第18至19章 磁及其相互作用 电能从哪里来 学业质量评价卷A（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课时练（沪科版·新教材）

该初中物理单元复习课件系统梳理了电磁现象、磁场性质、电磁感应与磁场对电流的作用等核心知识，通过填空题（如发电机能量转化）、实验题（探究电磁感应条件）等将知识点串联，帮助学生构建完整的电磁学知识体系。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，通过“装置创新”（如小蜜蜂扩音器原理分析）和“科学推理”（线圈磁极相互作用判断）培养模型建构与推理论证能力，实验题设计层层递进，综合应用题结合生活实际，实现分层复习，助力学生巩固知识，教师精准把握学情。

物 理 1 第十八至十九章学业质量评价卷A 2 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1.英国的物理学家________进行了多次实验，发现了磁能生电，根据这 个现象发明了发电机，开辟了电气化的时代.发电机工作时把______能转 化为____能. 法拉第 机械 电 2.如图所示为一款磁悬浮蓝牙音箱，音箱通电时振动发出声 音，将电能转化为______能.音箱悬浮在空中，是利用了同名 磁极相互______（填“吸引”或“排斥”）的原理. 机械 排斥 3.从发电站到用电地区，通常都有一段很长的距离.为减少远距离输电中 的电能损失，可采用______输电.输电线都架得很高，是为了防止______ _____（填“电弧触电”或“跨步电压触电”）. 高压 电弧 触电 3 4.装置创新 图甲是物理老师上课时使用的“小蜜蜂”扩音器，图乙是其工 作原理图，声信号由麦克风（话筒）转化为电信号，经放大器放大后，再 传入扬声器转化为声信号播出.麦克风的工作原理是__________现象，扬 声器的工作原理与________（填“发电机”或“电动机”）的工作原理相同. 电磁感应 电动机 4 5.下水井盖的丢失给人们的出行带来了安全隐患.为提示路人注意安全， 小明设计了如图所示的电路，当井盖丢失时，灯泡发光报警，电路中利 用一元硬币代替铁质井盖是因为两者都属于______（填“绝缘体”或“导 体”）.当电磁铁的线圈中有电流通过时，继电器的动触点与____ （填“上”或“下”）静触点接触，电磁铁的上端是___极. 导体 下 5 6.科学推理 通电线圈相当于一匝通电螺线管，其两侧的磁极与线圈中电 流方向的关系可用右手螺旋定则判定.如图所示，将两个线圈挂在水平固 定的光滑细杆 上，给两个线圈通以图示方向的电流，则两个线圈会 ______（填“靠近”或“远离”）对方；你猜想的依据是__________________. 远离 同名磁极相互排斥 6 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分.第 题每小题 只有一个选项符合题目要求；第 题每小题有两个选项符合 题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7.关于蓄电池的能量转化，下列说法正确的是( ) C A.蓄电池充电时，把化学能转化成电能储存起来 B.蓄电池供电时，把电能转化为化学能 C.蓄电池充电时，把电能转化为化学能；供电时，把化学能转化为电能 D.蓄电池无论是充电还是供电，都把电能转化为化学能 7 8.如图所示，指南针放在水平桌面上静止时，它的 极所指的 方向大致为( ) B A.地理的南极 B.地理的北极 C.地磁的北极 D.无法判断 9.华能海南昌江核电二期工程3号机组核岛安装正式开工.该项目将成为海 南清洁能源岛建设的支柱.以下关于核能发电的说法不正确的是( ) C A.核废料具有放射性 B.核能发电将核能转化为电能 C.核能发电会产生大量的二氧化碳 D.核反应堆中发生的反应是核裂变 8 10.如图为一种佩戴在手腕上的“计步器”，其基本构造是在一段塑料管中 密封一小块磁铁，管外绕着线圈.运动时，磁铁在管中往复运动，线圈输 出不断变化的电流，从而实现计步.下列设备与“计步器”产生电流的原理 相同的是( ) A A.发电机 B.电风扇 C.电熨斗 D.电水壶 9 第11题图 11.学科融合 如图是项目学习小组的同学们设计的 漂浮式指南针，铜片、锌片和食盐水溶液共同组成 了“盐水电池”，铜片是“盐水电池”的正极，锌片是 负极.下列说法正确的是( ) C A.通电螺线管的端为 极 B.通电螺线管静止时 端指向地理南方 C.通电螺线管外 点的磁场方向向左 D.增加线圈的匝数可以减小通电螺线管的磁性 10 第12题图 12.如图所示的电路图，小智闭合开关后将滑动变阻器 的滑片向右移动，下列说法正确的是( ) D A.电磁铁的磁性增强 B.电流表示数变大 C.电路总电阻变小 D.弹簧测力计示数变小 11 13.（双选）小明将电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接，用手快速拨 动电风扇叶片，这时发现小灯泡发光，电风扇居然变成了“发电机”.关于 该实验，下列说法正确的是( ) AC A.电风扇发电的原理是电磁感应 B.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C.电风扇发电过程是把机械能转化为电能 D.小灯泡发光是把光能转化为电能 12 14.（双选）小明设计了一款“智能照明灯”，其电路的原理图如图所示， 光线较暗时灯泡自动发光，光线较亮时灯泡自动熄灭，控制电路中，电 源电压恒定，为定值电阻， 为光敏电阻，其阻值随光照强度的增大 而减小.以下说法正确 的是( ) AD A.电磁铁的上端为 极 B.当光照强度增强时，控制电路的电流变小 C.当光照强度减弱时，电磁铁的磁性增强 D.灯泡应接在和 两接线柱之间 13 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15.请根据图中小磁针静止时 极的指向，标出两个磁极的极性和磁感线 方向. 解： 14 16.请用笔画线代替导线连接实物图，要求：当滑动变阻器滑片向右移动 时，通电螺线管的磁性增强且小磁针静止时的指向如图所示. 解： 15 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题8 分，共18分） 17.演示实验 如图所示进行“通电导体在磁场中 受力运动”的实验，回答下列问题： （1）把导体棒 放在磁场中，闭合开关，让 电流通过导体棒，会发现导体棒 ______ （填“运动”或“静止”）. 运动 （2）保持磁体的磁极不变，把电源的正、负极对调后，通过导体棒 的电流方向与原来相反，这时导体棒 __________. 反向运动 16 （3）保持电源的正、负极不变，对调磁体的磁极，磁场的方向与原来相 反，这时导体棒 将反向运动.由上述实验过程可以得出：通电导体在 磁场中受力的作用，力的方向跟______的方向和______的方向都有关系. 电流 磁场 17 18.如图所示为“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置，用棉线将一段 导体悬挂起来，放置于蹄形磁体的磁场中，再用导线把导体 和灵 敏电流计连接起来，组成了闭合电路. （1）该实验中，灵敏电流计的作用是判断产生的感应 电流的______和______. 大小 方向 （2）确认灵敏电流计能正常工作后，某同学发现，无 论导体 在磁场中怎样运动，灵敏电流计的指针均不 产生的感应电流太小（合理即可） 发生偏转，分析其主要原因可能是_________________________________. 18 （3）在老师的指导下，兴趣小组对实验方案进行完善后，观察到的现象 如下表所示，由此可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做___________ ___运动时，电路中会产生感应电流. 序号 磁体（磁极）放置方式 导体 运动情况 灵敏电流计指针偏转情况 1 上下 向左运动 向右偏转 2 向右运动 向左偏转 3 上下 向左运动 向左偏转 4 向右运动 向右偏转 切割磁感线 19 （4）比较第1、2（或3、4）次实验可以得出：闭合电 路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中感 应电流的方向与____________方向有关. 导体的运动 （5）利用这一原理，人们在生产生活中制成了_______. 发电机 20 19.在探究“通电螺线管外部的磁场分 布”实验中： （1）小明在嵌入螺线管的玻璃板上 均匀撒满细铁屑，闭合开关后_____ （填写操作方法）玻璃板，观察到 细铁屑的排列如图甲所示. 轻敲 （2）观察到小磁针发生偏转，则说明通电螺线管周围存在______.此时， 如果移走小磁针，该结论______（填“成立”或“不成立”）. 磁场 成立 （3）如图乙把小磁针放到螺线管四周不同位置，螺线管通电后记录小磁 针___极的方向，这个方向就是该点的磁场方向.由此判断，通电螺线管 外部的磁场分布与______磁体周围的磁场分布相似. 条形 21 （4）根据实验现象推断，通电螺线管的内部____（填“有”或“没有”）磁 场，依据是__________________________________. 有 铁屑在螺线管内部的分布是有规律的 （5）接下来小明断开开关，对调电源的正负极，闭合开关后，观察小磁 针的指向.此时小明是想要探究通电螺线管的极性与__________的关系. 电流方向 22 五、综合应用题（本题共2小题，每小题9分，共18分） 20.郑州大学新引进的设备需要在相对稳定的温 度环境中运行，因此实验室配备了如图所示的 自动控温装置 是热敏电阻，其阻值随温度变 化关系如表所示.已知电磁继电器的线圈电阻 为 ，左边控制电路电源电压 恒定不变. 温度 0 5 10 15 20 25 30 35 40 电阻 500 450 400 340 250 150 100 80 60 当电磁继电器线圈中的电流大于或等于 时，继电器的衔铁被吸合， 右边空调电路工作.请你解答下列问题: 23 （1）实验室设定的空调启动温度是多少? 解：当电磁继电器线圈中的电流大于或等于 时，继电器的衔铁被吸合，右边空调电路 工作，此时控制电路的总电阻 由串联电路电阻特点可知，热敏电阻的阻值 查表可知，当 时，实验室设定的空 调启动温度是 . 24 （2）当实验室的温度为 时，电流表示数为 多少？ 解：由表格数据可知，实验室的温度为 时， ，控制电路总电阻 控制电路的电流 25 （3）装置创新 为了给空调设定不同的启动温度，既能比现在设定的高一 些，也能比现在设定的低一些，请你提出一种可行的、调节方便的措施. 解：将控制电路电源换为最高电压大于 的可调压电源. 26 21.跨学科 同学们对学校自动大门很感 兴趣，他们发现当人靠近大门时，大门 自动打开.科技小组利用电磁继电器、红 外传感器、电动机等元件制作了模拟电 路，部分电路如图甲所示.其中电动机上标有“ ”的字样，控 制电路的电源电压为，为定值电阻，红外传感器 的阻值随人 体到大门距离的变化关系如图乙所示，当电磁铁线圈的电流为 时，衔铁刚好被吸下，触发电动机工作，大门打开.求：（不计电磁铁线 圈的电阻） 27 （1）开门一次用时 ，则开门一次电 动机消耗的电能. 解：开一次门电动机消耗的电能为 （2）经测试当时刚好触发电动机工作，则 的阻值. 解：当电磁铁线圈的电流为 时，衔铁刚好被吸下，触发电动机 工作，大门打开，此时控制电路的总电阻为 由图乙可知，当时，的阻值为 ，则 的阻值为 28 （3）若门前 内没有人时，则控制电路的电功率. 解：根据图乙可知，若门前内没有人时，的阻值为 ，则控 制电路的电功率为 29 $