精品解析：甘肃省陇南市康县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

康县2024—2025学年度第一学期期末学业水平抽测卷 七年级历史试卷 考生注意：本试卷满分为90分，考试时间为60分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 以磨制石器与彩陶为特征的仰韶文化是中国第一个被科学认识的新石器时代文化。以下属于仰韶文化的遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 陶寺遗址 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“属于仰韶文化的遗址”和所学知识可知，距今6000多年前，黄河中游地区流行一种具有特色的陶器。人们制作陶坯的时候，在泥坯表面用矿物颜料绘出图案，经过烧制，陶器表面就留下了彩色的纹饰，这种带有彩色纹饰的陶器的被称为“彩陶”，半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶，B项正确；北京人遗址属于旧石器时代，还不会磨制石器和烧制陶器，与仰韶文化的新石器时代特征不符，排除A项；浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。河姆渡人懂得使用天然漆，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，还运用雕刻等技术，用象牙和兽骨制成古朴的艺术品。这里出土了目前已知我国最早的象牙雕刻器，与以磨制石器与彩陶为特征的仰韶文化不符，排除C项；陶寺遗址位于山西省襄汾县城东北约7公里的陶寺乡，是一处重要的龙山时代末期遗址。陶寺遗址的发现表明陶寺文化时期早期国家已经出现，礼制初步形成，与题干以磨制石器与彩陶为特征的仰韶文化是中国现代考古学史上命名的第一个考古学文化，也是中国第一个被科学认识的新石器时代文化不符，排除D项。故选B项。 2. 某班同学在历史课前收集了“远古时期的人类活动”“原始农业与史前社会”“中华文明的起源”等方面的佐证史料，他们这节历史课要探究的主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片“远古时期的人类活动”“原始农业与史前社会”“中华文明的起源”和所学知识可知，图片所示课题内容反映的是原始社会时期，远古人类进行生活、生产等情况，故图片课题对应的阶段特征是原始社会与中华文明的起源，A项正确；奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡是指夏商周时期，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除C项；政权分立与民族交融是三国魏晋南北朝时期的时代特征，排除D项。故选A项。 3. 《史记》中记载“夏桀为虐政淫荒”,商纣王“以酒为池，悬肉为林”,“褒姒不好笑……幽王为烽燧大鼓……褒姒乃大笑”。由此可知，这些统治者都（ ） A. 鼓励发展农业经济 B. 实行昏庸的统治 C. 发动与周边国家的战争 D. 用人不当 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料记述夏桀、商纣王、周幽王骄奢暴政的行为，没有体现鼓励发展农业经济的相关举措，错误。 B.夏桀淫荒暴虐，商纣王酒池肉林，周幽王烽火戏诸侯，这些史实都体现统治者骄奢无道，推行昏庸的统治，正确。 C.题干文字只记载君主荒政的事迹，没有涉及发动对外战争的相关内容，无法得出该结论，错误。 D.材料重点描写君主自身奢靡无道，并没有提及任用官员失误、用人不当的史实依据，错误。 4. 随着产品的增加，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。这说明春秋时期（ ） A. 农业持续繁荣 B. 商业活动活跃 C. 地方经济优越 D. 农具发生变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，春秋时期，随着产品的增加，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多的用于购买市场上的商品，这体现了商业活动活跃，B项正确；虽然农业的发展为商业提供了物质基础，但材料中提到的是商品交换市场和金属货币的使用，更多地反映了商业活动的活跃，而不是农业本身的繁荣，排除A项；材料中并没有提及地方经济的比较或优越性，而是强调了商品交换和货币使用的情况，排除C项；春秋时期确实有农具的变革，如铁农具的使用，但这些变革主要是促进了农业生产力的提升，与商品交换市场和金属货币的使用关系不大，排除D项。故选B项。 5. 经过“三家分晋”“田氏代齐”之后，我国的历史进入战国时期。“三家分晋”的“三家”分别指的是（ ） A. 韩、赵、魏 B. 楚、燕、齐 C. 赵、楚、韩 D. 秦、楚、魏 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“三家分晋”和所学知识可知，“三家分晋”是春秋向战国过渡的标志性事件之一。晋国原本是春秋时期的强国，后来国内卿大夫势力崛起，其中韩、赵、魏三家卿大夫逐渐掌握了晋国的实权，并最终瓜分了晋国的土地和权力，形成了三个独立的国家（韩、赵、魏）。而“田氏代齐”则是齐国的田氏家族取代了姜姓吕氏成为齐国的统治者，A项正确；楚、燕、齐，这三个国家是战国时期的诸侯国，但并非“三家分晋”的主角，排除B项；韩赵魏三家分晋，秦、楚均未参与分晋，排除CD项。故选A项。 6. 兵家是诸子百家中比较活跃的一个学派。创始人提出“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道”思想，并写下军事名著《孙子兵法》。这位创始人是（ ） A. 孙膑 B. 孙权 C. 孙武 D. 吴起 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础，C项正确；孙膑、吴起都是战国时期兵家的代表人物，并非兵家创始人，排除AD项；孙权是三国时期吴国的建立者，与题意不符，排除B项。故选C项。 7. 文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文可考的历史开始于（ ） A. 史前时期 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。甲骨文是我国商周时期的文字，目前所知，我国有文字可考的历史始于商朝，B项正确；史前时期没有能够识别的文字，排除A项；我国有文字可考的历史从商朝开始，西周和春秋时期均位于商朝之后，排除CD项。故选B项。 8. 秦始皇建立了一套相当完整的中央集权制度和政权机构，下列不属于中央机构的是（ ） A. 丞相 B. 郡县 C. 太尉 D. 御史大夫 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，结合所学知识可知，秦统一后，在全国范围内建立了强大的中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用，B项符合题意，选择B项；丞相属于中央机构，负责行政，A项不符合题意，排除A项；太尉属于中央机构，负责军事， C项不符合题意，排除C项；御史大夫属于中央机构，负责监察，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 9. 汉代贾谊在《过秦论》中写道：“……将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。”其中“斩木为兵，揭竿为旗”描述的是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 项羽起义 C. 刘邦起义 D. 黄巾起义 【答案】A 【解析】 【详解】A.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，“斩木为兵，揭竿为旗”就是对大泽乡起义反抗秦朝暴政的经典描述，正确。 B.项羽起义属于秦末后续反秦力量，并非该典故对应的起义，错误。 C.刘邦起义是响应陈胜吴广之后的秦末反秦起义，和这句描述的原始场景不符，错误。 D.黄巾起义是东汉末年农民起义，时间与秦朝不符，错误。 10. 汉武帝令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，考察被举荐的人。政论家董仲舒，史学家司马迁，军事家卫青、霍去病，探险家张骞都出现在汉武帝时期。上述材料说明汉武帝（ ） A. 树立皇帝权威 B. 推崇儒家思想 C. 削弱贵族势力 D. 重视选拔人才 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，让被举荐的人作答”可知，汉武帝通过政令选拔有才能的人，并亲自予以考察，说明汉武帝非常重视对人才的选拔，D项正确；汉武帝的做法有利于选拔人才，而非树立皇帝权威，排除A项；推崇儒家思想与材料“史学家司马迁，军事家卫青、霍去病，探险家张骞......”信息不符，排除B项；材料没有提到削弱贵族势力，排除C项。故选D项； 11. 东汉建立后，采取了一系列措施来发展生产，使经济得到恢复和发展，社会出现了比较安定的局面，史称（ ） A. 休养生息 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 大一统 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元25年，皇族刘秀称帝，史称东汉，刘秀就是光武帝，刘秀统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，C项正确；西汉初年统治者吸取秦亡教训，采取休养生息政策，排除A项；文帝和景帝时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，排除B项；汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，排除D项。故选C项。 12. 下图中物品（技术）交流主要得益于（ ） A. 班超经营西域 B. 丝绸之路的开通 C. 汉武帝北击匈奴 D. 平王东迁 【答案】B 【解析】 【详解】A.班超经营西域是东汉时期恢复汉朝与西域联系的举措，但它并非题干交流形成的主要原因，错误。 B.题干展示了汉朝中原与西域之间的物品、技术双向交流。丝绸之路开通后，成为中原与西域经济文化交流的重要通道，中原的丝绸、漆器和生产技术传到西域，西域的核桃、葡萄等物产传入中原，正确。 C.汉武帝北击匈奴是军事行动，核心作用是抗击匈奴，不是这种双向交流的主要依托，错误。 D.平王东迁标志东周开始，和汉朝中原与西域的物品技术交流无关，错误。 13. 西汉末年，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“大千世界”“天花乱坠”等。这说明（ ） A. 佛教是从中国传入日本的 B. 佛教比道教的受众多 C. 佛教对中国文化产生深远影响 D. 佛教是为统治阶级服务的 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干只提到了佛教传入中国、影响汉语的内容，完全没有涉及日本相关的信息。结合所学，佛教是经中国（以及朝鲜半岛）传入日本的，但这不是题干要表达的核心，错误。 B.题干没有任何关于佛教、道教受众数量的对比信息，既没有提到道教，也没有给出任何数据或描述来支持“受众多少”的结论，错误。 C. 语言是文化的重要组成部分，佛教用语大量融入汉语，说明佛教的思想、概念已经渗透到中国人的日常语言中，是佛教影响中国文化的直接体现，正确。 D. 题干只讲了佛教用语融入汉语的文化现象，没有提到统治阶级如何利用佛教、佛教是否为统治阶级服务的相关内容，错误。 14. 《三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道和。这些故事都与发生在湖北咸宁的哪一场著名战役有关？(　　) A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 桂陵之战 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”这些故事都是出自于208年的赤壁之战。故选B。 15. 胡床原是北方游牧民族的坐具。《后汉书》最早记载了汉灵帝“好胡床”,到魏晋南北朝时期，胡床已成为南北各地上至皇帝权臣，下至村妇的常用坐具。胡床使用范围的扩大体现了（ ） A. 民族交融 B. 江南开发 C. 农业繁荣 D. 政权并立 【答案】A 【解析】 【详解】A.胡床原本是北方游牧民族用具，之后在南北广泛流行，体现少数民族文化与中原文化相互交融，正确。 B.江南开发侧重南方经济发展，题干没有体现经济开发相关内容，错误。 C.材料围绕坐具传播展开，和农业繁荣无关，错误。 D.政权并立指多个政权同时存在，无法解释生活用品跨民族传播的现象，错误。 16. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树，这些作物原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，这反映了当时（ ） A. 南方经济繁荣 B. 南北经济交流 C. 北方交通发达 D. 国家政治清明 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“东晋诗人谢灵运”“麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树，这些作物原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了”结合所学知识可知，出现这种现象主要是因为北方人南迁，给江南地区输送大量劳动力的同时，也带来了中原先进的生产工具、生产技术和优良品种，反映出南北方在经济上的交流，B项正确；材料信息只反映了北方的作物出现在南方，无法得知南方的经济是否繁荣，排除A项；材料信息没有提及交通的发展状况，无法得知交通是否发达，排除C项；材料信息也没有提及国家的政治状况，无法得知此时期政治是否清明，排除D项。故选B项。 17. 同学在搜集资料时发现：三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标；南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去的一部分；南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出三国两晋南北朝时期（ ） A. 政权更迭日益频繁 B. 儒佛道之间交汇融通 C. 经济重心逐渐南移 D. 大一统观念深入人心 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料叙述各国都认同统一、自认正统，没有体现政权更迭频繁，不符合题意，错误。 B.题干内容没有涉及儒家、佛教、道教思想交融的相关信息，错误。 C.材料未提到南北经济发展、经济重心转移的内容，与题意无关，错误。 D.魏蜀吴都追求统一；北朝与南朝都自认是正统中国，认为对方应当归于自己，说明当时虽然处于分裂状态，但大一统的观念深入人心，正确。 18. “他的绘画题材广泛，尤擅人物画，曾用细腻的笔触描绘了三国曹植的名作《洛神赋》中的场景。”该材料叙述的这位画家及其生活时代分别是（ ） A. 王羲之、东晋 B. 郦道元、北魏 C. 范缜、南朝 D. 顾恺之、东晋 【答案】D 【解析】 【详解】A.王羲之是东晋书法家，代表作《兰亭集序》，并非画家，错误。 B.郦道元是北魏地理学家，著有《水经注》，和绘画无关，错误。 C.范缜是南朝思想家，著作《神灭论》，不符合题意，错误。 D.顾恺之为东晋画家，擅长人物画，代表作《洛神赋图》，正确。 二、材料解析题（共3小题，第19题14分，第20题12分，第21题16分，共42分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 秦始皇用秦朝的经济模式来统一原六国的经济，把货币统一作为国家控制经济资源的手段。之后，那些贵族和工商业主不能像以往那样凭借其技术和资源私铸钱币以牟利。 ——摘编自臧知非《汉初货币制度变化与经济结构的变动》 材料三 汉初郡国铸币出现失控，放民铸钱成为汉景帝时期“七国之乱”的原因之一。汉武帝登基时，虽然延续“文景之治”的短暂丰盈时光，但是由于社会财富逐步集中到少数富人手中，富商大贾囤积财富、奴役穷人，以致国家财政出现了入不敷出的困局。 ——摘编自邹志琼《汉武帝六次币制改革》 （1）依据材料一，概括战国时期货币的特点。 （2）材料二中“秦朝的经济模式”包括哪些措施？结合所学知识，简述这些措施对国家发展所起的作用。 （3）依据材料三，简述汉初民间自行铸币带来的问题，并结合所学知识，说明汉武帝是如何解决这些问题的？ 【答案】（1）特点：货币种类多样；形状各异（有刀形、铲形、贝形、圆形等）。 （2）措施：统一度量衡；统一货币（使用圆形方孔半两钱）。作用：有利于国家对经济的管理；促进了经济交流和发展；加强了中央集权。 （3）问题：导致郡国铸币失控，引发七国之乱；富商大贾囤积财富、奴役穷人，国家财政入不敷出。解决措施：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 【解析】 【小问1详解】 特点：图中的货币分别为刀币、布币、铜贝、圆钱，从中可以看出货币种类多样；形状有刀形、铲形、贝形、圆形等，形状各异。 【小问2详解】 措施：“秦始皇用秦朝的经济模式来统一原六国的经济，把货币统一作为国家控制经济资源的手段”→秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；秦朝还统一度量衡，所有的度量衡用器由国家统一监制等。 作用：此题可从利于国家对经济的管理、促进经济交流和发展、加强中央集权等角度作答。 【小问3详解】 问题：“汉初郡国铸币出现失控，放民铸钱成为汉景帝时期‘七国之乱’的原因之一”→提炼“导致郡国铸币失控，引发七国之乱”。 “但是由于社会财富逐步集中到少数富人手中，富商大贾囤积财富、奴役穷人，以致国家财政出现了入不敷出的困局”→提炼“富商大贾囤积财富、奴役穷人，国家财政入不敷出”。 解决措施：此题可从铸币权收归中央，统一铸造五铢钱等角度作答。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 《晋书食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下太平无事，气候适宜，年年丰收，百姓安居乐业，粮食布匹都堆积如山，几乎每家每户都衣食无忧，生活富足。” 材料三 凡是人们经营农田，必须根据自己的能力来衡量。宁可耕种少一些但质量好的田地，也不要耕种过多但质量差的……顺应天时，衡量地利，这样花费的力气少而收获的成果多。如果任性而为，违背农作之道，就会劳而无获。 ——摘自贾思勰《齐民要术种谷》 （1）材料一所示水利工程的名称是什么?它是由谁主持建造的? （2）依据材料二并结合所学知识，分析当时南方经济社会发展的原因有哪些? （3）概括材料三体现的农业思想，并结合所学知识，指出《齐民要术》的历史地位。 【答案】（1）都江堰，李冰 （2）原因：中原人口南迁，给南方输送了大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；南方社会比较安定；自然条件比较优越；统治者比较重视农业生产；南迁人民和当地人民的辛勤劳动。 （3）农业思想：量力耕作，择优开垦；顺应天时、因地制宜；精耕细作，讲求实效。 历史地位：《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，系统总结了黄河中、下游地区北魏及北魏以前的农业生产技术，反映了当时我国北方农业生产技术的水平，在世界农学史上占有重要地位，对后世农学发展有深远影响。 【解析】 【小问1详解】 名称：依据图片中“岷江、内江、外江、飞沙”等信息可判断该水利工程是“都江堰”；建造人是战国时期秦国蜀郡太守李冰。 【小问2详解】 原因：结合“东晋后期南方经济社会发展”背景及所学知识→提炼“中原人口南迁，给南方输送了大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；统治者比较重视农业生产；南迁人民和当地人民的辛勤劳动”；“天下太平无事，气候适宜，年年丰收”→提炼“南方社会比较安定；自然条件比较优越”。 【小问3详解】 农业思想：“宁可耕种少一些但质量好的田地，也不要耕种过多但质量差的”→提炼“量力耕作，择优开垦”；“顺应天时，衡量地利，这样花费的力气少而收获的成果多。如果任性而为，违背农作之道，就会劳而无获。”→提炼“顺应天时、因地制宜；精耕细作，讲求实效”。 历史地位：可从《齐民要术》的内容、地位、影响等角度回答。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 对有军功的人，各自按照他们的功劳大小授予相应的高等爵位……致力于耕织而使粮食布匹增产的人，可以免除他们自身的徭役。……贵族子弟如果没有军功，就不能在宗族名册上列入（即不能享受贵族待遇）。 ——译自《史记·商君列传》 材料二 材料三 起用商鞅进行变法，废除了井田制，开辟了阡陌农田……使邻国倾覆并使自己国家强大起来……直到秦始皇时期，终于统一了天下。 ——译自班固《汉书·食货志》 正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液。……不要忘记像孝文帝元宏那样为中华民族的形成和壮大做出过巨大贡献的盖世英雄。 ——葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人一元（拓跋）宏及其迁都和汉化》 （1）材料一反映的是哪次改革的内容?依据材料一，归纳这次改革的具体措施。（至少答出两条） （2）结合所学知识，指出材料二中北魏服饰从图一到图二的变化属于孝文帝改革中的哪项措施?并概括孝文帝改革的背景。 （3）依据材料三，分别概括两位史学家对这两次改革的评价。 【答案】（1）改革：商鞅变法。 措施：奖励军功；鼓励耕织；废除旧贵族特权。 （2）措施：穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉族联姻（任选两个）。 背景：北魏统一北方，民族交融趋势加强；孝文帝推行汉化政策，巩固统治。 （3）评价：班固：商鞅变法使秦国成为最强的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。葛剑雄：北魏孝文帝改革促进民族交融，推动中华民族的发展。 【解析】 【小问1详解】 改革：“对有军功的人……相应的高等爵位”“致力于耕织而使粮食布匹增产的人，可以免除他们自身的徭役”“贵族子弟如果没有军功……”。材料中“授予高等爵位”“免除徭役”“贵族无军功不能列入宗族名册”等措施，与商鞅变法的内容完全吻合，可判断为商鞅变法。 措施：材料“对有军功的人……授予相应的高等爵位”→奖励军功； “致力于耕织而使粮食布匹增产的人，可以免除他们自身的徭役”→鼓励耕织； “贵族子弟如果没有军功，就不能在宗族名册上列入（即不能享受贵族待遇）”→废除旧贵族特权。 【小问2详解】 措施：图一为鲜卑族窄袖紧身、左衽的传统服饰；图二为汉族宽袍大袖、右衽的服饰。图片中服饰从鲜卑传统样式变为汉族样式，直接对应孝文帝改革中推行“穿汉服”的汉化措施。此外，孝文帝还推行了说汉语、改汉姓、与汉族联姻等汉化措施（任选即可） 背景：应从政治基础、民族交融趋势、巩固统治的需要三个角度归纳分析。 【小问3详解】 评价：班固：材料三中“使邻国倾覆并使自己国家强大起来……直到秦始皇时期，终于统一了天下”→班固评价商鞅变法使秦国强大（“使邻国倾覆并使自己国家强大”），并为统一天下奠定基础（“直到秦始皇时期，终于统一了天下”）。 葛剑雄：材料三中“为汉民族不断注入了新鲜血液”“为中华民族的形成和壮大做出过巨大贡献”→葛剑雄评价北魏孝文帝改革促进民族交融（“注入新鲜血液”），推动中华民族的发展壮大（“为中华民族的形成和壮大做出过巨大贡献”）。 三、探究题（共12分） 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料 汉代的丝绸之路是古代连接东西方的重要商道，分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。陆上丝绸之路起自长安，经甘肃、新疆通往中亚、西亚，到达欧洲、北非。海上丝绸之路则以徐闻、合浦为起点，通往印度和斯里兰卡等地。丝绸之路促进了亚欧大陆各国互联互通，推动了东西方文明交流互鉴。 根据上述材料并结合所学知识，以“丝绸之路促进了东西方经济与文化交流”为观点进行论述。（要求：史论结合，条理清晰，不少于120字） 【答案】观点：丝绸之路促进了东西方经济与文化交流 论述：丝绸之路作为古代东西方交流的重要通道，极大促进了经济与文化的交流。陆上丝绸之路将中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品运往中亚、西亚乃至欧洲，同时带回了西方的玻璃器皿、金银饰品等。这种贸易往来不仅丰富了各地的物质生活，还推动了技术的传播，如中国的造纸术、印刷术等传向西方。同时，佛教、伊斯兰教等宗教也通过丝绸之路传入中国，与儒家、道家等思想相互融合，丰富了东西方人们的精神世界。海上丝绸之路则进一步加强了中国与东南亚、南亚乃至更远地区的联系，促进了海洋文化的交流与传播。因此，丝绸之路无疑是东西方经济与文化交流的重要桥梁，推动了东西方文明交流互鉴。 【解析】 【详解】材料提及汉代丝绸之路的特点、路线、影响等，围绕“丝绸之路促进了东西方经济与文化交流”这一观点，论述部分可从丝绸之路的地位、交流的内容（如物品、技术、宗教等）及影响、海上丝绸之路的影响等进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 康县2024—2025学年度第一学期期末学业水平抽测卷 七年级历史试卷 考生注意：本试卷满分为90分，考试时间为60分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 以磨制石器与彩陶为特征的仰韶文化是中国第一个被科学认识的新石器时代文化。以下属于仰韶文化的遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 陶寺遗址 2. 某班同学在历史课前收集了“远古时期的人类活动”“原始农业与史前社会”“中华文明的起源”等方面的佐证史料，他们这节历史课要探究的主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 3. 《史记》中记载“夏桀为虐政淫荒”,商纣王“以酒为池，悬肉为林”,“褒姒不好笑……幽王为烽燧大鼓……褒姒乃大笑”。由此可知，这些统治者都（ ） A. 鼓励发展农业经济 B. 实行昏庸的统治 C. 发动与周边国家的战争 D. 用人不当 4. 随着产品的增加，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。这说明春秋时期（ ） A. 农业持续繁荣 B. 商业活动活跃 C. 地方经济优越 D. 农具发生变革 5. 经过“三家分晋”“田氏代齐”之后，我国的历史进入战国时期。“三家分晋”的“三家”分别指的是（ ） A. 韩、赵、魏 B. 楚、燕、齐 C. 赵、楚、韩 D. 秦、楚、魏 6. 兵家是诸子百家中比较活跃的一个学派。创始人提出“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道”思想，并写下军事名著《孙子兵法》。这位创始人是（ ） A. 孙膑 B. 孙权 C. 孙武 D. 吴起 7. 文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文可考的历史开始于（ ） A. 史前时期 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋时期 8. 秦始皇建立了一套相当完整的中央集权制度和政权机构，下列不属于中央机构的是（ ） A. 丞相 B. 郡县 C. 太尉 D. 御史大夫 9. 汉代贾谊在《过秦论》中写道：“……将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。”其中“斩木为兵，揭竿为旗”描述的是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 项羽起义 C. 刘邦起义 D. 黄巾起义 10. 汉武帝令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，考察被举荐的人。政论家董仲舒，史学家司马迁，军事家卫青、霍去病，探险家张骞都出现在汉武帝时期。上述材料说明汉武帝（ ） A. 树立皇帝权威 B. 推崇儒家思想 C. 削弱贵族势力 D. 重视选拔人才 11. 东汉建立后，采取了一系列措施来发展生产，使经济得到恢复和发展，社会出现了比较安定的局面，史称（ ） A. 休养生息 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 大一统 12. 下图中物品（技术）交流主要得益于（ ） A. 班超经营西域 B. 丝绸之路的开通 C. 汉武帝北击匈奴 D. 平王东迁 13. 西汉末年，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“大千世界”“天花乱坠”等。这说明（ ） A. 佛教是从中国传入日本的 B. 佛教比道教的受众多 C. 佛教对中国文化产生深远影响 D. 佛教是为统治阶级服务的 14. 《三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道和。这些故事都与发生在湖北咸宁的哪一场著名战役有关？(　　) A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 桂陵之战 15. 胡床原是北方游牧民族的坐具。《后汉书》最早记载了汉灵帝“好胡床”,到魏晋南北朝时期，胡床已成为南北各地上至皇帝权臣，下至村妇的常用坐具。胡床使用范围的扩大体现了（ ） A. 民族交融 B. 江南开发 C. 农业繁荣 D. 政权并立 16. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树，这些作物原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，这反映了当时（ ） A. 南方经济繁荣 B. 南北经济交流 C. 北方交通发达 D. 国家政治清明 17. 同学在搜集资料时发现：三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标；南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去的一部分；南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出三国两晋南北朝时期（ ） A. 政权更迭日益频繁 B. 儒佛道之间交汇融通 C. 经济重心逐渐南移 D. 大一统观念深入人心 18. “他的绘画题材广泛，尤擅人物画，曾用细腻的笔触描绘了三国曹植的名作《洛神赋》中的场景。”该材料叙述的这位画家及其生活时代分别是（ ） A. 王羲之、东晋 B. 郦道元、北魏 C. 范缜、南朝 D. 顾恺之、东晋 二、材料解析题（共3小题，第19题14分，第20题12分，第21题16分，共42分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 秦始皇用秦朝的经济模式来统一原六国的经济，把货币统一作为国家控制经济资源的手段。之后，那些贵族和工商业主不能像以往那样凭借其技术和资源私铸钱币以牟利。 ——摘编自臧知非《汉初货币制度变化与经济结构的变动》 材料三 汉初郡国铸币出现失控，放民铸钱成为汉景帝时期“七国之乱”的原因之一。汉武帝登基时，虽然延续“文景之治”的短暂丰盈时光，但是由于社会财富逐步集中到少数富人手中，富商大贾囤积财富、奴役穷人，以致国家财政出现了入不敷出的困局。 ——摘编自邹志琼《汉武帝六次币制改革》 （1）依据材料一，概括战国时期货币的特点。 （2）材料二中“秦朝的经济模式”包括哪些措施？结合所学知识，简述这些措施对国家发展所起的作用。 （3）依据材料三，简述汉初民间自行铸币带来的问题，并结合所学知识，说明汉武帝是如何解决这些问题的？ 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 《晋书食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下太平无事，气候适宜，年年丰收，百姓安居乐业，粮食布匹都堆积如山，几乎每家每户都衣食无忧，生活富足。” 材料三 凡是人们经营农田，必须根据自己的能力来衡量。宁可耕种少一些但质量好的田地，也不要耕种过多但质量差的……顺应天时，衡量地利，这样花费的力气少而收获的成果多。如果任性而为，违背农作之道，就会劳而无获。 ——摘自贾思勰《齐民要术种谷》 （1）材料一所示水利工程的名称是什么?它是由谁主持建造的? （2）依据材料二并结合所学知识，分析当时南方经济社会发展的原因有哪些? （3）概括材料三体现的农业思想，并结合所学知识，指出《齐民要术》的历史地位。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 对有军功的人，各自按照他们的功劳大小授予相应的高等爵位……致力于耕织而使粮食布匹增产的人，可以免除他们自身的徭役。……贵族子弟如果没有军功，就不能在宗族名册上列入（即不能享受贵族待遇）。 ——译自《史记·商君列传》 材料二 材料三 起用商鞅进行变法，废除了井田制，开辟了阡陌农田……使邻国倾覆并使自己国家强大起来……直到秦始皇时期，终于统一了天下。 ——译自班固《汉书·食货志》 正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液。……不要忘记像孝文帝元宏那样为中华民族的形成和壮大做出过巨大贡献的盖世英雄。 ——葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人一元（拓跋）宏及其迁都和汉化》 （1）材料一反映的是哪次改革的内容?依据材料一，归纳这次改革的具体措施。（至少答出两条） （2）结合所学知识，指出材料二中北魏服饰从图一到图二的变化属于孝文帝改革中的哪项措施?并概括孝文帝改革的背景。 （3）依据材料三，分别概括两位史学家对这两次改革的评价。 三、探究题（共12分） 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料 汉代的丝绸之路是古代连接东西方的重要商道，分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。陆上丝绸之路起自长安，经甘肃、新疆通往中亚、西亚，到达欧洲、北非。海上丝绸之路则以徐闻、合浦为起点，通往印度和斯里兰卡等地。丝绸之路促进了亚欧大陆各国互联互通，推动了东西方文明交流互鉴。 根据上述材料并结合所学知识，以“丝绸之路促进了东西方经济与文化交流”为观点进行论述。（要求：史论结合，条理清晰，不少于120字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $