2《蜡的有趣变化》课件-2026-2027学年科学四年级上册（湘科版）

该小学科学课件围绕“蜡的有趣变化”，核心讲解物质在形状、大小或状态变化时构成物质不变的科学观念。通过“冰雪消融”生活现象提问导入，引导学生观察蜡的形状、切割蜡块、加热熔化并倒入模具冷却，以实验步骤为学习支架，逐步探究“变与不变”的规律。 其亮点在于以探究实践为主线，通过蜡的切割、加热熔化与冷却成型等实验，培养学生观察记录、分析归纳的科学思维，结合青铜器生产、巧克力制作等实例联系生活与传统文化，反思评价表助力科学态度养成，既激发学生探究兴趣，又为教师提供清晰的教学流程。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题情境 冰雪消融，是水的状态发生了变 化，还有哪些物体会发生类似的变化？ 问题情境 科学探究 研究蜡的变化 科学探究 观察并描述蜡的形状。 科学探究 将蜡烛切割，并观察蜡烛有什么变化。 科学探究 切割后的蜡烛 变短了，但还是蜡。 如果把蜡加 热，那么…… 思考 用酒精灯给蜡块加热，蜡块受热后会发生什么变化？ 科学探究 将熔化的蜡倒入纸制的星星模具里。冷却后，又有什么变化？ 科学探究 给蜡块加热、制作蜡星星的过程中，什么发生了变化？ 什么是不变的？ 科学探究 收集资料，了解更多类似的变化。 钢水浇铸 玻璃熔化 指南车信箱 青铜器的生产 早在 4000 多年前，我们的祖先已能铸造青铜器。商周时期是我国青铜文化的鼎（dǐng）盛时期。 指南车信箱 制模 制范 指南车信箱 熔铸 修整 科学探究 说一说本课中蜡、钢水、青铜器等物体变化的共同特点。 资料 有些物体的形状、大小或状态发生了变化，但构成物体的 物质并没有改变。 反思评价 在蜡的有趣变化中，是什么因素让蜡产生了状态的变化？ 反思评价 拓展迁移 ： 制作不同形状的巧克力 试一试将块状巧克力加热熔化后倒进模具，做成各种不同 形状的巧克力。 拓展迁移 ： 制作不同形状的巧克力 巧克力制作前后什么发生了变化？什么没有变化？ 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $