4《探寻生物进化的奥秘（一）》课件-2026-2027学年科学六年级上册（湘科版）

该小学科学课件围绕“生物进化的延续和进化”核心知识点，通过展示猛犸象与亚洲象、裸蕨植物与蕨类植物的复原图及现存图创设问题情境，引导学生观察相似之处并查找资料，搭建从观察现象到深入探究的学习支架。 其亮点在于以“探秘生物进化小分队”项目式探究为主线，结合科学探究（制定计划、收集整理资料如始祖鸟化石表格）和反思评价量规，培养学生的探究实践能力与科学思维，通过合作学习（在线文档协作）强化态度责任。学生能提升自主探究与合作能力，教师可依托结构化流程高效开展教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题情境 下图中的灭绝生物和现存生物之间有什么相似之处？ 问题情境 猛犸（mǎ）象复原图 亚洲象 问题情境 裸蕨（jué）植物复原图 蕨类植物 问题情境 查找更多的资料，说一说你的发现。 科学探究 :生物进化的奥秘1 1. 成立“探秘生物进化小分队”，确定研究主题，制订研究计划。 科学探究 已灭绝的 猛犸象与现在 的哪些生物有 相似之处？怎 样搜集证据？ 科学探究 科普书上说马的化石比较完整，我 们以“马是如何进化的”为题展开研究。 科学探究 订研究计划时，除了明确研究主题，对于研究目标、方法、进程、分工、 成果的呈现和发布，都要仔细考虑哦！ 科学探究 科学探究 2. 收集与整理资料。 为了提高工作效率， 我提议我们建个研究工 作群，便于及时交流。 科学探究 2. 收集与整理资料。 后面还要制作和分析， 所以资料收集要全面，要收 藏典型的化石及复原图。 科学探究 2. 收集与整理资料。 我编辑一个在 线文档，大家按马 出现的时间顺序一 起填写，怎么样？ 科学探究 如何整理这么多的资料？ 科学探究 反思评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $