第16章 第3节 电阻-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理授课课件（人教版·新教材）

该初中物理课件围绕电阻的概念、单位及换算、影响因素展开，通过生活问题（如导线材料选择）和“想想做做”实验（串联不同导体观察电流与灯泡亮度）导入，从现象到抽象概念搭建认知支架，衔接前后知识。 其亮点在于突出科学探究与科学思维，采用控制变量法设计实验（如探究长度、横截面积对电阻的影响），结合实验数据表格和实验视频辅助，课堂小结系统梳理研究方法（控制变量法、转换法）。助力学生培养探究能力与逻辑思维，为教师提供结构化教学资源和可操作实验方案。

第十六章 电压和电阻 第3节 电阻 1.通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系。 2.知道电阻的大小的影响因素。 3.了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术中的应用。 学习目标 导线多是用铜或铝做的，特别重要的电气设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，为什么很少用它来做导线呢? 用铜制成的导线 通过研究不同材料的导电性来回答这个问题 知识点一电阻 想想做做 将电池、电流表、小灯泡、开关和一小段细铁丝如图所示串联起来，观察电流表的示数和小灯泡的亮度。把细铁丝换成其他导体，例如铅笔芯，电流表的示数和小灯泡的亮度是否发生变化? 在上面的实验中，电池提供的电压是相同的。当电路中接入不同的导体时，电流表的示数通常不同。为什么会有这种差别呢? 　1．在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。 　　导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。 导体的电阻通常用字母R 表示。 　 2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。 　 3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 　　换算关系是： 　　1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 　　1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω 手电筒的小灯泡的电阻为几欧到十几欧 白炽灯灯丝的电阻为几百欧到几千欧 约1m长的铜导线的电阻约千分之几欧 生活中常见物体的电阻 在电子技术中，我们常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号 表示。 我们看到，高压输电用的电线，使用的金属线又粗又直。为什么不用细导线输电呢？ 电炉上面的电炉丝，为什么不用粗而直的导线呢？ 导体的电阻大小还跟哪些因素有关？ 一、提出问题：导体的电阻大小跟哪些因素有关？ 二、进行猜想 猜想一 导体的电阻可能与导体的长度有关 猜想二 导体的电阻可能与导体的粗细有关 猜想三 导体的电阻可能与导体的材料有关 猜想四 导体的电阻可能与导体的温度有关 （前面实验已验证） 知识点二影响电阻大小的因素 演示 影响导体电阻大小的因素 影响导体电阻大小的因素实验视频 三、设计实验方案 1.导体的电阻大小如何反映？你从前面实验能得到什么借鉴？ 可以使用灯泡，通过比较灯的亮暗，也可以通过电流表的示数大小来比较电流的大小。 2.一个物理量可能与多个因素有关时，如何展开研究？ 控制变量法。 四、进行实验 1、探究电阻与导体长度的关系 材料 长度 （m） 横截面积（mm2） 电流 （A） 对电流的阻碍作用 电阻 镍铬合金 1 S 镍铬合金 0.5 S 导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大。 实验1的结论： 小 大 大 大 小 小 2．探究电阻与导体横截面积的关系 材料 长度 （m） 横截面积 （mm2） 电流 （A） 对电流的阻碍作用 电阻 镍铬合金 1 S 镍铬合金 1 2S 导体的电阻与横截面积有关； 材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。 实验2的结论： 小 大 大 大 小 小 3、探究电阻与温度的关系。 灯丝 A 加热 实验3的结论： 金属导体温度越高，电阻越大，温度越低，电阻越小。 在20℃时，长1m，横截面积1mm2 的各种材料的电阻(欧姆) 材料 电阻(欧姆) 材料 电阻(欧姆) 银 0.016 铁 0.096 铜 0.017 锰铜合金 0.44 铝 0.027 镍铬合金 1.1 钨 0.052 橡胶 1019--1022 从表格中你发现了什么？ 五、实验结论 1、电阻是导体本身的一种性质。 2、导体的电阻与导体的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿有关。 3、相同材料时，导体越长、横截面积越小，导体的电阻就_______。 长度　 粗细　 材料 越大 4、导体电阻的大小还与温度有关。 在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。 电阻 导体本身的一种性质 定义：导体对电流阻碍作用的大小 单位：欧姆（Ω），常用单位：千欧（k Ω ）、兆欧（M Ω ） 影响 因素 研究方法：控制变量法、转换法 导体的材料 导体的长度 导体的横截面积 导体的温度（一般忽略不计） 因素 课堂小结 1.电阻是指导体对电流的　　　　作用。决定电阻大小的因素有导体的　　　　、　　　　　和　　　　。导体的电阻还与　　　　有关。 2.完成下列单位换算。 （1）0.5 MΩ＝　　　　　kΩ＝　　　　　Ω。 （2）560 kΩ＝　　　　MΩ＝　　　　　Ω。 温度 阻碍 材料 长度 横截面积 5×102 5×105 0.56 5.6×105 随堂练习 3.如图所示，甲、乙是两把用不同金属制成的钥匙，将它们分别接入图中的A、B之间，闭合开关，发现当甲钥匙接入电路时，灯泡较亮，可知，甲、乙钥匙中电阻较大的是_____　　　　（填“甲”或“乙”），当甲钥匙不接入电路时，其电阻 　　　　（填“不变”或“变小”，不考虑温度对电阻的影响）。 不变 乙 4.如图所示，导体的电阻除了取决于导体的长度、横截面积和材料等因素之外，还受温度的影响。如图所示，当给钨丝加热时，能观察到电流表的示数变　 　，小灯泡的亮度变　 　，这说明一般金属导体温度升高时，它的电阻变　　　。 大 小 暗 5.通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是（　　） A.合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关 B.合金丝的电阻跟合金丝的横截面积无关 C.合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小 D.通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大 A 6.小明同学找来了四种物质，利用如图所示的电路在相同条件下检测其导电性能（将待测物质分别接入电路A、B间）。实验观测到的电流表示数和灯泡发光情况记录如下表，则以下物质导电能力最强的是（　　） 物质 食盐水 酱油 醋 花生油 电流/A 0.18 0.15 0.1 0 发光情况 亮 较亮 暗 不亮 A.花生油 B.醋 C.酱油 D.食盐水 D 7.在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想： 甲：导体的电阻与导体的长度有关。 乙：导体的电阻与导体的材料有关。 丙：导体的电阻与导体的横截面积有关。 实验室备有几种电阻丝，参数如下表。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 a 镍铬合金丝 1.0 0.2 b 镍铬合金丝 1.0 0.1 c 镍铬合金丝 0.5 0.1 d 锰铜合金丝 0.5 0.1 如图所示是为完成探究连接的实验电路。 （1）实验中应通过比较　　　　　　　　的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的。 （2）若要验证乙同学的猜想，则应该选用　　　　（填编号）两根电阻丝进行对比实验。 （3）选用b、c两根电阻丝进行对比实验，是为了验证 　　　　同学的猜想。 电流表示数 c、d 甲 8、关于导体的电阻,下列说法中正确的是( ) A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小 B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大 C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小 D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大 B 9、长10m、电阻均为10Ω的铜导线两根，接成长20m的导线，接长后的导线电阻为 ( ) A．10Ω B．20Ω C．5Ω D．40Ω B 10、横截面积为1mm2、电阻均为1Ω的镍铬合金线两根，合并成横截面积为2mm2的导线，合并后的导线电阻为 ( ) A．1Ω B．2Ω C．0.5Ω D.4Ω C 11.小宇用如图所示的电路探究影响金属丝电阻大小的因素．他手边除了有电路中的器材外，还有一根金属丝，则（　　） A．只能探究电阻与金属丝长度的关系 B．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究 C．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究 D．只能探究电阻与金属丝横截面积的关系 B 12、有材料相同的a、b、c三根电阻线，它们的电阻分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω. 如果它们的长度相同，则最粗的是______线, 如果它们的粗细相同，则最长的是______线. Ra Rc 13、将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中，当开关S闭合时，通过其电流为0.5A，其电阻为___Ω,当开关S断开时，通过其电流为____A,其电阻值是_____Ω.若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值______（填“变大”“不变”或“变小”）. 12 0 12 变大 14、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。 导线代号 A B C D E F G 长度/m 1 0.5 1.5 1 1.2 1.5 0.5 横截面积/mm2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 。 （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 。 （3）为了研究电阻与 的关系，应选用导线A和导线D。 C、F G 导体粗细（或横截面积） 作业布置 1. 2. 3. 谢谢聆听 Lavf57.67.100 $