入门单元第2课长音 导学案-2026-2027学年初中日语人教版（2024）七年级全一册

该高中日语导学案聚焦语音Ⅳ长音，核心知识点为长音发音规则（平假名各段加相应假名、片假名用“ー”）及家庭成员词汇。课堂导入先回顾语音种类，引出长音重点，结合家庭成员词汇中的长音实例搭建学习支架，衔接语音知识与词汇积累。 资料特色在于将语音规则、词汇学习与文化理解融合，通过“家庭成员大排序”活动培养观察比较的思维品质，“情景会话实践”提升语言运用能力，同时渗透日本家庭寒暄习俗对比中日文化增强文化意识。习题设计兼顾基础巩固与实践应用，助力学生内化知识。

入门单元第2课 语音Ⅳ 第3课时　语音Ⅳ 长音 学习目标： 掌握日语长音的发音规则和表示方法；熟练认读、书写并运用关于家庭成员的词汇。 通过归纳不同段假名的长音规则，培养观察、比较和总结的思维能力。 了解日本家庭中出门、回家的寒暄习俗，感受中日家庭文化的异同。 学习重点：长音的发音规则；家庭成员词汇的认读与运用。 学习难点：不同段假名长音规则的区别与记忆；家庭成员辈分关系的理解与日语表达。 一、知识梳理 1. 语音知识回顾：音的种类 清音：五十音图的46个音 浊音：が、ざ、だ、ば行等 长音：拉长一拍的音（本课重点） 半浊音：ぱ行 促音：停顿一拍的音（っ） 拗音：い段辅音开头字母+ゃ、ゅ、ょ（小写） 2. 核心新知：长音规则 长音时长为两拍，发音时把假名中的元音拉长一拍。 平假名长音规则：あ段 + あ​ （例：おかあさん） い段 + い​ （例：おにいさん） う段 + う​ （例：くうき） え段 + い/え​ （例：せんせい、おねえさん） お段 + う/お​ （例：おとうさん、とおい） 片假名长音规则：一律用长音符号「ー」表示。（例：ケーキ） 3. 词汇积累：家庭成员 请学习以下家庭成员词汇，并观察其发音中的长音。 日语假名 & 汉字 声调 中文含义 备注 おじいさん ② 爷爷，外公 长音（い段+い） おばあさん ② 奶奶，外婆 长音（あ段+あ） おとうさん ② 爸爸 长音（お段+う） おかあさん ② 妈妈 长音（あ段+あ） おにいさん ② 哥哥 长音（い段+い） おねえさん ② 姐姐 长音（え段+え） おじさん ① 叔叔，伯伯 おばさん ① 阿姨，婶婶 いもうと ④ 妹妹 长音（お段+う） おとうと ④ 弟弟 　长音（お段+う） 2、 探究与活动 活动一：家庭成员大排序 分一分：这些称呼有什么特点？（提示：开头、长音） 排一排：请尝试按照辈分从高到低的顺序给这些家庭成员排序。（日本男尊女卑文化）（ 爷爷/外公 ）> （ 奶奶/外婆 ）> （ ________ ）>（ 妈妈/阿姨/婶婶 ）> （ ______）>（ 姐姐 ）> （ 弟弟/妹妹 ） 答案参考：爸爸/叔叔/伯伯；哥哥 活动二：情景会话实践 两人一组，模仿下表进行对话练习，注意出门和回家时不同的寒暄语。 出门前 回到家后 外出者 ( ⇔ )行ってきます。 （我走了。） ( ⇔ )ただいま。 （我回来了。） 留守者 行ってらっしゃい。 （慢走。） おかえりなさい。 （欢迎回来。） 三、巩固练习 1.给同学3分钟时间把对家人的称呼背下来 2.长音单词认读与翻译：请根据ppt图片写出单词的假名及中文意思。 五、课后作业 基础作业：1.抄写本课学习的10个家庭成员单词，每个3遍，并注上中文意思。2.完成固学案 巩固作业：与家人练习出门、回家的寒暄对话，并尝试用日语向家人问候。 学科网（北京）股份有限公司 $