器离不了 B. 场长避短真骄傲，他人赞美心欢畅 C. 自身优点要欣赏，容貌缺陷靠美颜 D. 正确认识和悦纳，注重内在更重要 5. 下面对小刚认识自己的途径判断正确的有（ ） 序号 内容 认识自己的途径 ① 我个子高高瘦瘦的、身体棒棒的 生理状况 ② 我性格开朗、心态乐观 心理特征 ③ 我是独一无二的，但有时说话有点“冲” 他人评价 ④ 老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧 自我全面分析 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。以下同学的做法有利于激发潜能的是（ ） ①小善发现自己的兴趣爱好，找到喜爱的领域 ②小童积极参加学校组织的校运会，锻炼自己 ③少参加社团的活动，认真学习科学文化知识 ④小荣对他人提供的意见视而不见，忽视缺点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某班板报更新了以下两则名言。 认识自己，方能认识更多的朋友。 若是看透了自己，便不会再小看别人。 以下是学生对名言的理解，其中最为合理的是（ ） A. 正确认识自己能准确把握自己的禀赋 B. 朋友越多，认识自我的途径就越多 C. 正确认识自己可以促进与他人的交往 D. 认识自己的最终目的是改造外部世界 8. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。下列同学的梦想中，紧扣时代脉搏的有（ ） ①学生甲：做宣扬城市文化魅力的金牌导游 ②学生乙：做助力科技强国建设的软件工程师 ③学生丙：成为军事基地猎奇的网络大主播 ④学生丁：做能让自己过上奢华生活的大老板 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 刘芳成绩优异，上课认真听讲，积极回答问题，但是面对课堂上的小组讨论、小组分享环节。却不愿意参与，她觉得这是在闹着玩，作为刘芳的好友，你会劝她（ ） A. 学校的学习是最重要的 B. 探究、合作、分享也是学习的形式之一 C. 研学和讨论参不参加无所谓 D. 参与社会实践中可以提升个人能力 10. 面对下边漫画现象，你会对漫画中的孩子说（ ） A. 学会独立思考，挑战父母权威 B. 体谅理解父母，坚决服从父母 C. 参加集体活动，消除心理困扰 D. 进行有效沟通，主动化解矛盾 11. 墙壁会说话，润物细无声。以下为某学校文化墙的部分内容，这些内容共同体现了（ ） 孝弟也者，其为仁之本与。 亲亲，仁也：敬长，义也。 夫孝，德之本也，教之所由生也。 A. 孝亲敬长是中华民族传统美德 B. 每个家庭的亲情表现不尽相同 C. 孝亲敬长是我国公民法定义务 D. 我国孝文化在不断传承和创新 12. 与老师相处是我们校园生活的重要内容。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 语文老师课上课下总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 数学老师知识渊博、治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲的内容 C. 历史老师课下喜欢和同学们说笑——和他打招呼时我会直呼其名 D. 英语老师批评我粗枝大叶不细心——我抽时间自我反思，完善自己 13. “感动中国2023年度人物”刘玲是湖南衡阳特殊教育学校的教师。她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。30多年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学，改写了自己的人生。刘老师用行动诠释了（ ） ①甘为人梯的育人精神 ②扬善抑恶的处事准则 ③敬业奉献的职业道德 ④见利思义的高尚情操 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 七年级开学后的第一节美术课，小东发现同桌小磊没有带水彩笔，他主动借给小磊，从此他们成了形影不离的好朋友。后来，小东因病请假三天，返校后小磊主动把三天来各科的学习笔记给小东看，还帮他讲解不明白的地方，小东心里暖暖的。这体现了（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ③朋友都是有益的，要广交朋友 ②友谊是平等的、双向的 ④友谊是建立在物质基础上的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢一名“运动达人”时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任④动员其他同学，积极参与发挥所长 A. ①→②→④→③ B. ④→②→①→③ C. ②→①→③→④ D. ②→④→③→① 16. 小元在周末外出游玩时腿部受伤。在住院的一个多月的时间里，全班同学轮流给她复习补深，帮助她赶上学习进度。小元身体恢复返校后，为表示感谢，她把家乡的特产与到班级与同学们分享。这一幕幕情景说明（ ） A. 在集体中，每个人一定能获得成功 B. 在集体中，每个人都有不同的角色 C. 在集体中，我们彼此传递关爱与温暖 D. 集体是人们联合起来的有组织的整体 17. 无论在小学还是进入中学，老师都教导我们，要齐心协力把我们的学校和班级建设成为美好的集体。这是因为在美好的集体中生活，能使我们（ ） ①获得丰富的精神养料，感受集体的关爱和吸引 ②凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 ③不受各种规则的约束，自由自在地学习和生活 ④改变自己的个性特征，形成集体统一的性格特征 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 18. 下面是小明学校生活中的部分场景，对于下列内容，最适合作为标题的是（ ） 场景一：小红对解不出化学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” A. 关心支持他人，用心呵护友谊 B. 重视他人评价，学会自我欣赏 C. 积极参与竞争，实现共同进步 D. 注重团队合作，共同努力进步 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分） 19. 【情景探究，明理导行】 情景一 小林爱好文学创作，经常在数学课上写小说，遭到数学老师的严厉批评。从此，他上数学课都无精打采。 （1）小林应该：__________________________________________________________。 情景二 小吴性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让小吴变得越来越活泼了。 （2）从小吴的经历中你感悟到：__________________________________________________________。 情景三 老师说我学习用功；家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗；邻居认为我不善言谈。 （3）面对他人评价，我应该：__________________________________________________________。 20. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。 2024年巴黎奥运会跳水女子10米台决赛中，中国队全红婵以总分425.60分拿到第一，成功卫冕冠军，也为中国代表团拿下第22金。全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在2017年遭遇车祸后失去劳动能力，整个家庭的来源几乎全靠父亲。在父母眼中，全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。全红婵的父母也始终把她的个人发展和心理健康放在首位，而不是将她的成功作为家庭经济的依赖，更不图有所回报。每次与父母通电话，父母都鼓励女儿让她坚持训练，听教练的话。 （1）阅读材料，我们可以感受到家对全红婵的成长有哪些重要意义? （2）中华民族历来重视家庭、家教、家风，全红婵一家的言行彰显出了优良的家风。请你分享两条你所知的优良家风。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲中华民族世代传递着飞天的梦想。中国航天从一无所有到世界前列，依靠的正是一代代年轻人站在前人肩膀上，向着更高目标前行。2024年5月6日，北京航空航天大学教授、博士生导师，神舟十六号乘组英雄航天员，我国空间站的首位载荷专家桂海潮，回到母校保山施甸一中，分享自己的“航天圆梦”经历，勉励学弟学妹努力学习，成就梦想，报效祖国。 ▲桂海潮在小学期间便有了对学习的兴趣，有了对书中更宽广世界的好奇心。初中开始养成了每天晚饭后背诵课文、温故知新的习惯。高二那年当航天员杨利伟成为中国飞天第一人时，桂海潮就确立了要成为一名航天人的梦想。明确了自己的目标，桂海潮一刻也不敢松懈，考入北航、读研、读博、担任航天学院的副教授、担任北航的博士生导师到通过训练选拔成为航天员，向着既定目标一步一步接近。 ▲桂海潮感恩求学期间遇到了一批热爱教育的老师，在老师们的引导下培养了对学习知识、探索未知的兴趣，磨砺了刻苦向上的品格。那个躺在山坡放牛牧星的孩子真的去天上摘星星了，当初从大山里望向杨利伟的他，如今又拨动了很多人的梦想齿轮。桂海潮希望同学们拥有好奇心、决心和信心，用知识、汗水和智慧，绽放自己的精彩青春。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 在班级建设中，学生是主体。新入学的七年级各班开始进行班级自主管理，学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动及学习方面事务的管理模式。 【班徽设计展担当】 班徽，是一个班级的标志，是班集体的文化象征，是班级团结的纽带。七年级（1）班开展了班徽设计活动，对于如何分工，班里的同学发表了自己的看法。 （1）观察漫画，请你对小明的观点进行辨析。 【拓展作业促情感】 “双减”政策实施以来，学校的作业增加了探究式、体验式等任务。学校号召各班自主设计作业任务单。作为学习委员，你负责班级拓展性作业的设计工作。 班级拓展性作业任务单 任务一（示例） 任务二 任务三 任务主题 我是热爱集体的好少年 我是孝亲敬长的好少年 我是尊师重教的好少年 任务内容 参与制订班规 向父母表达爱 与老师友好相处 完成任务的具体要求 ①积极提出个人看法： ②尊重他人的合理建议 ①真诚地进行沟通交流： __________________ ①主动理解关心老师： __________________ （2）以上是同学们设计的一份班级拓展性作业任务单，请你完善参考答案，给任务二、任务三各补充一条完成任务的具体要求。 23. 初中是一个美好的名词，是我们人生中的一个新阶段。进入初中已经两个多月，面对新环境、新同学，同学们肯定有了不一样的感受。七（3）班同学以“正确对待初中生活”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【故事分享做更好自己】 小青同学喜欢在周末时将进入初中生活的一些感受记录在朋友圈。在互动活动中，她分享了进入初中后成长的故事： 详情 小青 进入初中半学期以来，我努力提高自制力，改掉了上课做小动作的“毛病”，小学时基础比较薄弱，为此我请教老师设置了“补弱计划”，努力并取得了进步；同时我优点也不少，比如动手能力强，喜欢实践；我更是喜欢乐于助人，周末经常带同学们出去做志愿者活动，因此大家都很喜欢我，我也收获了很多友谊…… （1）小青的成长故事启示我们如何做更好的自己? 【解决困惑显交友智慧】 互动活动中，小江和小赣的对话引起了大家的关注： 小江：昨天，我发现好朋友小刚不对劲，眉头紧皱下课发呆。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我想问个明白看怎么帮助他，没想到刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” 小赣：最近好友小川上课总是给我传纸条，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那人，可是我心里不想去…… （2）请你帮助小江和小赣解决困惑。 【合理规划度初中生活】 进入中学后，面对富有挑战的课程和学习任务，还有丰富多彩的社团活动和实践活动。中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ （3）请你从家庭、学校、社会等选两个方面来分享自己的学习和生活规划。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $