第20章 第3节 电磁铁 电磁继电器-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理授课课件（人教版·新教材）

该初中物理课件围绕电磁铁和电磁继电器展开，涵盖电磁铁的定义、磁性强弱影响因素，以及电磁继电器的结构、原理和应用。通过“自动控制电铃”问题导入，衔接螺线管知识，插入铁芯引出电磁铁，再过渡到电磁继电器，构建递进式知识支架。 其特色是注重科学探究与科学思维，通过猜想磁性强弱与电流、匝数的关系，设计改变电压或滑动变阻器的实验，结合吸引回形针数量分析结论。联系电磁起重机、磁浮列车等实例强化物理观念，随堂练习融入智能电梯情境。学生能提升探究与应用能力，教师可借助清晰结构和实例高效教学。

第二十章 电与磁 第三节 电磁铁 电磁继电器 1.能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理; 2.知道电磁铁磁性强弱与哪些因素有关; 3.能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。 学习目标 在螺线管内插入铁芯，在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁体叫做电磁铁。 知识点一电磁铁 电磁起重机是利用电磁铁来工作的。你知道什么是电磁铁吗？ 在螺线管内插入铁芯后，在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去了磁性。我们把这种磁体叫做电磁铁。 3 通电螺线管是许多匝线圈串联而成的，其磁场是每匝线圈磁场的叠加。 S N 接下来我们再了解一下通电螺线管的磁场。 通电螺线管是由许多匝线圈串联而成的，其磁场是每匝线圈所产生磁场的叠加。 4 猜想 线圈的匝数越多，磁性越强。 比较电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。 电磁铁的磁性 电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有没有关系呢？ 下面我们比较一下电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。 可以提出以下的猜想：线圈的匝数越多，磁性越强。 5 把两个电磁铁串联接入电路中，以保证通过两个电磁铁的电流大小相同。 把两个电磁铁串联接入电路中，以保证通过两个电磁铁的电流大小相同。 6 在电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。 分析： 下面我们观看视频：电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系。 从实验视频中，我们看到：在电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。   7 影响电磁铁磁性强弱的因素 猜想 电流越大，磁性越强。 电流的磁效应告诉我们电可以产生磁。 电流的磁效应告诉我们电可以产生磁。由此我们提出猜想：电流越大，磁性越强。 8 怎样改变电路中电流的大小？ 设计： A 要探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，就应该控制线圈的匝数不变，只改变电路中的电流大小，再观察比较电磁铁吸引回形针的数量。 那怎样改变电路中电流的大小呢？ 9 匝数不变，电阻R就不变，改变电压U，电流I 变化。 改变电源电压 设计： A 有同学就提出这样的措施： 根据欧姆定律I=U/R，线圈匝数不变，电阻R就不变，改变电压U，电流I 变化。 10 在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强。 分析： 电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系： 下面我们来观看实验视频：《电磁铁的磁性强弱与电流大小关系1》。 通过视频我们看到，电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系：在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强。 11 还可以怎样改变电路中电流的大小呢？ 设计： A 除了改变电压，还可以怎样改变电路中电流的大小呢？ 12 如图所示，在电路中加入滑动变阻器，移动变阻器的滑片，改变电路中的电流，观察电磁铁吸引回形针的数量。 设计： A 如图所示，在电路中加入滑动变阻器，移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流，观察电磁铁吸引回形针的数量。 13 分析： 电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系： 在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强。 播放视频：《电磁铁的磁性强弱与电流大小关系2》。 从实验视频中，我们同样可以得出电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系是： 在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强。 14 电磁铁 的应用 电磁起重机 电磁吸床 电磁锁 感应水龙头 电磁铁可以通过增加匝数和增大电流来增大磁性强度，在生活中有广泛的应用，如电磁起重机、电磁吸床、电磁锁、感应水龙头等。 15 磁浮列车的车身及运行轨道上都装有绕着线圈的电磁铁，通电后均会产生磁性。车身与轨道通过磁作用而处于悬浮状态，从而达到减小阻力的作用。 磁浮列车 你坐过高速列车吗？磁浮列车是怎么工作的呢？ 原来，它的车身及运行轨道上都装有绕着线圈的电磁铁，通电后均会产生磁性。车身与轨道间在磁作用下悬浮，从而达到减小摩擦阻力的作用。 16 如何在AB之间插入一个“自动装置”，可以自动控制电铃的工作状态呢？ A B 知识点二电磁继电器 如图所示的电路，需要人手去闭合开关，电铃才会响。倘若去掉开关，希望在AB之间插入一个“自动装置”，能够自动控制电铃的工作状态，你能做得到吗？ 17 用力压下铁杆，电路导通；撤掉压力，弹簧的弹力使电路断开。 我们利用这一装置完成这个任务。如图所示，当弹簧处于原长时，杆是上扬的状态，AB两点间断开，电铃不响；若用力压下铁杆，左侧的弹簧被拉伸，AB两点间接通，电铃开始工作；倘若撤掉压力，杆在弹力的作用下恢复上扬的状态，AB再次断开。 好像也没有实现自动控制，怎么办呢？ 18 通电，衔铁被吸下，电铃开始工作。 断电，衔铁上扬，电铃不工作。 我们可以尝试将电磁铁放在铁质杆的下面，用另外一个开关和电源控制电磁铁的通电和断电。 开关断开时，没有电流经过电磁铁，电磁铁没有磁性，衔铁处于上扬的状态，电铃不工作；闭合开关，电流经过电磁铁，电磁铁产生磁性，将衔铁吸下，电铃开始工作。 19 电磁继电器 利用电磁铁的磁性有和无，控制电铃电路的通和断。实现了电铃电路通断的“自动控制” 。 从实践中发现，利用这样的装置是能够实现电路通断的“自动控制”的，我们把这样的装置称为“电磁继电器”。 接下来就让我们了解一下电磁继电器的结构及名称吧。 20 A 衔铁 B 触点 C 弹簧 D 电磁铁 E 工作电路 F 控制电路 A B C D E F 电磁继电器是由A衔铁、B动触点和静触点、C弹簧、D电磁铁组成的。我们把用来控制电磁铁磁性有无的电路称为控制电路，把右侧的电路称为工作电路。 21 高压电路的远程控制 利用电磁继电器实现“低压控制电路”和“高压工作电路”的配合，提高操作的安全性。 A B 电磁 起重机 高压电源 低压电路 高压电路 我们把电磁铁所在的电路称为“低压控制电路”，把电磁起重机所在的电路称为“高压工作电路”。 利用电磁继电器，实现了低压控制电路控制高压工作电路的通断，提高了操作的安全性。 22 高压电路的远程控制 利用电磁继电器实现“低压控制电路”和“高压工作电路”的配合，提高操作的安全性。 A B 电磁 起重机 高压电源 低压电路 高压电路 我们把电磁铁所在的电路称为“低压控制电路”，把电磁起重机所在的电路称为“高压工作电路”。 利用电磁继电器，实现了低压控制电路控制高压工作电路的通断，提高了操作的安全性。 23 实现电铃与灯泡电路通断的“自动切换”。 事实上，我们稍对控制电路或工作电路加以改进，自动化控制电路还可以达到更多的目的。 如图所示的电路，我们在动触点的上方再加上一个静触点G。衔铁上扬时，与静触点G接触，此时灯泡亮；衔铁被吸下时，与静触点B接触，此时电铃响。这样就可以实现电铃与灯泡电路通断的“自动切换”了。 24 1.在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路。下列相关说法错误的是（　　） A．通过电磁铁A和B的电流相等 B．电磁铁A、B上方的磁极极性不同 C．电磁铁B的磁性强于电磁铁A的磁性 D．向右移动滑片P，电磁铁A、B的磁性都减弱 B 随堂练习 25 2．如图所示是智能扶手电梯工作原理图，其中R是压敏电阻，当有人乘梯时，压敏电阻受压阻值变化改变线圈中电流，引起电磁铁磁性强弱变化，使得电磁继电器动触点的位置变动电动机转速加快；当没有人乘梯时，电动机转速减慢减少耗电。下列选项正确的是（　　） C A．电磁铁上端是N极 B．电磁铁的工作原理与发电机的工作原理相同 C．R的阻值随压力的增大而减小 D．电动机的工作原理是电磁感应 26 1．如果将一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流流过时，它会有很强的磁性。这种磁体，在有电流时有磁性，没有电流时就会失去磁性。我们把这种磁体叫做电磁铁。 2．影响电磁铁磁性强弱的因素有电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯，电流越大、线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强，相同情况的线圈，插入铁芯后电磁铁的磁性增强。 3．电磁铁磁性的有无可以通过电路的通断来控制；磁性的强弱可以通过改变电流的大小或线圈的匝数来控制；磁极的极性可以通过改变电流的方向来控制。 4．电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成，是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的开关。 课堂小结 作业布置 1. 2. 3. 谢谢聆听 Lavf57.67.100 $