第3练 充要条件章节测验《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-07-25
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2份
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8页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版拓展模块一 上册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第1章 充要条件 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 充分条件与必要条件 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 142 KB |
| 发布时间 | 2026-07-25 |
| 更新时间 | 2026-07-25 |
| 作者 | xy06759 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-07-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58961414.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学高教版第三版《一课一练》章节测验,以“基础-巩固-提升”分层设计,通过选择、填空、解答题递进训练,强化充要条件概念理解与实际应用,适配同步教学需求,培养数学推理能力与模型意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础|单一条件类型判断|选择题直接考查定义(如第1-6题条件类型辨析)|
|巩固|概念辨析与简单应用|填空题强化概念表述(如第11-14题充要条件关系填空)|
|提升|综合推理与实际情境分析|解答题结合实际情境推理(如第17-18题生产线、整除问题论证)|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)
第一章 充要条件
第3练 章节测验
一、选择题
1. 设 :,:。则 是 的( )
A. 充分不必要条件
B. 必要不充分条件
C. 充要条件
D. 既不充分也不必要条件
2. 若 ,但 不能推出 ,则 是 的( )
A. 必要不充分条件
B. 充分不必要条件
C. 充要条件
D. 无法判断
3. 在实数范围内, 是 的( )
A. 充要条件
B. 必要不充分条件
C. 充分不必要条件
D. 既不充分也不必要条件
4. 在实数范围内, 是 的( )
A. 充分不必要条件
B. 必要不充分条件
C. 既不充分也不必要条件
D. 充要条件
5. 设 :四边形是正方形,:四边形是矩形。则 是 的( )
A. 充分不必要条件
B. 必要不充分条件
C. 充要条件
D. 既不充分也不必要条件
6. 设 :整数 的个位数字是 ,:整数 能被 整除。则 是 的( )
A. 必要不充分条件
B. 充分不必要条件
C. 充要条件
D. 既不充分也不必要条件
7. 若要证明 不是 的必要条件,应寻找( )
A. 满足 且满足 的对象
B. 满足 但不满足 的对象
C. 满足 但不满足 的对象
D. 两个都不满足的对象
8. 某仓库规则:货物扫码入库后一定有入库记录,但有入库记录的货物可能来自人工补录。设 :货物扫码入库,:货物有入库记录。则 是 的( )
A. 充要条件
B. 必要不充分条件
C. 既不充分也不必要条件
D. 充分不必要条件
9. 设 :,:。则 是 的( )
A. 充要条件
B. 充分不必要条件
C. 必要不充分条件
D. 既不充分也不必要条件
10. 设 :,:。在实数范围内, 是 的( )
A. 充要条件
B. 充分不必要条件
C. 必要不充分条件
D. 既不充分也不必要条件
二、填空题
11. 若 且 ,则 与 互为______。
12. “”是“”的______条件。
13. 在整数范围内,“ 是 的倍数”是“ 是偶数”的______条件。
14. 若 是 的必要不充分条件,则 是 的______条件。
三、解答题
15. 设 :,:。
(1)判断 是 的哪一种条件;
(2)给出理由。
16. 设 :,:。
(1)判断 与 是否互为充要条件;
(2)说明理由。
17. 某生产线规定:产品检测结果为 A 级一定可以直接入库;可以直接入库的产品不一定都是 A 级,也可能是人工复检通过。设 :产品为 A 级,:产品可以直接入库。
(1)判断 是 的哪一种条件;
(2)说明理由。
18. 设 :整数 能被 整除,:整数 同时能被 和 整除。
(1)判断 与 是否互为充要条件;
(2)写出完整推理。
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)
第一章 充要条件
第3练 章节测验
一、选择题
1. 设 :,:。则 是 的( )
A. 充分不必要条件
B. 必要不充分条件
C. 充要条件
D. 既不充分也不必要条件
【答案】A
【解析】 可推出 ,反过来不一定成立。
2. 若 ,但 不能推出 ,则 是 的( )
A. 必要不充分条件
B. 充分不必要条件
C. 充要条件
D. 无法判断
【答案】B
【解析】这正是充分不必要条件的判断方式。
3. 在实数范围内, 是 的( )
A. 充要条件
B. 必要不充分条件
C. 充分不必要条件
D. 既不充分也不必要条件
【答案】C
【解析】 可推出 ,但 还可能 。
4. 在实数范围内, 是 的( )
A. 充分不必要条件
B. 必要不充分条件
C. 既不充分也不必要条件
D. 充要条件
【答案】D
【解析】 与 可互相推出。
5. 设 :四边形是正方形,:四边形是矩形。则 是 的( )
A. 充分不必要条件
B. 必要不充分条件
C. 充要条件
D. 既不充分也不必要条件
【答案】A
【解析】正方形一定是矩形,但矩形不一定是正方形。
6. 设 :整数 的个位数字是 ,:整数 能被 整除。则 是 的( )
A. 必要不充分条件
B. 充分不必要条件
C. 充要条件
D. 既不充分也不必要条件
【答案】B
【解析】个位是 可推出能被 整除;但能被 整除的整数个位还可能是 。
7. 若要证明 不是 的必要条件,应寻找( )
A. 满足 且满足 的对象
B. 满足 但不满足 的对象
C. 满足 但不满足 的对象
D. 两个都不满足的对象
【答案】C
【解析】不是必要条件,说明存在 成立但 不成立的对象。
8. 某仓库规则:货物扫码入库后一定有入库记录,但有入库记录的货物可能来自人工补录。设 :货物扫码入库,:货物有入库记录。则 是 的( )
A. 充要条件
B. 必要不充分条件
C. 既不充分也不必要条件
D. 充分不必要条件
【答案】D
【解析】扫码入库可推出有记录,但有记录不一定是扫码入库,因此 是 的充分不必要条件。
9. 设 :,:。则 是 的( )
A. 充要条件
B. 充分不必要条件
C. 必要不充分条件
D. 既不充分也不必要条件
【答案】A
【解析】等式两边同加 与同减 都成立,因此两个命题可互相推出。
10. 设 :,:。在实数范围内, 是 的( )
A. 充要条件
B. 充分不必要条件
C. 必要不充分条件
D. 既不充分也不必要条件
【答案】B
【解析】 可推出 ,但 时 可为负数,所以 是充分不必要条件。
二、填空题
11. 若 且 ,则 与 互为______。
【答案】充要条件
【解析】两个方向都能推出,就是互为充要条件。
12. “”是“”的______条件。
【答案】充要
【解析】 与 可互相推出。
13. 在整数范围内,“ 是 的倍数”是“ 是偶数”的______条件。
【答案】充分不必要
【解析】 的倍数一定是偶数,但偶数不一定是 的倍数。
14. 若 是 的必要不充分条件,则 是 的______条件。
【答案】充分不必要
【解析】必要不充分关系反向看,得到充分不必要。
三、解答题
15. 设 :,:。
(1)判断 是 的哪一种条件;
(2)给出理由。
【答案】
(1)充分不必要条件;
(2),但 不能推出 。
【解析】
(1)若 ,则必有 。
(2)若 ,如 ,不满足 ,因此 是 的充分不必要条件。
16. 设 :,:。
(1)判断 与 是否互为充要条件;
(2)说明理由。
【答案】
(1)互为充要条件;
(2)两个方程的解都为 。
【解析】
(1)由 得 ,代入可得 。
(2)由 得 ,也可推出 。两个方向都成立,所以互为充要条件。
17. 某生产线规定:产品检测结果为 A 级一定可以直接入库;可以直接入库的产品不一定都是 A 级,也可能是人工复检通过。设 :产品为 A 级,:产品可以直接入库。
(1)判断 是 的哪一种条件;
(2)说明理由。
【答案】
(1)充分不必要条件;
(2)A 级可推出直接入库,但直接入库不一定是 A 级。
【解析】
(1)由规则可知 。
(2)存在人工复检通过的产品可以直接入库但不是 A 级,因此 不能推出 。所以 是 的充分不必要条件。
18. 设 :整数 能被 整除,:整数 同时能被 和 整除。
(1)判断 与 是否互为充要条件;
(2)写出完整推理。
【答案】
(1)互为充要条件;
(2) 且 。
【解析】
(1)若 能被 整除,则 ,所以 同时能被 和 整除。
(2)若整数 同时能被 和 整除,由于 与 互质,可推出 能被 整除。因此两个方向都成立,互为充要条件。
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