精品解析：辽宁省营口市2024-2025学年度七年级上学期1月期末初中道德与法治

**基本信息** 以黄旭华科技报国、刘玲琍特殊教育等时代榜样及本地军训实践活动为情境，融合政治认同、道德修养、健全人格等核心素养，注重价值引领与生活实践结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|成长的节拍、友谊的天空、师长情谊等|结合汉字“家”象形寓意考家庭意义，以全红婵陈芋汐事迹考友谊真谛，情境真实| |综合题|4题/70分|生命至上、集体建设、自我认识等|17题“成长中的爱”串联家庭冲突、师生互动、集体奉献，18题用辽宁暴雨救援新闻考敬畏生命，层次分明，强调实践与责任意识|

辽宁省营口市2024-2025学年度七年级上学期1月期末 初中道德与法治 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本部分共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践⋯⋯让我们对初中生活充满了期待。初中阶段（ ） A. 决定我们的一生是否能够成功 B. 比其他任何成长阶段都有意义 C. 为我们的发展提供了新的机会 D. 可以做自己感兴趣的任何事情 【答案】C 【解析】 【详解】A：初中阶段是人生重要的阶段，但不能决定我们的一生是否能够成功，成功受多种因素影响，故A说法错误； B：人生的每个成长阶段都有其独特的意义，不能绝对比较说初中阶段比其他任何阶段都有意义，故B说法错误； C：中学时代是人生发展的一个新阶段，意味着新的机会和可能，为我们的发展提供了新的机会，故C说法正确； D：自由是有界限的，我们需要遵守规则和法律，不能随心所欲做自己感兴趣的任何事情，故D说法错误。 2. 人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（ ） A. 只能通过自我分析 B. 可以促进自我发展 C. 可以成为最好的人 D. 是人生的唯一课题 【答案】B 【解析】 【详解】A：正确认识自己的途径多种多样，包括自我观察、与他人比较、他人评价等，并非只能通过自我分析，故A说法错误。 B：题干中“只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远”表明正确认识自己有助于我们扬长避短，促进自我发展，故B符合题意。 C：正确认识自己有助于完善自我，但“成为最好的人”说法过于绝对，不符合实际，故C说法错误。 D：人生面临许多课题，正确认识自己是重要课题之一，但不是“唯一课题”，故D说法错误。 3. “中国核潜艇之父”黄旭华在中学时期就认识到，要打跑侵略者，必须要有自己的飞机大炮。于是他立下科技报国的志向，在艰苦的条件下为中国核潜艇事业从无到有、从弱到强默默奉献，实现了我国核潜艇技术的巨大突破。这启示我们（ ） A. 少年拥有志向，就能站在时代的潮头 B. 实现人生的目标，心动比行动更重要 C. 只要不断努力，人生的梦想就能实现 D. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 【答案】D 【解析】 【详解】A：拥有志向是成功的重要条件，但并非唯一条件，“就能”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：实现人生目标，行动比心动更重要，努力是梦想与现实之间的桥梁，故 B 说法错误； C：努力是实现梦想的重要条件，但并非只要努力就一定能实现，“只要……就能”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：黄旭华立下科技报国志向并为之奋斗，启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向，将个人梦想与国家命运结合，故 D 符合题意； 4. 2024年10月14日至18日，我市某中学前往中小学素质教育基地参加军训、扎染技艺、劳动实践、防震教育、真人CS等综合实践活动，同学们的收获很大。对此认识正确的是（ ） ①积极参加社会实践活动，能让我们在体验中获得更多的启迪 ②学习并不仅仅局限在学校，参加社会实践活动也是一种学习 ③学习书本知识是中学生的主要任务，是成就梦想的唯一途径 ④学习只是接受和掌握老师教授给我们的知识，并不需要探究 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：积极参加社会实践活动，能让我们在体验中获得更多的启迪，有利于个人成长，故①说法符合题意； ②：学习并不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，参加社会实践活动也是一种学习，故②说法符合题意； ③：学习书本知识是中学生的主要任务，但不是成就梦想的唯一途径，实践也是重要途径，故③说法错误； ④：学习不仅仅是接受和掌握老师教授给我们的知识，还需要探究、发现、体验和感悟，故④说法错误。 5. 汉字“家”最早见于甲骨文，上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨；下半部分是豕，意在祈求丰衣足食。“家”的寓意蕴含着（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ③家庭能满足我们的一切物质需求和精神需求 ④社会是家庭的基本细胞，社会安定则家庭和睦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“家”字上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨，体现了家是生命的居所，是心灵的港湾，故①说法符合题意； ②：“家”字下半部分是豕，意在祈求丰衣足食，说明我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故②说法符合题意； ③：“满足我们的一切物质需求和精神需求”表述过于绝对，家庭无法满足我们的全部需求，故③说法错误； ④：家庭是社会的基本细胞，而非社会是家庭的基本细胞，表述错误，且该内容与“家”的寓意无关，故④说法错误； 6. 2024年，刘玲琍老师被评为“感动中国2023年度人物”，刘玲琍老师始终坚守在衡阳市特殊教育学校的讲台上，将自己最美好的年华献给了特殊教育事业，用爱和耐心为听障孩子们搭建起通往有声世界的桥梁。这表明教师（ ） ①在我们成长和发展的过程中发挥着决定性作用 ②承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 ③是我们创新思维的引路人、奉献祖国的引路人 ④是我们锤炼品格的引路人、学习知识的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：教师在我们成长和发展过程中发挥着重要作用，但个人成长起决定性作用的是自己，故①说法错误。 ②：教师是人类文明的主要传承者之一，承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，故②说法正确。 ③：教师是学生创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，符合新时代“四个引路人”的要求，故③说法正确。 ④：教师是学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人，符合新时代“四个引路人”的要求，故④说法正确。 7. 友谊伴随着我们生命成长的全过程。下表中对交友行为的微点评正确的是（ ） 选项 交友行为 微点评 A 小美会给朋友一些建议，但从不帮朋友做决定 交友需要尊重对方，把握好界限 B 好朋友小冰与他人闹矛盾，约我一起教训对方 交友需要互帮互助，不必讲原则 C 小鸣认为我只能是她的朋友，不能与别人交往 正确处理朋友间的矛盾和冲突 D 小丽到处打听，非要知道朋友情绪低落的原因 交友需要对朋友的隐私刨根问底 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：小美给朋友建议但不替朋友做决定，体现了尊重朋友的独立性和把握界限，点评正确，故A符合题意； B：友谊不能没有原则，不能为了朋友去做违反道德或法律的事，故B说法错误； C：小鸣的行为是对朋友的不尊重，友谊不是独占，应尊重朋友与其他人的交往，故C说法错误； D：呵护友谊需要尊重对方的隐私，给予朋友空间，不能刨根问底，故D说法错误。 8. 小然性格比较内向、胆子小，在班级中经常一个人独来独往，担任学校合唱团主唱后，他学会了主动与同学交流合作，获得了同学们的认可，越来越自信。小然的变化说明（ ） ①集体是靠人们主动联合起来的整体 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体生活有助于增强我们的优越感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干强调的是集体生活对个人变化的影响，该选项阐述的是集体的形成方式，与题意不符，故①不符合题意。 ②：小然在合唱团学会了主动与同学交流合作，说明集体生活有助于我们学会与人交往，故②符合题意。 ③：小然担任主唱并履行职责获得认可，体现了在集体中承担责任带来的成长，说明集体生活有助于培养我们的责任感，故③符合题意。 ④：集体生活有助于增强我们的自信心，而不是优越感，优越感是不正确的心理状态，故④说法错误。 9. 生命如同一条奔腾不息的长河，一旦开始便无法回头。以下古语与材料相符合的是（ ） A. 为者常成，行者常至 B. 花有重开日，人无再少年 C. 知人者智，自知者明 D. 工欲善其事，必先利其器 【答案】B 【解析】 【详解】A：“为者常成，行者常至”强调努力实践和坚持的重要性，与生命不可逆无关，故A说法不符合题意； B：“花有重开日，人无再少年”意指花期过了还能再开，但人的青春逝去就不会再来，体现了生命时光的一去不复返，即生命是不可逆的，故B说法符合题意； C：“知人者智，自知者明”强调正确认识自己和他人，与生命不可逆无关，故C说法不符合题意； D：“工欲善其事，必先利其器”强调做事前要准备好工具或掌握方法，与生命不可逆无关，故D说法不符合题意； 10. 在“增强安全意识”经验分享会上，小明分享道：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”小明的做法（ ） A. 没必要，这些场所不会发生安全事故 B. 有必要，这是安全意识强的一种表现 C. 有必要，这样就能确保我们生命安全 D. 没必要，遇到安全事故，随大流就行 【答案】B 【解析】 【详解】A：公共场所也可能发生火灾、地震等安全事故，认为不会发生安全事故的说法过于绝对，故A说法错误； B：进入公共场所先找安全疏散通道标志，有利于在危险发生时迅速逃生，是珍爱生命、安全意识强的表现，故B符合题意； C：关注安全标志有利于保护生命安全，但“就能确保”说法过于绝对，安全还受多种因素影响，故C说法错误； D：遇到安全事故应冷静应对，按照疏散指示标志逃生，随大流容易引发踩踏或迷失方向，增加危险，故D说法错误。 11. “每个人都是自身健康的第一责任人。”守护生命健康，既在急时，也在平时，下列属于守护生命健康的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：暴饮暴食会损害肠胃等身体器官，危害身体健康，不属于守护生命健康的行为，故①不符合题意； ②：熬夜属于不良作息习惯，会损伤身体机能，不利于身体健康，不属于守护生命健康的行为，故②不符合题意； ③：勤洗手是良好的卫生习惯，能够减少病菌侵入人体，有利于守护生命健康，故③符合题意； ④：使用公勺公筷是健康的用餐方式，能够减少交叉感染、降低疾病传播风险，有利于守护生命健康，故④符合题意。 12. 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，更要滋养心灵。下列行为不属于滋养心灵的是（ ） A. 参观艺术展览，陶冶高雅情操 B. 进行经典诵读，传承优秀文化 C. 参加公益活动，培养责任意识 D. 出现焦虑情绪，自己默默承受 【答案】D 【解析】 【详解】A：参观艺术展览有助于陶冶情操，丰富精神生活，属于滋养心灵，故A说法不符合题意； B：进行经典诵读能汲取文化营养，充盈精神世界，属于滋养心灵，故B说法不符合题意； C：参加公益活动能培养责任意识，提升道德境界，属于滋养心灵，故C说法不符合题意； D：出现焦虑情绪应合理调节，如寻求帮助或转移注意力，默默承受不利于身心健康，不属于滋养心灵，故D说法符合题意。 13. 在道德与法治课堂上，老师和同学们共同制定“人生目标清单”。小川写道：我要成为一名捍卫国家领空的空军飞行员。为此我要每天跑步半个小时，强身健体；少看电子产品，保护视力；认真学习知识，提升自身素质。对小川的“人生目标清单”的内容理解正确的是（ ） A. 人生目标可以分为长远目标和近期目标 B. 想要实现长远目标不需要实现近期目标 C. 长远目标和近期目标之间可以毫无关联 D. 树立人生目标只需从自身实际情况出发 【答案】A 【解析】 【详解】A：人生目标可以分为长远目标和近期目标，小川的飞行员梦想属于长远目标，日常行动属于近期目标，故A说法符合题意； B：实现长远目标需要将其分解为具体的近期目标并逐步实现，故B说法错误； C：近期目标是为长远目标服务的，二者之间紧密关联，不可毫无关联，故C说法错误； D：树立人生目标既要从自身实际情况出发，也要结合社会需要和国家发展，故D说法错误。 14. 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 正方 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 如果你是反方辩手，你的辩论词是（ ） A. 顺境不骄，顺境中的有利因素，使我们更加容易接近和实现目标 B. 逆境对人生作用是消极的，不悲观、不言败，顺境可转化为逆境 C. 逆境不馁，青少年经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路 D. 顺境有利于我们珍惜美好时光，身处顺境应抓住机遇，顺势而为 【答案】C 【解析】 【详解】A：该观点强调顺境的优势，属于正方观点，与反方立场不符，故A不符合题意； B：逆境具有两面性，既能带来打击也能激发斗志，认为逆境作用完全是消极的说法片面，故B说法错误； C：该观点强调逆境能磨砺意志，有助于成长，符合反方“逆境更有利于成长”的立场，故C符合题意； D：该观点强调顺境的积极作用，属于正方观点，与反方立场不符，故D不符合题意。 15. 都市快递员忙碌的身影，汽车维修工娴熟的技艺，大厦保洁员吊在百米高空为大楼“美容”的无畏⋯⋯每年的5月1日，“劳动”成为联结千千万万人的中心意象。我们必须崇尚劳动的理由是（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②人们通过劳动只能创造出物质财富 ③劳动既有分工之别又有高低贵贱之分 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人生价值是通过劳动创造的，故①说法符合题意； ②：劳动既创造物质财富，也创造精神财富，“只能”说法太绝对，故②说法错误； ③：劳动只有分工之别，没有高低贵贱之分，故③说法错误； ④：人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，劳动成就幸福，故④说法符合题意。 二、综合题，本部分共包括4小题。 16. 初中阶段，是人生的美好年华。以下是小刚同学在校园生活中的三个片段，请运用所学知识，对其进行分析。 【片段一 初中生活“导航仪”】 在“开学第一课”班会上，班主任王老师说：“初中生活规划是我们成长的航标，对我们的发展具有重要意义。”并提出了一个任务——做好初中生活规划，小刚充满迷茫，手足无措，做好初中生活规划，应当先做什么？ （1）请你为小刚出谋划策。 【片段二 前行路上“引路灯】 小刚在“学习成就梦想”主题班会上分享了自己的规划书。他说：“学习是初中阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。我们要……” （2）请你把小刚的话补充完整。 【片段三 成长之路“反馈镜”】 小刚参加班级实践活动——“多面镜”评价挑战。同学们轮流站在中央，其他人则从不同角度给出评价。轮到小刚时，他紧张又期待。有人称他为“解题小能手”，有人赞他“幽默风趣，是班级的开心果”，也有人提到他太过直率，容易冲动。 （3）小刚该如何正确对待这些评价？ （4）他人评价助力小刚自我认识的提升，他想做更好的自己，应该怎样做？（答出三点即可） 【答案】（1）应当先确定个人发展目标。 （2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （3）小刚应该认识到：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 ③我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。（答出1点即可） （4）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人，为社会服务中实现的。（答出3点即可） 【解析】 【小问1详解】 设问要求为小刚出谋划策，需要结合材料进行关键词提炼； 做好初中生活规划，应当先做什么，可联系应当先确定个人发展目标。 【小问2详解】 从设问可知要考查学习的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 梦想的实现需要我们努力学习、善于学习，可联系学习的方法。 【小问3详解】 从设问可知要考查正确对待他人评价，需要结合材料进行关键词提炼； 有人称他为“解题小能手”，有人赞他“幽默风趣，是班级的开心果”，也有人提到他太过直率，容易冲动，可联系正确对待他人评价。 【小问4详解】 略 17. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。七年级（1）班的同学围绕着“成长中的爱”开展主题班会，倾诉苦恼、分享感动、学习榜样。请你加入其中。 【爱的“碰撞”】 小佳的苦恼 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨吗，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好，我心里非常愧疚，想跟妈妈道歉却不知如何开口。 （1）请你排解小佳的苦恼，为建设美好家庭建言献策。 【爱的鼓励】“今年的教师节，我制作了一张贺卡送给了语文老师。贺卡中画下了语文老师拿着我的作文对我竖起大拇指的样子。”小东与同学回忆起这一幕时仍然很感慨，他说：“我要将语文老师的表扬转化为动力，认真学习，坚持写作。” （2）结合小东的经历，说说你应该如何正确对待老师的表扬。 【爱的榜样】在国际体育赛事中，中国健儿团结一心、顽强拼搏、奋勇争先、不负使命，是我们学习的榜样。 全红婵和陈芋汐被称为中国跳水队“双子星”。虽然她们的成长环境不同，但对跳水的热爱和为国争光的志向，使她们走到了一起，成为好姐妹、好队友。在生活中，她们互相陪伴；在比赛时，她们互相协作；在低谷期，她们互相开解。创造了属于她们的辉煌时刻。 张雨霏是中国国家游泳队中的一员。在2023年的福冈世锦赛中，张雨霏曾身兼6个小项，获得2金1银2铜的成绩。为了和队友冲击男女4×100米混合接力冠军，她放弃了自己的主项200米蝶泳，最终为中国游泳队赢得了这枚具有历史意义的混合接力金牌。 （3）从全红婵和陈芋汐的身上，你感受到友谊的真谛是怎样的？ （4）张雨霏的事迹启示我们，建设美好集体要坚持什么原则？当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？ 【答案】（1）排解苦恼：小佳可以找合适时机轻声向妈妈道歉，说明自己当时心急失礼的不对之处，体谅妈妈冒雨受伤仍来接送自己的辛苦。 建设美好家庭建议：①加强亲子沟通，遇事冷静表达想法，换位思考理解父母的关怀；②主动承担家务，用行动回馈家人的付出；③出现矛盾及时化解，维护家庭和睦氛围。 （2） ①坦然接受老师的认可与表扬，内心真诚感恩老师的鼓励； ②不骄傲自满，把表扬转化为前进的动力，针对性强化自身优势； ③树立持续进步的目标，在擅长的学习方向上坚持努力、不断突破。 （3）①友谊是平等的、双向的，朋友之间互相陪伴、协作扶持、分忧解愁； ②友谊是心灵的相遇，志同道合、有着共同追求的友谊更加牢固持久。 （4） 坚持原则：集体主义原则（以集体利益为重）。 冲突处理做法：①当个人利益与集体利益产生冲突时，要坚持集体主义，优先维护集体利益；②学会合理调整个人节奏，主动服从集体的安排；③在不违背集体整体利益的前提下，兼顾自身合理的正当诉求。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭的知识，需对材料进行关键词提炼。 针对“小佳对冒雨接自己的妈妈大声嚷嚷，事后内心愧疚”这种情况，小佳可以找合适时机轻声向妈妈道歉，说明自己当时心急失礼的不对之处，体谅妈妈冒雨受伤仍来接送自己的辛苦。 “建设美好家庭建言献策”，可包括：①加强亲子沟通，遇事冷静表达想法，换位思考理解父母的关怀；②主动承担家务，用行动回馈家人的付出；③出现矛盾及时化解，维护家庭和睦氛围。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待老师的表扬相关知识，需对材料进行关键词提炼。 “老师对作文竖起大拇指给予表扬，小东将表扬转化为学习动力，认真学习、坚持写作”，启示我们坦然接受老师的认可与表扬，内心真诚感恩老师的鼓励；不骄傲自满，把表扬转化为前进的动力，针对性强化自身优势；树立持续进步的目标，在擅长的学习方向上坚持努力、不断突破。 【小问3详解】 从设问中可知要考查友谊的真谛相关知识，需对材料进行关键词提炼。 “成长环境不同，因共同热爱与为国争光志向成为好友”，表明友谊是心灵的相遇，志同道合、有着共同追求的友谊更加牢固持久。 “生活互相陪伴、比赛互相协作、低谷互相开解”，表明友谊是平等的、双向的，朋友之间互相陪伴、协作扶持、分忧解愁。 【小问4详解】 从设问中可知要考查建设美好集体、处理好个人利益与集体利益关系的知识，需对材料进行关键词提炼。 “为冲击集体接力冠军放弃个人主项项目”，建设美好集体要坚持集体主义原则（以集体利益为重）。 个人利益与集体利益冲突处理做法：当个人利益与集体利益产生冲突时，要坚持集体主义，优先维护集体利益；学会合理调整个人节奏，主动服从集体的安排；在不违背集体整体利益的前提下，兼顾自身合理的正当诉求。 18. 人最宝贵的是生命，生命只有一次。在道德与法治的课堂上，某校七年级（2）班进行以“生命至上”为主题的课前新闻播报活动，同学们踊跃讨论时事新闻，一起感悟生命、敬畏生命、守护生命。 【聚焦新闻热点·解读社会生活】 新闻一：2024年8月，辽宁省多地出现持续强降雨，道路、电力、通信、房屋等受损严重，威胁人们的生命安全，一方有难，八方支援，全省各条战线都在第一时间集结资源，组织队伍抢险救援，千方百计、不计代价保障人民群众生命安全。 （1）从敬畏生命的角度，说明全省上下一心抢险救援的理由。（答出一点即可） 新闻二：2024年11月，营口市教育局为全面落实辽宁省教育厅《关于优化义务教育学校学生在校作息时间安排的通知》要求，将营口市中小学课间时长由10分钟调整为15分钟，同时，在上下午又各安排一次大课间活动，让学生们有充足的时间走出教室、走到户外锻炼身体。 （2）营口市关注学生成长，倡导学生关爱身体，那么中学生应如何爱护身体？ 【学会自我保护·做到防患未然】 新闻三：2024年12月，某校进行地震疏散应急演练活动，全体人员按照预定的疏散路线有序地从室内撤离到空旷地带，没有发生任何互相推挤磕碰或踩踏事故。通过演练，学生提高了逃生自救、互救能力以及抵御、应对紧急突发事件的能力。 （3）结合所学，说说当危险来临时，怎样提高避险和逃生能力？ 【答案】（1）①当人的生命遭遇到不可抗拒的自然灾害、人为灾难，不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱，我们对生命要有一种敬畏的情怀； ②参与救援人员的行为是敬畏生命的表现，体现了生命至上的理念，坚持人民至上、生命至上。（言之有理答出1点即可） （2）①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 （3）①在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；②有效利用各种资源，以便求救和逃生。 【解析】 【小问1详解】 本题考查敬畏生命、坚持生命至上，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “辽宁省多地出现持续强降雨，道路、电力、通信、房屋等受损严重，威胁人们的生命安全”，可知生命的脆弱与艰难，要对生命有敬畏的情怀。 “一方有难，八方支援，全省各条战线都在第一时间集结资源，组织队伍抢险救援”，可知体现了生命至上的理念，坚持人民至上、生命至上。 【小问2详解】 本题考查爱护身体，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “中小学课间时长由10分钟调整为15分钟，同时，在上下午又各安排一次大课间活动”，可联系“爱护身体”的做法。 【小问3详解】 本题考查提高避险和逃生能力，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “按照预定的疏散路线有序地从室内撤离到空旷地带，没有发生任何互相推挤磕碰或踩踏事故”，可联系“提高避险和逃生能力的要求”的知识点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省营口市2024-2025学年度七年级上学期1月期末 初中道德与法治 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本部分共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践⋯⋯让我们对初中生活充满了期待。初中阶段（ ） A. 决定我们的一生是否能够成功 B. 比其他任何成长阶段都有意义 C. 为我们的发展提供了新的机会 D. 可以做自己感兴趣的任何事情 2. 人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（ ） A. 只能通过自我分析 B. 可以促进自我发展 C. 可以成为最好的人 D. 是人生的唯一课题 3. “中国核潜艇之父”黄旭华在中学时期就认识到，要打跑侵略者，必须要有自己的飞机大炮。于是他立下科技报国的志向，在艰苦的条件下为中国核潜艇事业从无到有、从弱到强默默奉献，实现了我国核潜艇技术的巨大突破。这启示我们（ ） A. 少年拥有志向，就能站在时代的潮头 B. 实现人生的目标，心动比行动更重要 C. 只要不断努力，人生的梦想就能实现 D. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 4. 2024年10月14日至18日，我市某中学前往中小学素质教育基地参加军训、扎染技艺、劳动实践、防震教育、真人CS等综合实践活动，同学们的收获很大。对此认识正确的是（ ） ①积极参加社会实践活动，能让我们在体验中获得更多的启迪 ②学习并不仅仅局限在学校，参加社会实践活动也是一种学习 ③学习书本知识是中学生的主要任务，是成就梦想的唯一途径 ④学习只是接受和掌握老师教授给我们的知识，并不需要探究 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 汉字“家”最早见于甲骨文，上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨；下半部分是豕，意在祈求丰衣足食。“家”的寓意蕴含着（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ③家庭能满足我们的一切物质需求和精神需求 ④社会是家庭的基本细胞，社会安定则家庭和睦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2024年，刘玲琍老师被评为“感动中国2023年度人物”，刘玲琍老师始终坚守在衡阳市特殊教育学校的讲台上，将自己最美好的年华献给了特殊教育事业，用爱和耐心为听障孩子们搭建起通往有声世界的桥梁。这表明教师（ ） ①在我们成长和发展的过程中发挥着决定性作用 ②承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 ③是我们创新思维的引路人、奉献祖国的引路人 ④是我们锤炼品格的引路人、学习知识的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 友谊伴随着我们生命成长的全过程。下表中对交友行为的微点评正确的是（ ） 选项 交友行为 微点评 A 小美会给朋友一些建议，但从不帮朋友做决定 交友需要尊重对方，把握好界限 B 好朋友小冰与他人闹矛盾，约我一起教训对方 交友需要互帮互助，不必讲原则 C 小鸣认为我只能是她的朋友，不能与别人交往 正确处理朋友间的矛盾和冲突 D 小丽到处打听，非要知道朋友情绪低落的原因 交友需要对朋友的隐私刨根问底 A. A B. B C. C D. D 8. 小然性格比较内向、胆子小，在班级中经常一个人独来独往，担任学校合唱团主唱后，他学会了主动与同学交流合作，获得了同学们的认可，越来越自信。小然的变化说明（ ） ①集体是靠人们主动联合起来的整体 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体生活有助于增强我们的优越感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 生命如同一条奔腾不息的长河，一旦开始便无法回头。以下古语与材料相符合的是（ ） A. 为者常成，行者常至 B. 花有重开日，人无再少年 C. 知人者智，自知者明 D. 工欲善其事，必先利其器 10. 在“增强安全意识”经验分享会上，小明分享道：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”小明的做法（ ） A. 没必要，这些场所不会发生安全事故 B. 有必要，这是安全意识强的一种表现 C. 有必要，这样就能确保我们生命安全 D. 没必要，遇到安全事故，随大流就行 11. “每个人都是自身健康的第一责任人。”守护生命健康，既在急时，也在平时，下列属于守护生命健康的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，更要滋养心灵。下列行为不属于滋养心灵的是（ ） A. 参观艺术展览，陶冶高雅情操 B. 进行经典诵读，传承优秀文化 C. 参加公益活动，培养责任意识 D. 出现焦虑情绪，自己默默承受 13. 在道德与法治课堂上，老师和同学们共同制定“人生目标清单”。小川写道：我要成为一名捍卫国家领空的空军飞行员。为此我要每天跑步半个小时，强身健体；少看电子产品，保护视力；认真学习知识，提升自身素质。对小川的“人生目标清单”的内容理解正确的是（ ） A. 人生目标可以分为长远目标和近期目标 B. 想要实现长远目标不需要实现近期目标 C. 长远目标和近期目标之间可以毫无关联 D. 树立人生目标只需从自身实际情况出发 14. 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 正方 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 如果你是反方辩手，你的辩论词是（ ） A. 顺境不骄，顺境中的有利因素，使我们更加容易接近和实现目标 B. 逆境对人生作用是消极的，不悲观、不言败，顺境可转化为逆境 C. 逆境不馁，青少年经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路 D. 顺境有利于我们珍惜美好时光，身处顺境应抓住机遇，顺势而为 15. 都市快递员忙碌的身影，汽车维修工娴熟的技艺，大厦保洁员吊在百米高空为大楼“美容”的无畏⋯⋯每年的5月1日，“劳动”成为联结千千万万人的中心意象。我们必须崇尚劳动的理由是（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②人们通过劳动只能创造出物质财富 ③劳动既有分工之别又有高低贵贱之分 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、综合题，本部分共包括4小题。 16. 初中阶段，是人生的美好年华。以下是小刚同学在校园生活中的三个片段，请运用所学知识，对其进行分析。 【片段一 初中生活“导航仪”】 在“开学第一课”班会上，班主任王老师说：“初中生活规划是我们成长的航标，对我们的发展具有重要意义。”并提出了一个任务——做好初中生活规划，小刚充满迷茫，手足无措，做好初中生活规划，应当先做什么？ （1）请你为小刚出谋划策。 【片段二 前行路上“引路灯】 小刚在“学习成就梦想”主题班会上分享了自己的规划书。他说：“学习是初中阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。我们要……” （2）请你把小刚的话补充完整。 【片段三 成长之路“反馈镜”】 小刚参加班级实践活动——“多面镜”评价挑战。同学们轮流站在中央，其他人则从不同角度给出评价。轮到小刚时，他紧张又期待。有人称他为“解题小能手”，有人赞他“幽默风趣，是班级的开心果”，也有人提到他太过直率，容易冲动。 （3）小刚该如何正确对待这些评价？ （4）他人评价助力小刚自我认识的提升，他想做更好的自己，应该怎样做？（答出三点即可） 17. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。七年级（1）班的同学围绕着“成长中的爱”开展主题班会，倾诉苦恼、分享感动、学习榜样。请你加入其中。 【爱的“碰撞”】 小佳的苦恼 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨吗，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好，我心里非常愧疚，想跟妈妈道歉却不知如何开口。 （1）请你排解小佳的苦恼，为建设美好家庭建言献策。 【爱的鼓励】“今年的教师节，我制作了一张贺卡送给了语文老师。贺卡中画下了语文老师拿着我的作文对我竖起大拇指的样子。”小东与同学回忆起这一幕时仍然很感慨，他说：“我要将语文老师的表扬转化为动力，认真学习，坚持写作。” （2）结合小东的经历，说说你应该如何正确对待老师的表扬。 【爱的榜样】在国际体育赛事中，中国健儿团结一心、顽强拼搏、奋勇争先、不负使命，是我们学习的榜样。 全红婵和陈芋汐被称为中国跳水队“双子星”。虽然她们的成长环境不同，但对跳水的热爱和为国争光的志向，使她们走到了一起，成为好姐妹、好队友。在生活中，她们互相陪伴；在比赛时，她们互相协作；在低谷期，她们互相开解。创造了属于她们的辉煌时刻。 张雨霏是中国国家游泳队中的一员。在2023年的福冈世锦赛中，张雨霏曾身兼6个小项，获得2金1银2铜的成绩。为了和队友冲击男女4×100米混合接力冠军，她放弃了自己的主项200米蝶泳，最终为中国游泳队赢得了这枚具有历史意义的混合接力金牌。 （3）从全红婵和陈芋汐的身上，你感受到友谊的真谛是怎样的？ （4）张雨霏的事迹启示我们，建设美好集体要坚持什么原则？当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？ 18. 人最宝贵的是生命，生命只有一次。在道德与法治的课堂上，某校七年级（2）班进行以“生命至上”为主题的课前新闻播报活动，同学们踊跃讨论时事新闻，一起感悟生命、敬畏生命、守护生命。 【聚焦新闻热点·解读社会生活】 新闻一：2024年8月，辽宁省多地出现持续强降雨，道路、电力、通信、房屋等受损严重，威胁人们的生命安全，一方有难，八方支援，全省各条战线都在第一时间集结资源，组织队伍抢险救援，千方百计、不计代价保障人民群众生命安全。 （1）从敬畏生命的角度，说明全省上下一心抢险救援的理由。（答出一点即可） 新闻二：2024年11月，营口市教育局为全面落实辽宁省教育厅《关于优化义务教育学校学生在校作息时间安排的通知》要求，将营口市中小学课间时长由10分钟调整为15分钟，同时，在上下午又各安排一次大课间活动，让学生们有充足的时间走出教室、走到户外锻炼身体。 （2）营口市关注学生成长，倡导学生关爱身体，那么中学生应如何爱护身体？ 【学会自我保护·做到防患未然】 新闻三：2024年12月，某校进行地震疏散应急演练活动，全体人员按照预定的疏散路线有序地从室内撤离到空旷地带，没有发生任何互相推挤磕碰或踩踏事故。通过演练，学生提高了逃生自救、互救能力以及抵御、应对紧急突发事件的能力。 （3）结合所学，说说当危险来临时，怎样提高避险和逃生能力？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $