第二单元 成长的天空 单元思考与行动 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“成长的时空”主题，聚焦家庭亲情沟通、校园交往化解、社团集体共建核心知识点。通过时政新闻导入结合情境案例分析，以“读懂亲情—友好交往—共建社团”子议题为支架，构建从家庭到校园再到集体的成长学习脉络。 其亮点在于以情境体验与实践活动为载体，落实政治认同（孝亲敬长、集体共建价值观）、道德修养（体谅包容、友善沟通方法）、责任意识（家庭分担、社团参与行动）。如情境思考引导换位思考，社团组建实践培养分工协作，助力学生知行统一，教师可高效推进核心素养落地。

第二单元 成长的时空 ——单元思考与行动 统编版新教材七年级上册道德与法治 2026 年全国妇联发布《新时代家庭育人行动指南》，倡导青少年主动化解亲子矛盾、主动分担家务，构建和谐亲子关系；教育部同步推进校园同伴互助、社团育人工程，鼓励中学生结交良师益友，在集体交往中健全人格、承担责任。 学习目标 1.政治认同：认同孝亲敬长是中华传统美德，认同友善交往、集体共建是社会主义核心价值观要求，热爱家庭、热爱校园集体。 2.道德素养：学会体谅父母、文明沟通，掌握与师长、同学友好相处的道德方法，懂得包容、尊重、感恩。 3.法治观念：知晓子女孝敬父母是法定义务，明白校园交往要遵守校规、法律，不伤害他人、尊重他人人身与情感。 4.健全人格：学会换位思考，调节亲子冲突带来的负面情绪，在交往中学会倾听、理解，培养共情能力，塑造健康心理。 5.责任意识：承担家庭中小责任，主动经营亲情；主动维护同伴关系、参与社团集体建设，对家人、同学、集体负责。 重点和难点 重点： 1. 掌握化解亲子冲突、与父母有效沟通的方法； 2. 学会正确处理和家人、老师、同学的交往困惑； 3. 知晓社团集体建设的要求，主动参与集体共建。 难点： 1. 做到换位思考，发自内心体谅父母、包容他人； 2. 将沟通、包容的方法落实到日常行动，长期维护家庭、同伴、集体关系。 自主预习 1.阅读情境一、情境二，梳理亲子之间产生矛盾的两种原因，简单写下你的感受。 2.思考：日常生活中，和父母发生争吵时，有哪些伤害亲情的错误做法？ 3.阅读实践活动板块，说一说我们日常交往的对象包含哪些人？交往中容易出现哪些困惑？ 4.阅读社团组建要求，列出一份社团章程需要包含哪几项核心内容。 5.预习思考：怎样用实际行动让家庭、班集体变得更温暖美好？ 总议题： 以沟通筑亲情，以同行促成长 子议题一：读懂亲情，化解亲子冲突 子议题二：友好交往，解开成长交往困惑 子议题三：共建社团，在集体中共同成长 一 子议题一：读懂亲情，化解亲子冲突 情境一 爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会， 他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。 情境二 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小 心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了， 不就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度 不好。 如果遇到类似的情境，你会怎么想？ 结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。 议一议 1.你如何评价 “我” 在两个情境中的言行？ 两种做法都是错误的。情境一中 “我” 只看到爸爸陪伴少，没有体谅爸爸加班是为家庭付出，不懂换位思考；情境二中妈妈冒雨关心我、不慎受伤，我非但不心疼，反而急躁顶撞，言语伤害母亲，缺乏感恩与尊重，伤害亲子感情。 议一议 2.如果是你遇到这两件事，你会怎么想、怎么做？ ①面对忙碌的爸爸：先理解加班是承担家庭责任，主动耐心听爸爸聊学习，主动和爸爸约定固定聊天时间，体谅他工作辛苦； ②面对冒雨接我的妈妈：第一时间搀扶妈妈，关心她脚有没有受伤，主动道歉，主动撑伞分担，事后主动分担家务回报妈妈的付出。 议一议 3.结合自身经历，谈谈怎样行动才能让家更美好？ ①沟通层面：发生分歧不顶撞、不冷战，冷静下来主动和父母倾诉想法，学会好好说话； ②体谅层面：换位思考，理解父母工作、生活的压力，不索取、不抱怨； ③行动层面：主动做家务、关心父母身体，记住父母喜好，节日送上小祝福； ④矛盾处理：冲突时主动退让，事后主动和解，主动搭建亲子沟通桥梁。 知识笔记 1. 亲子冲突根源：我们独立意识增强，和父母生活经验、思维方式存在差异； 2. 化解冲突核心：换位思考、主动沟通、感恩体谅； 3. 建设美好家庭行动：孝亲敬长、主动分担、有效沟通、包容理解。 1.读懂亲情，化解亲子冲突 二 子议题二：友好交往，解开成长交往困惑 分组设计问卷、开展调查，了解初中学生与 家人、老师、同学和朋友的交往情况。 根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的 困惑与应对方法。 小组成员分工制作简报，并在班内展示、分享。 议一议 1.分组模拟问卷调查，说一说初中生和家人、老师、同学交往常见困惑有哪些？ 和家人：不被父母理解、沟通容易吵架； 和老师：害怕主动提问、被老师批评后心生抵触； 和同学：产生误会、发生矛盾，不知道如何和好； 和朋友：观点不合，容易闹别扭。 议一议 2.针对其中一种交往困惑，写出对应的解决办法？ 示例：和同学产生误会。办法：冷静下来主动沟通，认真倾听对方想法，换位思考，主动包容对方的小缺点，坦诚说出自己内心想法。 议一议 3.小组分工制作宣传简报，分为调查、发现、分享三步，每个环节我们可以做什么？ ①调查：小组设计简单问卷，在班级发放，收集同学们交往烦恼； ②发现：整理问卷，分类梳理交往困惑，搭配漫画、文字写出解决方法； ③分享：小组上台展示简报，互相交流交往小技巧，取长补短。 知识笔记 1. 我们的成长交往圈：家人、老师、同学、朋友； 2. 交往原则：尊重、倾听、包容、友善、主动沟通； 3. 化解交往困惑三步：正视矛盾→换位思考→主动沟通和解。 2.友好交往，解开成长交往困惑 三 子议题三：共建社团，在集体中共同成长 议一议 1.组建社团可以选择哪些类型？一份完整社团章程必须包含哪些内容？ 社团类型：志愿服务社团、科技创新社团、艺术社团、体育社团、读书社团等； 章程必备：社团名称、成立宗旨、职能分工、日常活动内容、社团管理原则、成员权利义务。 议一议 2.社团成立后，如何经营集体，实现共同成长？ ①按章程开展活动，每学期至少组织两次有意义实践活动； ②活动结束制作展板、汇报展示成果，总结收获； ③全体成员互相包容、分工协作，及时反思社团存在的问题，共同改进； ④主动承担社团工作，不推诿责任，和伙伴互相学习、共同进步。 议一议 3.参与社团集体，对我们健全人格、承担责任有什么帮助？ 结交志同道合的伙伴，学会分工合作；锻炼沟通、组织能力；在实践中培养奉献精神，增强责任意识；丰富课余生活，排解成长烦恼。 知识笔记 1. 社团是校园集体的重要载体，助力同伴互助成长； 2. 社团运行规范：制定章程、定期活动、成果展示、定期反思； 3. 集体共建要求：分工协作、承担责任、包容互助、共同进步。 3.共建社团，在集体中共同成长 教学总结 本节课我们从家庭亲情、校园交往、社团集体三个维度学习成长行动：面对父母要换位思考、主动沟通，用感恩行动建设美好家庭；面对师长同学要友善包容，主动化解交往烦恼；积极参与社团集体建设，和志同道合的伙伴携手成长。成长从不是独自前行，懂得体谅、学会沟通、主动担当，我们才能处理好身边所有人际关系，在温暖的家庭与集体中健康成长。 拓展提升 回家和父母开展一次 “深度谈心”，主动说出自己近期的想法，同时认真倾听父母的工作烦恼，记录沟通后的心得体会，下节课课堂分享。 作业练习 1. 妈妈雨天接你放学不慎摔倒，你正确的做法是（ ） A. 埋怨妈妈行动太慢 B. 上前搀扶，关心伤势并主动道歉 C. 自顾自撑伞先走 B 作业练习 2. 下列属于化解亲子冲突正确方法的是（ ） ①冷静沟通 ②换位思考 ③顶撞争吵 ④主动分担家务 A.①②③ B.①②④ C.②③④ B 作业练习 3.简答：说一说组建校园社团，完整章程需要包含哪些内容？ 社团名称、成立宗旨、社团职能、活动内容、管理原则、成员权责。 作业练习 4.简答：结合生活实际，写出两条让家庭变得更美好的行动。 ①每天主动完成扫地、洗碗等家务； ②和父母产生分歧时不冷战，主动静下心好好沟通。 板书设计 单元思考与行动 一、亲情：换位思考・主动沟通 二、交往：尊重包容・化解困惑 三、集体：共建社团・携手成长 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $