第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 高中历史一轮复习专项训练，以时空定位为基础，通过题型分类构建解题方法体系，系统整合汉王朝巩固统一的政治经济文化逻辑，强化唯物史观与史料实证素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题|题型分类（正向/本质/推断题）、时空定位法、材料-所学结合|从政治制度（刺史/郡国并行）到经济政策（盐铁官营）再到文化整合（儒学正统）的递进逻辑| |材料题|4题|史料辨析、背景-影响多维分析、史论结合|围绕统一多民族国家巩固，构建“制度创新-经济基础-文化认同”的内在联系链|

第 4 课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固——2027年高三历史一轮复习课时练 一、单选题 1．下图反映的是西汉南方部分地区行政区划的变化情况。对这一变化解释合理的应是（ ） A．朝廷与诸侯矛盾异常尖锐 B．地方行政制度发生重大变革 C．适应了大一统的时代潮流 D．体现了因俗而治的治国原则 2．西汉时，江南地区还处于地广人稀、农业落后的状况。东汉时，江南地区的水稻亩产量从西汉时的四石提高到约六石。据考古资料显示，湖南、江西等地出土了大量东汉时期的陶罐、陶仓等物品。江南郡县明显增多，垦田多辟，耕地面积扩大。这一变化（   ） A．说明江南农业经济得到了发展 B．得益于经济重心的逐渐南移 C．表明南北经济形势出现了逆转 D．形成了江南经济开发新格局 3．卫青收复“河南地”后，汉武帝欲采纳亲信主父偃建议设朔方郡，遭公卿反对，其中尤以公孙弘为甚。武帝命亲信朱买臣与弘辩论，弘不敌而屈服，朔方郡遂立。朱买臣与公孙弘的辩论反映了（   ） A．地方割据势力对中央决策的干扰 B．皇帝利用近臣打压外朝官僚集团 C．汉代廷议制度沦为皇权专制工具 D．统治集团内部权力斗争引发分裂 4．西汉武帝末年，隽不疑任青州刺史。武帝去世后，昭帝即位，“齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史。不疑发觉，收捕，皆伏其辜”。因此，昭帝擢升隽不疑为京兆尹，并“赐钱百万”。据此推断，西汉刺史制度（   ） A．扩大了皇权范围 B．有利于选拔郡国官员 C．加强了中央集权 D．确保了官员清正廉洁 5．张骞第一次出使西域，到达都城在今阿富汗北部巴尔赫的大夏国，他在当地见到了产于四川地区的竹杖、蜀布等特产，得知这些特产是从大夏东南的身毒国（古印度）贩运而来，于是向汉武帝提出从蜀地经身毒通大夏的探险计划。据此可推知当时（   ） A．北方匈奴威胁尚未解除 B．四川地区是丝织业中心 C．海上丝路已经初具规模 D．加强对西南地区的治理 6．汉武帝时刺史只能奉诏监察各州，“监纠非法，不过六条”。至东汉末年，“四方兵寇，焉以为刺史威轻，既不能禁，且用非其人，辄增暴乱”，灵帝遂于中平五年（188年）下诏，改刺史为州牧，以重臣出任之。这一变化（   ） ①与东汉末年的政治形势有关  ②直接影响地方行政体制的变化 ③显著加强了刺史的监察职能  ④强化了中央对地方政权的控制 A．①④ B．①② C．①③ D．②④ 7．东汉思想家王充在《论衡》中将儒家言及的祥瑞、灾异、谴告等“奇迹”进行考论，指出“雷者，太阳之激气也，何以明之？”“薏苡”“燕卵”等根本不能生人，乃“异类殊性”。据此可知，王充（   ） A．倡导多元化的治国思想 B．主张天人观念应因时发展 C．强调发挥人的主体作用 D．具有朴素的唯物主义思想 8．据《汉书》记载：“孝文帝即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民。……治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。与匈奴和亲，匈奴背约入盗，然令边备守，不发兵深入，恶烦苦百姓。”这反映出文帝的治国理念是（   ） A．推动民族和睦 B．坚持与民休息 C．倡导崇俭戒奢 D．推行有为政治 9．东汉改御史大夫为司空（三公之一），不再负责监察之责，而任其原属下御史中丞为御史台长官，负责监察百官，并将御史中丞改置为少府（管理皇宫事务）之属下。这一变动表明（   ） A．地方监察制度完善 B．家天下局面开始出现 C．专制皇权得到加强 D．丞相的监察权力削弱 10．东汉名士范滂因“党锢之祸”遭牢狱之灾，出狱返乡时，汝南和南阳的士人迎之者车数千辆。这表明当时（    ） A．士人在斗争中占上风 B．皇权基础受到了削弱 C．范滂得到百姓的支持 D．宦官失去地方掌控权 11．汉代渐兴私人经传讲学之风，当时出现了一些累世专攻一经的家族，如汝南袁氏世传《孟氏易》；弘农杨氏专攻《尚书》。这一现象（   ） A．抑制了豪强势力的膨胀 B．推动了社会文化的发展 C．保证了察举制度的运转 D．阻碍了社会阶层的流通 12．司马迁在《史记》中首创民族史传体例，设立《匈奴列传》《西南夷列传》等篇章，将少数民族历史与汉族历史杂糅编入通史，明确提出各民族“同属黄帝子孙”。这一书写范式（   ） A．宣扬了汉武帝时期的大一统成就 B．否定先秦时期的华夏中心观念 C．强化中华民族共同体的历史认同 D．体现史书体例开始转向纪传体 13．汉代《盐铁论》记载：“往者，豪强大家，得管山海之利，采铁石鼓铸，煮海为盐。一家聚众，或至千余人，大抵尽收放流人民也。远去乡里，弃坟墓，依倚大家，聚深山穷泽之中。”这反映了汉代（   ） A．盐铁官营政策势在必行 B．庄园经济具有自给自足性 C．地方豪强威胁中央集权 D．流民问题得到根本性解决 14．西汉初期，朝廷对重要产业采取宽松政策。《史记·货殖列传》载：“蜀卓氏之先，赵人也，用铁冶富。秦破赵，迁卓氏……致之临邛，大喜，即铁山鼓铸，运筹策，倾滇蜀之民，富至僮千人。”“程郑，山东迁虏也，亦冶铸，贾椎髻之民，富埒（等同）卓氏。”这一现象反映了当时（   ） A．盐铁私营助推豪强崛起 B．官府全面垄断盐铁产销 C．重农抑商政策彻底废除 D．诸侯王国势力威胁中央 15．汉代画像砖的画面表现形式有浅浮雕、阴刻线条和凸刻线条。画面内容非常丰富，有表现劳动生产的，如播种、收割、舂米、酿造、盐井、桑园、放牧等，有描绘社会风俗的，如宴乐、杂技、舞蹈等，有神话故事如西王母、月宫等，还有表现统治阶级车马出行等。汉代画像砖（   ） A．艺术雕刻水平领先世界 B．体现了艺术性和史料性的统 C．表达对奢靡风气的不满 D．真实再现了墓主人的生活场景 16．汉武帝时期，北击匈奴、南拓岭南的连年征战及边疆屯戍建设，导致国家财政急剧耗竭；而富商大贾趁机垄断盐铁产销，囤积居奇，既影响国家经济主导权，又加剧社会贫富分化。为扭转财政困局、强化中央集权，朝廷推行 “笼盐铁、设酒榷、置均输” 的专卖制度，将关键物资生产与流通收归官营。据此可知（   ） A．西汉专卖直指财政匮乏困境 B．盐铁官营乃专卖主要内容 C．专卖彻底解决财政亏空问题 D．制度本质为官府垄断利源 二、材料题 17．记述与研究 材料一  司马迁把黄帝作为五帝之首写入《史记》，记述了华夏各族群以及越、匈奴、西南夷等各族群的始祖都是黄帝后裔。他记述黄帝事迹时，秉承《春秋》《礼记》等诸“经”之说，摒弃了百家“不雅驯”之说。 ——摘编自刘德杰《汉代对黄帝始祖的认知与接受》 材料二  20世纪20年代，古史辨学派提出东周以前无信史。黄帝的事迹仅有文献证据，因文献被怀疑，黄帝的存在也被否定。这种质疑也不是没有任何价值，“至少它催生了中国的考古学”。 20世纪20年代中国考古学诞生，经过几代考古学家的努力，获得大量考古资料，“清晰地揭示出古史传说中‘五帝’活动的背景，为复原传说时代的历史提供了条件”。80年代至今是黄帝文化研究的繁荣时期，各地祭祀黄帝的活动不断升温，反映了海内外华人“文化寻根”的需要。 ——摘编自张宏彦《20世纪炎黄文化研究的考古学回顾与思考》等 (1)阅读材料一并结合所学，分析司马迁记述黄帝事迹的背景。 (2)阅读材料二，简述20世纪不同时期对黄帝研究侧重的不同及影响。 18．阅读材料，回答问题。 统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 材料一  嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料二  汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。 ——菲茨杰拉德《中国简明文化史》 (1)依据材料一，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？ (2)依据材料二并结合所学知识，概括指出汉武帝为巩固中央集权国家在政治和思想上采取的措施以及这一措施产生的影响。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一  西周春秋间，周天子除了直属的王畿以外，把土地、人民和统治权力分封给亲属和臣属，称为诸侯；诸侯又这样分赏给亲属和臣属，称为卿大夫；卿大夫又这样分赏给亲属和臣属。于是就形成天子、诸侯、卿大夫、士等一系列等级。从春秋末年起，在有些诸侯国内就出现了以粮食为俸禄的官僚。战国时，各国普遍采用以粮食为官吏俸禄的制度，不再用封邑作为官禄，这样就便于官僚的任用和罢免。但是也还有些国家，在实行以粮食为俸禄的同时，仍然兼用田地的租税收入作为俸禄。例如齐国兼用“田里”作为俸禄，到离取时“收其田里”。 ——摘编自吕思勉著《先秦史》 材料二  尽管汉承秦制，但在中央集权问题上，西汉前期和秦朝间的差别很大。尽管秦朝的统治者企图以国都为中心控制全境，但这对于汉朝前五位君主来说，却都是一件力不从心的事。传统的学术观点倾向于强调秦朝和汉朝统治间的差别，并认为这是由于管理思想的差别所致，这当然是从汉武帝开始的。 ——摘编自【美】康拉德·希诺考尔、米兰达·布朗著《中国文明史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期政治领域出现的变化，并分析其原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，任选题中两个历史时期，就“地方制度建设”展开论述。 20．阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一  据《汉书·食货志》记载：“至武帝之初，七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。众庶街巷有马，仟伯之间成群，乘牸牝者摈而不得会聚。守闾阎者食梁肉；为吏者长子孙；居官者以为姓号。”随着经济生产的发展，汉武帝不断完善封建的政治、军事和文化建设，从而使西汉王朝达到其鼎盛。自武帝起，直至昭、宣之世，强大的西汉政权辉耀于世界东方，成为当时世界上最强大的国家之一。 材料二  汉武帝时期，西汉王朝需要一个强有力的中央政权。首先要改变的是那种软弱无力的“无为而治”，代之以强化中央集权的政策，这就需要有一个明确的指导思想和有力的统治理论，于是，统治思想必然发生变化。这种变化虽从汉景帝时期就已逐渐开始，但最终完成则是在汉武帝即位之后。 ——以上材料均摘编自林剑鸣《秦汉史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝“使西汉王朝达到其鼎盛”在政治、经济、文化上的一项举措。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析汉武帝时期统治思想发生变化的原因。 (3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈汉武帝推动国家强盛的启示。 试卷第1页，共3页 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B C A B D B C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D C A A B D 1．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料可知，当时南方诸侯国势力得到一定削弱，其中最为强盛的吴国被除名，而代表中央意志的郡县范围得到进一步扩张，结合所学知识可知，该变化图应发生于汉景帝吴楚七国之乱后，这一变化强化了中央对南方的控制，适应了大一统的发展潮流，C项正确；此时地方诸侯深受打击，难以反抗中央，排除A项；材料反映的是诸侯国和郡县疆域的此消彼长，表明当时仍实行郡国并行制，排除B项；材料与因俗而治无关，排除D项。故选C项。 2．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，到东汉时期，江南地区水稻亩产量增加，“湖南、江西等地出土了大量东汉时期的陶罐、陶仓等物品”“郡县明显增多，垦田多辟，耕地面积扩大”等，这都说明了当时江南地区农业人口增加，农业经济得到了发展，A项正确；东汉时期经济重心还未开始南移，排除B项；宋代南方经济发展超过北方，排除C项；江南经济开发的新格局初步形成是在魏晋南北朝时期，排除D项。故选A项。 3．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉中国。以公孙弘为代表的公卿属于外朝官，据材料“武帝命亲信朱买臣与弘辩论，弘不敌而屈服，朔方郡遂立”，可得出皇帝利用近臣打压外朝官僚集团，推动自己的主张得以通过，B项正确；公孙弘属于中央政府官员，而非地方割据势力，排除A项；材料所述仅为个例，不能断定廷议结果都能满足皇帝意愿，不足以得出廷议制度沦为皇权专制工具，排除C项；材料所述为对一具体问题的意见分歧，看不出根本上的利益差别和明显的集团对立，无法得出引发分裂，排除D项。故选B项。 4．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据本题材料信息可知，隽不疑任青州刺史阻止了齐孝王孙刘泽谋反，这有利于加强中央集权，C项正确；材料反映的是刺史的监察作用，不是皇权范围，排除A项；刺史制度是监察制度，与选拔官员无直接关系，排除B项；“确保了官员清正廉洁”，表述过于绝对，排除D项。故选C项。 5．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断目题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据本题材料概括得出结论是：张骞提出一条不经过北方，而从西南经古印度到达西域大夏国的路径，据所学知识，张骞第一次出使西域的主要目的是联合西域国家，配合对匈奴的战争，新的避开匈奴的路线，可以判断当时匈奴对北方的威胁尚未解除，对匈奴战争尚未取得决定性胜利，A项正确；材料只是提到蜀布出现在大夏，而且是经过身毒贸易，只能说明蜀地的丝织业发展，得不出是否为丝织业中心的结论，排除B项；从材料看，从四川到古印度的贸易通道是陆路，排除C项；材料只是说到张骞提出经过西南地区的探险计划，得不出加强对西南地区治理的结论，排除D项。故选A项。 6．B 【详解】A.④州牧由重臣出任，逐渐掌握地方大权，反而削弱了中央对地方的控制，为后来的地方割据埋下隐患，④错误。 B.①东汉末年四方兵寇四起，刺史因威轻难以平乱，灵帝改刺史为州牧，这一调整是应对当时混乱政治形势的举措，①正确；②刺史原本仅为监察官员，州牧则成为执掌地方军政大权的行政长官，直接推动地方行政体制发生转变，②正确。 C.③改任州牧后，其职能重心转向地方军政管理，并非强化监察职能，③错误。 D.④州牧由重臣出任，逐渐掌握地方大权，反而削弱了中央对地方的控制，为后来的地方割据埋下隐患，④错误。 故选B项。 7．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料“‘薏苡’‘燕卵’等根本不能生人，乃‘异类殊性’。”与“雷者，太阳之激气也，何以明之？”结合所学知识可知，东汉思想家王充反对汉代儒家的“天人感应”学说，认为儒家的“祥瑞”与“灾异”是正常的自然现象，不是“天意”的表现，具有朴素的唯物主义思想，D项正确；材料只提及王充的思想，没有体现“多元化的治国思想”，排除A项；“主张天人观念应因时发展”与材料主旨不符，排除B项；“强调发挥人的主体作用”在材料中没有体现，排除C项。故选D项。 8．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，汉文帝时期，提倡节俭，控制国家开支，尽量不发动战争，避免给老百姓带来苦难，说明汉文帝继续沿用了汉初的与民休息的政策，B项正确；材料描述的是休养生息，而非民族和睦，排除A项；倡导崇俭戒奢，是材料描述的是一部分，总结不全面，排除C项；汉初推行无为而治，而非有为，排除D项。故选B项。 9．C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料可知，监察权力由御史大夫转到皇帝私人属官少府之下，有利于皇帝对监察权力的掌握，皇权专制得以强化，C项正确；材料体现的是中央机构的调整，未涉及地方监察，排除A项；家天下局面的出现是在夏朝，排除B项；丞相无监察权，排除D项。故选C项。 10．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是东汉（中国）。据题意可知，东汉名士范滂因“党锢之祸”遭牢狱之灾，出狱返乡时，汝南和南阳的很多士人来迎接他。结合所学知识可知，党锢之祸是指东汉末年，一批官僚、士人制造反对宦官专政的舆论而被罢官禁锢、遭受株连杀害的事件，而因“党锢之祸”遭牢狱之灾的范滂出狱后却获得了很多士人的迎接，这说明当时士人对于朝廷罢官禁锢士人是不满的，这就可以表明当时皇权基础受到了削弱，B项正确；结合所学可知当时士人在斗争中处于下风，排除A项；范滂得到的是士人的支持，不是百姓，排除C项；宦官并没有地方掌控权，谈不上失去，排除D项。故选B项。 11．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是汉代时期。根据材料“汉代渐兴私人经传讲学之风，当时出现了一些累世专攻一经的家族，如汝南袁氏世传《孟氏易》；弘农杨氏专攻《尚书》”及所学可知，汉代出现了累世经学的现象，学术大族转化为政治大族，导致社会阶层出现了固化的趋势，从而阻碍了阶层的流通，D项正确；材料未涉及豪强势力被抑制的相关信息，不符合题意，排除A项；这一现象一定程度上有助于社会文化的发展，但不符合主旨，排除B项；材料未涉及察举制度运转的情况，不符合题意，排除C项。故选D项。 12．C 【详解】A.司马迁为少数民族立传、主张各族同根同源，核心是民族观念，并非单纯宣扬汉武帝大一统功绩，错误。 B.司马迁整合各民族历史、淡化族群隔阂，并没有完全否定华夏中心的传统观念，错误。 C.司马迁将各族历史共同载入史书，强调民族同源，有利于拉近民族关系，增强整体的历史归属感，强化中华民族共同体认同，正确。 D.《史记》首创纪传体史书体例，但题干侧重民族书写的特点，和史书体例转变没有关联，错误。 故选C项。 13．A 【详解】根据材料及所学可知，汉代豪强大家垄断山海之利，经营冶铁、煮盐等重要产业，“一家聚众或至千余人”，且控制大量流民，这些豪强凭借经济实力和人力资源，不仅影响国家财政收入，还可能形成地方割据势力。汉朝政府为加强中央集权、垄断战略物资，推行盐铁官营政策，A项正确；材料强调豪强对盐铁资源的垄断及对劳动力的控制，未体现庄园经济“自给自足”的特征，排除B项；豪强聚众经营盐铁确实可能威胁中央，但材料核心是其对国家经济命脉（盐铁）的垄断，盐铁官营政策的直接目的是解决经济层面的问题，排除C项；材料仅提到流民“依倚大家”，但未说明流民问题被“根本性解决”，汉代流民问题始终存在，且豪强聚集流民反而可能加剧社会不稳定，排除D项。故选A项。 14．A 【详解】根据材料“致之临邛，大喜，即铁山鼓铸，运筹策，倾滇蜀之民，富至僮千人。”“程郑，山东迁虏也，亦冶铸，贾椎髻之民，富埒（等同）卓氏。”结合所学知识可知，材料中蜀卓氏和程郑作为私人经营者，通过冶铁业积累巨额财富，这直接体现了西汉初期盐铁私营政策下豪强势力的经济崛起，A项正确；官府全面垄断盐铁产销（即盐铁官营）是汉武帝时期为加强中央集权和财政收入推行的重要政策，而非西汉初期的状况，排除B项；重农抑商政策在西汉初期并未废除，文帝、景帝时期仍强调“重农”，抑商政策始终存在，材料中的宽松政策仅限于特定产业，不代表整体废除抑商，排除C项；材料聚焦民间经济豪强的崛起，并未涉及诸侯王国对中央的政治军事威胁，排除D项。故选A项。 15．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料“汉代画像砖的画面的表现形式有浅浮雕，阴刻线条和凸刻线条”“……画面内容非常丰富，有表现劳动生产的，如播种，收割，舂米，酿造，盐井，桑园放牧等，有描绘社会风俗的，如宴乐，杂技、舞蹈等……”，并结合所学可知，汉代画像砖作为一种艺术载体，兼具审美史料价值，体现了艺术性和史料性的统一，B项正确；材料并未对比其他国家，无法得知领先世界，排除A项；汉代画像砖技术精湛、内容丰富，并未体现出对奢侈风气的不满，排除C项；汉代画像砖属于艺术创作，只能一定程度上反映当时的生产生活，并不能真实再现墓主人的生活场景，排除D项。故选B项。 16．D 【详解】据材料可知，专卖制度的本质是通过官府垄断盐、铁、酒等关键物资的生产与流通，控制经济命脉、垄断商业利润，从而强化中央集权，D项正确；西汉专卖制度的目的是扭转财政困局、强化中央集权，但“直指财政匮乏之困境”的表述不准确，财政匮乏是背景，而非制度本身的直接指向，且该制度是应对措施，并非仅针对财政问题，排除A项；盐铁官营是专卖的重要内容，但并非“主要内容”，酒榷、均输等措施同样是其重要组成部分，排除B项；“彻底解决”的表述过于绝对，专卖制度只是缓解了财政压力，并未从根本上解决所有财政问题，排除C项。故选D项。 17．(1)汉代统一多民族封建国家得到巩固加强，为《史记》将黄帝奉为华夷共祖创造了条件。汉武帝时确立了儒学的正统地位，《史记》采纳了儒家经典中对黄帝的记载。 (2)20世纪20年代，侧重于相关文献的研究，黄帝被古史辨学派否定，在一定程度上推动了中国考古学的诞生。 20世纪20年代以后，侧重于考古研究，探究黄帝所处的古史传说时代，体现了历史研究的视野和方法扩展，为探寻中华文明起源提供了新的途径。 20世纪80年代至今，研究黄帝文化成为热潮，对于增强中华民族的民族认同和向心力发挥了作用。 【详解】（1）本题是原因题。时空是汉朝（中国）。背景：由材料“记述了华夏各族群以及越、匈奴、西南夷”可得出，汉代统一多民族封建国家得到巩固加强，为《史记》将黄帝奉为华夷共祖创造了条件；由材料“他记述黄帝事迹时，秉承《春秋》《礼记》等诸‘经’之说，摒弃了百家‘不雅驯’之说”可得出，汉武帝时确立了儒学的正统地位，《史记》采纳了儒家经典中对黄帝的记载。 （2）本题是对比题、影响题。时空是20世纪（中国）。不同：由材料“20世纪20年代，古史辨学派提出东周以前无信史。黄帝的事迹仅有文献证据，因文献被怀疑，黄帝的存在也被否定”可得出，20世纪20年代，侧重于相关文献的研究，黄帝被古史辨学派否定，在一定程度上推动了中国考古学的诞生；由材料“20世纪20年代中国考古学诞生，经过几代考古学家的努力，获得大量考古资料”可得出，20世纪20年代以后，侧重于考古研究，探究黄帝所处的古史传说时代，体现了历史研究的视野和方法扩展，为探寻中华文明起源提供了新的途径；由材料“80年代至今是黄帝文化研究的繁荣时期，各地祭祀黄帝的活动不断升温”及所学可得出，20世纪80年代至今，研究黄帝文化成为热潮，对于增强中华民族的民族认同和向心力发挥了作用。 18．(1)环节：皇帝制度；三公九卿制；郡县制。 影响：促进了各民族的交往交流交融；推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (2)措施：政治上：“推恩令”；中外朝制度；察举制；设刺史；任用酷吏。思想上：罢黜百家，独尊儒术。（只答独尊儒术亦可） 影响：削弱了相权，加强了皇权；加强了对地方的控制，巩固了中央集权国家；为中央统治选拔了一批人才，扩大了统治基础；儒学成为我国封建社会的主流意识形态；钳制了思想（或扼制了思想的自由发展）。 【详解】（1）本题为特点类、影响类材料分析题。时空是秦朝（中国）。 第一小问环节，由材料一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度，结合所学，分别指皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度。 第二小问积极影响，由材料“开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式”，可得出秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远；结合所学，还可以从民族关系、社会经济发展等角度分析说明。 （2）本题为特点类、影响类材料分析题。时空是汉武帝时期（中国）。 第一小问措施，结合所学知识可知汉武帝为巩固中央集权国家在政治上实行“推恩令”，中外朝制度，察举制，设刺史；由材料“中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来”，结合所学，汉武帝思想上采用董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。 第二小问影响，首先是政治上措施的影响，结合所学知识可知汉武帝时期采取的政治措施削弱了相权，加强了皇权；加强了对地方的控制，巩固了中央集权国家；为中央统治选拔了一批人才，扩大了统治基础；其次是思想上措施的影响，据所学可知，“罢黜百家，独尊儒术”的措施采取以后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态；同时这也是思想意识形态领域统一的表现，从根本上维护国家统一和中央集权；但是事物总有两面性，“罢黜百家，独尊儒术”的措施虽然巩固了国家统一但是钳制了思想。 19．(1)变化：分封制逐渐瓦解，政治领域内血缘色彩淡化；世卿世禄制逐渐被废除，贵族政治逐渐向官僚政治转变。 原因：铁农具和牛耕的使用，社会生产力水平大幅提升；各诸侯国变法与改革的影响；诸侯争霸、兼并战争的需要；周王室的衰微。 (2)西周，分封制巩固和扩大了周王朝的统治，但地方诸侯国势力的日益强大威胁了周王室的统治。秦朝，废除分封制，推行郡县制，巩固了中央集权，建立了统一的多民族国家。汉初，郡县、封国并行，造成了王国问题，威胁了中央集权。汉武帝时，颁布“推恩令”，解决了王国问题，加强了中央集权。 【详解】（1）本题是背景类、对比类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。 变化：根据材料“从春秋末年起，在有些诸侯国内就出现了以粮食为俸禄的官僚。战国时，各国普遍采用以粮食为官吏俸禄的制度，不再用封邑作为官禄，这样就便于官僚的任用和罢免。但是也还有些国家，在实行以粮食为俸禄的同时，仍然兼用田地的租税收入作为俸禄。”可知，分封制逐渐瓦解，政治领域内血缘色彩淡化，而且世卿世禄制逐渐被废除，贵族政治逐渐向官僚政治转变。 原因：结合春秋战国时期政治、经济、社会发展的知识可知，铁农具和牛耕的使用，社会生产力水平大幅提升；各诸侯国变法与改革的影响；诸侯争霸、兼并战争的需要；周王室的衰微等。 （2）本题为论述题之历史事物阐释题，时空是：古代中国。 根据材料信息，从西周、秦朝、汉朝中任选两个时期，从其政治制度建设中地方制度的建设进行论述即可，如：西周，分封制巩固和扩大了周王朝的统治，但地方诸侯国势力的日益强大威胁了周王室的统治。秦朝，废除分封制，推行郡县制，巩固了中央集权，建立了统一的多民族国家。汉初，郡县、封国并行，造成了王国问题，威胁了中央集权。汉武帝时，颁布“推恩令”，解决了王国问题，加强了中央集权。 20．(1)措施：政治：颁布“推恩令”；设立中朝；实行察举制；设立13州部刺史；任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为；反击匈奴，开拓疆域 经济：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税。 文化：尊崇儒术，统一思想。 (2) 原因：汉初“无为而治”统治思想的局限性凸显；经济发展为思想转型奠定基础；历史趋势的必然延续，汉景帝时期已逐渐开始转变；汉武帝的个人努力；应对匈奴威胁，提高国力的需要。 (3)启示：经济发展是国家强盛的根本，国家发展需先重视民生与经济；统治策略需随社会发展调整，才能避免制度僵化阻碍其发展；维持国家强盛需内外兼顾。(其他答案言之有理亦可。） 【详解】（1）本题是特点题。时空：汉朝（中国）。政治：根据材料一“汉武帝不断完善封建的政治、军事和文化建设”并结合所学汉武帝在政治上所采取的措施如推恩令、中朝、察举制、刺史制度、任用酷吏、反击匈奴可知，政治：颁布“推恩令”；设立中朝；实行察举制；设立13州部刺史；任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为；反击匈奴，开拓疆域。结合所学汉武帝在经济上所采取的措施如行币制改革、盐铁官营、均输平准政策、抑制工商业可知，改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税。结合所学汉武帝所采取的文化措施如尊崇儒术可知，文化：尊崇儒术，统一思想。 （2）本题是原因题。时空：汉朝（中国）。原因：根据材料一“ 首先要改变的是那种软弱无力的‘无为而治’”可知，汉初“无为而治”统治思想的局限性凸显；根据材料一“至武帝之初，七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财”可知，经济发展为思想转型奠定基础；根据材料二“这种变化虽从汉景帝时期就已逐渐开始”可知，历史趋势的必然延续，汉景帝时期已逐渐开始转变。结合所学从个人努力、匈奴威胁的角度分析可知，汉武帝的个人努力；应对匈奴威胁，提高国力的需要。 （3）本题是认识题。时空：汉朝（中国）。言之有理即可。综合材料一和材料二从经济发展的前提、统治策略的调整、内外兼顾的角度分析可知，经济发展是国家强盛的根本，国家发展需先重视民生与经济；统治策略需随社会发展调整，才能避免制度僵化阻碍其发展；维持国家强盛需内外兼顾。 1 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