精品解析：新疆阿图什市第七中学教育集团2024—2025学年上学期 九年级历史月考试卷

阿图什市第七中学教育集团2024—2025学年第一学期 九年级历史学科月考试卷 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1. “在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”从这句话中可以看出下列哪位历史人物反抗殖民统治的坚强决心（ ） A. 章西女王 B. 玻利瓦尔 C. 华盛顿 D. 克伦威尔 【答案】B 【解析】 【详解】A.章西女王是印度反抗英国殖民统治的民族英雄，错误。 B.题干关键信息为“打碎西班牙强加在我们身上的枷锁”，说明该人物反抗的是西班牙殖民统治，玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的核心领导人，领导拉美人民推翻了西班牙的殖民统治，题干名言出自玻利瓦尔，正确。 C.华盛顿领导美国独立战争反抗的是英国殖民统治，错误。 D.克伦威尔是英国资产阶级革命领袖，反对本国封建统治，和反抗西班牙殖民统治无关，错误。 2. “印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民地的滂沱大雨。”关于 1857﹣1859 年印度民族大起义叙述错误的是（　　） A. 根源于英国对印度的殖民统治 B. 首先起义的是土兵 C. 沉重打击了西班牙殖民者 D. 出现了一位杰出的女英雄——章西女王 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1857-1859年，印度爆发的一场声势浩大的反对英国殖民者的大起义-印度民族大起义，起义的起因是“涂油子弹事件”，起义席卷印度中心地区的许多城市，同时受到本国封建王公的支持，1858年章西女王牺牲后，起义部队化解成无数小部分，最终失败。印度民族大起义是反侵略的民族解放运动，是印度殖民历史上规模最大一次起义，给予英国殖民者沉重的打击，ABD说法正确，不符合题意，排除ABD项；印度大起义沉重打击英国殖民者，不是西班牙，C项错误，符合题意，选择C项。故选C项。 3. “他被称为……大帝……假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。”他推行的改革（ ） A. 改变了俄国的社会性质 B. 使俄国建立起资产阶级统治 C. 废除了腐朽的沙皇专制制度 D. 开启了俄国近代化的进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“他被称为……大帝……假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。”结合所学知识可知，材料中的“他”是俄国沙皇彼得一世。彼得一世以富国强兵为目标对俄国进行改革，积极学习西方科技，使俄国的经济、军事实力都大大增强，开启了俄国近代化的历程，A项正确；彼得一世改革是强化农奴制改革，属于封建性质的改革，没有宣传资产阶级的自由平等和民主，排除B项；亚历山大二世改革废除了俄国的农奴制，但是与题干人物无关，排除C项；斯大林的社会主义建设，使苏联实现了工业化，彼得一世改革没有实现国家的工业化，排除D项。故选A项。 4. 伟大的改革者都有高度的危机意识、改革自觉和责任担当。与其等农民自下而上地起义自己解放自己，还不如自上而下地改革解放农民；继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。有上述认识的改革者（ ） A. 颁布了《权利法案》 B. 通过了《解放黑人奴隶宣言》 C. 签署了废除农奴制的法令 D. 推行了“文明开化”政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“与其等农民自下而上地起义自己解放自己，还不如自上而下地改革解放农民；继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果”的信息，结合所学知识可知，1861年的俄国，农奴制严重阻碍了资本主义的发展，农奴生活悲惨，暴动连连，为了维护地主阶级的利益，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，进行了废除农奴制的改革，使俄国走上了资本主义道路，A项是英国的文献；B项是美国的文献；D项是日本明治维新的内容，ABD都不符合题意，所以答案选择C。 【点睛】1861年改革废除了农奴制，农奴成为"自由人"，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。 5. 漫画是热点时事的重要表现方式，下图漫画反映的是美国南北战争的：（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据漫画信息结合所学可知，19世纪中期，美国北部资本主义经济获得发展，需要大量自由的劳动力，迫切需要废除奴隶制，南部种植园奴隶制经济发达，需要大量的奴隶劳动，反对废除奴隶制，南北双方在奴隶制的存废问题上不可调和，面临国家分裂危机，最终引发美国内战，因此材料内容体现的是美国南北战争的原因，A项正确；根据漫画信息可知，材料中北部代表人主张推翻奴隶制，而南部代表支持奴隶制，说明材料内容体现了美国南北战争的原因，而不是过程，排除B项；美国南北战争以北部的胜利结束，材料漫画没有体现美国南北战争的结果，排除C项；美国南北战争废除了奴隶制，有利于维护国家统一，材料内容没有体现美国南北战争的影响，排除D项；故选A项。 6. 美国南北战争前，美国人称自己首先是某个“state”的人，然后才是美利坚合众国人；战后，则首先称自己是美国人，然后才称来自某个州。“美利坚合众国”才真正作为一个单数名词——而不是复数名词被广泛使用。这说明南北战争（ ） A. 实现真正的独立 B. 解放了黑人奴隶 C. 促进了国家统一 D. 加速了经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“战后，则首先称自己是美国人，然后才称来自某个州。‘美利坚合众国’才真正作为一个单数名词——而不是复数名词被广泛使用。”可知，美国南北战争促进了国家的统一，C项正确；独立战争使美国实行了独立，排除A项；解放了黑人奴隶题干未体现，排除B项；加速了经济发展，题干中未体现，排除D项。故选C项。 7. 明治维新初期，日本大量聘用外籍教师，在人文科学领域，聘用的英国人数量占第一位；在社会科学方面，聘用的德国人和美国人数目大约相等；在自然科学方面，聘用的德国人数占第一位。材料体现出日本改革的特点是（ ） A. 选择性学习最优秀成果 B. 侧重学习西方自然科学 C. 忽视培养本国优秀人才 D. 与德国外交关系更密切 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学和材料可知，英国人在人文科学领域占优势，就聘用英国人；德美两国在社会科学领域占优势，就聘用德美两国人；德国在自然科学领域占优势，就聘用德国人；这体现了选择性学习最优秀成果，A项正确。人文科学、社会科学、自然科学均涉及，排除B项；聘用外国人就是为了培养本国优秀人才，排除C项；体现说的是改革特点，不是外交，排除D项。故选A项。 8. 有学者指出“现在的世界秩序，尤其是东亚的国际秩序，都与开始于 19世纪后半期的变革引起的这一波动，以及对周边区域实施的统治与造成的伤害有关。”材料中的“变革”指（ ） A. 彼得一世改革 B. 日本明治维新 C. 美国南北战争 D. 英国“光荣革命” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“东亚的国际秩序”“19世纪后半期的变革”“对周边区域实施的统治与造成的伤害有关”并结合所学可知，1868年起，日本进行了明治维新，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但日本保留了大量旧制度的残余，使日本很快走上了对外侵略扩张的道路，对周边国家进行侵略与殖民统治，影响了东亚的国际秩序；日本强大起来后，1894年发动了侵略中国的甲午战争，给中国带来了灾难，B项正确；彼得一世改革是18世纪初，排除A项；美国南北战争维护了国家统一，与材料“对周边区域实施的统治与造成的伤害”无关，排除C项；“光荣革命”时间是1688年，排除D项。故选B项。 9. 1866年，人们铺设了一道横越大西洋的电缆，建立了东半球与美洲之间直接的通讯联络。其主要技术来源于（ ） A. 第二次工业革命 B. 早期殖民掠夺 C. 第一次工业革命 D. 新航路开辟 【答案】A 【解析】 【详解】A.有线电报属于电力通讯技术成果，是第二次工业革命的成就，1866年大西洋海底电缆依托该技术实现洲际通讯，正确。 B.早期殖民掠夺侧重海外殖民扩张，不涉及近代通讯技术，错误。 C.第一次工业革命以蒸汽机为核心，并未出现电气通讯技术，错误。 D.新航路开辟依靠航海技术，与电缆通讯无关，错误。 10. 俄乌冲突爆发后，由于欧盟国家对俄罗斯的经济制裁，导致欧洲能源危机日益严重。结合所学知识，判断下列能源在第二次工业革命后被广泛使用的是（ ） A. 煤炭、电力 B. 电力、石油 C. 电力、原子能 D. 石油、原子能 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识，19世纪70年代以来第二次工业革命开展，由于发电机、电动机的问世，电力得到了广泛应用，此外，由于内燃机的发明，使得石油成为了重要的能源，B项正确；第一次工业革命中瓦特制成改良型蒸汽机，解决了工业革命的动力问题，也使得煤炭成为重要的能源，排除A项；原子能是20世纪四五十年代兴起的第三次科技革命中的重要能源，排除CD项。故选B项。 11. 从19世纪90年代开始，美国的一些工厂经由纵向和横向两条途径实现联合和兼并，并向巨型企业转化。这说明（ ） A. 生产和资本正日益集中 B. 进入了“蒸汽时代” C. 密切了生产和市场间的联系 D. 使科学研究同工业生产紧密结合 【答案】A 【解析】 【详解】A.工厂相互联合、兼并，形成巨型企业，体现垄断组织出现，反映生产和资本日益集中，正确。 B.“蒸汽时代”对应的是第一次工业革命，时间早于19世纪90年代，错误。 C.材料侧重企业兼并联合，没有体现生产与市场的联系，不符合题意，错误。 D.科学研究同工业生产紧密结合是第二次工业革命的特点，但题干材料并未体现科研与生产结合，错误。 12. 工业革命使工业化国家发生了重大的变化。人们既感受到从来未有的欣慰，也体验到很多新的痛苦。下列工业化国家的社会巨变表现不包括 A. 人口增长和大众教育 B. 出现城市化浪潮 C. 人类进入蒸汽时代 D. 环境污染和贫富分化加剧 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，人类进入蒸汽时代是工业革命进程中的标志性成就，体现了人类生产力发展的巨大飞跃，C项错误，符合题意；工业革命丰富了人类物质生活，促进了人口增长，同时工业化对劳动力素质的要求更高，也促进了大众教育的逐渐普及，A项正确，不符合题意；工业化会吸引农村人口向城市集中，推动城市化的进程，B项正确，不符合题意；工业化的过程中会伴随着工业污染和阶级剥削，导致社会贫富分化加剧，D项正确，不符合题意。故选C项。 13. 有人描述某一时期英国人生活的情景：以前，人们日出而作，日落而息，生活艰苦，却很悠闲。现在，社会的节奏变快了。时间支配了整个社会，时钟成为人们的日常生活用品。导致生活节奏变化的主要原因是 A. 工业化 B. 信息化 C. 城市化 D. 电气化 【答案】A 【解析】 【详解】根据“以前，人们日出而作，日落而息，生活艰苦，却很悠闲”可知，在农业文明下英国人生活节奏慢，但在工业文明下，“社会的节奏变快了”，“时间支配了整个社会，时钟成为人们的日常生活用品”，导致生活节奏变快的主要原因是英国的工业化，工业化时代对于时间的要求更加严格，A项正确；信息化是第三次科技革命的特征、电气化是第二次工业革命的特征，此时生活节奏经过第一次工业革命后早已变快了，排除BD项；城市化是指农村人口向城市大量迁徙和城市人口的激增，不是主要原因，且城市化的根源是工业化，排除C项。故选A项。 14. 科学巨著《自然哲学的数学原理》的出版，使物理学成为一门独立的学科，其作者是（ ） A. 但丁 B. 达尔文 C. 拉斐尔 D. 牛顿 【答案】D 【解析】 【详解】依据“《自然哲学的数学原理》”并结合所学知识可知，牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他出版了科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科，D项正确；但丁的著作是《神曲》，排除A项；达尔文提出生物进化论，写成《物种起源》，排除B项；拉斐尔是意大利画家、建筑师，他的大型壁画《雅典学院》是经典之作，排除C项。故选D项。 15. “1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书......书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。”“书中的观点”指的是 A. 启蒙思想 B. 马克思主义 C. 人文主义 D. 生物进化论 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干关键词“1859年、书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论”可知，此内容反映的是生物进化论。1859年英国生物学家达尔文发表《物种起源》一书，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了以“生存竞争、适者生存、自然选择”为基础的科学进化论，故D符合题意；启蒙思想、马克思主义、人文主义与题干无关，故ABC不合题意。故此题选D。 二、非选择题(共45分) 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 新航路的开辟是人类文明交流之路，是世界市场联系之路，也是欧洲殖民掠夺之路。 材料二 诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。 ——亚历山大二世 材料三 美国宣布独立的时候，奴隶制在全国13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——据[英]安德鲁·玛尔《世界史》 材料四 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——《世界史·近代史稿》 （1）结合材料一和所学知识，指出殖民掠夺的起点是哪一事件、最早进行殖民的是哪两个国家、它们的殖民地主要集中在哪一地区？ （2）材料二反映的是哪次改革？这次改革的局限性是什么？ （3）材料三中“半奴隶半自由状态”指的是什么？并简要指出林肯的杰出贡献。 （4）根据材料二、材料三和材料四所反映的历史事件，提炼一个历史主题。 【答案】（1） 起点：殖民扩张的起点是新航路开辟。 国家：葡萄牙、西班牙。 地区：拉丁美洲。 （2） 改革：俄国1861年农奴制改革。 局限性：废除农奴制但不彻底，保留了沙皇专制制度和地主土地所有制。 （3） “半奴隶半自由状态”：北方自由州与南方奴隶州并存的状态。 贡献：维护国家统一和废除奴隶制。 （4） 历史主题：资本主义制度的扩展（或资产阶级统治的巩固）。 【解析】 【小问1详解】 起点：材料一中“新航路的开辟是人类文明交流之路，是世界市场联系之路，也是欧洲殖民掠夺之路”→提炼出“殖民扩张的起点是新航路开辟”。 国家：新航路开辟后，“葡萄牙”和“西班牙”最早走上殖民扩张道路。 地区：新航路开辟后，西班牙和葡萄牙先后侵入“拉丁美洲”。葡萄牙侵占了巴西，并在巴西建立了一系列的城市，建立了以种植园为中心的经济系统。而西班牙则统治了除巴西以外的南美广大地区，如阿根廷、智利、秘鲁等。 【小问2详解】 改革：材料二中“亚历山大二世”，对应“俄国1861年农奴制改革”，废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力，是俄国历史上重要的转折点。 局限性：材料二中亚历山大二世称“凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”，直接点明了改革的局限性，即改革依然维护地主阶级利益，沙皇专制制度也未被触动。 【小问3详解】 “半奴隶半自由状态”：材料三中“美国宣布独立的时候，奴隶制在全国13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制”→提炼出“北方自由州与南方奴隶州并存的状态”。 贡献：林肯在战争期间颁布《解放黑人奴隶宣言》，激发了黑人奴隶的革命积极性，增强了北方力量，最终维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度。 【小问4详解】 历史主题：材料二（俄国1861年改革）、材料三（美国内战）、材料四（日本明治维新）都发生在19世纪中后期。这三个事件分别通过改革或战争，扫除了本国资本主义发展的障碍——俄国废除农奴制、美国废除奴隶制、日本通过明治维新走上资本主义道路。它们共同体现了这一时期世界历史发展的主要趋势，即资本主义制度的扩展（或资产阶级统治的巩固）。 17. 科学技术的发展在推动社会进步的同时，也极大地改善了人们的生产方式和生活条件。阅读下列材料，回答问题。 材料一 科技革命极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。 材料二 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工：生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。只有······瓦特具有一定的科学知识······在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》 材料三 1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。1851年，伦敦人口数量达到236万。1801年，巴黎有将近55万人，1851年猛增到100万人以上。1800年，维也纳人口数量约为25万，柏林人口数量约为17万，到1850年，维也纳的人口数量已超过44万，柏林人口数量也增长到42万。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次工业革命在交通领域的一项重大发明是什么？第二次工业革命中使“人与人之间的时空距离不断缩短”的新发明又有哪些？ （2）根据材料二，分析第二次工业革命的特点？并指出人类进入什么时代？ （3）材料三体现了工业革命带来的什么变化？谈谈该变化会带来哪些环境问题？ （4）综合上述材料，说说其为我国的社会主义现代化建设带来的启示。 【答案】（1）交通领域：蒸汽机车；新发明：汽车、飞机（电话、电报）。 （2）特点：科学研究与工业生产紧密结合；时代：电气时代。 （3）变化：工业革命推动城市化进程，城市人口大幅增长；环境问题：大气污染、水污染、资源过度消耗、生态破坏等。 （4）启示：重视科技创新；发展经济与保护环境并重，走可持续发展道路；合理推进城市化建设等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 交通领域：由斯蒂芬森发明的蒸汽机车改变了陆路交通方式，是第一次工业革命交通的重大发明。 新发明：第二次工业革命出现电话、电报、汽车、飞机等新发明，便利远距离联络与出行，缩短人们时空距离，加强世界各地联系，推动世界市场最终形成，深刻改变人们生活方式。 【小问2详解】 特点：据材料二“自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来”→提炼“科学研究与工业生产紧密结合”。 时代：第二次工业革命使人类进入“电气时代”。 【小问3详解】 变化：据材料三“1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。1851年，伦敦人口数量达到236万。1801年，巴黎有将近55万人，1851年猛增到100万人以上。1800年，维也纳人口数量约为25万，柏林人口数量约为17万，到1850年，维也纳的人口数量已超过44万，柏林人口数量也增长到42万”→提炼“工业革命推动了城市化进程，城市人口大幅增长（欧洲主要城市人口在 19 世纪快速增加）”。 环境问题：工业生产排放大量废气、废水、废渣，造成大气污染、水污染、固体废弃物污染；城市化进程中植被破坏、资源过度消耗，也会带来生态失衡、噪音污染等问题。 【小问4详解】 启示：材料一体现科技革新拉近世界各地联系；材料二反映科学与生产结合助推产业进步；材料三展现工业革命推动城市化，同时滋生环境隐患。这段历史启示我们：大力重视科技创新；经济发展与生态保护同步推进，坚持可持续发展；科学规划城市发展，妥善应对城市化带来的各类问题。 18. 阅读材料，根据要求撰写历史小论文。 时间 事件 时间 事件 1831年 法拉第发现了电磁感应现象 1867年 诺贝尔发明了现代炸药 1859年 达尔文的《物种起源》出版 1868年 日本明治维新开始 1861年 俄国农奴制改革 19世纪70年代 电力开始作为动力带动机器 1861-1865年 美国内战 1903年 飞机的发明 选择材料中相互关联的两个事件，结合所学自定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，论述充分，条理清晰。) 事件： 观点： 论述： 总结： 【答案】 事件：19世纪70年代电力开始作为动力带动机器；1868年日本明治维新开始。 观点：科技革命推动社会变革与现代化进程 论述：电力应用标志着第二次工业革命的兴起，促进了生产效率的飞跃，引发了全球工业化浪潮。此时，日本通过明治维新积极吸收西方科技，推行“殖产兴业”政策，发展电力等新兴产业，迅速实现富国强兵。这一过程中，科技突破不仅是社会变革的基础，更成为后发国家追赶先进文明的关键动力。 总结：科技革新催化了现代化转型，并深刻重塑了国际格局。 【解析】 【详解】示例：材料提到19世纪70年代电力开始作为动力带动机器、1868年日本明治维新开始这两个历史事件，二者都处在第二次工业革命的时代浪潮之下。围绕科技发展与国家近代化发展的关系，可提炼出“科技革命推动社会变革与现代化进程”的观点。从电力普及、日本明治维新这两个事件的时代背景、内在联系、历史影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿图什市第七中学教育集团2024—2025学年第一学期 九年级历史学科月考试卷 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1. “在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”从这句话中可以看出下列哪位历史人物反抗殖民统治的坚强决心（ ） A. 章西女王 B. 玻利瓦尔 C. 华盛顿 D. 克伦威尔 2. “印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民地的滂沱大雨。”关于 1857﹣1859 年印度民族大起义叙述错误的是（　　） A. 根源于英国对印度的殖民统治 B. 首先起义的是土兵 C. 沉重打击了西班牙殖民者 D. 出现了一位杰出的女英雄——章西女王 3. “他被称为……大帝……假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。”他推行的改革（ ） A. 改变了俄国的社会性质 B. 使俄国建立起资产阶级统治 C. 废除了腐朽的沙皇专制制度 D. 开启了俄国近代化的进程 4. 伟大的改革者都有高度的危机意识、改革自觉和责任担当。与其等农民自下而上地起义自己解放自己，还不如自上而下地改革解放农民；继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。有上述认识的改革者（ ） A. 颁布了《权利法案》 B. 通过了《解放黑人奴隶宣言》 C. 签署了废除农奴制的法令 D. 推行了“文明开化”政策 5. 漫画是热点时事的重要表现方式，下图漫画反映的是美国南北战争的：（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响 6. 美国南北战争前，美国人称自己首先是某个“state”的人，然后才是美利坚合众国人；战后，则首先称自己是美国人，然后才称来自某个州。“美利坚合众国”才真正作为一个单数名词——而不是复数名词被广泛使用。这说明南北战争（ ） A. 实现真正的独立 B. 解放了黑人奴隶 C. 促进了国家统一 D. 加速了经济发展 7. 明治维新初期，日本大量聘用外籍教师，在人文科学领域，聘用的英国人数量占第一位；在社会科学方面，聘用的德国人和美国人数目大约相等；在自然科学方面，聘用的德国人数占第一位。材料体现出日本改革的特点是（ ） A. 选择性学习最优秀成果 B. 侧重学习西方自然科学 C. 忽视培养本国优秀人才 D. 与德国外交关系更密切 8. 有学者指出“现在的世界秩序，尤其是东亚的国际秩序，都与开始于 19世纪后半期的变革引起的这一波动，以及对周边区域实施的统治与造成的伤害有关。”材料中的“变革”指（ ） A. 彼得一世改革 B. 日本明治维新 C. 美国南北战争 D. 英国“光荣革命” 9. 1866年，人们铺设了一道横越大西洋的电缆，建立了东半球与美洲之间直接的通讯联络。其主要技术来源于（ ） A. 第二次工业革命 B. 早期殖民掠夺 C. 第一次工业革命 D. 新航路开辟 10. 俄乌冲突爆发后，由于欧盟国家对俄罗斯的经济制裁，导致欧洲能源危机日益严重。结合所学知识，判断下列能源在第二次工业革命后被广泛使用的是（ ） A. 煤炭、电力 B. 电力、石油 C. 电力、原子能 D. 石油、原子能 11. 从19世纪90年代开始，美国的一些工厂经由纵向和横向两条途径实现联合和兼并，并向巨型企业转化。这说明（ ） A. 生产和资本正日益集中 B. 进入了“蒸汽时代” C. 密切了生产和市场间的联系 D. 使科学研究同工业生产紧密结合 12. 工业革命使工业化国家发生了重大的变化。人们既感受到从来未有的欣慰，也体验到很多新的痛苦。下列工业化国家的社会巨变表现不包括 A. 人口增长和大众教育 B. 出现城市化浪潮 C. 人类进入蒸汽时代 D. 环境污染和贫富分化加剧 13. 有人描述某一时期英国人生活的情景：以前，人们日出而作，日落而息，生活艰苦，却很悠闲。现在，社会的节奏变快了。时间支配了整个社会，时钟成为人们的日常生活用品。导致生活节奏变化的主要原因是 A. 工业化 B. 信息化 C. 城市化 D. 电气化 14. 科学巨著《自然哲学的数学原理》的出版，使物理学成为一门独立的学科，其作者是（ ） A. 但丁 B. 达尔文 C. 拉斐尔 D. 牛顿 15. “1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书......书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。”“书中的观点”指的是 A. 启蒙思想 B. 马克思主义 C. 人文主义 D. 生物进化论 二、非选择题(共45分) 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 新航路的开辟是人类文明交流之路，是世界市场联系之路，也是欧洲殖民掠夺之路。 材料二 诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。 ——亚历山大二世 材料三 美国宣布独立的时候，奴隶制在全国13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——据[英]安德鲁·玛尔《世界史》 材料四 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——《世界史·近代史稿》 （1）结合材料一和所学知识，指出殖民掠夺的起点是哪一事件、最早进行殖民的是哪两个国家、它们的殖民地主要集中在哪一地区？ （2）材料二反映的是哪次改革？这次改革的局限性是什么？ （3）材料三中“半奴隶半自由状态”指的是什么？并简要指出林肯的杰出贡献。 （4）根据材料二、材料三和材料四所反映的历史事件，提炼一个历史主题。 17. 科学技术的发展在推动社会进步的同时，也极大地改善了人们的生产方式和生活条件。阅读下列材料，回答问题。 材料一 科技革命极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。 材料二 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工：生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。只有······瓦特具有一定的科学知识······在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》 材料三 1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。1851年，伦敦人口数量达到236万。1801年，巴黎有将近55万人，1851年猛增到100万人以上。1800年，维也纳人口数量约为25万，柏林人口数量约为17万，到1850年，维也纳的人口数量已超过44万，柏林人口数量也增长到42万。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次工业革命在交通领域的一项重大发明是什么？第二次工业革命中使“人与人之间的时空距离不断缩短”的新发明又有哪些？ （2）根据材料二，分析第二次工业革命的特点？并指出人类进入什么时代？ （3）材料三体现了工业革命带来的什么变化？谈谈该变化会带来哪些环境问题？ （4）综合上述材料，说说其为我国的社会主义现代化建设带来的启示。 18. 阅读材料，根据要求撰写历史小论文。 时间 事件 时间 事件 1831年 法拉第发现了电磁感应现象 1867年 诺贝尔发明了现代炸药 1859年 达尔文的《物种起源》出版 1868年 日本明治维新开始 1861年 俄国农奴制改革 19世纪70年代 电力开始作为动力带动机器 1861-1865年 美国内战 1903年 飞机的发明 选择材料中相互关联的两个事件，结合所学自定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，论述充分，条理清晰。) 事件： 观点： 论述： 总结： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $