1.2.3 动物细胞 课件—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学课件聚焦动物细胞结构、临时装片制作及动植物细胞异同，通过“小慧观察动物细胞”的问题导入，衔接植物细胞知识，以实验步骤、讨论分析、结构比较为学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于以实验探究为核心，通过“擦→滴→刮→涂→盖→染→吸”七步操作及生理盐水作用讨论，培养科学思维与探究实践能力，结合动植物细胞结构对比强化生命观念中的结构与功能观。实例丰富且注重操作规范，学生能提升实验技能与知识理解，教师可高效开展教学。

人教版生物七年级上册 第二章 认识细胞 第三节 动物细胞 第一单元 生物和细胞 导入新课 植物细胞结构模式图 细胞核 叶绿体 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体 导入新课 问题：在观察到植物细胞的结构之后，小慧很好奇：“显微镜下的动物细胞是什么样的呢?”与观察植物细胞一样，被观察的动物材料也需要薄而透明。想一想：她可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片? 探究新知 实验•探究：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞 一、实验目的 二、材料用具 三、方法步骤 擦→滴(生理盐水)→刮→涂→盖→染→吸(七步) 动物细胞永久玻片标本，生理盐水，碘液，无菌牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜等。 ①制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 ②观察动物细胞永久玻片标本。 ③认识动物细胞的基本结构。 ④练习画动物细胞结构简图。 探究新知 实验•探究：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞 一：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； 二：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水； 三：漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下； 四：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下； 五：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上，注意避免盖玻片下出现气泡； 六：在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液染色； 七：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 擦→滴(生理盐水)→刮→涂→盖→染→吸(七步) 探究新知 实验•探究：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞 探究新知 实验•探究：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞 观察动物细胞永久玻片标本： 豚鼠颈部皮下组织细胞放大10倍 白鲑胚胎细胞 放大250倍 人肠系膜单层扁平上皮细胞放大250倍 练习绘制细胞结构图： 依照所观察到的细胞，画一个细胞结构简图，并尝试注出各部分结构。 细胞形态正常 细胞皱缩 细胞膨胀 探究新知 讨论：制作人的口腔上皮细胞临时装片，为什么要用生理盐水，用清水行不行？ 实验•探究：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞 不行，用生理盐水可以保持细胞的正常形态。若用清水细胞会吸水胀破。 生理盐水 盐浓度较低 盐浓度较高 探究新知 思考：下图呈现的是哺乳动物一些细胞的模式图，它们的形态、结构都一样吗？ 肌细胞 神经细胞 上皮细胞 人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构是一样的。 软骨细胞 探究新知 动物细胞的基本结构： 动物细胞模式图 细胞核 细胞质 线粒体 细胞膜 探究新知 动、植物细胞的结构异同比较 细胞膜 细胞核 细胞质 线粒体 (绿色部分有)叶绿体 液泡 (含有细胞液) 细胞壁 植物细胞 动物细胞 动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。 探究新知 无论植物、动物，还是微生物(病毒除外)，它们都是由细胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体的基本单位。 课堂小结 制作临时装片步骤 动物细胞基本结构 擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→吸 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 动植物细胞异同点 共有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡 当堂演练 1. 下列关于制作和观察人口腔上皮细胞实验的叙述，错误的是( ) A. 用凉开水漱口 B. 在载玻片上滴加生理盐水 C. 用碘液进行染色 D. 口腔上皮细胞包括细胞壁、细胞质和细胞核 2. 植物细胞与动物细胞都有的结构是( ) A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞壁 D. 液泡 3. 下列哪种细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构相同( ) A. 洋葱鳞片叶表皮细胞 B. 西红柿果肉细胞 C. 黑藻叶片细胞 D. 血管内表皮细胞 D B D 当堂演练 4. 构成桃树结构和功能的基本单位是( ) A. 细胞 　　　　　 B. 细胞壁 C. 细胞质 　　　　 　D. 叶绿体 5. 制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( ) ①在漱净的口腔内侧壁刮取上皮细胞 ②擦干净载玻片和盖玻片 ③盖上盖玻片 ④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片上的水滴中 ⑤在载玻片的中央滴一滴生理盐水 ⑥滴碘液染色 A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑤⑥ C. ②⑤①④③⑥ D. ①④③⑥⑤② A C 进实验室要求： 1.座位按照教室座位坐。 2.纪律：不得大声喧哗， 交头接耳，严格按照老师 要求和指令操作。 3.安全：进出有序，不推 推拉拉，不到处摸，（新 仪器，要爱护，才能用的 长久）。 4.卫生：自己带小抹布或卫生纸，每次实验后把桌子上下打扫干净，无垃圾，无水渍，垃圾丢垃圾桶；凳子还原，仪器还原，老师检查且没有问题后在出教室。 5.另外：插孔；水龙头不开；托盘（放有工具，部分工具两人一份）；电源人走断电；纱布循环使用，不丢；滤纸每次一片；有疑问的地方举手问老师，不得私自动手。工具使用注意安全（自己和他人） 讲 台 谢谢观看 $