14《月有阴晴圆缺》课件-2026-2027学年科学六年级上册湘科版

该小学科学课件围绕月相变化展开，从问题情境“月相是怎样变化的呢？”导入，引导学生通过定时定点长期观察农历初一至月末的月相，总结变化规律，结合指南车信箱揭示月球公转与太阳光照形成月相的原理，构建从现象观察到原理理解的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过科学探究步骤示意图培养学生提出问题、设计方案、观察记录等科学思维，反思评价表从科学探究、课堂表现等维度促进态度责任养成。例如引导学生辨别新月、上弦月等月相特点，将观察实践与原理讲解结合，助力学生形成科学观念，也为教师提供结构化教学流程和评价工具。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题情境 月球是离地球最近的天体。在地球上看到月球形状的圆缺变化叫月相变化。 月相是怎样变化的呢？ 科学探究 将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。 科学探究 从农历初 一开始…… 该选择每 天的什么时间 来观察呢？ 月球好像每隔 一个月就会变圆， 每次都是从缺变圆 又变缺…… 科学探究 要了解月相的变化，我们要定时、定点地进行长期观察。 科学探究 总结我们的观察记录，说一说我们的发现。 科学探究 通过观察，我们发现月相的变化是： 思考 你能辨别出新月、上弦月、满月、下弦月吗？收集资料，了解它们各 有什么特点。 科学探究 科学探究 展示各个小组的资料，交流对月相的变化情况的认识。 指南车信箱 月球是地球的卫星。它在围绕地球公转的过程中，被太阳照亮的一面始终正对着太阳。随着月球相对于地球和太阳的位置变化， 它被太阳照亮的一面有时面向地球，有时背向地球；面向地球的亮 面部分有时大一些，有时小一些，使得地球上观察者看到月球亮面 出现了不同的形状变化，这样就形成了不同的月相。月相变化的周 期是 29.53 天。 拓展迁移 想一想，如果月球能自己发光，还会有月相的变化吗？ 反思评价 经过长周期对月相持续的观察和记录，你发现月相变化有哪些特点？ 反思评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $