精品解析：黑龙江哈尔滨市香坊区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度下学期期末考试试题 语文学科(八年级) 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“准考证号码”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用(25分) (一)白山黑水风物长情 让我们循着民俗的脉络，去读懂“一方水土养一方人”的深意。 关东大地，白山黑水间，藏着一种令人震憾的磅礴生命力。 大秧歌舞步奔放，二人转唱腔高亢。而冰封的旷野上，冬捕是名副其实的盛大典礼：渔民驰骋于冰面，万尾鲜鱼纷至踏来，湖面一片喧腾。这不仅是捕捞，更是赋予自然馈赠以仪式感的演绎，凝聚着先民智慧。冰层束缚了湖面，却束缚不住冲劲，这方水土孕育的豪情迄今仍在延续。眺望远处山麓炊烟，炖鱼和蒸粘豆包的热气调和了严冬。吹糖人、剪纸花等老手艺随年节重拾，无一例外，它们都是对故土根脉的追溯。东北民俗不是轻歌慢舞的表演，而是人们把日子过成了艺术。 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 磅礴(bó) 高亢(kàng) 旷野(guǎng) B. 赋予(yǔ) 演绎(yì) 凝聚(níng) C. 束缚(sù) 孕育(yùn) 迄今(qì) D. 眺望(tiào) 山麓(lù) 调和(diào) 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 震憾 名副其实 B. 驰骋 纷至踏来 C. 喧腾 无一例外 D. 追溯 轻歌慢舞 3. 下面介绍东北饮食习俗的语句存在语病，对其修改不正确的一项是（ ） A. 由于东北冬季漫长且寒冷，使得当地居民采用窖藏、腌渍、制作冻货等方式来延长蔬菜的保存期。 删去“由于”或者“使得” B. 东北餐馆在入冬前会储存并采购大量土豆和白菜。 将“储存”和“采购”调换位置 C. 为防止蔬菜在窖藏过程中不被冻坏，东北人会在菜窖内覆盖草帘来调节温度。 删去“不” D. 东北人冬季常吃高热量的食物，这能够有效地增高抗寒能力。 “增高”改为“增大” 4. 下面介绍东北民居的语句，按合理的说明顺序重新排列，最恰当的一项是（ ） ①这种布局既利于冬季防风保暖，又方便家庭成员围坐交流。 ②火炕上面铺着苇席，是全家吃饭、唠嗑、做针线活的地方。 ③东北传统民居最典型的特征是“口袋房，万字炕”——屋子坐北朝南，形如口袋。 ④与火炕相连的是灶台，做饭时热气顺着烟道穿过炕洞，正好把炕烧得热乎乎的。 ⑤“万字炕”则是指南、西、北三面相连的环形火炕，上面可坐可卧，利用率极高。 A. ⑤②④①③ B. ③①②④⑤ C. ③⑤④②① D. ④③⑤②① 5. 2026年“东北超”(东北地区城市足球联赛)激战正酣，赛场内外洋溢着东北人的豪爽与热情。以下四个交际情境中，语言表达不得体的一项是（ ） A. 志愿者对远道而来的球迷说：欢迎各位来到我们的城市！希望你们享受精彩比赛的同时也感受一下我们的热情与真诚。 B. 主持人介绍民俗表演时说：接下来将为大家呈现具有地域特色的民俗文化展演，希望各位在观赛之余，也能感受到这片黑土地的文化魅力。 C. 赛前主教练对球员说：今天主场作战，大家全力以赴，尊重对手，更要相信自己，踢出精气神，无愧于现场球迷，无愧于父老乡亲。 D. 赛后主队球迷对失利的客队球员说：你们踢得不错，但想赢我们，还嫩点，回去再练几年吧！ (二)文典诗章，墨韵含情 6. 班级开展整本书阅读活动，根据同学们的阅读需求，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节，与需求对应正确的一项是（ ） 甲同学：我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有深入的了解。 乙同学：我非常喜欢《关雎》和《蒹葭》，想更多地了解我国古代早期的诗歌。 丙同学：我对汉字的前世今生很好奇，想更多了解汉字的知识。 丁同学：学习《庄子》二则后，我想要更多了解庄子的思想和作品。 备选章节：①《说文解字》第一 ②《诗经》第四 ③诸子第十 ④辞赋第十一 A. ②③①④ B. ④②①③ C. ③②①④ D. ①②③④ 7. 按教材原文填空。 千年墨韵凝真情，万卷诗章绘世相。吟咏倾慕，《关雎》有“________，君子好逑”；描摹追寻，《蒹葭》有“________，在水一方”；送别友人，王勃赠言“海内存知己，________”；生活困苦，《卖炭翁》中刻画出“可怜身上衣正单，________”的矛盾心理；向往美好，《桃花源记》中描绘出“黄发垂髫，________”的幸福图景；面对社会疾苦，杜甫想为天下寒士谋温饱，在《茅屋为秋风所破歌》中发出“________，________”的千古一呼！ 二、阅读(45分) (一) 阅读选文,回答小题 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！ 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎?正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 ——《资治通鉴·唐纪八》 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员。③致治者：使国家达到大治的人。 8. 根据方法提示，解释下面句中加点字。 文言语句 方法提示 解释 食马者不知其能千里而食也 联系语境法 （1）____ 策之不以其道 词类活用法 （2）____ 正患己不能知 词语迁移法：患得患失 （3）____ 9. 把下面句子译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也? （2）上令封德彝举贤，久无所举。 10. 甲文中食马者说“天下无马”，乙文中封德彝说“________”，他们共同存在的问题是_______。在任用人才方面乙文中唐太宗主张________。(后两个空用自己的话回答) (二) 阅读《声呐，让大海“开口说话”》，回答小题。 声呐，让大海“开口说话” ①在茫茫大海上，没有路标，没有地图，轮船如何避免撞上冰山或暗礁?潜艇如何悄无声息地潜行?这都要归功于一种神奇的设备——声呐。它就像大海的“顺风耳”，能“听”见水下的世界。 ②声呐，全称为“声音导航与测距”，是利用声波在水中的传播和反射特性，对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备。为什么选择声波而不是我们更熟悉的无线电波或光波呢?这是因为水，尤其是海水，对电磁波的吸收非常强，无线电波和光波在水中传播不了多远就会衰竭。而声波是目前已知的唯一能在海水中远距离传播的能量形式。这就像在浓雾中，汽车的灯光会被雾气吸收和散射，但汽车的喇叭声却能传得更远。 ③声呐的工作原理并不复杂，可以形象地理解为“水下回声”。它首先由换能器(相当于声呐的“嘴巴”)发出特定频率的声波信号，声波在水中传播，遇到潜艇、鱼群、海底等目标物后，就会像回声一样反射回来。声呐的“耳朵”——接收器捕捉到这些回波，声呐的“大脑”——计算机再根据发出信号和收到回波之间的时间差、声波频率的变化以及回波强度，就能精确计算出目标的距离、方位、速度和性质。 ④声呐家族分为“主动声呐”和“被动声呐”两大门派。主动声呐就像黑暗中的手电筒，主动发出声波并接收回波，能主动探测，但缺点是容易暴露自己的位置。被动声呐则更像一个安静的“窃听者”，它自己不发声音，只默默“偷听”水中其他物体发出的噪声(如螺旋桨转动声、发动机轰鸣声)，从而发现目标。它的优点是隐蔽性好，但缺点是无法探测完全安静的物体。 ⑤声呐的应用极其广泛。在军事上，它是反潜作战、水下预警的核心装备。在民用领域，声呐是海洋测绘的“神笔”，能绘制高精度的海底地形图；是渔民的“千里眼”，帮他们发现鱼群；更是深海探险家的“向导”，指引潜水器探索马里亚纳海沟的秘密。 ⑥随着科技的发展，声呐技术也在不断进步。合成孔径声呐、多波束声呐等新型设备，让人类的“水下视野”越来越清晰。未来，声呐还将为人类认识海洋、保护海洋、利用海洋做出更大的贡献。它，确实让沉默的大海“开口说话”了。 11. 声呐进行海下探测时，为什么选择利用声波而不是无线电波? 12. 根据第③段的内容，理清声呐工作原理，补全横线处相关信息。 （1）____（2）____（3）____ 13. 写出第⑤段画线句子运用的两种说明方法。 14. 海军某部在军事演习中承担水下侦察敌情的任务，根据文中对“主动声呐”和“被动声呐”的介绍，你认为他们要完成此项任务，选择哪种类型的声呐更适合?要求说明理由。 (三) 阅读《梅岭之恋》，回答小题。 梅岭之恋 肖复兴 ①想念梅岭已久。 ②最早的想念，始于50多年前的中学时代，读过了陈毅的《梅岭三章》后。梅岭，便幻化成我向往的意象。梅岭古道，特别是梅岭关楼那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，常会浮现在眼前，随风猎猎飘动。 ③四年前，我曾经由梅岭山脚隧道去江西。只见隧道这边密布阴云，风雨大作，隧道另一端却阳光灿烂，仿佛什么都没有发生。此刻我脑中不禁浮现一句古诗“入面风来山镇定”，梅岭阅尽春秋，淡然自若。 ④今年初冬，我终于登上了梅岭。梅岭是一部大书，而非一首小诗。登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是来参拜历史和英雄的。 ⑤首先出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝。那种鹅卵石铺就的斑驳古道，虽然经过了整修，却依然存有古迹古风，千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶，是历史镌刻下的印迹。 ⑥在幽幽古道中前行，仿若在历史长河中穿行，梅岭的英雄走入脑海。 ⑦梅岭英雄，最早的一位要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道，我们便不会有这样的机会与历史邂逅。位于大庾岭的梅岭，界分广东和江西，它海拔不高，却地势险峻，以那时的条件开凿这样一条山道，可以想象有多么艰难。清代诗人杭世骏曾写下这样的诗句：“荒祠一拜张丞相，疏凿真能迈禹功。”当年就是因为这条古道，南北交通才得以连接，可谓“沉沉一线穿南北”。 ⑧苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。他当年一路被贬，就是过梅岭到惠州的。再贬至海南，十几年后，好不容易等到大赦，又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几人回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：“不趁青梅尝煮酒，要看红雨煮黄梅。” ⑨对于我，梅岭英雄的代言，是陈毅。他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。那时陈毅在这里打游击，被围20余天，写下了这三首绝命诗，表明自己献身革命的决心——当年的陈毅，才只有36岁。他的诗写得确实好，尤其是第二首：“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”还是中学生的我读得热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，觉得这样的山才配得上这样的诗，这样的山真的是英雄的山。 ⑩走到半山腰，我看到一块巨石上刻着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书。面对这巨大的诗碑，我站立良久，仿佛看到年轻时的自己。惭愧的是如今的我已两鬓斑白，旧日的热血情怀与昂扬诗情还剩下多少呢?不仅是我自己，后死诸君，是否还在一往无前地那样“多努力”?我想起了放翁的诗句：“气节陵夷谁独立，文章衰坏正横流。”顿时心羞面涩。 ⑪终于爬到了山顶，梅岭关楼就在眼前，那么熟悉，又那么陌生；那么亲切，又那么肃然。关楼是用一块块巨大的岩石垒成的，漫长时光的剥蚀和打磨，使之光滑如镜，呈现出沉稳的苍黑色。有的石缝里长出青苔，湿润而清新。抬头仰望，天色阴沉，山色蓊郁，幽深莫测。往下望去，古道沉默，静若处子，又好像随时可以动如脱兔，腾空跃起。关楼南面的门额上有“岭南第一关”的题刻，两旁有对联：“梅止行人渴，关防暴客来”；关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，光彩照人，在这险要中又增添了一份壮美。这一切，我中学时代在画片上都见过，如今真的呈现在眼前时，我的青春记忆一下子复活了。 ⑫是的，这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼，有了这几百年不变的“梅岭”二字，便让这千年古道一下子复活，让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有了彼此的对话和相互的交流。梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 (选文有较大删改) 15. 根据文章内容，将作者的游踪和活动按先后顺序填写在游览路线图中。 （1）____（2）____（3）____ 16. 文章先后提到了张九龄、苏东坡和陈毅三位“梅岭英雄”，他们分别代表了怎样的精神品质? 17. 联系上下文思考，作者见到梅岭关楼，为什么感到“那么熟悉，又那么陌生；那么亲切，又那么肃然”? 18. 梅岭关楼南北两面门额上的题字，突显梅岭关口怎样的地理特点? 19. 作者为什么说“梅岭是一部大书，而非一首小诗”?请结合全文谈谈你的理解。 (四) 阅读《以热爱，致青春》，回答小题。 以热爱，致青春 王兴兴 ①大家好！我是王兴兴。 ②1990年，我出生在浙江省一个普通家庭，从小就沉浸在自己的一个小小世界里，典型i人。但是这个小小的世界里，我有一个大大的梦想，那就是用我的热爱，改变这个世界！ ③怎样追逐热爱?大概就是虽然外界纷纷扰扰，但我心自有方向。 ④19岁那年，还在念大一的我第一次玩单片机，每天泡在图书馆里面“谱曲”，在实验室“奏乐”。没有工具就用小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的小零件、找没人要的边角料。最终仅用200多元就硬核手搓出了一个14自由度的双足人形机器人。这也是我从“野蛮生长”到“精耕细作”的转折点。我想，沿着这条路走下去，终究会有一天，我可以做出一款产品，改变世界！ ⑤一年后，我还通过纯手工制图、切割和打磨，制作出一个多自由度力反馈手套和3D虚拟现实力交互软件，并在不久后，申请了我人生中的第一个专利。 ⑥再到23岁那年，我在研究生期间，用不到2万元，做了一款自研的电驱动小四足机器人，首次提出了低成本、高性能电驱动四足机器人技术方案。也是从这个时候开始，我更加坚定了，机器人是我唯一想做的事情。我要在别人没有到达过的无人区，踩出一串属于我自己的脚印。 ⑦怎样保持热爱?大概就是虽然向往“爽文”人生，但是脚踏实地往前走，永远不忘初心。 ⑧2016年，我成立了杭州宇树科技，期待着能为人类点亮一棵科技树。2017年，宇树科技的第一款产品莱卡狗横空出世，它让中国机器人站上了世界的舞台；2021年，在央视春晚亮相的机器牛“犇犇”，让14亿人见证了中国智造；2025年，我带着16台身穿“大花袄”的宇树H1人形机器人，再次登上了央视春晚的舞台。 ⑨在网上，我也偶尔会看到一些评论，“看到宇树的发展史，感觉宇树很幸运很顺利。”感谢大家一直的关注和呵护，宇树现在依旧还只是一棵小树苗。我们也曾经在技术瓶颈期手足无措，也曾经几个月发不出工资，至今也有很多人质疑。但我们始终没有放弃，更没有想过退缩。回头去看，热爱就是我们一直坚持到今天的内生动力。 ⑩得益于大家的共同努力和社会各界的支持，宇树科技的四足机器人正茁壮成长，市场占有率超过60%，人形机器人出货量也全球领先。在救援现场，机器狗冲在一线救火、侦查，带来生的希望，为社会发展作出了贡献。 ⑪我们目前的机器人，已经成为中国人形机器人的一张重要的名片，奔跑在世界的前列。未来，不论眼前的日常生活，或者是远方的星辰大海，用机器人移山填海、开矿造房、治病救人，将不再是科幻小说的专属。 ⑫我们也知道，前进的路，会遇到一个个挫折和困难，回望走过的路，我相信，在这个最好的时代，坚持做难而正确的事情，时代不会辜负热爱，更不会辜负长期主义者。 ⑬你还想改变这个世界?我想试试，让我们一起试试。 20. 演讲词应有清晰的思路、鲜明的观点。请根据文章内容，理清演讲思路，补全相关内容。 （1）____（2）____（3）____ 21. “我要在别人没有到达过的无人区，踩出一串属于我自己的脚印”，这句话表达什么意思？ 22. 第⑧段，演讲者回顾了2016年到2025年的经历，这些经历能够说明什么？ 23. 演讲者最后讲到“时代不会辜负热爱，更不会辜负长期主义者”，联系实际，谈谈这句话带给你什么启示。 三、作文(50分) 请在下面两个题目中任选一个作文。 24. 命题作文 时光悄然流转，无声走过朝夕四季。它从不会刻意喧哗，却在流年里悄悄赠予我们成长的阅历、难忘的遇见、技艺的长进、心底的懂得与思想的成熟。那些走过的路、遇见的人、经历的事，都被时光细细打磨，化作独属于我们的珍贵礼物。 请以“时间的馈赠”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行(题目前空四格)。 ②文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 25. 材料作文 著名作家余秋雨先生说：“路就是书，书就是路。”意思是，行走在天地之间，本身就是一种阅读；而阅读经典，也是在进行一场精神的旅行。 请根据以上材料，从“行走”“阅读”“行走与阅读”三个话题中任选一个，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历，可以发表议论，也可以抒发感想。 要求： ①自选角度，自定立意，自拟标题，题目写在作文纸的第一行(题目前空四格)。 ②文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末考试试题 语文学科(八年级) 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“准考证号码”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用(25分) (一)白山黑水风物长情 让我们循着民俗的脉络，去读懂“一方水土养一方人”的深意。 关东大地，白山黑水间，藏着一种令人震憾的磅礴生命力。 大秧歌舞步奔放，二人转唱腔高亢。而冰封的旷野上，冬捕是名副其实的盛大典礼：渔民驰骋于冰面，万尾鲜鱼纷至踏来，湖面一片喧腾。这不仅是捕捞，更是赋予自然馈赠以仪式感的演绎，凝聚着先民智慧。冰层束缚了湖面，却束缚不住冲劲，这方水土孕育的豪情迄今仍在延续。眺望远处山麓炊烟，炖鱼和蒸粘豆包的热气调和了严冬。吹糖人、剪纸花等老手艺随年节重拾，无一例外，它们都是对故土根脉的追溯。东北民俗不是轻歌慢舞的表演，而是人们把日子过成了艺术。 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 磅礴(bó) 高亢(kàng) 旷野(guǎng) B. 赋予(yǔ) 演绎(yì) 凝聚(níng) C. 束缚(sù) 孕育(yùn) 迄今(qì) D. 眺望(tiào) 山麓(lù) 调和(diào) 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 震憾 名副其实 B. 驰骋 纷至踏来 C. 喧腾 无一例外 D. 追溯 轻歌慢舞 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 A.旷野（kuàng）； C.束缚（shù）； D.调和（tiáo）。 【2题详解】 A.震撼； B.纷至沓来； D.轻歌曼舞。 3. 下面介绍东北饮食习俗的语句存在语病，对其修改不正确的一项是（ ） A. 由于东北冬季漫长且寒冷，使得当地居民采用窖藏、腌渍、制作冻货等方式来延长蔬菜的保存期。 删去“由于”或者“使得” B. 东北餐馆在入冬前会储存并采购大量土豆和白菜。 将“储存”和“采购”调换位置 C. 为防止蔬菜在窖藏过程中不被冻坏，东北人会在菜窖内覆盖草帘来调节温度。 删去“不” D. 东北人冬季常吃高热量的食物，这能够有效地增高抗寒能力。 “增高”改为“增大” 【答案】D 【解析】 【详解】D.“增高”搭配不当，应改为“提高”，不是“增大”。 4. 下面介绍东北民居的语句，按合理的说明顺序重新排列，最恰当的一项是（ ） ①这种布局既利于冬季防风保暖，又方便家庭成员围坐交流。 ②火炕上面铺着苇席，是全家吃饭、唠嗑、做针线活的地方。 ③东北传统民居最典型的特征是“口袋房，万字炕”——屋子坐北朝南，形如口袋。 ④与火炕相连的是灶台，做饭时热气顺着烟道穿过炕洞，正好把炕烧得热乎乎的。 ⑤“万字炕”则是指南、西、北三面相连的环形火炕，上面可坐可卧，利用率极高。 A. ⑤②④①③ B. ③①②④⑤ C. ③⑤④②① D. ④③⑤②① 【答案】C 【解析】 【详解】③句先总起点明东北传统民居最典型的特征是“口袋房，万字炕”，是总领性的介绍，为首句； ⑤句紧接着解释什么是“万字炕”，为次句； ④句介绍和火炕相连的灶台、火炕发热的原理，②句再介绍火炕的用途，为第三、四句； ①句用“这种布局”总结前文的布局设计的好处，为末句。 正确排序为：③⑤④②①。 5. 2026年“东北超”(东北地区城市足球联赛)激战正酣，赛场内外洋溢着东北人的豪爽与热情。以下四个交际情境中，语言表达不得体的一项是（ ） A. 志愿者对远道而来的球迷说：欢迎各位来到我们的城市！希望你们享受精彩比赛的同时也感受一下我们的热情与真诚。 B. 主持人介绍民俗表演时说：接下来将为大家呈现具有地域特色的民俗文化展演，希望各位在观赛之余，也能感受到这片黑土地的文化魅力。 C. 赛前主教练对球员说：今天主场作战，大家全力以赴，尊重对手，更要相信自己，踢出精气神，无愧于现场球迷，无愧于父老乡亲。 D. 赛后主队球迷对失利的客队球员说：你们踢得不错，但想赢我们，还嫩点，回去再练几年吧！ 【答案】D 【解析】 【详解】D.语言带有嘲讽、轻视，对失利球员不尊重，表达不得体。 (二)文典诗章，墨韵含情 6. 班级开展整本书阅读活动，根据同学们的阅读需求，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节，与需求对应正确的一项是（ ） 甲同学：我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有深入的了解。 乙同学：我非常喜欢《关雎》和《蒹葭》，想更多地了解我国古代早期的诗歌。 丙同学：我对汉字的前世今生很好奇，想更多了解汉字的知识。 丁同学：学习《庄子》二则后，我想要更多了解庄子的思想和作品。 备选章节：①《说文解字》第一 ②《诗经》第四 ③诸子第十 ④辞赋第十一 A. ②③①④ B. ④②①③ C. ③②①④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】甲同学想深入了解屈原：屈原是楚辞的代表人物，《经典常谈》的《辞赋第十一》专门讲解辞赋相关内容，包含屈原的生平与作品，对应④。 乙同学想了解以《关雎》《蒹葭》为代表的我国古代早期诗歌：《关雎》《蒹葭》都属于《诗经》，《〈诗经〉第四》是专门介绍《诗经》的章节，对应②。 丙同学想了解汉字的相关知识：《说文解字》是我国最早的系统分析汉字字形、考究字源的字典，《〈说文解字〉第一》正是讲解汉字相关内容的章节，对应①。 丁同学想了解庄子的思想和作品：庄子是先秦诸子的代表人物之一，《诸子第十》梳理先秦诸子各家的思想与作品，包含庄子相关内容，对应③。 对应顺序是④②①③。 7. 按教材原文填空。 千年墨韵凝真情，万卷诗章绘世相。吟咏倾慕，《关雎》有“________，君子好逑”；描摹追寻，《蒹葭》有“________，在水一方”；送别友人，王勃赠言“海内存知己，________”；生活困苦，《卖炭翁》中刻画出“可怜身上衣正单，________”的矛盾心理；向往美好，《桃花源记》中描绘出“黄发垂髫，________”的幸福图景；面对社会疾苦，杜甫想为天下寒士谋温饱，在《茅屋为秋风所破歌》中发出“________，________”的千古一呼！ 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 所谓伊人 ③. 天涯若比邻 ④. 心忧炭贱愿天寒 ⑤. 并怡然自乐 ⑥. 安得广厦千万间 ⑦. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意本题中“窈窕”“淑”“伊”“涯”“邻”“忧”“炭”“贱”“怡”“厦”“庇”“俱”等字词容易写错。 二、阅读(45分) (一) 阅读选文,回答小题 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！ 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎?正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 ——《资治通鉴·唐纪八》 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员。③致治者：使国家达到大治的人。 8. 根据方法提示，解释下面句中加点字。 文言语句 方法提示 解释 食马者不知其能千里而食也 联系语境法 （1）____ 策之不以其道 词类活用法 （2）____ 正患己不能知 词语迁移法：患得患失 （3）____ 9. 把下面句子译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也? （2）上令封德彝举贤，久无所举。 10. 甲文中食马者说“天下无马”，乙文中封德彝说“________”，他们共同存在的问题是_______。在任用人才方面乙文中唐太宗主张________。(后两个空用自己的话回答) 【答案】8. ①. 同“饲”，喂养 ②. 用马鞭驱赶 ③. 担心，忧虑 9. （1）想要和普通的马等同尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？ （2）唐太宗命令封德彝举荐贤才，过了很久他也没有举荐任何人。 10. ①. 于今未有奇才耳 ②. 不能识别人才，看不到身边人才，一味认为世上没有人才 ③. 用人要像使用器物，充分发挥每个人的长处，善于发掘人才 【解析】 【导语】两则文本以“识才”为主题形成互文：韩愈《马说》以千里马喻人才，批判统治者“不知马”的愚昧；《资治通鉴》片段通过唐太宗“用人如器”的论断，反衬封德彝“无奇才”的认知局限。乙文君主的开明恰是甲文所求的“伯乐精神”，共同揭示人才观的核心在于识才者的眼界与胸襟。 【8题详解】 （1）根据语境：该句说的是饲养马的人不懂得喂养千里马的方法，因此加点的“食”是通假字，同“饲”，意思是“喂养”，句意：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 （2）根据词类活用：“策”本义是名词，马鞭，活用为动词，意思是“用马鞭驱赶”，句意：用马鞭赶它，却不按照驱使千里马的正确方法。 （3）根据词语迁移：“患得患失”意思“担心得不到，得到了又担心失掉”，患：担心、忧虑。句意：我们只是担心自己不能识人。 【9题详解】 （1）重点词：且，犹，尚且；等，一样；安，怎么、怎能。 （2）重点词：上，皇上，指唐太宗；令，命令；举，举荐。 【10题详解】 第一空。乙文中，唐太宗命令封德彝举荐贤才，很久都没有推举出任何人，唐太宗责问他时，封德彝给出的辩解是“非不尽心，但于今未有奇才耳”，意思是“不是我不尽心，只是当今世上没有杰出的人才罢了”。这句话和甲文食马者“天下无马”的荒谬说辞本质如出一辙，都是在上级要求选拔人才时，推脱自己找不到人才的借口，因此直接提取“于今未有奇才耳”填空即可。 第二空。甲文中的食马者“不知其能千里而食也”，喂养千里马却不了解它日行千里的能力，最终对着千里马发出“天下无马”的感慨，明明千里马就在眼前，他却认不出千里马的特质，反而怪罪天下没有好马；乙文中的封德彝同样是对身边存在的人才缺乏辨识能力，反而把找不到人才的问题归咎于“世上本没有人才”，为自己的失职找借口。二者共同存在的问题是：不能识别人才，看不到身边人才，一味认为世上没有人才。 第三空。乙文中，唐太宗提出“君子用人如器，各取所长”，意思是君子选用人才就像使用器物一样，要根据不同器物的功能取用它的长处，对应到用人上就是要看到不同人才的独特优势，充分发挥每个人的长处；他后续又补充“正患己不能知，安可诬一世之人”，点明真正要担忧的是自己没有识别人才的能力，绝对不能武断地判定当世没有人才，主张执政者要主动发掘、辨识身边的人才。 把这两层意思整合起来，就是唐太宗在任用人才方面的主张：用人要像使用器物，充分发挥每个人的长处，善于发掘人才。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①世上先有伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。所以即使有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，和普通的马一同死在马槽之间，不能凭借日行千里的能力而著称。 ②日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里，所以不按照千里马的食量来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ ③用马鞭赶它，却不按照驱使千里马的正确方法，喂养它却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子走到它跟前，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不识得千里马啊！ 【乙】 唐太宗让封德彝举荐有才能的人，过了好久封德彝也没有举荐出任何人。唐太宗责问他，封德彝回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才罢了！”唐太宗说：“君子用人就像使用器物一样，各自选取它的长处。自古以来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢！”封德彝听后惭愧地退下了。 (二) 阅读《声呐，让大海“开口说话”》，回答小题。 声呐，让大海“开口说话” ①在茫茫大海上，没有路标，没有地图，轮船如何避免撞上冰山或暗礁?潜艇如何悄无声息地潜行?这都要归功于一种神奇的设备——声呐。它就像大海的“顺风耳”，能“听”见水下的世界。 ②声呐，全称为“声音导航与测距”，是利用声波在水中的传播和反射特性，对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备。为什么选择声波而不是我们更熟悉的无线电波或光波呢?这是因为水，尤其是海水，对电磁波的吸收非常强，无线电波和光波在水中传播不了多远就会衰竭。而声波是目前已知的唯一能在海水中远距离传播的能量形式。这就像在浓雾中，汽车的灯光会被雾气吸收和散射，但汽车的喇叭声却能传得更远。 ③声呐的工作原理并不复杂，可以形象地理解为“水下回声”。它首先由换能器(相当于声呐的“嘴巴”)发出特定频率的声波信号，声波在水中传播，遇到潜艇、鱼群、海底等目标物后，就会像回声一样反射回来。声呐的“耳朵”——接收器捕捉到这些回波，声呐的“大脑”——计算机再根据发出信号和收到回波之间的时间差、声波频率的变化以及回波强度，就能精确计算出目标的距离、方位、速度和性质。 ④声呐家族分为“主动声呐”和“被动声呐”两大门派。主动声呐就像黑暗中的手电筒，主动发出声波并接收回波，能主动探测，但缺点是容易暴露自己的位置。被动声呐则更像一个安静的“窃听者”，它自己不发声音，只默默“偷听”水中其他物体发出的噪声(如螺旋桨转动声、发动机轰鸣声)，从而发现目标。它的优点是隐蔽性好，但缺点是无法探测完全安静的物体。 ⑤声呐的应用极其广泛。在军事上，它是反潜作战、水下预警的核心装备。在民用领域，声呐是海洋测绘的“神笔”，能绘制高精度的海底地形图；是渔民的“千里眼”，帮他们发现鱼群；更是深海探险家的“向导”，指引潜水器探索马里亚纳海沟的秘密。 ⑥随着科技的发展，声呐技术也在不断进步。合成孔径声呐、多波束声呐等新型设备，让人类的“水下视野”越来越清晰。未来，声呐还将为人类认识海洋、保护海洋、利用海洋做出更大的贡献。它，确实让沉默的大海“开口说话”了。 11. 声呐进行海下探测时，为什么选择利用声波而不是无线电波? 12. 根据第③段的内容，理清声呐工作原理，补全横线处相关信息。 （1）____（2）____（3）____ 13. 写出第⑤段画线句子运用的两种说明方法。 14. 海军某部在军事演习中承担水下侦察敌情的任务，根据文中对“主动声呐”和“被动声呐”的介绍，你认为他们要完成此项任务，选择哪种类型的声呐更适合?要求说明理由。 【答案】11. 因为海水对无线电波这类电磁波的吸收作用非常强，无线电波在水中传播不远就会衰竭；而声波是目前已知的唯一能在海水中远距离传播的能量形式，更适合水下探测。 12. ①. 换能器 ②. 声呐的“耳朵” ③. 根据发收信号的时间差、声波频率变化、回波强度，精确计算出目标的距离、方位、速度和性质 13. 打比方，举例子。 14. 选择被动声呐更适合。理由：水下侦察任务最核心的要求是隐蔽，不能轻易暴露自身位置；被动声呐自身不发出声波，只偷听敌方水下物体发出的噪声来发现目标，隐蔽性好，符合侦察任务的需求，而主动声呐主动发出声波很容易暴露自身位置，不适合侦察场景。 【解析】 【导语】这篇科普小品以“让大海开口说话”为喻切入，用生活化的类比、拟人化的称谓拆解声呐的专业原理，从定义、原理到分类、应用层层递进，把晦涩的海洋科技知识讲得通俗鲜活，兼具知识性与趣味性，适配科普文本的传播属性。 【11题详解】 结合第②段“声呐，全称为‘声音导航与测距’，是利用声波在水中的传播和反射特性，对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备。为什么选择声波而不是我们更熟悉的无线电波或光波呢？这是因为水，尤其是海水，对电磁波的吸收非常强，无线电波和光波在水中传播不了多远就会衰竭。而声波是目前已知的唯一能在海水中远距离传播的能量形式”可知，海水对无线电波这类电磁波的吸收作用非常强，无线电波在水中传播不远就会衰竭；声波完美规避了电磁波在海水中易衰竭的缺陷，可以承载信号完成长距离的水下信息传递，完全适配声呐的水下探测需求，因此选择利用声波而非无线电波开展海下探测。 【12题详解】 （1）结合第③段“它首先由换能器（相当于声呐的‘嘴巴’）发出特定频率的声波信号”，图表里给出的提示“声呐的‘嘴巴’”，同时对应功能是“发出特定频率的声波信号”，因此此处应填：换能器。 （2）结合第③段，在介绍完换能器之后，紧接着说明：“声呐的‘耳朵’——接收器捕捉到这些回波”，图表此处的主体是“接收器”，对应功能是“捕捉反射回来的声波”，和原文给接收器的形象定位完全吻合，因此此处应填：声呐的“耳朵”。 （3）结合第③段后续介绍计算机的作用：“声呐的‘大脑’——计算机再根据发出信号和收到回波之间的时间差、声波频率的变化以及回波强度，就能精确计算出目标的距离、方位、速度和性质”，图表此处的主体是标注为“声呐的‘大脑’”的计算机，需要填写它的对应功能，直接提取这段的核心功能表述即可，即：根据发出信号和收到回波之间的时间差、声波频率的变化以及回波强度，精确计算出目标的距离、方位、速度和性质。 【13题详解】 本句里作者把声呐分别比作海洋测绘的“神笔”、渔民的“千里眼”、深海探险家的“向导”，运用的是打比方的说明方法。用三个大众熟知的具象角色，把原本专业抽象的声呐设备具象化，生动通俗地体现出声呐在不同民用场景下的强大功能，让读者能快速感知声呐的作用优势。 本句依次列举了声呐在三个民用领域的实际用途：绘制高精度海底地形图、辅助渔民探测鱼群、指引潜水器探索马里亚纳海沟，运用的是举例子的说明方法。用三个真实可感的落地场景，具体详实的说明了前文“声呐的应用极其广泛”的特点，让读者对声呐的民用价值形成明确、具象的认知。 【14题详解】 结合第④段内容，从两类声呐的特性来看，主动声呐的特点是会主动发出声波来探测目标，但原文明确指出它的缺点是“容易暴露自己的位置”，在水下侦察任务中，一旦自身位置暴露，不仅侦察行动会失败，自身也会陷入危险。 而被动声呐的定位是“安静的‘窃听者’”，它自身不发出声音，只默默“偷听”水中其他物体发出的噪声（如螺旋桨转动声、发动机轰鸣声）来发现目标，核心优势是“隐蔽性好”，完全契合水下侦察需要隐藏自身行踪、悄无声息获取敌方情报的任务要求，更适配军事演习水下侦察敌情的场景。因此选择被动声呐更适合。 (三) 阅读《梅岭之恋》，回答小题。 梅岭之恋 肖复兴 ①想念梅岭已久。 ②最早的想念，始于50多年前的中学时代，读过了陈毅的《梅岭三章》后。梅岭，便幻化成我向往的意象。梅岭古道，特别是梅岭关楼那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，常会浮现在眼前，随风猎猎飘动。 ③四年前，我曾经由梅岭山脚隧道去江西。只见隧道这边密布阴云，风雨大作，隧道另一端却阳光灿烂，仿佛什么都没有发生。此刻我脑中不禁浮现一句古诗“入面风来山镇定”，梅岭阅尽春秋，淡然自若。 ④今年初冬，我终于登上了梅岭。梅岭是一部大书，而非一首小诗。登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是来参拜历史和英雄的。 ⑤首先出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝。那种鹅卵石铺就的斑驳古道，虽然经过了整修，却依然存有古迹古风，千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶，是历史镌刻下的印迹。 ⑥在幽幽古道中前行，仿若在历史长河中穿行，梅岭的英雄走入脑海。 ⑦梅岭英雄，最早的一位要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道，我们便不会有这样的机会与历史邂逅。位于大庾岭的梅岭，界分广东和江西，它海拔不高，却地势险峻，以那时的条件开凿这样一条山道，可以想象有多么艰难。清代诗人杭世骏曾写下这样的诗句：“荒祠一拜张丞相，疏凿真能迈禹功。”当年就是因为这条古道，南北交通才得以连接，可谓“沉沉一线穿南北”。 ⑧苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。他当年一路被贬，就是过梅岭到惠州的。再贬至海南，十几年后，好不容易等到大赦，又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几人回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：“不趁青梅尝煮酒，要看红雨煮黄梅。” ⑨对于我，梅岭英雄的代言，是陈毅。他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。那时陈毅在这里打游击，被围20余天，写下了这三首绝命诗，表明自己献身革命的决心——当年的陈毅，才只有36岁。他的诗写得确实好，尤其是第二首：“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”还是中学生的我读得热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，觉得这样的山才配得上这样的诗，这样的山真的是英雄的山。 ⑩走到半山腰，我看到一块巨石上刻着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书。面对这巨大的诗碑，我站立良久，仿佛看到年轻时的自己。惭愧的是如今的我已两鬓斑白，旧日的热血情怀与昂扬诗情还剩下多少呢?不仅是我自己，后死诸君，是否还在一往无前地那样“多努力”?我想起了放翁的诗句：“气节陵夷谁独立，文章衰坏正横流。”顿时心羞面涩。 ⑪终于爬到了山顶，梅岭关楼就在眼前，那么熟悉，又那么陌生；那么亲切，又那么肃然。关楼是用一块块巨大的岩石垒成的，漫长时光的剥蚀和打磨，使之光滑如镜，呈现出沉稳的苍黑色。有的石缝里长出青苔，湿润而清新。抬头仰望，天色阴沉，山色蓊郁，幽深莫测。往下望去，古道沉默，静若处子，又好像随时可以动如脱兔，腾空跃起。关楼南面的门额上有“岭南第一关”的题刻，两旁有对联：“梅止行人渴，关防暴客来”；关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，光彩照人，在这险要中又增添了一份壮美。这一切，我中学时代在画片上都见过，如今真的呈现在眼前时，我的青春记忆一下子复活了。 ⑫是的，这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼，有了这几百年不变的“梅岭”二字，便让这千年古道一下子复活，让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有了彼此的对话和相互的交流。梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 (选文有较大删改) 15. 根据文章内容，将作者的游踪和活动按先后顺序填写在游览路线图中。 （1）____（2）____（3）____ 16. 文章先后提到了张九龄、苏东坡和陈毅三位“梅岭英雄”，他们分别代表了怎样的精神品质? 17. 联系上下文思考，作者见到梅岭关楼，为什么感到“那么熟悉，又那么陌生；那么亲切，又那么肃然”? 18. 梅岭关楼南北两面门额上的题字，突显梅岭关口怎样的地理特点? 19. 作者为什么说“梅岭是一部大书，而非一首小诗”?请结合全文谈谈你的理解。 【答案】15. ①. 登岭见古道 ②. 观陈毅诗碑 ③. 抒发感慨/重温青春记忆 16. ①张九龄：开拓奉献，不畏艰难，开凿古道连通南北，造福后世；②苏东坡：豁达乐观，历经贬谪磨难仍心怀诗意，留下千古诗文；③陈毅：坚贞不屈、为国献身，身处绝境坚守革命气节，胸怀家国。 17. 熟悉：少年时从课本、画片中见过梅岭关楼与“梅岭”石刻，早已熟记于心；陌生：时隔数十年亲身登临，真实实景与记忆画面有距离；亲切：承载少年时代的热血与向往，是心中长久惦念的精神符号；肃然：关楼见证千年历史与英雄气节，厚重沧桑，让人心生敬畏。 18. 梅岭地处赣粤交界，是南北分界的险要关口，兼具交通要道与军事屏障的地理特征。 19. 小诗篇幅短小，仅能描摹单一风景；梅岭承载千年厚重历史：有张九龄开拓古道的人文功绩，有苏轼文人诗意，更有陈毅的革命红色精神；古道、关楼、石刻、诗篇层层积淀，包含历史、人文、英雄气节多重厚重内涵，内容宏大丰富，像一部厚重史书，因此说它是一部大书而非一首小诗。 【解析】 【导语】这篇《梅岭之恋》以半生惦念铺陈行旅，穿斑驳古道叩千年史脉，牵张九龄、苏东坡、陈毅的行迹诗魂入怀，不耽于描山绘水的小情致，将少年时燃过的热血、暮年省察的愧赧揉进梅岭苍石，把一座关楼熬成锚定精神的重符，字句间漫着踏访英雄故地的沉肃敬意，余韵温厚绵长。 【15题详解】 第⑤段“首先出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝”；第⑥段“在幽幽古道中前行，仿若在历史长河中穿行，梅岭的英雄走入脑海”；第⑦—⑨段“梅岭英雄，最早的一位要数唐代的张九龄”“苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄”“对于我，梅岭英雄的代言，是陈毅”。作者“登岭”后首先看到的是“古道”，此时他在古道中前行，并由此联想到梅岭的英雄，核心活动是“追思英雄”。据此可知，（1）是“追思英雄”的地点，即登岭见古道。 第⑩段“走到半山腰，我看到一块巨石上刻着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书。面对这巨大的诗碑，我站立良久，仿佛看到年轻时的自己”。路线图中“（2）”下方的括号是“走到山腰”，因此（2）是走到山腰时的活动。根据第⑩段，作者在山腰看到的是“陈毅诗碑”，核心活动是“观陈毅诗碑”。据此可知，（2）是观陈毅诗碑（或“看陈毅诗碑”“读陈毅诗碑”）。 第⑪段“终于爬到了山顶，梅岭关楼就在眼前”；第⑫段“这一切，我中学时代在画片上都见过，如今真的呈现在眼前时，我的青春记忆一下子复活了”“有了这千年不变的关楼……让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起”。路线图中“近赏关楼”是地点（山顶关楼），因此（3）是近赏关楼时的活动。根据第⑫段，作者看到关楼后，核心活动是“青春记忆复活”，即“重温青春记忆”（或“青春记忆复活”“让青春记忆复活”）。 【16题详解】 ①根据文章第⑦段“如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道，我们便不会有这样的机会与历史邂逅”以及“以那时的条件开凿这样一条山道，可以想象有多么艰难”的内容分析，作者首先点明了张九龄是梅岭古道的开创者，接着通过强调当时条件的简陋与开凿难度的巨大，反衬出他为了打通南北交通、造福百姓而敢于挑战险阻的决心。这种在艰难条件下仍坚持为民修路的行为，体现了他开拓奉献、不畏艰难的精神，正如文中引用的诗句“疏凿真能迈禹功”所评价的那样，他的功绩泽被后世。 ②根据文章第⑧段“尽管来时明明知道‘问翁大庾岭头住，曾见南迁几人回’，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：不趁青梅尝煮酒，要看红雨煮黄梅”的内容分析，作者先引用古诗说明了当时被贬岭南是有去无回的绝境，随后笔锋一转，指出苏东坡在这样的生死磨难中，没有沉溺于悲苦，反而留下了描写“红雨煮黄梅”这样色彩明丽、充满生活情趣的诗句。这种在人生低谷中依然能发现美、享受生活的态度，深刻体现了他豁达乐观的精神品质，即便历经贬谪磨难，内心依然保有对生活的热爱与诗意。 ③根据文章第⑨段“当年的陈毅，才只有36岁……被围20余天，写下了这三首绝命诗，表明自己献身革命的决心”以及诗中“此头须向国门悬”“捷报飞来当纸钱”的内容分析，作者描述了陈毅在被敌人围困二十多天的生死关头，不仅没有畏惧，反而写下绝命诗明志。诗中那句“此头须向国门悬”展现了视死如归的勇气，而期待“捷报飞来当纸钱”则表明他将革命胜利看得比个人生命更重要。这种在绝境中依然坚持斗争、为了国家民族不惜牺牲生命的信念，生动诠释了他坚贞不屈、为国献身的革命英雄气概。 【17题详解】 根据文章第⑪段“关楼南面的门额上有‘岭南第一关’……特别是巨石上雕刻的‘梅岭’两个红色大字，光彩照人”和第⑫段“这一切，我中学时代在画片上都见过”的内容分析，作者在中学时代就通过画片（或课本）熟悉了梅岭关楼的形态——包括“岭南第一关”的门额、“梅岭”红色大字的石刻等细节。这些视觉符号早已深深印刻在他的记忆中，因此当真实的关楼出现在眼前时，与记忆中的画面高度重合，自然产生了“熟悉”的感觉。 根据文章第⑪段“终于爬到了山顶，梅岭关楼就在眼前……抬头仰望，天色阴沉，山色蓊郁，幽深莫测。往下望去，古道沉默，静若处子，又好像随时可以动如脱兔”的内容分析，作者时隔数十年亲身登临梅岭，真实的关楼并非静止的画片，而是被“阴沉天色”“蓊郁山色”包裹，古道也呈现出“沉默却暗藏生机”的动态感。这种实景的鲜活感、环境的氛围感，与记忆中平面的画片形成了距离，让作者感受到“陌生”——原来记忆中的符号在现实中是如此立体、充满生命力。 根据文章第⑫段“这才是我青春时恋人的模样……让我的青春记忆一下子复活了”的内容分析，梅岭关楼承载着作者少年时代的热血向往（读《梅岭三章》后对英雄山的憧憬），是他心中长久的精神符号。当真实的关楼与记忆重叠时，少年时的憧憬、对英雄的追思都被唤醒，仿佛“青春记忆复活”，这种情感的共鸣让关楼变得“亲切”——它不仅是建筑，更是连接过去与现在的情感纽带。 根据文章第⑪段“关楼是用一块块巨大的岩石垒成的，漫长时光的剥蚀和打磨，使之光滑如镜，呈现出沉稳的苍黑色”和第⑦-⑨段（张九龄开凿古道、苏东坡贬谪留诗、陈毅绝境写绝命诗）的内容分析，梅岭关楼由巨石垒成，历经千年风雨剥蚀，本身就有厚重的历史感；同时，它见证了张九龄的开拓、苏东坡的豁达、陈毅的献身等英雄事迹，是历史与英雄气节的载体。面对这样“沉稳苍黑”的建筑和背后沉甸甸的历史，作者自然会心生敬畏，产生“肃然”的感受。 【18题详解】 根据文章第⑪段“关楼南面的门额上有‘岭南第一关’”和第⑦段“位于大庾岭的梅岭，界分广东和江西”的内容分析，“岭南第一关”的“岭南”明确指向梅岭以南的广东地区，结合第⑦段中“界分广东和江西”的表述，说明梅岭是广东（岭南）与江西（岭北）的地理分界线。 根据文章第⑪段“关楼南面……两旁有对联：‘梅止行人渴，关防暴客来’”的内容分析，对联中“梅止行人渴”的“行人”指代往来南北的旅客、商队等。在古代，梅岭古道是连接南北的重要通道，行人途经梅岭时，关口的梅花能为他们解渴，这从侧面反映出梅岭是南北交通的必经要道——只有作为交通枢纽，才会有大量“行人”往来，需要“止渴”的服务。 根据文章第⑪段“关楼北面门额上的‘南粤雄关’”和对联“关防暴客来”的内容分析，“南粤雄关”的“雄关”强调关口的险要与防御性；“关防暴客来”的“防暴客”则直接点明关口的军事功能——防止“暴客”入侵。结合第⑦段“地势险峻”的描述，梅岭凭借险要的地势成为军事防御的重要屏障，既能守护岭南地区的安全，又能控制南北交通的咽喉。 【19题详解】 根据文章第④段“登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是来参拜历史和英雄的”的内容分析，“小诗”通常篇幅短小，侧重于描摹单一的自然风景或抒发片刻的情感。而作者明确指出登梅岭的目的不是“游玩观赏风景”，这说明梅岭的内涵远超普通山水景点的审美范畴，不能用仅能承载风花雪月的“小诗”来概括，它有着更宏大的叙事载体需求。 根据文章第⑤段“那种鹅卵石铺就的斑驳古道……千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶，是历史镌刻下的印迹”和第⑦段“如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道……南北交通才得以连接”的内容分析，梅岭的古道历经千年风雨，见证了从唐代张九龄开凿古道以来的漫长历史。这种跨越千年的岁月积淀，如同史书中厚重的篇章，记录了朝代更迭与交通变迁，其时间跨度之长、历史痕迹之重，绝非一首短小的诗歌所能容纳，符合“大书”在时间维度上的厚重感。 根据文章第⑦段“荒祠一拜张丞相，疏凿真能迈禹功”、第⑧段“不趁青梅尝煮酒，要看红雨煮黄梅”以及第⑨段“南国烽烟正十年，此头须向国门悬”的内容分析，梅岭这部“大书”中记载了丰富的人物与精神：既有张九龄开拓奉献的功绩，又有苏东坡豁达乐观的诗意，更有陈毅坚贞不屈的革命气节。这些不同时代、不同身份的英雄人物及其精神品质，层层叠加，构成了梅岭复杂而深邃的人文内涵。这种包含政治、文学、革命多重主题的宏大内容，正如一部包罗万象的史书，远比单纯写景抒情的“小诗”更为丰富和深刻。 (四) 阅读《以热爱，致青春》，回答小题。 以热爱，致青春 王兴兴 ①大家好！我是王兴兴。 ②1990年，我出生在浙江省一个普通家庭，从小就沉浸在自己的一个小小世界里，典型i人。但是这个小小的世界里，我有一个大大的梦想，那就是用我的热爱，改变这个世界！ ③怎样追逐热爱?大概就是虽然外界纷纷扰扰，但我心自有方向。 ④19岁那年，还在念大一的我第一次玩单片机，每天泡在图书馆里面“谱曲”，在实验室“奏乐”。没有工具就用小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的小零件、找没人要的边角料。最终仅用200多元就硬核手搓出了一个14自由度的双足人形机器人。这也是我从“野蛮生长”到“精耕细作”的转折点。我想，沿着这条路走下去，终究会有一天，我可以做出一款产品，改变世界！ ⑤一年后，我还通过纯手工制图、切割和打磨，制作出一个多自由度力反馈手套和3D虚拟现实力交互软件，并在不久后，申请了我人生中的第一个专利。 ⑥再到23岁那年，我在研究生期间，用不到2万元，做了一款自研的电驱动小四足机器人，首次提出了低成本、高性能电驱动四足机器人技术方案。也是从这个时候开始，我更加坚定了，机器人是我唯一想做的事情。我要在别人没有到达过的无人区，踩出一串属于我自己的脚印。 ⑦怎样保持热爱?大概就是虽然向往“爽文”人生，但是脚踏实地往前走，永远不忘初心。 ⑧2016年，我成立了杭州宇树科技，期待着能为人类点亮一棵科技树。2017年，宇树科技的第一款产品莱卡狗横空出世，它让中国机器人站上了世界的舞台；2021年，在央视春晚亮相的机器牛“犇犇”，让14亿人见证了中国智造；2025年，我带着16台身穿“大花袄”的宇树H1人形机器人，再次登上了央视春晚的舞台。 ⑨在网上，我也偶尔会看到一些评论，“看到宇树的发展史，感觉宇树很幸运很顺利。”感谢大家一直的关注和呵护，宇树现在依旧还只是一棵小树苗。我们也曾经在技术瓶颈期手足无措，也曾经几个月发不出工资，至今也有很多人质疑。但我们始终没有放弃，更没有想过退缩。回头去看，热爱就是我们一直坚持到今天的内生动力。 ⑩得益于大家的共同努力和社会各界的支持，宇树科技的四足机器人正茁壮成长，市场占有率超过60%，人形机器人出货量也全球领先。在救援现场，机器狗冲在一线救火、侦查，带来生的希望，为社会发展作出了贡献。 ⑪我们目前的机器人，已经成为中国人形机器人的一张重要的名片，奔跑在世界的前列。未来，不论眼前的日常生活，或者是远方的星辰大海，用机器人移山填海、开矿造房、治病救人，将不再是科幻小说的专属。 ⑫我们也知道，前进的路，会遇到一个个挫折和困难，回望走过的路，我相信，在这个最好的时代，坚持做难而正确的事情，时代不会辜负热爱，更不会辜负长期主义者。 ⑬你还想改变这个世界?我想试试，让我们一起试试。 20. 演讲词应有清晰的思路、鲜明的观点。请根据文章内容，理清演讲思路，补全相关内容。 （1）____（2）____（3）____ 21. “我要在别人没有到达过的无人区，踩出一串属于我自己的脚印”，这句话表达什么意思？ 22. 第⑧段，演讲者回顾了2016年到2025年的经历，这些经历能够说明什么？ 23. 演讲者最后讲到“时代不会辜负热爱，更不会辜负长期主义者”，联系实际，谈谈这句话带给你什么启示。 【答案】20. ①. 用热爱改变世界 ②. 心有方向，不惧外界干扰，脚踏实地动手钻研、攻坚克难 ③. 怎样保持热爱 21. 想要开拓无人涉足的全新技术领域，自主创新，走出属于自己的科研道路，做出独一无二的成果。 22. 说明作者始终坚守机器人研发的热爱，一路攻坚克难，不断取得技术突破，产品走向全国乃至世界，中国自主机器人技术实现稳步发展、不断发光。 23. 示例：真正热爱一件事不能只凭一时热血，要长期坚持、脚踏实地。学习中难免遇到难题，不能轻言放弃，长期深耕、持续付出，日积月累终会有所收获；时代给我们成长平台，坚守热爱、长期沉淀，终能实现自身价值。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇演讲以“热爱”为核心脉络，从个人成长的真实经历切入，没有空泛说教，用手搓机器人、闯技术难关等鲜活细节，把逐梦科创的赤诚讲得接地气又有感染力，既传递了青年科创者的初心，也唤起听众的共鸣，满是正向的青春力量。 【20题详解】 （1）空对应演讲的开场部分，定位原文第②段：作者自我介绍后直接点明“但是这个小小的世界里，我有一个大大的梦想，那就是用我的热爱，改变这个世界”，这是开篇直接抛出的核心梦想，因此此处填写：用热爱改变世界。 （2）空对应主体第一个设问“怎样追逐热爱？”，定位原文第③段的总起句：“怎样追逐热爱？大概就是虽然外界纷纷扰扰，但我心自有方向”，同时后文第④至⑥段的所有实践经历——大一凑200多元手搓人形机器人、手工打磨力反馈手套、读研时自研低成本四足机器人，都是在外界没有成熟参考、条件极度简陋的情况下，锚定机器人研发的方向深耕、动手攻坚克难的具象体现，把总起观点和落地行为结合，就可以提炼出追逐热爱的核心做法：心有方向，不惧外界纷扰，脚踏实地动手钻研、攻坚克难。 （3）空对应主体第二个设问的题干，定位原文第⑦段的独立设问句：“怎样保持热爱？大概就是虽然向往‘爽文’人生，但是脚踏实地往前走，永远不忘初心”，题干后半句已经给出了该设问对应的做法“脚踏实地往前走，不忘初心”，和原文表述完全对应，因此此处直接提取设问即可，填写：怎样保持热爱。 【21题详解】 这个句子在第⑥段，“别人没有到达过的无人区”，指的是当时国内乃至全球机器人行业尚未被涉足、没有成熟经验可以照搬的技术空白地带。而“踩出一串属于我自己的脚印”，指他要靠自主摸索，把自己提出的“低成本、高性能电驱动四足机器人技术方案”从构想落地为实实在在的研发成果。 这句话是演讲者对自身科研道路的表态：他不愿跟随在国外成熟的技术路线后模仿复刻，也不选择走行业内已经被验证过的稳妥捷径，而是主动选择挑战无人涉足的技术空白，要靠自己的探索走出一条独有的国产机器人研发路径，做出不依附他人技术、属于中国自研的原创成果。 【22题详解】 第⑧段中，演讲者按时间线梳理了2016到2025年的创业与研发历程。这段经历是对第⑦段提出的“怎样保持热爱？大概就是虽然向往‘爽文’人生，但是脚踏实地往前走，永远不忘初心”的直接践行：说明作者始终坚守机器人研发的热爱，一路攻坚克难。 这些节点清晰呈现了技术从落地到出圈的进阶：从首款自研产品站稳国际赛道，到登上国家级大众舞台获得全民认可，再到更复杂先进的人形机器人完成技术亮相，直接证明团队的机器人研发从早期的个人探索，一步步成长为获得全球关注的中国智造名片，中国自主机器人技术实现了稳步迭代、持续突破。说明作者不断取得技术突破，产品走向全国乃至世界，中国自主机器人技术实现稳步发展、不断发光。 【23题详解】 先理解句中“热爱”“长期主义者”的内涵，结合演讲者的经历，再联系自身学习、生活的实际来谈启示，合理即可。 示例：这句话启示我们，个人的成长与时代机遇同频，只要锚定热爱、长期深耕，终能收获回响。 就像王兴兴团队扎根机器人领域多年，熬过技术瓶颈、发不出工资的至暗时刻，最终让国产机器人站上世界舞台。我们作为新时代的学习者，也应当摒弃急功近利的浮躁心态，认准目标沉下心长期付出，在当下的时代里稳扎稳打，终能让热爱开花，收获属于自己的成长。 三、作文(50分) 请在下面两个题目中任选一个作文。 24. 命题作文 时光悄然流转，无声走过朝夕四季。它从不会刻意喧哗，却在流年里悄悄赠予我们成长的阅历、难忘的遇见、技艺的长进、心底的懂得与思想的成熟。那些走过的路、遇见的人、经历的事，都被时光细细打磨，化作独属于我们的珍贵礼物。 请以“时间的馈赠”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行(题目前空四格)。 ②文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 时间的馈赠 我从前总以为，时间是最吝啬的过客，它头也不回地往前跑，把童年的冰棍香、外婆摇蒲扇的夏夜都远远甩在身后，连一声道别都不肯留。直到去年整理旧物时翻出那把掉了漆的竹编扇，我才忽然懂了，时间从不会空手走过，它把所有温柔的痕迹，都悄悄酿成了给我的馈赠。 小学刚学书法的时候我性子急，握着毛笔总想着快点写出飘逸的大字，蘸一下墨就急着往宣纸上落，笔画要么歪歪扭扭像爬动的小虫，要么墨团晕开成难看的黑斑。我把写废的宣纸扔得满地都是，好几次攥着笔赌气说再也不练了。爷爷总蹲下来把废纸一张张理平，摸着我的头说：“哪有什么事是急着就能成的，你给时间点耐心，它自然会给你回应。” 之后的日子里，我每天放了学就扎进书房，从最基础的横撇竖捺开始练。初春的风裹着楼下玉兰花的香气钻过窗缝，我握着笔描完一页欧体的横画；盛夏的蝉鸣在树影里吵得热闹，我对着字帖琢磨“永”字八法的转折；秋末的落叶飘在窗台上，我蘸着墨补全之前写得生硬的竖钩；冬夜的暖灯映着宣纸的毛边，我哈着冻红的手调整落笔的力度。我从来没数过自己写废了多少纸，只记得握笔的指腹上慢慢磨出了一小块浅褐色的薄茧，从前看着生涩的笔画，渐渐在纸上生出了筋骨。 上个月学校的书法展，我写的那句“守正笃实”挂在展厅最显眼的位置。有低年级的学弟凑过来问我，是不是天生就写得一手好字。我摸着指腹上那层薄茧忽然笑了，这哪里是天生的本事，是一天一天流走的时间，把我的浮躁一点点磨平，把生涩的笔触熬得温润，最后把这份藏着墨香的长进，悄悄送到我手里。 原来时间从不会真的悄悄溜走，它把你付出的每一点努力、熬过去的每一段难捱的时光、沉下心走过的每一个日常，都细细打磨成礼物。那些你以为没声响的日子，早就悄悄把成长的答案，塞到了你手里。这就是时间最温柔的馈赠。 【解析】 【详解】一、审题立意。 以“时间的馈赠”为题，核心词是“馈赠”，指向时间带给人的正向、珍贵的收获，不能写时间带来的遗憾、失去等负面内容，要贴合引语里提到的“成长阅历、难忘遇见、技艺长进、心底懂得、思想成熟”五个核心方向。“时间的”是重要修饰，要求收获不能是一蹴而就的，必须体现过程性、沉淀感，是在日复一日的经历里慢慢打磨出来的，不是偶然一次事件直接得到的结果。可参考以下立意方向：（1）写时间带给自己的具象成长，比如坚持练习书法多年后终于沉下心、改掉了浮躁的毛病，突出长期坚持后得到的技艺与心性的双重提升；（2）写时间带来的认知升级，比如年少时不理解长辈的唠叨，经过几年独自在外求学的经历，才慢慢读懂唠叨里藏着的牵挂，这份迟来的懂得是时间赠予的礼物；（3）写时间带来的文化/精神层面的厚重收获，比如家里传承几代的老木匠手艺，曾经觉得老旧过时，经过多年看着老物件被越来越多人珍视，才读懂时光打磨里留下来的匠人精神，是时间赠予整个家族的珍贵馈赠。 二、选材构思。 文体适合写成记叙文。优先选有时间跨度细节、有个人真实体感的小切口素材，以小见大更容易出彩。构思可采用双线叙事，以物为线索串起时间跨度。比如选一个伴随自己多年的具体物件，比如外婆传下来的旧围裙、自己写了几年的毛笔字帖、家门口种了多年的老桂花树。结构上，开篇点题：翻出旧物件，指尖摸到上面被时光磨出来的痕迹，忽然读懂了时间藏在里面的馈赠。中间插叙：写几年前自己和这个物件的故事，比如刚学做饭时用旧围裙，只觉得它旧、款式不好看，做饭也总是做糊，当时完全没体会到什么。对比转折：写经过几年的时光，自己慢慢在一次次做饭的练习里熟练了，也慢慢从外婆常年穿着这个围裙做饭的背影里，感受到时间教会自己读懂平凡生活里的温暖。结尾升华：原来时间的馈赠从来不是直接给你一个完美的结果，而是藏在日复一日的打磨里。还可以采用欲扬先抑结构，写出认知随时间转变的过程，突出“当初不理解→经过时间沉淀→后来懂了”的认知变化，贴合“馈赠是慢慢显现”的属性。结构安排上，开篇铺垫：小时候总觉得爷爷坚持每天写毛笔字是浪费时间，不如出去玩有意思，甚至偷偷笑他写的字卖不出去，没什么用。 中间铺陈时间过程：后来自己上了中学，学业压力大总是浮躁，偶尔翻出爷爷写的字，跟着他一笔一划临摹，一开始坐不住，慢慢练了一年多，居然能沉下心坐满一小时；后来学校办书法展，自己的作品拿了奖。结尾点出馈赠主旨：这时候才明白，爷爷坚持了几十年的习惯，是时间最珍贵的礼物。 25. 材料作文 著名作家余秋雨先生说：“路就是书，书就是路。”意思是，行走在天地之间，本身就是一种阅读；而阅读经典，也是在进行一场精神的旅行。 请根据以上材料，从“行走”“阅读”“行走与阅读”三个话题中任选一个，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历，可以发表议论，也可以抒发感想。 要求： ①自选角度，自定立意，自拟标题，题目写在作文纸的第一行(题目前空四格)。 ②文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文一： 以行走之姿，赴青春山海 世人常说，路在脚下，行则将至。很多人以为，行走只是简单的迈步前行，是穿梭山水、奔赴远方的物理行动。但于正值青春的我们而言，行走从来不止于此。它是脚踏实地的行动，是迎难而上的精神，是向阳而生的心态。青春最好的姿态，从来不是原地停留、空想未来，而是步履不停、持续行走，在一次次前行中蜕变成长。 行走，是脚踏实地的行动，让青春拒绝空想。真正的成长，从来不是坐而论道，而是起而行之。我们在书桌前行走，日复一日深耕知识，攻克难题、积累学识，让稚嫩的自己慢慢丰盈；我们在生活中行走，主动尝试、勇于实践，解锁新的技能、拓宽认知边界。没有凭空而来的优秀，所有成长的蜕变，都藏在我们每一次踏实前行的脚步里。唯有步履不停，方能让青春的梦想落地生根。 行走，是直面风雨的精神，让青春不惧坎坷。人生之路，从无坦途，就像四季更迭，既有晴空万里，也有风雨兼程。成长的行走路上，我们总会遭遇挫折：考试的失利、努力的落空、追梦的迷茫，都是常态。但真正的行走，从不是一帆风顺的奔赴，而是历经跌宕依然前行的坚守。作为少年，我们更该怀揣无畏的行走精神，不畏惧失败、不沉溺低谷，把每一次坎坷都当作成长的历练，在风雨行走中淬炼坚韧品格。 行走，是向阳而生的心态，让青春自带光芒。真正的行走，是看过起落依然温柔，历经风雨依然向阳。面对学业压力，我们不焦虑内耗，稳步前行；面对成败得失，我们不骄不馁，从容接纳。以平和的心态行走人间，接纳不完美的自己，包容路上的坎坷与遗憾，在沉淀中成长，在从容中前行，这便是青春最好的修行。 同学们，青春逢盛世，奋斗正当时。人生没有白走的路，每一步行走都算数。山水间的行走，让我们见识天地辽阔；成败中的行走，让我们学会坚韧成长；文字中的行走，让我们丰盈精神世界。愿我们永远保持行走的热爱与勇气，以脚踏实地的行动、迎难而上的精神、向阳而生的心态，步履不停，不负韶华，以少年之姿行走天地，奔赴属于我们的星辰大海！ 例文二： 阅读伴我成长 书籍，犹如大海上的灯塔，为迷路的船指引方向；书籍，犹如一把钥匙，打开智慧的宝库；书籍，犹如黑暗中的阳光，点亮漆黑的夜晚。书籍，亦师亦友，更是我生命中不可缺少的一部分。 儿时，常听母亲在床头读《白雪公主》《小红帽》等故事，我总会一脸好奇地问：“还有更多故事吗？妈妈，我想自己读。”许是那时，阅读就已陪伴在我身边，书籍也与我结缘。 慢慢地，我长大了，童话根本满足不了我的阅读需求，妈妈便买来更多的书让我阅读。在阅读中，我赞诸葛亮足智多谋，赞关羽忠心耿耿；在阅读中，《繁星·春水》犹如一泓清泉流进我的心房；在阅读中，《巴黎圣母院》早已让我沾湿衣领。阅读，从未间断，对书的痴迷，早已刻骨铭心。所谓痴迷，亦是如此。 阅读量的增大，让我越发爱书，但书中的故事情节不一定按我的喜好来写，不一定按我的想法来写，便想自己写，自己读。当一次次瓶颈期时，方才明白书中的人物想要鲜活多么不容易。 阅读，早已是生活中的一种习惯。饭后阅读，课下阅读，纵使等车，我也定然手捧一本书阅读。形影不离，也莫过于如此。 阅读，使我成长，《老人与海》中的精神感动了我；阅读，使我珍惜，《雾都》中的孤儿令我心疼而又自惭；阅读，使我能言善辩，《教你会说话》中的那些人物，令我佩服；阅读，使我善良，《绿山墙的安妮》中的女孩让我学会热心地对待身边的每一个人；阅读，使我的精神世界极其丰富，《中华诗词》中的诗词，陶冶着我的情操；阅读，使我爱国，《红岩》中的许云峰、江姐的精神令人佩服与赞叹，也令我热血沸腾。良师益友，莫过于如此，陪你成长。 从前，阅读陪伴于我；往后，阅读依然是我心中的绿洲，是我精神的支柱。往后余生，阅读还将伴我成长！ 例文三： 读行结合得真知 到底是“读书破万卷”，还是“千里之行，始于足下”？在我看来，读万卷书与行万里路是相辅相成、不可偏废的，读书为行走指引方向，行走为读书深化感悟，二者结合，才能让我们真正收获真知、实现成长。 读书是沉淀智慧、拓宽眼界的根基。书籍是人类文明的载体，是跨越时空的智慧结晶，能为行走指明方向，让脚步更有分量。古有文人墨客饱读诗书，通晓天文地理、人情世故，方能在游历山河时读懂风物背后的底蕴；今有学者深耕典籍，积累专业学识，方能在实地调研中精准洞察、收获真知。若无读书积淀，行走便成了漫无目的的漂泊，眼中只有山水形骸，难悟其中深意，终究流于肤浅。 行走是检验学识、升华感悟的实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，书本知识终究是纸面文字，唯有付诸实践，方能转化为真切认知。徐霞客遍览地理典籍，而后踏遍神州大地，实地勘察山川地貌、水文风物，终成《徐霞客游记》，让书本知识落地为详实记载；当代研学行者，带着文史学识探访古迹、走访乡野，在亲眼所见、亲身所感中，读懂历史厚重、体察人间烟火，让纸面认知化作深刻体悟。若无行走践行，读书便成了闭门造车，学识终究困于方寸之间，难以真正滋养身心。 读书与行走，从来不是非此即彼的选择，而是相互成就的共生关系。读书赋予行走深度，让每一步都有思考；行走赋予读书温度，让每一字都有力量。只读书不行走，易陷入空谈空想；只行走不读书，易沦为盲目奔波。唯有以读书夯实根基，以行走拓展边界，将理论与实践相融，才能真正读懂世界、收获成长。 人生如途，以书为翼，可明方向、知事理；以行为径，可验真知、长阅历。秉持读书与行走并行的态度，方能在求知路上步步扎实，览尽世间万象，收获真正的成长。 【解析】 【详解】以“行走”为话题。 一、审题立意。 以“行走”为话题，需突破“行走”字面含义的局限，挖掘其象征意义。“行走”既可以是物理空间的移动，如登山、远足，也可以是精神层面的成长，如克服挫折、领悟道理。写作时应紧扣“成长”这一落脚点，通过具体的“行走”经历，展现认知的深化、心态的成熟或能力的提升。立意上，自然行走中的顿悟：如在徒步中理解坚持的意义，在陌生环境中学会独立；人生困境中的前行：如面对失败时的重新出发，在迷茫中找到方向；情感联结中的同行：如与他人结伴而行的互助，从离别中懂得珍惜。 二、选材构思。 可写记叙文。选材聚焦初中生真实生活场景，真实细腻、贴合主题即可，推荐三个适配素材。一是登山行走，独自攀登城郊山路，中途疲惫想放弃，坚持登顶后领悟坚持的意义；二是雨夜漫步，考试失利后独自在小区散步，观察雨中草木顽强生长，走出内心低谷；三是老街行走，闲暇时漫步家乡老街，感受旧时光的温暖，懂得坚守与传承的意义。构思上采用“叙事+细节+感悟”的经典记叙文结构，开篇简洁点题，引出行走经历；中间详细记叙行走过程，加入动作、心理、环境细节描写，刻画内心变化；结尾升华主旨，关联成长，点明行走带给自己的长久改变，做到首尾呼应、层次清晰。 可写议论文。开篇引入：以生动的场景、有趣的故事或富有哲理的名言开篇，吸引听众注意力，自然引出“行走”的话题。例如，讲述自己一次难忘的旅行经历，引发对“行走”意义的初步思考。阐述意义：从不同维度深入探讨“行走”的意义。可以结合自身经历，如学习上的进步、兴趣爱好的发展；也可引用名人事例，如徐霞客游历四方著成《徐霞客游记》，体现行走对知识积累和视野拓展的作用；还可联系社会现象，阐述行走在文化传承、科技创新等方面的价值。联系现实：结合当下社会背景，分析“行走”在当代的重要性和紧迫性。如面对快速发展的时代，我们应如何积极行走，不被时代淘汰；在面对困难和挑战时，行走的心态和精神如何帮助我们克服困难。结尾号召：总结观点，发出号召，鼓励听众积极投身于“行走”之中，以坚定的信念和行动追求梦想，实现人生价值。 以“阅读”为话题。 一、审题立意。 从材料中的“阅读经典，也是在进行一场精神的旅行”可以知道，这里的“阅读”是其本义，即“读书”。所以要求写“我”与读书的故事，与“读书”相关的经历和感悟。我们在成长的过程中会经历世事的变化，也会经历人生的起伏不定，但“阅读”却可以恒久陪伴着我们，让我们精神富足，内心收获充实和温暖。在立意上，可以选择的几个方向：对比不同阅读方式的优缺点，表达自己对某种阅读方式的偏好，并阐述理由。通过个人经历或故事，阐述阅读如何影响个人成长、拓宽视野、丰富心灵等。探讨在快节奏、高科技的现代生活中，阅读如何成为一种放松、提升和充实自己的方式。 二、选材构思。 文体适合写记叙文。 可以选择自己某次特殊的阅读经历，描述其对自己的影响和启示。或者选取几本不同类型的书籍，如小说、历史、科普等，阐述它们分别给自己带来了哪些不同的体验和收获。还可以描述自己尝试过的不同阅读方式，如电子书、纸质书、听书等，分享各自的优缺点。开头简要介绍阅读在现代生活中的多种方式，阐述阅读对个人成长和心灵世界的重要性。中间描述一次特殊的阅读经历（如《红楼梦》）。分析这次经历对个人情感、认知或价值观的影响。通过阅读不同类型的书籍，阐述阅读如何拓宽视野、丰富心灵，分析阅读在现代快节奏生活中的作用和意义。结尾总结全文，强调阅读的重要性和意义，呼吁大家珍惜阅读时光，用阅读丰富自己的生活。 以“行走与阅读”为话题。 一、审题立意。 结合材料“行走在天地之间，本身就是一种阅读”可知，“行走”是向外践行，代表亲身实践、开阔眼界、体悟生活、验证真知。结合材料“阅读经典，也是在进行一场精神的旅行”可知，“阅读”是向内积淀，代表汲取知识、积累学识、涵养思想、筑牢认知根基。阅读为行走奠基，行走为阅读赋能。当代中学生既要深耕书本，也要奔赴山河，在知行合一中成长。写作时，辩证看待知与行的关系。可强调并列互补，既要理论积累，也要实践探索；也可强调读书的价值，认为通过阅读可以跨越时空限制，获得等同于亲身经历的间接经验和智慧，也可体现二者的相辅相成、相互促进。立意的重点应落在“知行合一”或“理论联系实践”上，体现两者相互促进，不可偏废，共同构成完整的成长与认知过程。 二、选材构思。 本文可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可写自己的人生经历，如自己在书本上学习某个地方的地理特点，然后查相关资料，深入了解其特点。有一次，学校科技展览的活动中，“我”作为主讲人，将其特点介绍得很精彩生动，深受老师和同学的好评。这件事让“我”懂得“路就是书，书就是路”，“我们”一生能到的地方有限，但书本能让“我们”领略很多美好的东西。如写成议论文，可开篇提出观点“在阅读中行走，在行走中思考”，然后列举李时珍修订古籍医书，成就了《本草纲目》；徐霞客行走祖国大好河山，完成了《徐霞客游记》；科学家通过阅读掌握理论，再通过实验验证和创新的事例；突出“阅读”与“行走”之间密切的关联。最后总结观点。写作时用具体事例支撑论证，最后体现知行合一的重要性，强调在科技时代，我们更需要将阅读与实践结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $