山东青岛超银高级中学2025-2026学年高二第二学期期中考试语文试题

**基本信息** 以“国潮文化”“机器人伙伴”等时代素材与《鹿心血》人文文本融合，通过论述类阅读、文学类鉴赏及情境写作，考查文化自信、辩证思维与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|2题/35分|论述类文本（国潮内涵与发展）、文学类文本（《鹿心血》人性与情感）|结合社会热点，第5题“提升国潮品牌影响力”引导实践思考，体现文化自信| |古代诗文阅读|3题/37分|文言文对比阅读（善说理论）、杜甫诗鉴赏、名句默写（《离骚》《蜀道难》等）|第14题分析庄辛进谏失败原因，考查逻辑思维与文化理解| |语言文字运用|5题/18分|病句修改、比喻思维分析、词语运用|第22题“比义”描述阅读体验，关联审美创造与语言运用| |写作|1题/60分|机器人与人类伙伴关系|结合春晚“武BOT”案例，引导辩证思考科技与人文融合，呼应思维能力培养|

《2025-2026学年度高二语文期中考试卷》参考答案 1．D 2．D 3．B 4．①总体概述“国潮”热的兴起。②阐述“国潮”的定义和内涵。③“国潮”兴起的意义。④“国潮”面临的问题及解决办法。 5．①进一步优化中国的产业结构，创造更多的高品质国货，由“中国速度”向“中国质量”转变。②需要我们发挥创新精神和工匠精神，努力成为科技强国、制造强国和质量强国，让中国品牌成为人们心目中高品质产品的代名词。③“国潮”产品要切合新时代年轻人的内在需求，能够激发年轻人的文化自信和文化自觉。④不断挖掘中国优秀传统文化，将中国特色、中国元素与“国潮”产品进行深度融合。⑤用先进技术和创意文化激发“国潮”产品的无限潜力。 【导语】两则材料围绕“国潮”现象展开，材料一从定义、表现形式、载体、影响范围等多维度剖析“国潮”的兴起及其背后的经济文化动因，强调其是中国经济发展的必然结果。材料二则聚焦“国潮”的文化属性，强调其是新时代背景下自然衍生的本土潮流，彰显了文化自信与文化自觉。两则材料相辅相成，既展现了“国潮”的商业价值，又突出了其文化意义。 1．本题考查学生筛选并辨析比较多个信息的能力。 A.“这种解释全面地概括了‘国潮’的基本要素”错误。从材料一第②段“这种解释相对全面地概括了‘国潮’所包含的基本要素：中国、品牌、潮流和文化”可知，这种解释只是相对全面。 B.“表明中国制造已经达到发达国家的水平”错误， 扩大了范围。从材料一第⑥段“与一些发达国家相比，中国制造在很多领域的技术水平、工艺水平和管理水平依然有待提升”可知， 中国制造在很多领域的水平还没有达到发达国家的水平。 C.“只要提升中国品牌的影响力……就能赢得更多……”错误。充分、必要条件不成立，说法太绝对。要想让中国制造不断释放潜力，中国品牌赢得市场，得到消费者认可，需要的条件有很多。 故选D。 2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“其表现形式是以实物产品为载体的中国制造之潮流和以文化现象为载体的中国文化之潮流”错误。从材料一第③段“从表现形式看，‘国潮’既可以是体现中国文化的复古中国风，也可以是展现国际潮流的创新中国风……也有以文化现象载体的中国文化之潮流”可知，“国潮”的表现形式是复古中国风和创新中国风，即传统和现代的巧妙结合，“以实物产品为载体的中国制造之潮流”和“以文化现象为载体的中国文化之潮流”是“国潮”的载体。 B.“……也使得国人纷纷‘为情怀买单’”因果颠倒。从材料一第⑤段“‘为情怀买单’成为热门词汇。‘国潮’热展现的是人们对国家现在和未来发展的积极心理状态，是对民族文化的认同，更是文化自信的提升”可知，“为情怀买单”是国人文化认同和文化自信的表现，是消费观念的转变，因而也是“国潮”兴起的原因之一，而不是“国潮”兴起的结果。 C.“‘国潮’热面临的问题是……”以偏概全。由材料一可知，这些问题并不能代表国潮热面临的所有问题。 故选D。 3．本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。 材料二的观点：“国潮”彰显了文化自信。 A.表达的是“国潮”销售平台抢占消费市场。 B.表达的是中国本土品牌将中国传统文化元素融于创新品牌之中，体现了文化自信。 C.表达的是未来品牌的变化趋势以及商家采取的措施。 D.表达的是中国本土消费市场具有巨大潜力。 因此，B项是最适合作为论据来论证材料二观点。 故选B。 4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 ①引出论述对象：以“近年来，‘国潮’悄然兴起，并刮起强烈风暴”的现象切入，指出“‘国潮’已成为一种时尚，不仅是年轻人追逐的潮流，也是商家营销的卖点”，自然引出话题。 ②界定概念内涵：先列举人们对“国潮”的两种不同定义，指出第一种“解释相对片面”，第二种“相对全面地概括了‘国潮’所包含的基本要素”；再从表现形式、载体、影响范围三个维度阐释其“丰富多维”的内涵。 ③论述时代意义：从经济层面指出“‘国潮’热标志着产业结构得到了优化”“‘中国速度’正在向‘中国质量’转变”；从文化层面强调“‘国潮’热展现的是人们对国家现在和未来发展的积极心理状态，是对民族文化的认同，更是文化自信的提升”。 ④剖析问题并给出对策：客观指出“国潮”热面临“制造业供需结构性失衡”“产品质量良莠不齐”“产品创新能力不足”等问题；结合国际环境，提出“发挥创新精神和工匠精神，努力成为科技强国、制造强国和质量强国”，实现“‘中国制造’向‘中国创造’、‘中国产品’向‘中国品牌’的转变”的解决路径。 5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①“‘国潮’热标志着产业结构得到了优化，高品质国货赢得了市场……‘中国速度’正在向‘中国质量’转变”，据此可概括为：优化产业结构、提升国货质量是品牌立足市场的基础，助力提升影响力。 ②“保持‘国潮’不退，需要我们发挥创新精神和工匠精神……让中国品牌成为人们心目中高品质产品的代名词”，据此可概括为：创新与工匠精神是突破竞争、树立品牌认知的关键。 ③“中国‘国潮’产品以美好的品质，切合了新时代年轻人的内在需求，它凸显了消费者内在的文化自信和文化自觉”，据此可概括为：贴合青年需求、激发文化认同能增强品牌吸引力。 ④“中国‘国潮’产品的根本……有中国特色、中国元素、中国文化融于其中”，据此可概括为：深度融合传统文化是国潮品牌的核心辨识度来源。 ⑤“被先进技术、创意文化赋能的中国创造不断释放潜力，得到了越来越多消费者的认可”，据此可概括为：技术与创意赋能可提升产品竞争力，扩大品牌知名度。 6．C 7．C 8．①偷我们猎物的苏联狗被抓住，我们一致要宰杀它。但苏联老夫妇与这是狗的情意打动了所有人，我们的态度急转而下，不但精心给它疗伤，还把它给放了。 ②回苏联后的娜嘉，竟然去而复返，不但给我们带来了新年问候和礼物，丢失的猎物也失而复得，我们与娜嘉的感情迅速升温，娜嘉还成了我们打猎的好帮手。 ③矫健的娜嘉，为救主人而身受重伤，所幸被我们发现救回。但为了让鹿心血及时送达，娜嘉再次涉险过河，生命再次被寒流带走。 9．①娜嘉有灵，动物可爱。一只普通的猎犬，在与边防战士的交往中，表现出了勇敢、忠诚、善解人意等灵性，可爱而动人。 ②战士有情，品质可敬。几位边防战士，忠于职守，以苦为乐；他们又都有一颗善良的心，为救助娜嘉和老人，倾力而为，无私奉献。 ③国家有界，心诚可通。故事发生于中苏两国人民之间，这就有了别样的意义。国家有界，但战士们开阔的心胸和国际主义精神难能可贵。苏联老人和他们的猎狗，同样没有为国别所限，也表现出了真诚情意和人性光辉。 【导语】梁晓声《鹿心血》以特殊年代中苏边境为背景，借猎狗娜嘉串联起两国普通人的交往，褪去意识形态对立，凸显出跨越国界的朴素善意与知恩图报的质朴人性。娜嘉以身涉险求药的悲剧结局，将平凡人情的重量拉满，温柔克制却自有撼人力量。 6．C.“袒护之态”错误。老夫妇的信里只是解释娜嘉是因为没人带它打猎、耐不住寂寞才偷猎物，并非“袒护”；全文没有偏袒、包庇的语气，只是客观说明原因并表达感激。 故选C。 7．C.“有损‘我’的形象”理解错误。“我”哀求同学并非有损形象，而是为了救助对岸老人、成全娜嘉的使命，更凸显善良与真诚，作者并无贬低“我”的用意。 故选C。 8．答题核心是抓住情节中“反转”“起伏”的关键点，聚焦“矛盾的转化”和“意外的发生”，用简洁语言概括每一处“不平”，突出情节的波折感。 答题步骤： ①梳理核心矛盾：先找情节中的初始冲突（如狗偷猎物被抓，众人欲宰杀），再找冲突的反转（被老夫妇与狗的情意打动，转而救治放行）。 ②捕捉意外转折：关注情节的意外发展（如狗去而复返，带来礼物、助力打猎，打破预期）。 ③聚焦高潮起伏：提炼关键情节的起伏（如狗受伤被救，却为送鹿心血再次涉险，最终不幸遇难），凸显波折。 9．作答本题的核心是从“动物”“人”“家国关系” 三个维度提炼思想内涵，紧扣文本细节，简洁概括每一层内涵，突出文本的深层价值，语言要精炼贴合题干“简要说明”的要求。 答题步骤： ①聚焦动物形象：分析文中猎犬的行为与灵性，提炼其身上体现的美好特质，概括动物层面的内涵。 ②剖析人物品质：结合边防战士的日常坚守与待人处事的举动，总结其身上的可贵品质，梳理人的层面的内涵。 ③挖掘家国层面：结合中苏边境的背景，分析两国人民及动物间的情谊，提炼国别界限与人心相通的深层意义。 10．CEG 11．C 12．C 13．（1）言语辞令，就是用来尊崇君主，推重自身，安定国家，保全性命的。（2）况且恳切合理的意见逆耳而不顺心，如果不是圣贤之君是没有人能听进去的，我希望大王您对此详察。 14．①楚王昏聩霸道，不接受逆耳忠言；②庄辛劝谏不讲技巧，难以达到预期；③庄辛劝谏未能坚持，遇责难就放弃。 【导语】这三则材料围绕“进谏”主题展开，展现了先秦时期对言说艺术的深刻思考。材料一从正面论述善说的标准，强调言辞修饰与心理把握；材料二通过历史案例反证“愚者难说”的困境，揭示进谏的悲剧性；材料三则以庄辛谏言失败为例，与前两篇形成呼应。三则材料构成递进关系：从理想化的言说标准，到残酷的政治现实，再到具体的失败案例，共同构建了先秦时期对谏言艺术的立体认知，体现了儒家与法家在此问题上的不同视角。 10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：尚且说了七十次而不被接受，最后伊尹只好亲自操炊具去为商汤做厨师，通过亲近使商汤熟悉接受自己，商汤这时才知道伊尹贤能而使用他。 “七十”是修饰“说”，表示说的次数，“不受”表示说的结果，中间不应断开，应在“受”后面断开，即在C处断开； “执”的宾语为“鼎俎”，“身执鼎俎”是“为”的状语，“庖宰”是“为”的宾语，构成动宾结构，所以应在“宰”后面断开，即在E处断开； “昵近习亲”的主语为伊尹，后面句子的主语为商汤，并且“昵近”“习亲”都是动宾式结构，所以应在“亲”后面断开，即在G处断开。 故选CEG。 11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。“矫”，矫正、纠正；/举。句意：人在犯错误的时候要纠正他。/常常抬起头遥望远方。 B.正确。“中”，均为“符合、合于”。句意：那是因为你没有切合他心中的喜好。/把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。 C.错误。意思不同。“修”，修饰；/美好的。句意：从前郑国子产修饰自己的言辞，就使赵武对他表示恭敬。/又加之以美好的容态。 D.正确。“诚”，均为“确实”。句意：是真的看到了。/挟着泰山跃过北海……这确实是不能的。 故选C。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“这四人一起淫乱奢靡不理政事，会败亡政权，导致灭国”错误。庄辛提醒楚王不要和左州侯等人一起淫乱，楚王的不理国政会亡国，不是四人的行为会亡国。 故选C。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“者……也”，判断句式,；“所以”，用来……；“重”，推崇；“全性”，保全性命。 （2）“至言”，恳切合理的意见；“忤”，违背；“倒”，不顺从；“熟”，仔细、详细。 14．本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 ①作者认为是昏庸的君主难以劝谏，所以有道的君子难以进言。况且恳切合理的意见逆耳而不顺心，如果不是圣贤之君是听不进去的。而当庄辛劝谏楚襄王时，楚襄王却认为庄辛老糊涂了，没有听进庄辛的劝谏，可见楚王昏聩霸道，不接受逆耳忠言。 ②作者认为言谈游说要讲究方法，言语辞令要修饰要美好，才能达到劝谏的效果。而庄辛劝谏楚襄王时非常直接，毫不避讳，说他行为放荡、奢侈浪费，忘记处理国家的政事，所以楚襄王听后不高兴。可见庄辛劝谏不讲技巧，难以达到预期。 ③作者认为要明辨道理，说理清楚，坚持它，加固它才能劝说成功。而庄辛劝谏楚襄王时没有坚持，遇责难就放弃，所以没能成功。 参考译文： 材料一： 孙卿说：“那言谈游说的方法，要恭敬严肃地确立它，正直诚实地对待它，坚定顽强地把握它，用比喻引证来宣示它，用分析辨别来阐明它，用欢快、激情来表达它。”鬼谷子说：“人在犯错误的时候要纠正他，是很难的。劝说行不通，论理不被听从，那是你辩论的道理不清楚；道理已经明辨却仍行不通，那是因为你没有牢固地坚持；已经牢固地坚持却还是行不通，那是因为你没有切合他心中的喜好。明辨道理，说理清楚，坚持它，加固它，又能适合那人的喜好，你的言辞就能进入对方的心中，像这样还游说不成功的，天下未曾听说过。这样的游说就叫善说。”《诗经》说：“辞令语气和悦呀，能使百姓安定。”言辞，是用来使人们互相沟通的。从前郑国子产修饰自己的言辞，就使赵武对他表示恭敬；王孙满阐明道理，就使楚庄王感到惭愧；苏秦推行他的合纵主张，六国因此安宁；蒯通陈述了他的理由，从而保全了性命。 言语辞令，就是用来尊崇君主，推重自身，安定国家，保全性命的。所以言语辞令不能不修饰，而说辞不能不美好。 材料二： 伍子胥善于谋划吴国却杀了他，孔子擅长游说人主却遭到匡人的围困，管仲确实贤能鲁君却将他囚禁起来。伍子胥、孔子、管仲这三位大夫难道没有才能吗？而是吴国、匡地和鲁国这三个国家的君主不明智。上古有商汤，是最圣明的圣主；伊尹，是最智慧的臣子。最明智的大臣向最圣明的国君陈述自己的治国主张，尚且说了七十次而不被接受，最后伊尹只好亲自操炊具去为商汤做厨师，通过亲近使商汤熟悉接受自己，商汤这时才知道伊尹贤能而使用他。因此说：以最明智的臣子去想最圣明的君子进言，这样的臣子也不一定会被接受，伊尹向商汤进言就是如此；以明智的大臣向愚昧的君主进言一定不会被采纳，周文王向商纣王进言就是如此。所以周文王向商纣王进言商纣王却将他囚禁起来；比干进言被纣王剖了心；孙膑在魏国进言被挖掉了膝盖骨；吴起在岸门抹眼泪，痛哭西河之地将要成为秦国的领土，他自己最后在楚国被肢解；公孙痤向魏惠王推荐杰出的人才反被认为是说胡话；商鞅则逃到了秦国；西门豹不与人争斗却被他人杀害。这几位士人，都是当时社会的仁厚贤德忠诚有本领的人，不幸遇上了荒谬混乱的君主而死。这就说明了即使是贤能明智之士也不能逃避死亡，躲开受刑凌辱，这是什么原因呢？是昏庸的君主难以劝谏，所以有道的君子难以进言。况且恳切合理的意见逆耳而不顺心，如果不是圣贤之君是听不进去的，我希望大王您对此详察。 材料三： 庄辛劝谏楚襄王说：“君王您的左边是州侯，右边是夏侯，后面跟着新安君和寿陵君，和他们同乘一车，行为放荡、奢侈浪费，忘记处理国家的政事，郢都大约危险了！”楚襄王说：“先生老糊涂了么？是在胡说楚国的不祥吗？”庄辛回答：“我不敢说楚国的不祥，是真的看到了。君主要是始终亲近这四个人的话，楚国一定会灭亡！我请求您允许我留在赵国观察形势。”于是不到十个月，襄王果然失去了巫山、江汉、鄢、郢等地。 15．A 16．①想象(联想、虚写)。设想严武赴朝的途中情景，写到了驿馆畅饮美酒，意即好想同你共饮；在重叠的山峦中可以欣赏到菊花烂漫，意即好想与你共赏；尾联写立于簇拥的马鞍之间，时不时勒马回首。 ②运用典故。借陶渊明《停云》诗意，表达了自己对朋友的关切与思念之情。 【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“当时剑南动乱不息，返家行途艰难，自己只好避乱梓州”分析错误，根据诗中“不眠持汉节，何路出巴山”和注释内容可知，这里体现的应是严武经历了一段艰难危险，不知从何路赴朝。 故选A。 16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①由“遥知”可知运用了想象(联想、虚写)。“小驿香醪嫩，重岩细菊斑”，“小驿”指严武回朝途中经过的驿站；“香醪”指美酒。此句想象严武到了驿馆畅饮美酒，其实是想要表达自己想要同严武畅饮。“重岩”指重叠的岩石，这里指重峦叠嶂，与巴蜀地区的地形相应；“斑”指菊花盛开的样子。此句想象严武在途中欣赏山岩上盛开的菊花，其实是想要表达自己渴望与他一同欣赏菊花。而“遥知簇鞍马，回首白云间”，“簇鞍马”写严武尾联写立于簇拥的马鞍之间；“回首白云间”则写严武的动作，时不时勒马回首。 ②“白云间”运用典故。根据注释④可知，此句源于陶渊明“《停云》，思亲友也”，此句借陶渊明《停云》诗意，表达了自己对朋友的关切与思念之情。 17． 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 【解析】略 18．①修改为：汉语里不少新词语都是以比喻的方式创造的。⑥修改为：那么很多时候我们甚至找不到更好的办法去理解、命名一些新事物。 19．C 20．①字面与比喻的偏离关系：此处的“老黄牛”并非指动物，而是通过其特征产生的比喻义。 ②特定的文化内涵与情感色彩：在中国农耕文化中，黄牛象征任劳任怨、无私奉献精神，通常带有褒义色彩。 ③典型使用语境：该比喻常用于赞美那些在岗位上勤恳工作、不计个人得失的人。 21．B 22．阅读一本好书，便是在心灵深处点亮一盏永不熄灭的灯。 说明：用具体的“灯”比喻抽象的“智慧启迪”，“永不熄灭”强调阅读影响的持久性，属于偏离度较高的“比义”手法。 【解析】18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①成分残缺，缺少宾语中心语，在“方式”后加上“创造的”； ⑥语序不当，“甚至”的语序不当，“甚至”作为程度副词，应修饰“找不到更好的办法”，突出找不到办法的递进意味，把“甚至”放“我们”后面。 19．本题考查学生语言表达连贯的能力。 横线处需承接比喻偏离程度不同的核心话题，为后文分析做铺垫，比喻的成立以本体与喻体的外在形象相似为基础，且这种形象相似的范围可宽可窄，伸缩性本就较大，故外在形象的相似性、伸缩性均较大；而本体与喻体间并无实质的逻辑关联，仅为形象层面的类比，逻辑上无灵活调整的空间，因此逻辑关系的伸缩性很小。 A.表述重复赘余，先提外在形象相似性大，后又赘述其伸缩性大，语句啰嗦，且衔接比喻偏离程度不同的话题生硬，逻辑不连贯。 B.违背比喻本质，比喻以形象相似为基础，却错言逻辑关系的相似性很小，且语句重复，无法与上下文形成有效衔接。 C.契合比喻核心特征，点明外在形象的相似性、伸缩性均大，逻辑关系伸缩性小，表述简洁，能承接前文并为后文举例铺垫。 D.缺失比喻成立的关键前提，未提及外在形象的相似性，且表述片面，无法衔接后文对比喻偏离程度的具体分析。 故选C。 20．本题考查学生分析理解修辞手法的能力。 ①字面与比喻的偏离关系：“他是一头老黄牛”属于暗喻，本体与喻体存在字面意义上的偏离，不能按字面理解为真正的牛。根据原文，这类比喻需借助比喻思维解读，才能理解其特殊含义，而不是简单从字面判断。 ②特定的文化内涵与情感色彩：比喻常承载特定文化意义，在中国文化里，黄牛象征勤劳踏实、任劳任怨、无私奉献的品质，该比喻带有鲜明的褒义色彩，是理解其内涵的关键。 ③典型使用语境：这类比喻短语容易熟语化，固定使用，“老黄牛”多用来赞美在工作中默默付出、踏实肯干的人，只有掌握使用对象和场景，才能准确理解与运用。 21．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.困惑不解：指因疑问而无法理解的心理状态。文中初学者面对偏离程度不同、分类复杂的比喻现象，会产生理解上的疑惑，使用恰当。 B.不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。文中仅描述初学者对复杂比喻现象的理解困难，不需要做出具体行动，与文意不符，使用不恰当。 C.一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。贴合初学者面对各类比喻知识时认知上的茫然状态，符合语境，使用恰当。 D.如堕烟海：好像掉入烟雾弥漫的大海里。形容因迷失方向而找不着头绪、抓不住要领。能准确体现比喻现象的复杂给初学者带来的认知困惑，与语境匹配，使用恰当。 故选B。 22．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 紧扣“比义”定义构思，原文指出“比义”是用具体事物比喻抽象事理，偏离程度较高。写句时先确定本体为“阅读一本好书”，提炼其带来智慧启迪、精神指引的抽象效果，再选取具体事物作喻体，以具体喻抽象，如“灯”。 说明：用“灯”比喻抽象的“智慧启迪”，通过“心灵深处”将外在阅读转化为内在精神活动，“永不熄灭”突出阅读影响的长久深远，让字面意义与实际含义形成明显偏离，既体现暗喻的表达特点，又精准写出阅读对人的持久滋养，严格遵循原文对比喻手法的界定与要求。 23．例文： 智能为骨，人文为魂，人机共生向暖而行 《庄子》有言：“技兼于事，事兼于义。”技术从来不是孤立存在的，它始终服务于人，最终归于道义与温情。当下，智能机器人飞速走进生活，从生产车间到春晚舞台，人们逐渐意识到：机器人绝非冰冷的工具，而是可协作、可互动、可共情的时代伙伴。以智能为骨，以人文为魂，走人机和谐共生之路，才是科技发展的正道。 社会发展呼唤有温度的智能机器人。人口老龄化加剧、制造业转型升级，都在期待更智能、更具人情味的机器助力。如今，养老机器人可陪伴老人聊天、提醒服药、监测健康；康复机器人辅助病患行走，给予尊严与希望；服务机器人温柔引导、耐心应答，褪去机械的生硬。它们不再只是执行指令的机器，而是结合生活、抚慰心灵的存在。正如先贤所言：“器以载道，物以传情。”真正先进的科技，从来不是超越人类，而是更好地成全人类、温暖人类。 人机应是伙伴，而非对立者。春晚“武 BOT”惊艳全场：与少年共演武术，耍拳、舞棍、摔倒再站起，充满生命力与协作感。编导明确表示，机器人是共同完成表演的伙伴，而非冰冷道具。这打破了“机器替代人类”的焦虑。反观历史，从蒸汽机到计算机，技术进步从未真正淘汰人类，反而不断拓展人的价值。人工智能之父图灵曾说：“机器的目标不是模仿人，而是与人互补。”武BOT的“会出错、能互动”，正是人文智慧注入科技的体现——不追求绝对完美，而追求真诚协作；不强调冰冷高效，而追求情感共鸣。 唯有人文铸魂，智能方能行远。只重技术而无温度，机器便形同铁石；只讲效率而无共情，科技便失去灵魂。阿尔法狗战胜棋手，引发人类担忧；而波士顿动力机器人主动避让行人、协作搬运物品，则让人感受到善意。二者差距，正在于是否注入人文关怀。青年爱因斯坦曾说：“科学是一种强有力的工具，怎样用它，取决于人，而非工具。”面对智能时代，我们不必恐惧抵触，也不应盲目崇拜，而应以人文引导技术，让机器懂配合、有温度、存善意。 人口老龄化需要关怀，社会发展需要效率，时代前行需要温度。智能机器人的未来，不在于多么强大冷酷，而在于多么温暖可靠。愿我们以智慧雕琢技术，以温情浸润机器，不执于对立，不困于焦虑，让智能为骨、人文为魂，与人相伴、与时代同行，在人机共生的美好图景中，走向更温暖、更辽阔的未来。 【详解】【审题】 三则材料围绕机器人与人的关系展开：材料一从社会现实出发，指出人口老龄化、制造业转型升级的时代背景下，社会迫切需要智能且富有人情味的机器人，强调机器人不仅是技术工具，更要贴合人文需求；材料二以春晚“武 BOT”为例，机器人能完成高难度武术动作，还设计“摔倒再爬起”，展现出机器不再是单纯执行者，而是与人协同表演、平等互动的伙伴，打破人机对立的刻板印象；材料三借编导之语点明核心——机器人应摆脱冰冷、具备互动性、容错性、合作性，真正成为人类的伙伴而非对手。综合来看，材料共同指向：科技发展不应追求冰冷高效，而应走向温度、共情、共生，人机和谐共处、彼此成就，是未来科技与社会发展的必然方向。 【立意】 1.以科技赋智能，以人文暖机器，让人机共生向暖而行。 2.摒弃人机对立偏见，以包容与创新共筑伙伴关系。 3.智能为骨，人文为魂，让科技兼具力量与温度。 【行文思路】 写作时先明确标题，比如智能为基，人文为魂，人机和谐共生。全文采用引论—本论—结论的结构。开头由春晚武 BOT 引出中心论点；主体先论述科技进步使机器人具备强大智能与实用价值，服务社会发展，再批判“人机对立”的误区，强调机器人需要人文温度与共情能力，并非冰冷工具，进而论述人机伙伴关系对未来社会的重要意义；结尾升华主旨，呼吁科技与人文相融，共创温暖未来。可运用春晚武BOT、养老服务机器人、工业协作机器人、霍金对AI的理性观点等素材增强说服力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $超银高中2025-2026学年第二学期期中考试卷 高二语文试题 考试时间：150分钟；满分：150分 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①近年来，“国潮”悄然兴起，并刮起强烈风暴。在购物平台上搜索“国潮”，会出现各种贴着“国 潮”标签的服装；在社交平台上搜索“国潮”，会找到上千个起名“国潮”的博主。可见，“国潮”已成为 一种时尚，不仅是年轻人追逐的潮流，也是商家营销的卖点。 ②尽管“国潮”如此火爆，但人们对“国潮”的定义却莫衷一是。有人把“国潮”解释为“中国本土设 计师及主理人创立的潮流品牌”，所以网络上大量以“国潮”为关键词的文章讨论的仅仅是时尚潮牌， 这样的解释相对片面。还有一种解释，认为“国潮”是以品牌为载体，既能满足年轻消费者个性的张扬 及其对时尚的追求，又是对传统文化自然回归而产生的一种流行现象。这种解释相对全面地概括了 “国潮”所包含的基本要素：中国、品牌、潮流和文化。 ③国潮”的字面释义虽简单明了一“中国+潮流”，但其内涵却丰富多维。从表现形式看，“国 潮”既可以是体现中国文化的复古中国风，也可以是展现国际潮流的创新中国风，中国元素在传统与 现代的碰撞中巧妙结合，形成灿烂多姿的时尚潮流。从载体看，“国潮”既有以实物产品为载体的中国 制造之潮流，也有以文化现象为载体的中国文化之潮流，比如汉服文化的兴起等。从影响范围看， 不仅本土的时尚品牌纷纷爆红，而且其他领域的国产品牌也逐渐被国人所接受和喜爱；不仅一些中 国新制造在国际社会受到人们的追捧，而且许多中华老字号也得到越来越多消费者的青睐。“国潮” 的迅速火爆看似是一种偶然的社会现象，其实是中国经济快速发展的必然结果，其背后有着经济、 文化等多方面的动因。 ④“国潮”热标志着产业结构得到了优化，高品质国货赢得了市场，中国制造已经进军全球中高 端产业链，“中国速度”正在向“中国质量”转变，中国经济在转型中实现了成功起跳。现在，从一定程 度上看，中国制造不缺少高质量的产品，不缺少创新能力，也不缺少具有竞争力的价格，缺少的是 中国品牌的影响力和认知度。不过，被先进技术、创意文化赋能的中国创造不断释放潜力，得到了 越来越多消费者的认可。“国潮”的兴起，是中国人从满足温饱、看重产品的实际使用效果的消费偏好， 转向注重品质消费的必然结果。 ⑤“潮”，代表了一种时代的文化风潮、一种时尚潮流、一种流行趋势。“国潮”不仅可以用年轻 人的语言诠释古老文化赋予现代的美感，也可以表现为将传统文化融入时尚的创意。“国潮”时代是传 统文化、现代理念、先进技术相互碰撞融合的时代，也是个性宣扬、文化表达、潮流风范激荡的时 代。近几年可以说是国货大放异彩的几年，“为情怀买单”成为热门词汇。“国潮”热展现的是人们对国 家现在和未来发展的积极心理状态，是对民族文化的认同，更是文化自信的提升。 ⑥不可忽视的是，当前的“国潮”热仍然面临着一些问题。例如，我国制造业供需结构性失衡问 题依然比较突出，一些落后企业还在利用低价策略抢占市场：市场上鱼龙混杂，产品质量良莠不齐， 第1页 有的企业利用“国潮的热度生产劣质产品，影响了国货声誉；一些行业的品牌跟风模仿现象不同程度 地存在，产品创新能力不足。与一些发达国家相比，中国制造在很多领域的技术水平、工艺水平和 管理水平依然有待提升。 ⑦从国际环境看，当前世界经济形势复杂多变，制造业重新成为全球竞争的焦点，中国制造面 临着发达国家的“前堵”和新兴经济体的“后围”。保持“国潮”不退，需要我们发挥创新精神和工匠精神， 努力成为科技强国、制造强国和质量强国，从而突出重围，实现“中国制造”向中国创造”、“中国产 品”向“中国品牌”的转变，让中国品牌成为人们心目中高品质产品的代名词。 (摘编自姚林青《“国潮”热何以形成》) 材料二： ①“国潮”，站在中国人的角度，就是“中国风+中国潮流”。它是具有独特文化元素的被广大民 众认可的时尚。它与国家和民族所传承的物质、精神、行为、制度等文化及其相关的人、物、技、 艺等息息相关。它不同于一般的潮流，即那些仅与年轻人有关联的物质消费品或流行文化艺术。 ②“国潮”，不是什么舶来品，是新时代背景下自然而然衍生出来的潮流，是综合国力、经济社 会发展到一定阶段的必然产物，它是一种在血脉中流淌，由内而外涌现甚或喷射而出的心理倾向， 具有优秀传统文化特质。 ③文化，一旦有效有形地彰显出来，足以激发众多个体共鸣，也足以让品牌符号更为鲜活，更 显价值。中国“国潮”产品以美好的品质，切合了新时代年轻人的内在需求，它凸显了消费者内在的文 化自信和文化自觉。 ④“国潮”产品作为国粹文化的可视载体，除了在外在形式上有活泼的表现，更重要的是将真情 实感真正融入了其中，让优秀传统文化具有强大的穿透力和时空转换力。源远流长的中华文明，无 论是时间脉络上文化气质的变化，还是以某种单一形式为载体的文化演变，如戏曲、刺绣、古董等， 有无限空间等待我们去了解与挖掘。我们要以虔诚与敬畏的态度，精巧而精致的艺术形式将其在“国 潮”上表现出来，其中无疑是大有文章可做的。 ⑤消费观念因人不同，存在多元化、个性化。自然，一千个人眼里也会有一千种“国潮，但中 国“国潮”产品的根本都是一样的，不可动摇的。那就是，有中国特色、中国元素、中国文化融于其中， 并得到普遍的认同认可。中国“国潮”是由“中国制造”到“中国创造”的历史性转变。“国潮”产品站位高、 舞台广。不难发现，除了大红大紫的故宫文创P,还有许许多多“国潮”品牌、跨界合作正在给我们 带来一波又一波令人梦牵魂萦的惊喜。 ⑥浩浩荡荡的中国“国潮”，是中国心灵、中国灵感与中国文化的交汇与交响，既然来了，就如 嘹亮的中国歌谣，众口同声，和合有序，抑扬顿挫，激越澎湃，势不可当。 (摘编自程应峰《国潮，文化自信的光芒》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是() A.“国潮”以品牌为载体，既能满足年轻消费者个性的张扬，又是关于传统文化自然回归而产生 的一种流行现象。这种解释全面地概括了“国潮”的基本要素。 B.中国制造己经进军全球中高端产业链，“中国速度正在向中国质量转变，中国经济在转型 中实现了成功起跳，表明中国制造己经达到发达国家的水平。 C.只要提升中国品牌的影响力和认知度，中国创造就能不断释放潜力，中国品牌就能赢得更多 的市场，得到越来越多消费者的认可。 D.中华优秀文化可以依托中国国潮”产品发扬光大，而后者也会因前者的附着而产生更好的经 济价值和文化价值。 共4页 2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是() A.“国潮”的基本要素是中国、品牌、潮流和文化，其表现形式是以实物产品为载体的中国制造 之潮流和以文化现象为载体的中国文化之潮流。 B.“国潮”的兴起意味着中国人的消费偏好从看重产品的实际使用效果转向了注重产品的品质， 也使得国人纷纷“为情怀买单”。 C.“国潮'热面临的问题是制造业供需结构性失衡、一些落后企业利用低价策略抢占市场、产品 质量良莠不齐，产品创新能力不足。 D.“国潮让优秀传统文化具有强大的穿透力和时空转换力，要做好“国潮”产品，可以加强对中 华优秀文化的挖掘。 3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是() A.现在各种知名的购物平台，都在抢占“小镇青年”市场，三线及以下消费市场成为兵家必争 之地”。 B.中国本土品牌“国潮”将中国传统文化元素融入创新品牌中，用年轻化的形象演绎中式情怀， 引领潮流营销，纷纷走向广阔的国际舞台。 C.未来品牌小众化、个性化、定制化，各种潮牌成为大趋势，商家也更注重与年轻人的互动， 进行全方位的互动化传播，从而打动消费者。 D.中国消费市场的巨大潜力一旦得以充分释放，中国人民对日益增长的美好生活需要将为本土 市场注入巨大的市场空间与品牌想象力。 4.请简要梳理材料一的论证思路。(4分) 5.学校将举行“我看‘国潮热主题交流会，作为学生代表，你将对如何提升“国潮”品牌影响力和知 名度进行发言。请你结合以上材料内容，简单罗列出你的发言要点。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 鹿心血 梁晓声 1972年冬，我们连6名知识青年守卫乌苏里江边的一个哨所。 连队每隔半月给我们送一次面粉和蔬菜，难得吃顿肉。我们开始套野兔。 套住的野兔被狗叼走了，雪地上留下的踪迹告诉我们，狗跑过了江面。这一带江面不宽，毫无 疑问，这条“强盗狗”是苏联人的。 一天傍晚，我们听到了狗叫，循声跑到一片灌木丛。长腰身，长腿，垂耳，深栗色的毛闪耀着 光泽，是一条漂亮的纯种苏联猎狗。钢丝套子勒在它的后胯上，已入皮肉。它恐惧地瞧着我们。 一个伙伴踢了它一脚，恨恨地说：“我们走，让它在这儿，不被冻死，也会被狼吃掉。”另一个 伙伴反对：“让狼吃掉？太可惜了。弄回去宰了，够我们吃几天的。” 第三个立刻表示赞同：“对，狗皮归我了，寄给我父亲做件皮坎肩。纯种苏联猎狗皮坎肩。” 水烧开了。磨刀的伙伴满意地用手指试刀锋。 忽然，我们听到江对岸有人呼唤。先是老头沙哑的呼唤声，接着是老妪气急的呼唤声：“娜 嘉. “娜嘉，这是苏联女孩的名字。”懂俄语的班长说。他们呼唤孩子，与我们毫不相千。持刀的伙 伴走向那条半死不活的狗。 第2页 它突然叫了起来。我从未听到过一条狗发出那么悲哀的叫声。 苏联老头和老妪的呼唤声更近了。显然，他们循着狗叫声，沿江对岸的土提一面继续呼唤，一 面奔跑过来了。 隔着冰封的乌苏里江，人的呼唤声和狗的回应声，以一种穿透犹如被冻住了的黑沉沉的夜晚的 力量，震撼着我们的心。我们确信他们是在呼唤这条狗。 持刀的伙伴将刀朝地上狠狠一掼。 “我不要狗皮了..”那个来自上海的伙伴喃喃地说。 班长盯着那狗。它也瞧着班长，眼角挂着泪。 沉默了半天，班长低声说：“医药箱。”我立刻拿来医药箱，毫不吝啬地往狗的伤处倒红药水， 撒消炎粉，又仔仔细细给它缠了几圈药纱布。班长写了几行俄文：“我们并不想伤害你们的狗，希望 它不要再到江这边来。”我献出一个牛皮纸信封。那狗将这封“国际信件”叼在嘴里，消失在黑暗中 从此，我们套住的野兔再也没丢过。 新年前几天的一个夜晚，我们都已钻入被窝，门外忽然传来一阵狗的低鸣。 “娜嘉！”班长首先听出是那条苏联猎狗的声音，迫不及待地打开门。 果然是娜嘉。它身后拖着一辆小爬犁，爬犁上绑着一个小帆布口袋。班长打开口袋，我们愣住 了一两只野兔，一只野鸡，一瓶酒，一封信。 娜嘉伏在我们对面，将头舒服地枕在前腿上，转动着那双少女般温存的眼睛，得意而友好地瞧 着我们。 班长拆开信：“非常感激你们对娜嘉所发的慈悲。我们无儿无女，娜嘉如同我们的孩子。我们 老了，它是因为没有人再带它去打猎，熬不住寂寞，才千出蠢事的。它叼回来的东西，我们一直冻 在仓库里，你们就要过你们的新年了，让娜嘉带给你们。祈祷仁慈的上帝降福于你们..” 以后，娜嘉经常越过江面，到我们哨所来。我们巡逻时，它总是从容地跟在我们身后。我们也 常带它追逐野兔野鸡。它的速度快极了，而且善于在全速追逐中突然转变方向，再狡猾的猎物都难 以逃脱。 “咱们的娜嘉..”我们甚至开始用这种大言不惭的话谈论它了。 乌苏里江开化了，我们担负着巡逻任务的这段江面，变得宽阔多了。 一天，我和班长巡逻，班长突然指着前面说：“那是什么？” 我们跑过去，是一条狗，是娜嘉！它伏在地上，几乎和江边的冰冻在一起。我脱下大衣裹住它 那半僵的身躯，猛跑回哨所，将娜嘉放在火炉旁。 娜嘉在瑟瑟发抖。班长用枕巾擦它湿漉漉的毛时，才发现它身上绑着一个小皮袋。皮袋里面全 是银器一银手镯，银酒盅，银烟盒..还有一封信：“我恳求你们收下这些银器，让娜嘉带回一点 鹿心血..你们有养鹿场，鹿心血能治好我老伴的心脏病.” 我一边穿大衣，一边往外走。养鹿场有我一位同班同学，但我们的关系很僵。 到了养鹿场，我喊了半天他才出来，嘴里骂骂咧咧的。 我低声下气地说：“老同学，求求你，无论如何帮我搞点鹿心血。” “鹿心血？又不是鹿粪。我搞不到。” 我双手抓住他的胳膊不放：“帮帮我吧，我今后一定报答你。我妈妈的心脏病很严重。“算你 走运，我前几天刚弄到一点。” 他交给我一个信封一鹿心血装在里面。 黎明时分，我们将鹿心血放在银烟盒里，将银烟盒与银器装入小皮口袋，将小皮口袋绑在娜嘉 共4页 身上。我们舍不得让它在冰冷的江水中再游一次，但谁也不能代替它。古老的乌苏里江，总有一条 看不见的，却又神圣不可侵犯的界线。 我们轮番将娜嘉抱到江边。班长拍拍它的头：“娜嘉，全靠你了。”它仿佛听懂了班长的话，勇 敢地跃入冰冷的江中，朝对岸游去。 娜嘉被湍急的江流冲得沉浮而下。我们在岸上盯着它，追随着它奔跑。班长边跑边喊：“娜嘉， 前进啊。娜嘉，前进啊..” 快到江心时，娜嘉再也游不动了。当一块大冰排靠近它时，它用两只前爪攀住冰排，下半截身 子还在江水中，就那么随冰排漂去。 “娜嘉一”我们呼喊着，追随着那块冰排，沿江拼命奔跑。 江面愈来愈宽，江流愈来愈急，冰排带着娜嘉，急速驰向乌苏里江遥远的尽头 班长低声说：“娜嘉，它完了”我们默默地哭了。 在我见过的所有狗中，它是一条最具人性的狗。它叫娜嘉，一个好听的苏联女孩的名字，中文 意思是“希望”。 (摘选自《梁晓声全集》) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是() A.为守护祖国领土神圣不可侵犯，“我们”驻守在中苏边境，生活艰难，因套野兔改善生活而与 “娜嘉”结缘。 B.苏联老头和老妪急切的呼唤声，与被带回的苏联狗的回应声遥相呼应，“我们”由此断定，“娜 嘉就是这只狗。 C.苏联老夫妇的第一次来信，既表达了对战士们的感激之情，又流露出对“娜嘉先前偷走猎物 的祖护之态。 D.最后，经过前一天的冰冻，又被越飘越远的寒流裹挟，娜嘉几乎不可能再有奇迹，“我们”都 陷入了极度悲痛。 7.下列对文本写作艺术的分析鉴赏，不正确的一项是() A.小说将故事发生的背景设定为上个世纪七十年代，并且在气候恶劣的乌苏里江边，保障了故 事的合理发展。 B.“娜嘉”虽然不会言语，但作者对它的眼神、叫声、动作等全方位进行细描，将这条“最具人 性的狗”塑造得活灵活现，极为动人。 C.为救助苏联老人，作者刻意设计了“我”低三下四哀求同学的情节，这虽然有损“我”的形象， 但“我”为他人而屈身的品质同样动人。 D.小说以“鹿心血”为题，因为它事关文中最惊心动魄的情节，此事也最能表现“娜嘉”为救主人 舍生忘死的品格。 8.“文似看山不喜平”，本文在情节上成功设置了哪些“不平？请分析作答。(4分) 9.好的文章，往往在有限的篇幅里，蕴含更多的思想内涵。深入理解全文，它蕴含哪些思想内涵？ 请简要说明。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5个小题，22分) 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 第3页 孙卿曰：“夫谈说之术，齐庄以立之，端诚以处之，坚强以持之，譬称以谕之，分别以明之， 欢欣愤懑以送之。”鬼谷子曰：“人之不善而能矫之者，难矣。说之不行，言之不从者，其辩之不明也： 既明而不行者，持之不固也；既固而不从者，未中其心之所善也。辩之、明之、持之、固之，又中 其人之所善，能入于人之心，如此而说不行者，天下未尝闻也。此之谓善说。”《诗》云：“辞之怿矣， 民之莫矣。”夫辞者，人之所以通也。昔子产修其辞而赵武致其敬，王孙满明其言而楚庄以惭，苏秦 行其说而六国以安，蒯通陈其说而身得以全。 夫锌者，乃所以尊君、重身、安国、全性者也。故锌不可不修，而说不可不善。 (节选自《说苑下·善说》) 材料二： 子胥善谋而吴劲之，仲尼善说而匡围之，管夷吾实贤而鲁囚之。故此三大夫岂不贤哉？而三君 不明也。上古有汤，至圣也：伊尹，至智也。夫至智说至圣，然且七士说而不受身执鼎俎为庖宰昵 近习亲而汤乃仅知其贤而用之。故曰以至智说至圣，未必至而见受，伊尹说汤是也；以智说愚必不 听，文王说纣是也。故文王说纣而纣囚之，比干剖心，孙子膑脚于魏，吴起拉泣于岸门，公孙痤言 国器反为悖，公孙鞅奔秦，西门豹不斗而死人手。此数人者，皆世之仁贤忠良有道术之士也，不幸 而遇悖乱暗惑之主而死。然则虽贤圣不能逃死亡避劲辱者，何也？则愚者难说也，故君子难言也。 且至言忤于耳而倒于心，非贤圣莫能听，愿大王熟察之也。 (节选自《韩非子·难言》) 材料三： 庄辛谏楚襄王曰：“君王左州候，右夏候，从新安君与寿陵君同轩，淫衍侈靡，而忘国政，郢 其危矣。”王曰：“先生老惛欤？妄为楚国妖欤？”庄辛对曰：“臣非敢为楚妖，诚见之也。君王卒近此 四子者，则楚必亡矣！辛请留于赵以观之。”于是不出十月，王果亡巫山、江汉、鄢、郢之地。 (节选自《新序·卷第二》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 然A且七十B说而不受C身执鼎俎D为庖宰E昵近F习亲G而汤乃仅知其贤H而用之 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.矫，矫正、纠正，与《归去来兮辞》中“时矫首而遐观的“矫”意思不同。 B.中，符合、合于，与《劝学》中“以为轮，其曲中规”的“中”意思相同。 C.修，修饰，与《离骚》“又重之以修能”中修意思相同。 D.诚，确实，与《齐桓晋文之事》“挟太山以超北海..…是诚不能也中“诚'相同。 12.下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是() A.孙卿所说的“齐庄、端诚、坚强”强调说者态度，“譬称、分别、欢欣愤懑强调言谈技巧。 B.材料二通过概述诸多历史人物向君主进言的遭遇，来阐明“愚者难说“君子难言”之理。 C.庄辛劝楚王警惕州侯夏侯等四人，这四人一起淫乱奢靡不理政事，会败亡政权，导致灭国。 D.邹忌讽劝齐威王成功，从言说者方面来看，可称道处之一在于进言时讲究“譬称以谕之”。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫辞者，乃所以尊君、重身、安国、全性者也。 (2)且至言忤于耳而倒于心，非贤圣莫能听，愿大王熟察之也。 14.结合材料一、二，分析材料三中庄辛进谏不成功的原因。(5分) 共4页 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 九日奉寄严大夫0 杜甫 九日应愁思，经时冒险艰。 不眠持汉节②，何路出巴山。 小驿香醪③嫩，重岩细菊斑。 遥知簇鞍马，回首白云间④。 【注】①宝应元年(762)六月，严武奉诏回京任京兆尹，因剑南兵马使徐知道反叛，被阻于剑 南一带，九月仍未走出巴岭。当时作者避乱梓州，于九月九日写此诗奉寄。②汉节：汉天子所授符 节，指持节使者。这里指严武。③香醪：美酒。④白云间：源于陶潜“《停云》，思亲友也”。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.首联中的“愁思”指出了诗人此时的忧虑，当时剑南动乱不息，返家行途艰难，自己只好避乱 梓州。 B.颔联以“不眠的细节描写暗示严武此时的心理状态，以“持汉节”点明严武奉诏令回朝廷的使 命。 C.领联提出友人从何路走出巴山之问，既对应了上联“经时冒险艰”之实情，又表达出对友人的 担忧。 D.杜甫这首诗和《客至》都借花和酒表达自己的心情，本诗中是秋菊美酒，而《客至》中是春 花旧醅。 16.诗的最后两联表现诗人对严武的友情时运用了什么手法？请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)2026年正值农历丙午马年，骏马意象自古寓意奋进开拓。屈原在《离骚》中以“ 两句，借骏马奔驰之姿抒发愿为先锋，为君分忧的雄心壮志。 (2)小洪春游爬山，山高入天。人站在山顶，仿佛可以用手触摸星辰，他仰首屏住呼吸、以手抚摸 胸膛来平息内心的惊恐。这让他不禁联想到李白《蜀道难》中描绘此景的两句：“ 55 (3)动静结合手法的恰当运用，往往能让诗词更具感染力。如柳永《望海潮》中的“ ”两句，以大树的静态美与江水的动态美来展现钱塘江风景的雄阔壮丽。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①汉语里不少新词语都是以比喻的方式，②像“电脑“网络“云计算“宇宙飞船”等皆是如此： ③就连诸多基础词汇，最初也运用了比喻手法，④比如“山腰“菜心”。⑤实际上，如果不采用比喻的 方式，⑥那么很多时候我们找不到更好的办法甚至去理解、命名一些新事物。 比喻思维是人类的一种基本认知方式，具有普遍性的一面：所有语言在表达抽象意义（如时间、 感情)时，都要依托具体事物（如空间、身体)；不同语言里甚至能看到很多相同的比喻，像“时间 像金钱“女人像花“狡猾的人像狐狸”等等。 比喻有时会以短语形式呈现，如“钢铁长城“榆木脑袋”，这些原本都是言语的偏离，因为从字 面意义来看，这些组合一般都是不可能发生的，只有通过比喻思维来解读它们，理解它们的特殊含 第4页 义。这类比喻短语往往极易熟语化，作为一个整体在语言中固定下来后，也就不能再被视作修锌现 象了。 所有比喻都存在偏离，但偏离程度有所不同。一。例如“小孩像猴子”未必是偏离，可“小孩是猴 子”就一定是偏离。有论者认为暗喻比明喻更耐人寻味，这应该是因为暗喻的偏离程度更高。当然， 偏离与否主要体现在本体和喻体的选择上，刘勰在《文心雕龙》里把比喻分为“比义”和“比类”两种， 前者如“金锡以喻明德，珪璋以譬秀民，螟蛉以类教诲”，用具体事物比喻抽象事理，偏离程度较高： 后者如“麻衣如雪“两骖如舞”等，本体和喻体都是具体事物，偏离程度较低。面对这些复杂的比喻现 象，初学者往往会感到（）。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是() A.外在形象的相似性较大，逻辑关系的伸缩性很小，而伸缩性较大的是外在形象 B.外在形象的伸缩性较大，逻辑关系的相似性很小，而相似性较大的是外在形象 C.外在形象的相似性、伸缩性较大，而逻辑关系的伸缩性就很小 D.外在形象的伸缩性较大，而逻辑关系的相似性、伸缩性就很小 20.如果向一位外国朋友解释“他是一头老黄牛”这个比喻，你需要说明哪些方面的内容才能确保其准 确理解？(4分) 21.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是() A.困惑不解B.不知所措 C.一头雾水 D.如堕烟海 22.请用文中“比义的方式描述阅读一本好书”的体验，并进行简要说明。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：无论是应对人口老龄化的迫切需要，抑或是满足制造业转型升级的现实需求，都在呼 唤智能甚至富有人情味的机器人。 材料二：春晚“武BOT:机器人与武术少年同台竞技，机器人完成醉拳、六合拳、双截棍等动 作，甚至刻意设计“摔倒”再爬起的画面，表达人与机器的伙伴关系而非对立。 材料三：春晚“武BOT”编导汪起正阐释：“机器人不是冰冷工具，而是会互动、会出错、能共 同完成表演的伙伴。” 上述材料引发你怎样的思考？结合现实生活，写一篇作文谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 不少于800字。 共4页9. 青岛超银高级中学2024-2025学年第二学期高三二模模拟 语文答题卡 姓名： 班级： 座号： 注意事项 学号 1.答避前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填马清楚。 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，缘改时用橡皮擦干净。 0123 0 0 0 0 0 10. 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 123 123 12345 123 12345 13 4.必须在题号对应的答题卡区域内作答，超出答题区域书写无效。 45 45 45 (1) 5.保持答卷清洁完整。 4567 67 6 67 6 6 7 正确填涂■ 缺考标记☐ 9 89 89 8 9 89 8 (2) 选择题 6 a b c d 14 1 a b c d 11 a bcd 20 a b c d 2 a b c d 7 a b c d 12 a b c d 3 a b cd 15 a b c d 21 a b c d 二. 非选择题 16 4. 17.(1) (2) (3) 18.(甲) (乙) 6 19. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 第丽共3页 ■ 2 ■ 400 22. 23.作文 600 200 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 第2丽共3页 ■ 3 国 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 第2共3页 ■■ 青岛超银高级中学2025-2026学年第二学期高二期中考试 语文答题卡 姓名： 班级： 座号： 注意事项 学号 1.答避前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填马清楚。 10. 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，缘改时用橡皮擦干净。 0123 0 0 0 0 0 13. 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 123 123 123 123 (1) 4.必须在题号对应的答题卡区域内作答，超出答题区域书写无效。 4567 45 45 12345 45 45 5.保持答卷清洁完整。 67 6 67 6 6 (2) 7 正确填涂■ 缺考标记☐ 9 89 89 8 9 89 8 选择题 14 1 a b c d 6 a b c d 11 a bcd 19 a bc d 2 a b c d 7 a b c d 12 a b c d 3 a b cd 15 a b c d 21 a b c d 16. 二 非选择题 4. 17.(1) (2) (3) 18.序号： 修改为 序号： 修改为 6 20. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 第L共2页 ■ 2 ■ ■ 22. 23.作文 600 200 800 400 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 第2丽共2页 ■ 3 国 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 第2丽共2页 ■1 9 青岛超银高级中学2025-2026学年第二学期高二期中考试 语文答题卡 姓名： 班级： 座号： 注意事项 学号 1,答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。 10. 2. 客观题答题。必须使用2B铅笔填涂，缘改时用橡皮擦干净。 0 0 0 0 0 0 13.(1 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 T2 4.必须在题号对应的容题卡区域内作答，超出答题区域书写无效。 图 123456Z 23456 2356 (2) 5.保持答卷清洁完整。 正确填涂■ 缺考标记☐ 8 8 8 8 14. 9 9 9 9 9 9 选择题 1 AB]C UD 6 LA B]C D 11 ARC 19▣BINI 2 A B]C D 7IBI四D 12 ABCD 16. 3 A RI CI 15 AB 21A0BD四 二. 非选择题 17.(1) (2) (3) 18.序号： 修改为 序号： 修改为」 20. 8. 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 第L而共2页 2 23.作文 600 200 800 400 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 第2页共2页 3 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 第丽共2页 ■ 超银高中2025-2026学年第二学期期中考试卷 高二语文试题 考试时间：150分钟；满分：150 分 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①近年来，“国潮”悄然兴起，并刮起强烈风暴。在购物平台上搜索“国潮”，会出现各种贴着“国潮”标签的服装；在社交平台上搜索“国潮”，会找到上千个起名“国潮”的博主。可见，“国潮”已成为一种时尚，不仅是年轻人追逐的潮流，也是商家营销的卖点。 ②尽管“国潮”如此火爆，但人们对“国潮”的定义却莫衷一是。有人把“国潮”解释为“中国本土设计师及主理人创立的潮流品牌”，所以网络上大量以“国潮”为关键词的文章讨论的仅仅是时尚潮牌，这样的解释相对片面。还有一种解释，认为“国潮”是以品牌为载体，既能满足年轻消费者个性的张扬及其对时尚的追求，又是对传统文化自然回归而产生的一种流行现象。这种解释相对全面地概括了“国潮”所包含的基本要素：中国、品牌、潮流和文化。 ③“国潮”的字面释义虽简单明了——“中国+潮流”，但其内涵却丰富多维。从表现形式看，“国潮”既可以是体现中国文化的复古中国风，也可以是展现国际潮流的创新中国风，中国元素在传统与现代的碰撞中巧妙结合，形成灿烂多姿的时尚潮流。从载体看，“国潮”既有以实物产品为载体的中国制造之潮流，也有以文化现象为载体的中国文化之潮流，比如汉服文化的兴起等。从影响范围看，不仅本土的时尚品牌纷纷爆红，而且其他领域的国产品牌也逐渐被国人所接受和喜爱；不仅一些中国新制造在国际社会受到人们的追捧，而且许多中华老字号也得到越来越多消费者的青睐。“国潮”的迅速火爆看似是一种偶然的社会现象，其实是中国经济快速发展的必然结果，其背后有着经济、文化等多方面的动因。 ④“国潮”热标志着产业结构得到了优化，高品质国货赢得了市场，中国制造已经进军全球中高端产业链，“中国速度”正在向“中国质量”转变，中国经济在转型中实现了成功起跳。现在，从一定程度上看，中国制造不缺少高质量的产品，不缺少创新能力，也不缺少具有竞争力的价格，缺少的是中国品牌的影响力和认知度。不过，被先进技术、创意文化赋能的中国创造不断释放潜力，得到了越来越多消费者的认可。“国潮”的兴起，是中国人从满足温饱、看重产品的实际使用效果的消费偏好，转向注重品质消费的必然结果。 ⑤“潮”，代表了一种时代的文化风潮、一种时尚潮流、一种流行趋势。“国潮”不仅可以用年轻人的语言诠释古老文化赋予现代的美感，也可以表现为将传统文化融入时尚的创意。“国潮”时代是传统文化、现代理念、先进技术相互碰撞融合的时代，也是个性宣扬、文化表达、潮流风范激荡的时代。近几年可以说是国货大放异彩的几年，“为情怀买单”成为热门词汇。“国潮”热展现的是人们对国家现在和未来发展的积极心理状态，是对民族文化的认同，更是文化自信的提升。 ⑥不可忽视的是，当前的“国潮”热仍然面临着一些问题。例如，我国制造业供需结构性失衡问题依然比较突出，一些落后企业还在利用低价策略抢占市场；市场上鱼龙混杂，产品质量良莠不齐，有的企业利用“国潮”的热度生产劣质产品，影响了国货声誉；一些行业的品牌跟风模仿现象不同程度地存在，产品创新能力不足。与一些发达国家相比，中国制造在很多领域的技术水平、工艺水平和管理水平依然有待提升。 ⑦从国际环境看，当前世界经济形势复杂多变，制造业重新成为全球竞争的焦点，中国制造面临着发达国家的“前堵”和新兴经济体的“后围”。保持“国潮”不退，需要我们发挥创新精神和工匠精神，努力成为科技强国、制造强国和质量强国，从而突出重围，实现“中国制造”向“中国创造”、“中国产品”向“中国品牌”的转变，让中国品牌成为人们心目中高品质产品的代名词。 （摘编自姚林青《“国潮”热何以形成》） 材料二： ①“国潮”，站在中国人的角度，就是“中国风+中国潮流”。它是具有独特文化元素的被广大民众认可的时尚。它与国家和民族所传承的物质、精神、行为、制度等文化及其相关的人、物、技、艺等息息相关。它不同于一般的潮流，即那些仅与年轻人有关联的物质消费品或流行文化艺术。 ②“国潮”，不是什么舶来品，是新时代背景下自然而然衍生出来的潮流，是综合国力、经济社会发展到一定阶段的必然产物，它是一种在血脉中流淌，由内而外涌现甚或喷射而出的心理倾向，具有优秀传统文化特质。 ③文化，一旦有效有形地彰显出来，足以激发众多个体共鸣，也足以让品牌符号更为鲜活，更显价值。中国“国潮”产品以美好的品质，切合了新时代年轻人的内在需求，它凸显了消费者内在的文化自信和文化自觉。 ④“国潮”产品作为国粹文化的可视载体，除了在外在形式上有活泼的表现，更重要的是将真情实感真正融入了其中，让优秀传统文化具有强大的穿透力和时空转换力。源远流长的中华文明，无论是时间脉络上文化气质的变化，还是以某种单一形式为载体的文化演变，如戏曲、刺绣、古董等，有无限空间等待我们去了解与挖掘。我们要以虔诚与敬畏的态度，精巧而精致的艺术形式将其在“国潮”上表现出来，其中无疑是大有文章可做的。 ⑤消费观念因人不同，存在多元化、个性化。自然，一千个人眼里也会有一千种“国潮”，但中国“国潮”产品的根本都是一样的，不可动摇的。那就是，有中国特色、中国元素、中国文化融于其中，并得到普遍的认同认可。中国“国潮”是由“中国制造”到“中国创造”的历史性转变。“国潮”产品站位高、舞台广。不难发现，除了大红大紫的故宫文创IP，还有许许多多“国潮”品牌、跨界合作正在给我们带来一波又一波令人梦牵魂萦的惊喜。 ⑥浩浩荡荡的中国“国潮”，是中国心灵、中国灵感与中国文化的交汇与交响，既然来了，就如嘹亮的中国歌谣，众口同声，和合有序，抑扬顿挫，激越澎湃，势不可当。 （摘编自程应峰《国潮，文化自信的光芒》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．“国潮”以品牌为载体，既能满足年轻消费者个性的张扬，又是关于传统文化自然回归而产生的一种流行现象。这种解释全面地概括了“国潮”的基本要素。 B．中国制造已经进军全球中高端产业链，“中国速度”正在向“中国质量”转变，中国经济在转型中实现了成功起跳，表明中国制造已经达到发达国家的水平。 C．只要提升中国品牌的影响力和认知度，中国创造就能不断释放潜力，中国品牌就能赢得更多的市场，得到越来越多消费者的认可。 D．中华优秀文化可以依托中国“国潮”产品发扬光大，而后者也会因前者的附着而产生更好的经济价值和文化价值。 2．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．“国潮”的基本要素是中国、品牌、潮流和文化，其表现形式是以实物产品为载体的中国制造之潮流和以文化现象为载体的中国文化之潮流。 B．“国潮”的兴起意味着中国人的消费偏好从看重产品的实际使用效果转向了注重产品的品质，也使得国人纷纷“为情怀买单”。 C．“国潮”热面临的问题是制造业供需结构性失衡、一些落后企业利用低价策略抢占市场、产品质量良莠不齐，产品创新能力不足。 D．“国潮”让优秀传统文化具有强大的穿透力和时空转换力，要做好“国潮”产品，可以加强对中华优秀文化的挖掘。 3．下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（   ） A．现在各种知名的购物平台，都在抢占“小镇青年”市场，三线及以下消费市场成为“兵家必争之地”。 B．中国本土品牌“国潮”将中国传统文化元素融入创新品牌中，用年轻化的形象演绎中式情怀，引领潮流营销，纷纷走向广阔的国际舞台。 C．未来品牌小众化、个性化、定制化，各种潮牌成为大趋势，商家也更注重与年轻人的互动，进行全方位的互动化传播，从而打动消费者。 D．中国消费市场的巨大潜力一旦得以充分释放，中国人民对日益增长的美好生活需要将为本土市场注入巨大的市场空间与品牌想象力。 4．请简要梳理材料一的论证思路。（4分） 5．学校将举行“我看‘国潮’热”主题交流会，作为学生代表，你将对如何提升“国潮”品牌影响力和知名度进行发言。请你结合以上材料内容，简单罗列出你的发言要点。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成小题。 鹿心血 梁晓声 1972年冬，我们连6名知识青年守卫乌苏里江边的一个哨所。 连队每隔半月给我们送一次面粉和蔬菜，难得吃顿肉。我们开始套野兔。 套住的野兔被狗叼走了，雪地上留下的踪迹告诉我们，狗跑过了江面。这一带江面不宽，毫无疑问，这条“强盗狗”是苏联人的。 一天傍晚，我们听到了狗叫，循声跑到一片灌木丛。长腰身，长腿，垂耳，深栗色的毛闪耀着光泽，是一条漂亮的纯种苏联猎狗。钢丝套子勒在它的后胯上，已入皮肉。它恐惧地瞧着我们。 一个伙伴踢了它一脚，恨恨地说：“我们走，让它在这儿，不被冻死，也会被狼吃掉。”另一个伙伴反对：“让狼吃掉？太可惜了。弄回去宰了，够我们吃几天的。” 第三个立刻表示赞同：“对，狗皮归我了，寄给我父亲做件皮坎肩。纯种苏联猎狗皮坎肩。” 水烧开了。磨刀的伙伴满意地用手指试刀锋。 忽然，我们听到江对岸有人呼唤。先是老头沙哑的呼唤声，接着是老妪气急的呼唤声：“娜嘉……” “娜嘉，这是苏联女孩的名字。”懂俄语的班长说。他们呼唤孩子，与我们毫不相干。持刀的伙伴走向那条半死不活的狗。 它突然叫了起来。我从未听到过一条狗发出那么悲哀的叫声。 苏联老头和老妪的呼唤声更近了。显然，他们循着狗叫声，沿江对岸的土堤一面继续呼唤，一面奔跑过来了。 隔着冰封的乌苏里江，人的呼唤声和狗的回应声，以一种穿透犹如被冻住了的黑沉沉的夜晚的力量，震撼着我们的心。我们确信他们是在呼唤这条狗。 持刀的伙伴将刀朝地上狠狠一掼。 “我不要狗皮了……”那个来自上海的伙伴喃喃地说。 班长盯着那狗。它也瞧着班长，眼角挂着泪。 沉默了半天，班长低声说：“医药箱。”我立刻拿来医药箱，毫不吝啬地往狗的伤处倒红药水，撒消炎粉，又仔仔细细给它缠了几圈药纱布。班长写了几行俄文：“我们并不想伤害你们的狗，希望它不要再到江这边来。”我献出一个牛皮纸信封。那狗将这封“国际信件”叼在嘴里，消失在黑暗中…… 从此，我们套住的野兔再也没丢过。 新年前几天的一个夜晚，我们都已钻入被窝，门外忽然传来一阵狗的低鸣。 “娜嘉！”班长首先听出是那条苏联猎狗的声音，迫不及待地打开门。 果然是娜嘉。它身后拖着一辆小爬犁，爬犁上绑着一个小帆布口袋。班长打开口袋，我们愣住了——两只野兔，一只野鸡，一瓶酒，一封信。 娜嘉伏在我们对面，将头舒服地枕在前腿上，转动着那双少女般温存的眼睛，得意而友好地瞧着我们。 班长拆开信：“非常感激你们对娜嘉所发的慈悲。我们无儿无女，娜嘉如同我们的孩子。我们老了，它是因为没有人再带它去打猎，熬不住寂寞，才干出蠢事的。它叼回来的东西，我们一直冻在仓库里，你们就要过你们的新年了，让娜嘉带给你们。祈祷仁慈的上帝降福于你们……” 以后，娜嘉经常越过江面，到我们哨所来。我们巡逻时，它总是从容地跟在我们身后。我们也常带它追逐野兔野鸡。它的速度快极了，而且善于在全速追逐中突然转变方向，再狡猾的猎物都难以逃脱。 “咱们的娜嘉……”我们甚至开始用这种大言不惭的话谈论它了。 乌苏里江开化了，我们担负着巡逻任务的这段江面，变得宽阔多了。 一天，我和班长巡逻，班长突然指着前面说：“那是什么？” 我们跑过去，是一条狗，是娜嘉！它伏在地上，几乎和江边的冰冻在一起。我脱下大衣裹住它那半僵的身躯，猛跑回哨所，将娜嘉放在火炉旁。 娜嘉在瑟瑟发抖。班长用枕巾擦它湿漉漉的毛时，才发现它身上绑着一个小皮袋。皮袋里面全是银器——银手镯，银酒盅，银烟盒……还有一封信：“我恳求你们收下这些银器，让娜嘉带回一点鹿心血……你们有养鹿场，鹿心血能治好我老伴的心脏病……” 我一边穿大衣，一边往外走。养鹿场有我一位同班同学，但我们的关系很僵。 到了养鹿场，我喊了半天他才出来，嘴里骂骂咧咧的。 我低声下气地说：“老同学，求求你，无论如何帮我搞点鹿心血。” “鹿心血？又不是鹿粪。我搞不到。” 我双手抓住他的胳膊不放：“帮帮我吧，我今后一定报答你。我妈妈的心脏病很严重。”“算你走运，我前几天刚弄到一点。” 他交给我一个信封——鹿心血装在里面。 黎明时分，我们将鹿心血放在银烟盒里，将银烟盒与银器装入小皮口袋，将小皮口袋绑在娜嘉身上。我们舍不得让它在冰冷的江水中再游一次，但谁也不能代替它。古老的乌苏里江，总有一条看不见的，却又神圣不可侵犯的界线。 我们轮番将娜嘉抱到江边。班长拍拍它的头：“娜嘉，全靠你了。”它仿佛听懂了班长的话，勇敢地跃入冰冷的江中，朝对岸游去。 娜嘉被湍急的江流冲得沉浮而下。我们在岸上盯着它，追随着它奔跑。班长边跑边喊：“娜嘉，前进啊。娜嘉，前进啊……” 快到江心时，娜嘉再也游不动了。当一块大冰排靠近它时，它用两只前爪攀住冰排，下半截身子还在江水中，就那么随冰排漂去。 “娜嘉——”我们呼喊着，追随着那块冰排，沿江拼命奔跑。 江面愈来愈宽，江流愈来愈急，冰排带着娜嘉，急速驰向乌苏里江遥远的尽头…… 班长低声说：“娜嘉，它完了……”我们默默地哭了。 在我见过的所有狗中，它是一条最具人性的狗。它叫娜嘉，一个好听的苏联女孩的名字，中文意思是“希望”。 （摘选自《梁晓声全集》） 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．为守护祖国领土神圣不可侵犯，“我们”驻守在中苏边境，生活艰难，因套野兔改善生活而与“娜嘉”结缘。 B．苏联老头和老妪急切的呼唤声，与被带回的苏联狗的回应声遥相呼应，“我们”由此断定，“娜嘉”就是这只狗。 C．苏联老夫妇的第一次来信，既表达了对战士们的感激之情，又流露出对“娜嘉”先前偷走猎物的袒护之态。 D．最后，经过前一天的冰冻，又被越飘越远的寒流裹挟，娜嘉几乎不可能再有奇迹，“我们”都陷入了极度悲痛。 7．下列对文本写作艺术的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．小说将故事发生的背景设定为上个世纪七十年代，并且在气候恶劣的乌苏里江边，保障了故事的合理发展。 B．“娜嘉”虽然不会言语，但作者对它的眼神、叫声、动作等全方位进行细描，将这条“最具人性的狗”塑造得活灵活现，极为动人。 C．为救助苏联老人，作者刻意设计了“我”低三下四哀求同学的情节，这虽然有损“我”的形象，但“我”为他人而屈身的品质同样动人。 D．小说以“鹿心血”为题，因为它事关文中最惊心动魄的情节，此事也最能表现“娜嘉”为救主人舍生忘死的品格。 8．“文似看山不喜平”，本文在情节上成功设置了哪些“不平”？请分析作答。（4分） 9．好的文章，往往在有限的篇幅里，蕴含更多的思想内涵。深入理解全文，它蕴含哪些思想内涵？请简要说明。（6分） 二、古代诗文阅读（37 分） （一）文言文阅读（本题共 5 个小题，22 分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 孙卿曰：“夫谈说之术，齐庄以立之，端诚以处之，坚强以持之，譬称以谕之，分别以明之，欢欣愤懑以送之。”鬼谷子曰：“人之不善而能矫之者，难矣。说之不行，言之不从者，其辩之不明也；既明而不行者，持之不固也；既固而不从者，未中其心之所善也。辩之、明之、持之、固之，又中其人之所善，能入于人之心，如此而说不行者，天下未尝闻也。此之谓善说。”《诗》云：“辞之怿矣，民之莫矣。”夫辞者，人之所以通也。昔子产修其辞而赵武致其敬，王孙满明其言而楚庄以惭，苏秦行其说而六国以安，蒯通陈其说而身得以全。 夫辞者，乃所以尊君、重身、安国、全性者也。故辞不可不修，而说不可不善。 （节选自《说苑下·善说》） 材料二： 子胥善谋而吴勠之，仲尼善说而匡围之，管夷吾实贤而鲁囚之。故此三大夫岂不贤哉？而三君不明也。上古有汤，至圣也；伊尹，至智也。夫至智说至圣，然且七十说而不受身执鼎俎为庖宰昵近习亲而汤乃仅知其贤而用之。故曰以至智说至圣，未必至而见受，伊尹说汤是也；以智说愚必不听，文王说纣是也。故文王说纣而纣囚之，比干剖心，孙子膑脚于魏，吴起抆泣于岸门，公孙痤言国器反为悖，公孙鞅奔秦，西门豹不斗而死人手。此数人者，皆世之仁贤忠良有道术之士也，不幸而遇悖乱暗惑之主而死。然则虽贤圣不能逃死亡避勠辱者，何也？则愚者难说也，故君子难言也。且至言忤于耳而倒于心，非贤圣莫能听，愿大王熟察之也。 （节选自《韩非子·难言》） 材料三： 庄辛谏楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，从新安君与寿陵君同轩，淫衍侈靡，而忘国政，郢其危矣。”王曰：“先生老惛欤？妄为楚国妖欤？”庄辛对曰：“臣非敢为楚妖，诚见之也。君王卒近此四子者，则楚必亡矣！辛请留于赵以观之。”于是不出十月，王果亡巫山、江汉、鄢、郢之地。 （节选自《新序·卷第二》） 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 然A且七十B说而不受C身执鼎俎D为庖宰E昵近F习亲G而汤乃仅知其贤H而用之 11．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．矫，矫正、纠正，与《归去来兮辞》中“时矫首而遐观”的“矫”意思不同。 B．中，符合、合于，与《劝学》中“以为轮，其曲中规”的“中”意思相同。 C．修，修饰，与《离骚》“又重之以修能”中“修”意思相同。 D．诚，确实，与《齐桓晋文之事》“挟太山以超北海……是诚不能也”中“诚”相同。 12．下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．孙卿所说的“齐庄、端诚、坚强”强调说者态度，“譬称、分别、欢欣愤懑”强调言谈技巧。 B．材料二通过概述诸多历史人物向君主进言的遭遇，来阐明“愚者难说”“君子难言”之理。 C．庄辛劝楚王警惕州侯夏侯等四人，这四人一起淫乱奢靡不理政事，会败亡政权，导致灭国。 D．邹忌讽劝齐威王成功，从言说者方面来看，可称道处之一在于进言时讲究“譬称以谕之”。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）夫辞者，乃所以尊君、重身、安国、全性者也。 （2）且至言忤于耳而倒于心，非贤圣莫能听，愿大王熟察之也。 14．结合材料一、二，分析材料三中庄辛进谏不成功的原因。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 九日奉寄严大夫① 杜甫 九日应愁思，经时冒险艰。 不眠持汉节②，何路出巴山。 小驿香醪③嫩，重岩细菊斑。 遥知簇鞍马，回首白云间④。 【注】①宝应元年(762)六月，严武奉诏回京任京兆尹，因剑南兵马使徐知道反叛，被阻于剑南一带，九月仍未走出巴岭。当时作者避乱梓州，于九月九日写此诗奉寄。②汉节：汉天子所授符节，指持节使者。这里指严武。③香醪：美酒。④白云间：源于陶潜“《停云》，思亲友也”。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （   ） A．首联中的“愁思”指出了诗人此时的忧虑，当时剑南动乱不息，返家行途艰难，自己只好避乱梓州。 B．颔联以“不眠”的细节描写暗示严武此时的心理状态，以“持汉节”点明严武奉诏令回朝廷的使命。 C．颔联提出友人从何路走出巴山之问，既对应了上联“经时冒险艰”之实情，又表达出对友人的担忧。 D．杜甫这首诗和《客至》都借花和酒表达自己的心情，本诗中是秋菊美酒，而《客至》中是春花旧醅。 16．诗的最后两联表现诗人对严武的友情时运用了什么手法?请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（6 分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）2026年正值农历丙午马年，骏马意象自古寓意奋进开拓。屈原在《离骚》中以“____________，____________”两句，借骏马奔驰之姿抒发愿为先锋，为君分忧的雄心壮志。 （2）小洪春游爬山，山高入天。人站在山顶，仿佛可以用手触摸星辰，他仰首屏住呼吸、以手抚摸胸膛来平息内心的惊恐。这让他不禁联想到李白《蜀道难》中描绘此景的两句：“____________，____________。” （3）动静结合手法的恰当运用，往往能让诗词更具感染力。如柳永《望海潮》中的“____________，____________”两句，以大树的静态美与江水的动态美来展现钱塘江风景的雄阔壮丽。 三、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①汉语里不少新词语都是以比喻的方式，②像“电脑”“网络”“云计算”“宇宙飞船”等皆是如此；③就连诸多基础词汇，最初也运用了比喻手法，④比如“山腰”“菜心”。⑤实际上，如果不采用比喻的方式，⑥那么很多时候我们找不到更好的办法甚至去理解、命名一些新事物。 比喻思维是人类的一种基本认知方式，具有普遍性的一面：所有语言在表达抽象意义（如时间、感情）时，都要依托具体事物（如空间、身体）；不同语言里甚至能看到很多相同的比喻，像“时间像金钱”“女人像花”“狡猾的人像狐狸”等等。 比喻有时会以短语形式呈现，如“钢铁长城”“榆木脑袋”，这些原本都是言语的偏离，因为从字面意义来看，这些组合一般都是不可能发生的，只有通过比喻思维来解读它们，理解它们的特殊含义。这类比喻短语往往极易熟语化，作为一个整体在语言中固定下来后，也就不能再被视作修辞现象了。 所有比喻都存在偏离，但偏离程度有所不同。 。例如“小孩像猴子”未必是偏离，可“小孩是猴子”就一定是偏离。有论者认为暗喻比明喻更耐人寻味，这应该是因为暗喻的偏离程度更高。当然，偏离与否主要体现在本体和喻体的选择上，刘勰在《文心雕龙》里把比喻分为“比义”和“比类”两种，前者如“金锡以喻明德，珪璋以譬秀民，螟蛉以类教诲”，用具体事物比喻抽象事理，偏离程度较高；后者如“麻衣如雪”“两骖如舞”等，本体和喻体都是具体事物，偏离程度较低。面对这些复杂的比喻现象，初学者往往会感到（       ）。 18．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 19．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．外在形象的相似性较大，逻辑关系的伸缩性很小，而伸缩性较大的是外在形象 B．外在形象的伸缩性较大，逻辑关系的相似性很小，而相似性较大的是外在形象 C．外在形象的相似性、伸缩性较大，而逻辑关系的伸缩性就很小 D．外在形象的伸缩性较大，而逻辑关系的相似性、伸缩性就很小 20．如果向一位外国朋友解释“他是一头老黄牛”这个比喻，你需要说明哪些方面的内容才能确保其准确理解？（4分） 21．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．困惑不解 B．不知所措 C．一头雾水 D．如堕烟海 22．请用文中“比义”的方式描述“阅读一本好书”的体验，并进行简要说明。（4分） 四、写作（60 分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：无论是应对人口老龄化的迫切需要，抑或是满足制造业转型升级的现实需求，都在呼唤智能甚至富有人情味的机器人。 材料二：春晚“武BOT”：机器人与武术少年同台竞技，机器人完成醉拳、六合拳、双截棍等动作，甚至刻意设计“摔倒”再爬起的画面，表达人与机器的伙伴关系而非对立。 材料三：春晚“武BOT”编导汪起正阐释：“机器人不是冰冷工具，而是会互动、会出错、能共同完成表演的伙伴。” 上述材料引发你怎样的思考？结合现实生活，写一篇作文谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第 2 页 共 4 页 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $