14《人类活动对地表变化的影响》课件-2026-2027学年科学五年级上册湘科版

该小学科学课件聚焦“人类活动对地表变化的影响”，通过“开挖河道”“修建水库”等问题情境导入，以黄土高原植树造林前后对比为学习支架，帮助学生理解人类活动与地表形态的关系，构建科学观念。 其亮点在于以探究实践为主线，引导学生收集分析黄土高原变化等资料，结合“三北工程”案例培养科学思维，融入二十大生态文明论述强化态度责任。采用案例教学与反思评价，学生提升探究能力，教师获得结构化教学支持。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题情境 人类的哪些活动能改变地表，与此同时还会带来哪些影响？ 问题情境 开挖河道 问题情境 修建水库 科学探究 收集人类活动改变地表形态的资料。 科学探究 黄土高原的变化 来源：《中国大百科全书》网络版 收集人：李天 收集时间：11 月 7 日 黄河中游的黄土高原地区，由于黄土结构疏（shū）松，本来就极易流失，几 千年来受人类活动的影响，原有的森林和草原大量减少，水土流失十分严重，形 成了千沟万壑的破碎地形。 植树造林前的吴起县 科学探究 从 1978 年开始，我国开展了以大范围植树造林为主的“三北工程”，使黄土 高原的水土流失问题得到明显改善。 植树造林后的吴起县 科学探究 科学探究 分享所获信息，交流我们的观点。 科学探究 人类的不合 理活动会…… 绿水青山就是金 山银山，我们不能破 坏生态环境…… 指南车信箱 中国共产党第十八次全国代表大会从新的历史起点出发，作出“大力推进生态文明建设”的战略决策，坚持节约资源和保护环境 的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。党 的二十大报告指出，“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”，明确了我国新时代生态文明建设的战略任务，总基调是推动绿色发 展，促进人与自然和谐共生。 反思评价 分析黄土高原的变化、毛乌素沙地的治理，是谁在改变地表？前后的 变化，说明了什么？ 反思评价 拓展迁移 查阅资料，继续了解经济发展与生态环境保护的相关事例。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $