开学第一课 课件-2026-2027学年高中政治统编版

这是一份高中思想政治的开学课件，共25页内容。课件从“政治课不只是背书”切入，阐释辩证思维培养，介绍经济与社会、政治与法治等四大模块，重点讲解《中国特色社会主义》的历史脉络，辅以学习方法指导与课堂约定。 资料以历史逻辑与现实案例为支撑，通过近代中国道路探索、三大改造等史实培养政治认同，结合新闻案例引导学生分析背后逻辑强化责任意识。创新采用“理解逻辑链条”“联系生活”等方法，帮助学生建立学科思维，为教师教学提供实践框架。高一年级学生需完成从初中到高中的思维转变，该资料通过生动案例与互动设计，助力学生树立政治认同，明确学习方向，提升核心素养。

高一政治·开学第一课 读懂中国,从这门课开始 2026年秋季·高一年级 政治课,不只是背书 怎么看世界 政治课教你用辩证的眼光看问题 一件事从来不是非黑即白,学会从多个角度切入 怎么想问题 不是人云亦云,是学会追根溯源 一个政策出台,背后一定有它的逻辑 怎么做判断 一个政策出台,背后一定 有它的辑 信息爆炸的时代,最值钱的能力是判断力-- 政治课训练的就是这种思维 高中政治学什么:四大模块 经济与社会 政治与法治 钱从哪里来,往哪里去? 市场价格、收入分配 国家怎么运转? 政府、人大、法治 经济体制--读懂生活的底层逻辑 理解你身边的一切公共事务 哲学与文化 这学期从这里开始 世界是什么?怎样思考才靠谱? 《中国特色社会主义》--从历史脉络 看中国为什么选择了这条路 哲学给你思维工具, 文化给你精神根基 这学期,咱们学中国特色社会主义 马克思和恩格斯把鸟托邦式的想象变成了有逻辑的理论体系 从空想到科学 社会主义不再是一个梦 从理论到实践 十月革命一声炮响,社会主义第一次从书本走到了现实一-理论变成制度 从救中国到发展中国中国把社会主义和自己的国情结合一-救亡图存,再到发展富强 一条路,走了一百多年,还在走 人类社会怎么一步步走到今天 原始社会:大家一起活 没有私有制,没有阶级,生产的东西刚好够活着- 谈不上富裕,但也没有压迫 奴隶社会:有人开始拥有别人 私有制出现了,阶级分化了,奴隶主拥有奴隶--残酷, 但人类第一次有了分工 核心逻辑:生产力决定生产关系 工具变了,生产方式变了,人和人的关系就变了一 这是理解一切社会变迁的钥匙 进步与代价 每次社会更替都是进步,但进步从来不是温柔的- 一历史有自己的节奏 封建取代奴隶是进步,资本主义取代封建也是进步 建取代奴隶是进步,资本主义取代封也是进步 封建社会 资本主义社会 农民有了自己耕种的土地--虽然还要交租 租,但不再是会说话的工具。 铁器牛耕普及,农业产量上去了,人活得更 像人了。 机器取代了手工,工厂取代了作坊,效率暴 增。资产阶级用几百年创造了比过去所有时 代加起来还多的财富。 但是--地主把农民绑在土地上,社会停滞 了上千年 但是-工人成了机器的零件,贫富差距越 拉越大 每一次替代都是历史的进步--但进步从来不是终点 让社会主义从空想变成科学 他们看到了毛病,描绘了蓝图,但找不到路。就像知道病在 哪,却开不出药方。 唯物史观解释社会为什么会变,剩余价值学说解释毛病出在哪。 社会主义从此有了根基。 空想:有心无力 科学:找到病因 宣言:1848 一本小册子改变了世界--从此,社会主义不再只是知识分子的想象。 近代中国试了很多路,只有社会主义走通了 试过的路,都没走通 为什么这次走通了 洋务运动: 学技术不学制度 甲午午一败涂地 不是照搬别人的方案, 是找到了 一条和实际结合的路。 戊戌变法: 学制度--百日就结束了 这不是教条, 是方法 辛亥革命: 推翻了皇帝 一军阀混战 别的路都试过了,这不是偶然的选择 从鸦片战争开始,中国人一直在找路 戊戌变法 辛亥革命 洋务运动 新文化运动 马克思主义传入 1840鸦片战争 大门被炮火轰开, 天朝大国的梦碎了 先从器物层面学一 一造船造炮,搞工厂 最后从思想层面学 再从制度层面学 条全新的路出现 在中国人面前 不是修补旧制度, 而是建立新社会 君主立宪、 君主立宪、 民主共和都试过 请来德先生和赛先生 1949:中国人站起来了 。一个时代的结束 半殖民地半封建社会的历史,到这一年画上了句号。 一百多年的屈辱,终于翻篇了 。一个时代的开始 人民成了国家的主人--这个变化不是换了 面旗帜那么简单,是几千年来的头一回 为什么说这是历史的转折点 想想看:一个被列强瓜分了一百年的国家,突然说不了。 这不是一个事件,是一个民族的重生 三大改造:社会主义制度在中国落地 农业 手工业 资本主义工商业 手工业者的个体作坊, 变成了合作社。 分散的个人力量,汇成 了集体的力量。 对资本家不是打倒,是赎 买-给利润、给出路, 农民的个体土地,变成了 集体所有制。不是没收, 是引导--从单干到合作, 用和平方式完成改造。 这是中国独创的办法。 一步步来。 到1956年底,三大改造基本完成--社会主义制度在中国确立了。从此,中国走上了一条全新的路。 改革开放:让中国从站起来走向富起来 为什么要改革 社会主义制度建立了,但经济还是搞不上去。 计划经济管得太死,人的积极死,人的积极性上不来。 想想看:连买块豆腐都要凭票,这怎么行? 改革改了什么 农村包产到户--地还是集体的,但怎么种你自己说了算。 城市企业改革-干多干少不一样了,效率提上来了。 开放意味着什么 关起门来搞建设行不通。打开国门,引进资金、技术、 管理经验--中国开始和世界做生意了。 1978年那个冬天:中国做出了改变命运的选择 解放思想,实事求是 从此,中国换了赛道 十一届三中全会 八个字,但是天翻地覆的变化- 一以前什么是对,由本本说了算; 现在什么是对,由实践说了算 一个国家的发展,关键抉择就 那么几次。1978年这一次,选对 了 把工作重心转到经济建设上 来。听起来平淡,但这是中国 巨轮的转向 不是照搬别人,是走出一条自己的路 照搬苏联模式? 照搬西方模式? 计划经济、重工业优先 联走过的路,中国也走过。 但很快发现:中国的国情不一 样,硬套别人的鞋,穿不了 --苏 市场经济、私有化、多党制 西方的模式看起来先进,但 直接搬到一个有着完全不同历 历史和制度的国家,水土不服 苏联射期工厂 集体农庄历史 西方议会 资本运营历史 中国特色社会主义=社会主义的基本制度+符合中国实际的具体做法 这不是折中,是创造。就像一棵树- 从站起来到富起来再到强起来 改革开放四十年发展 新代科技 军事、 站起来 富起来 强起来 新时代--科技、军、 事、外交全面发力。中 国不再只是参与世界, 开始塑造世界 1949年新中国成立-- 一个民族挺直了腰板。 不再看别人脸色,不再 任任人宰割 改革开放四十年--经 济总量从世界边缘走到 世界第二。老百姓的饭 碗从够吃变成吃好 这三步,用了七十年。你们这一代人,要接的是第三步的棒 中华民族伟大复兴:这是咱们这一代人的使命 什么叫复兴 不是回到过去--回到大唐盛世不现实也没意义。 复兴是让中国重新站在世界的前列,让每个中国人过上有尊严的生活 为什么说咱们这一代 你们15岁,到2049年--建国一百周年--刚好38岁。 那是你们人生最好的年华,也是这个国家最关键的阶段 这跟你有什么关系 你觉得复兴太大了? 想想看:你学好每一门课、做好每一件事,就是在给这个目标添一 块砖。个人和国家的命运,从来没有分开过 中国梦:国家富强、民族振兴、人民幸福 第二个百年目标 第一个百年目标 到建党一百周年时,全面建成小康社会 到建国一百周年时,建成富强民主文明和谐 美丽的社会主义现代化强国--这是你们要见证的 这个目标已经实现了 国家富强 人民幸福 说到底,一切发展的目的是让每个人过好 经济实力、科技实力、综合国力走在世 界前列--不是追赶,是引领 成就举世瞩目,挑战也不小 已经做到的 还没解决的 经济总量: 世界第二 而且还在增长 脱贫攻坚:近一亿人摘 掉了贫困帽--人类历 史上最大规模的脱贫 科技创新: 高铁、航天、5G- 从跟跑到并跑, 有些领域开始领跑 发展不平衡: 东部和西部、 城市和农村, 差距还在 核心技术卡脖子: 芯片、高端制造, 别人一掐脖子就 难受 人口结构变化: 老龄化来了, 劳动力的红利在减少 56 5 G 成就值得骄傲,但骄傲不是自满 挑战需要年轻人去接续奋斗 不是因为书上这么说,是因为事实证明了 用速度说话 用人说话 用应对危机的能力说话 十四亿人吃饱了饭、脱了贫、 有了学上、看得起病。哪个 制度好不好,最终要看老百姓 过得怎么样 七十年走完了别人两百年的 路。这不是口号,是数据 金融危机、疫情、贸易摩擦 每次大考,中国都交出 GDP增长数百倍, 了答卷。不是说每份答卷都 都满分,但每次都扛住了 基础设施从零到世界第一 制度好不好,不是比谁的口号响,是比谁让更多的人过上了更好的日子 学好政治课的三把钥匙 理解逻辑链条 别急着背结论,先搞清楚:因为什么条件,所以推出了什么结论。 政治课的每个知识点都是一条逻辑链--你把链子串起来 了,自然就记住了 联系实际生活 课本上的东西不是悬在空中的。你买的奶茶为什么这个价?你爸 妈的工资怎么定的?新闻里说的减税降费跟你家有没有关系? 政治就在你身边 学会学科语言 回答问题不能只会说我觉得。你得学会用生产力决定生产关系、 经济基础决定上层建筑这些学科语言来表达。这不是装腔作 势,是让你的思维更精确 不是背条目,是理解为什么这样 死记硬背的样子 理解运用的样子 三大改造的意义是什么 为什么要搞三大改造 思考历史背景 划重的笔 背诵的人物 分析解决问题过程 不管不搞效果的画面、用自己语言表达 考完后忘忘的 考试试卷 记住一个规律:凡是让你死记的东西,背后一定有一个为什么。找到那个为什么,就不用死记了。 看新闻不只看热闹,要想想背后的逻辑 看到一条新闻,先问三个问题 发生了什么?--事实层面 为什么发生?--原因层面 意味着什么?--影响层面 把新闻和课本连起来 新闻说国家推进乡村振兴--你想想课本里讲的城乡发展 不平衡。新闻说芯片国产化加速--你想想课本里讲的科 技创新和国家安全。新闻就不再是孤立的事件,而是课本 知识在现实中的投影 养成习惯比临时抱佛脚管用 每天花十分钟看看新闻,比考试前突击看一百条管用。 不是要你记住每条新闻,是训练你用政治思维看世界的习惯 咱们的课堂约定 上课多思考 课后多关注 考试多练表达 老师讲的每一句话,你都可以 问为什么。不怕问错,就怕不 问。政治课最好的状态是 你脑子里有问号,嘴上有问题 考试不是考你背了多少,是 考你能不能用学科语言把道 理说清楚。平时多写、多 练,考场上才不会词不达意 每天十分钟新闻,不用多。 坚持一个学期,你会发现 你看世界的方式变了。 这不是作业,是给自己的礼物 这三条做不到完美没关系,但咱们朝着这个方向走 你们这一代人,将见证和参 与伟大复兴 你们赶上了好时候 但好时候不等于轻松的时候 所以,认真学好每一门课 读懂中国,做好自己 高一政治组·2026年秋季 $