第20练 平面的特征和表示《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-07-25
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2份
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6页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版拓展模块一 上册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 4.1.1 平面的特征和表示 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 点、直线、平面之间的位置关系 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 314 KB |
| 发布时间 | 2026-07-25 |
| 更新时间 | 2026-07-25 |
| 作者 | xy06759 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-07-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58961432.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学《一课一练》第20练以三阶分层设计落实平面特征与表示的知识巩固,通过选择、填空、解答题梯度递进,强化符号意识与数学语言表达,适配课堂同步教学需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|选择题|平面符号表示、基本特征(单一知识点)|6题聚焦符号语言识别(如“直线在平面内”的符号表示),夯实概念理解|
|填空题|符号与图形转换(关联知识点)|4题结合图形情境(如图形符号表示),衔接概念与直观|
|解答题|自然语言转符号(综合应用)|2题要求系统表达点线面关系,发展数学语言表达能力|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)
第四章 立体几何
第20练 平面的特征和表示
一、选择题
1.用符号语言表示“直线在平面内”应写为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【详解】符号语言表示“直线在平面内”应写为.
2.下列符号表示“点在平面内”的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【详解】在空间几何中,点与平面的位置关系用“”(在平面内)和“”(在平面外)表示.
“点在平面内”的规范符号为.
3. 已知点 在平面 内,点 不在该平面内,正确的成组记法是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】点在平面内用属于号,不在平面内用不属于号。
4.下列说法正确的是( )
A.平面是一块平的面 B.平面是无限延展的
C.平面的形状是平行四边形 D.一个平面的厚度可以是
【答案】B
【详解】平面是无限延展的,但是没有大小、形状、厚薄,B说法是正确的。
5. 若直线 完全落在平面 内,下列符号中最恰当的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】直线在平面内通常用包含关系表示为 。
6.“点在直线上,在平面内”可表示为( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【详解】“点在直线上,在平面内”可表示为.
二、填空题
7.“点在平面上”,用集合语言表示可写为________.
【答案】
【详解】由于点是元素,平面是集合,所以由题意知,.
8.如图图形可用符号表示为=__________.
【答案】
【分析】根据平面的符号表示即可.
【详解】表示的是平面与平面的交线,平面与平面公共直线是AB.
9.若点Q在直线b上,b在平面内,则Q,b,之间的关系可记作______.
【答案】
【详解】因为点Q在直线b上,b在平面内,所以可记为,
10.若平面平面,则__________,点C__________;
【答案】
【详解】若平面,平面,则直线在平面内,即;
又因为点在直线上,则也在平面内,即.
三、解答题
11. 将下列语言改写成符号:点 在平面 内,点 不在平面 内,直线 在平面 内。
【答案】,,。
【解析】点与平面之间用属于或不属于关系;直线是点的集合,在平面内时用包含关系表示。
12.用符号(,,∩,⊆等)表示下列语句:
(1)点A在直线上;
(2)点B是直线与直线的交点;
(3)点C是直线和平面的交点;
(4)直线在平面内.
【答案】(1)
(2)
(3)
(4)
【详解】(1)点A在直线上,可表示为.
(2)点B是直线与直线的交点,可表示为.
(3)点C是直线和平面的交点,可表示为.
(4)直线在平面内,可表示为.
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)
第四章 立体几何
第20练 平面的特征和表示
一、选择题
1.用符号语言表示“直线在平面内”应写为( )
A. B. C. D.
2.下列符号表示“点在平面内”的是( )
A. B. C. D.
3. 已知点 在平面 内,点 不在该平面内,正确的成组记法是( )
A.
B.
C.
D.
4.下列说法正确的是( )
A.平面是一块平的面 B.平面是无限延展的
C.平面的形状是平行四边形 D.一个平面的厚度可以是
5. 若直线 完全落在平面 内,下列符号中最恰当的是( )
A.
B.
C.
D.
6.“点在直线上,在平面内”可表示为( )
A. B.
C. D.
二、填空题
7.“点在平面上”,用集合语言表示可写为________.
8.如图图形可用符号表示为=__________.
9.若点Q在直线b上,b在平面内,则Q,b,之间的关系可记作______.
10.若平面平面,则__________,点C__________。
三、解答题
11. 将下列语言改写成符号:点 在平面 内,点 不在平面 内,直线 在平面 内。
12.用符号(,,∩,⊆等)表示下列语句:
(1)点A在直线上;
(2)点B是直线与直线的交点;
(3)点C是直线和平面的交点;
(4)直线在平面内.
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