精品解析：贵州省毕节市金沙县中小学2024-2025学年上学期期末教学质量监测九年级历史试题

贵州省毕节市金沙县中小学2024-2025学年第一学期期末教学质量监测卷 九年级历史 （时限：60分钟 满分：100分） 第一卷（选择题 共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分（下列各题的备选答案中，只有一项的正确或符合题意的答案。） 1. 为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及形成了最早的天文学；公元前4241年，古埃及有了太阳历；为了测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古埃及还形成了最早的几何学、水利学。这说明古埃及的科技（ ） A. 以理论为先导 B. 体系较为完备 C. 重视经验 D. 注重实用 2. 《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法，它废止了执法者可以根据形势的需要、上司的需要随意量刑执法或法外开恩的陋习，开创了人类法制管理的先河。这表明《汉谟拉比法典》（ ） A. 维护奴隶主阶级利益 B. 维护了君主专制制度 C. 有助于维护社会公平 D. 有助于解决社会矛盾 3. 如图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（ ） A. 体现建筑艺术高超 B. 展现海洋文明丰富多彩 C. 反映王权至高无上 D. 映射出各自的政治制度 4. 历史地图蕴含着丰富的信息，是学习历史的重要工具。根据下面古代罗马的扩张示意图，可以得出的结论是（ ） 古代罗马的扩张示意图 A. 巴勒斯坦地区获得了独立 B. 2世纪初帝国版图横跨欧亚非三大洲 C. 罗马经历了帝国到共和国 D. 多瑙河的河段部分位于罗马帝国的边境 5. 罗马人在继承希腊建筑特色的基础上，开创了别具一格的建筑范式。下面一组罗马建筑的共同特点是（ ） A. 四周以廊柱环绕 B. 彪炳业绩功勋 C. 实用与美观并存 D. 满足娱乐需求 6. 早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想。基督教教义变化导致的结果是（ ） A. 罗马帝国长期迫害基督教 B. 西欧封建等级制度的瓦解 C. 中世纪大学的兴起 D. 罗马统治者承认并认定基督教为国教 7. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了农庄的自主权 C. 加速了地主阶级形成 D. 有利于维护庄园秩序 8. 13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（ ） A. 国王兼任中世纪大学校长 B. 中世纪大学脱离教会控制 C. 世俗文化的发展受到阻碍 D. 基督教影响中世纪文化教育 9. 在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（　　） A. 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 B. 1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 C. 君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利 D. 拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者 10. 示意图可以将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图是某同学制作的关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指（ ） A. 雅利安人 B. 斯巴达人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 11. 下图呈现的是14世纪中叶以后西欧经济和社会发展的变化。其中空格处应填写的内容是（ ） A. 手工业生产合作社 B. 手工业作坊 C. 现代化工厂 D. 手工工场 12. 某学者在探究文艺复兴的起源时提出：“在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的。”该学者意在强调（ ） A. 文艺复兴起源于佛罗伦萨 B. 文艺复兴促使中世纪城市崛起 C. 资本主义萌芽推动思想解放 D. 佛罗伦萨出现了资本主义萌芽 13. 下图为1500年至1799年间，从欧洲出发，前往亚洲进行海外贸易的前三名国家的船只数量变化图。根据图示，判断甲、乙、丙三国分别是（ ） A. 西班牙、英国、葡萄牙 B. 荷兰、英国、西班牙 C. 英国、葡萄牙、法国 D. 葡萄牙、荷兰、英国 14. 物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移(如下图：断开S1，闭合S、S2，L灯亮)。其意指（ ） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 俄国 15. 一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”这是指法国大革命（ ） A. 彻底摧毁了法国腐朽黑暗的封建制度 B. 控制了欧洲的众多领土和人民 C. 传播了进步思想，打击了欧洲封建势力 D. 损害了被侵略国家人民的利益 16. 从多角度认识历史事件，是历史学习的重要能力。表中各视角共同聚焦的历史事件是（ ） 视角一 1750年以后，人口开始稳步地增长。欧洲人口在1750年时有1.4亿，到1800年达1.88亿，1850年达到2.66亿。 视角二 越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化。 视角三 19世纪后期的英国，汽船在河中冒着呛人浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。 A. 欧美人口大幅提升 B. 妇女社会地位得以提高 C. 英国环境污染严重 D. 工业化国家的社会变化 第二卷（非选择题 共52分） 二、填空题：本大题共5小题，每空2分，共10分。 17. 【希腊城邦·民主政治】雅典经济发达，国力强盛，在公元前5世纪中后期____________主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到最高峰。 18. 【中国文化·日本改革】中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革。史称“____”，这次改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 19. 【敢于冒险·航海壮举】1519年，________奉西班牙国王之命，寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过三年的航行，船队返回欧洲，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 20. 【北美枪声·战争开始】在这里，英军与武装村民交火，打响了美国独立战争的枪声，激发了北美殖民地人民的抵抗热情，拉开了美国独立战争的序幕，“这里”是指____。 21. 【伟大尝试·光辉节点】马克思主义诞生后，国际工人运动进入了一个新的历史时期，1871年3月28日，巴黎人民建立了世界上第一个无产阶级政权——_________，为社会主义国家政权建设提供了宝贵的经验。 三、综合回答题：本大题共1小题，共13分。 22. 英国对现代世界的先导作用是无可否定的，现代社会的许多特征都从英国开始，是英国率先敲开了通向现代世界的大门。请阅读以下材料，回答问题。 材料一 光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步。这种模式成为它给后世留下的最独特的遗产。从此以后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度的改革。光荣革命之后，英国呈现出了一个相对宽松、相对自由的社会环境。 ——历史学教授钱乘旦 材料二 如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特则拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……工业革命，使英国成为第一个现代化国家，这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进。因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。 ——《大国崛起·工业先声》 材料三 19世纪中叶英国社会状况（部分）一览表 成员 占全国人口 占国民收入 年代 穷人数目 工业、金融资产阶级等 2% 36.5% 1855年 85（万） 1856年 87（万） 普通群众 80% 40% 1863年 109（万） 1866年 130（万） ——《大国崛起·工业先声》 （1）光荣革命发生于哪一年？根据材料一并结合所学知识，概括光荣革命对英国历史发展的影响。 （2）材料二中说“瓦特则拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”，请结合所学知识指出瓦特对工业革命的贡献。 （3）根据材料三、指出工业革命后英国存在什么问题？ （4）建设和谐社会是实现中国梦的重要一步，综合上述材料，你认为我国可以从英国发展历程中得出什么重要启示？ 四、材料分析题：本大题共2小题，第23小题15分，第24小题14分，共29分。 23. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。黔东南某中学九年级（1）班的同学以“古代多元文明”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，邀请你一起参加完成。 项目一：时空观念·探文明之起源 公元前2500年左下的亚非文明地图 （1）一组同学准备向网友们展示以上地图，请你根据提示信息，写出与序号AB对应的古代文明。 项目二：历史解释·述文明之成果 示例：卡片1： 文明成果名称：帕特农神庙 文明成果介绍：帕特农神庙是古希腊重要的主体建筑，四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，背西朝东，呈长方形，屋顶是两坡顶，顶的东西两端形成三角形的山墙，上有精美的浮雕。用它的庄严和壮美，讲述着古希腊人对神圣的崇敬和美的追求。 卡片2： 文明成果名称：__________ 文明成果介绍：__________ （2）二组同学正在制作以上文明成果宣传卡片，请你仿照左边示例，帮他们补充完整卡片2中横线上空白处的内容。 项目三：唯物史观·析文明之作用 基于同学们对亚历山大东征的利弊争议最大，老师组织了一场“亚历山大东征的利与弊”的辩论赛。 小明的观点：东征客观上推动了文化的交流与历史的进步，应肯定。 小红的观点：东征给被征服地区带来了沉重的灾难，应否定。 （3）三组同学在本次辩论赛中各抒己见。你同意以上两位同学的观点吗？请说明理由。 项目四：家国情怀·悟文明之发展 我们要树立你中有我、我中有你的命运共同体意识，跳出小圈子和博弈思维，树立大家庭和合作共赢理念，摒弃意识形态争论，跨越文明冲突陷阱，相互尊重各国自主选择的发展道路和模式，让世界多样性成为人类社会进步的不竭动力、人类文明多姿多彩的天然形态。 ——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲 （4）四组同学在作“古代多元文化”的主题汇报，今天，各国人民共同生活在一个“地球村”里，作为中学生如何对待不同地区的多元文明？ 24. 某市第二中学历史社团分成两组进行了“走近社会等级制度”和“走向近代的欧洲”探究活动，请你参与其中，并完成下列问题。 研究主题 主题一 主题二 走近社会等级制度 走向近代的欧洲 主题内容 随着时代的发展，古代亚洲、封建时代的欧洲逐渐形成对社会产生深远影响的社会等级制度 14、15世纪，西欧在思想、政治、经济领域的深刻变革，使欧洲历史逐渐走向近代 任务要求 通过对古代、封建时代的社会等级制度的探究，了解不同时期的社会矛盾及社会制度产生的影响 通过对近代时期历史人物、历史事件的探究，了解欧洲近代社会的发展以及理解历史事件之间的联系 主题一【走近社会等级制度】 图一 图二 （1）主题一中的图一，图二分别是什么制度。 （2）根据图示并结合所学知识，说出这两种制度有何异同。 主题二【走向近代的欧洲】 图三：意大利著名诗人，被称为文艺复兴的先驱，其长篇诗作是_____。 图四：______率船队从班牙出发，横渡大西洋，“发现”了美洲“新大陆”。 图五：黑人奴隶通过“______”被贩卖到美洲的种植园劳作。 （3）将上面与图片相关的信息补充完整。 （4）请从图四、图五中任选一幅，参照示例从“是什么”“为什么”“有什么影响”三个方面阐述相关的历史事件。 示例：图三：文艺复兴运动。从14世纪中期开始，西欧出现资本主义萌芽，新兴资产阶级开始形成，他们反对教会，要求发扬人的个性；这场运动促进人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 （5）根据材料并结合所学知识，分析主题二中三幅图片反映的历史事件之间有什么内在联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省毕节市金沙县中小学2024-2025学年第一学期期末教学质量监测卷 九年级历史 （时限：60分钟 满分：100分） 第一卷（选择题 共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分（下列各题的备选答案中，只有一项的正确或符合题意的答案。） 1. 为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及形成了最早的天文学；公元前4241年，古埃及有了太阳历；为了测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古埃及还形成了最早的几何学、水利学。这说明古埃及的科技（ ） A. 以理论为先导 B. 体系较为完备 C. 重视经验 D. 注重实用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及形成了最早的天文学；公元前4241年，古埃及有了太阳历；为了测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古埃及还形成了最早的几何学、水利学。”和所学知识可知，题干中古埃及的天文学、几何学、水利学等成就的产生，都是为了满足农业生产、工程建设等现实需求，说明古埃及的科技注重实用，D项正确；古埃及的科技是从解决实际问题出发，并非先构建抽象的理论体系再去应用，排除A项；题干只是列举了几个独立的实用领域，并未体现学科间的系统关联，不能说明其已形成系统、完备的科学体系，排除B项；“重视经验”虽然有一定道理，古埃及的科技确实建立在长期实践经验之上，但题干更突出的是这些知识被直接用于解决具体问题，而非单纯的经验积累，排除C项。故选D项。 2. 《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法，它废止了执法者可以根据形势的需要、上司的需要随意量刑执法或法外开恩的陋习，开创了人类法制管理的先河。这表明《汉谟拉比法典》（ ） A. 维护奴隶主阶级利益 B. 维护了君主专制制度 C. 有助于维护社会公平 D. 有助于解决社会矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法，它废止了执法者可以根据形势的需要、上司的需要随意量刑执法或法外开恩的陋习，开创了人类法制管理的先河”结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》使执法者不能再以执法者的意志为量刑的依据，使人们有法可依，这有助于维护社会公平，C项正确；《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级利益，但材料内容没有强调这方面的信息，排除A项；材料内容主要肯定了《汉谟拉比法典》的积极方面，强调维护社会公平方面，没有体现维护君主专制制度方面的论述，排除B项；《汉谟拉比法典》使执法者不能再以执法者的意志为量刑的依据，这有利于维护社会公平，而不是强调解决社会矛盾方面的作用，排除D项。故选C项。 3. 如图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（ ） A. 体现建筑艺术高超 B. 展现海洋文明丰富多彩 C. 反映王权至高无上 D. 映射出各自的政治制度 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“两种不同形式的金字塔”可知，第一幅图为埃及金字塔，是国王法老的陵墓，象征着法老至高无上的权力；第二幅图是反映的印度种姓制度，婆罗门是僧侣，地位最高，掌管祭祀，刹帝利包括王公、贵族、大臣等，是第二等级从事行政管理和打仗，吠舍是第三等级，从事商业贸易，首陀罗是农民，地位最低，各等级界限分明，不得逾越，D项符合题意，D项正确；第二幅图反映的是种姓制度，而不是建筑，排除A项；古埃及和古印度都是大河文明，排除B项；第一幅图反映的是王权至上，而第二幅图与此无关，排除C项。故选D项。 4. 历史地图蕴含着丰富的信息，是学习历史的重要工具。根据下面古代罗马的扩张示意图，可以得出的结论是（ ） 古代罗马的扩张示意图 A. 巴勒斯坦地区获得了独立 B. 2世纪初帝国版图横跨欧亚非三大洲 C. 罗马经历了帝国到共和国 D. 多瑙河的河段部分位于罗马帝国的边境 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“古代罗马的扩张示意图”和所学知识可知，图中不同阶段的版图显示，2世纪初罗马帝国的疆域涵盖了欧洲、亚洲西部、非洲北部地区，说明此时帝国版图已横跨欧亚非三大洲，B项正确；图中未体现巴勒斯坦地区独立的信息，排除A项；罗马是从共和国发展为帝国，并非“帝国到共和国”，排除C项；图中多瑙河部分河段位于罗马帝国境内，并非都在边境，排除D项。故选B项。 5. 罗马人在继承希腊建筑特色的基础上，开创了别具一格的建筑范式。下面一组罗马建筑的共同特点是（ ） A. 四周以廊柱环绕 B. 彪炳业绩功勋 C. 实用与美观并存 D. 满足娱乐需求 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片“台伯河上古老的法布雷西奥大桥”“风采犹存的西班牙塔拉戈纳引水渠”和所学可知，罗马人在继承希腊建筑特色的基础上，并有所创新，如石拱桥、石柱等，既坚固结实，又美观宏伟，C项正确；四周以廊柱环绕，与题干图片不符，排除A项；彪炳业绩功勋，题干材料没有体现，排除B项；题干图片是大桥和引水渠，与娱乐无关，排除D项。故选C项。 6. 早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想。基督教教义变化导致的结果是（ ） A. 罗马帝国长期迫害基督教 B. 西欧封建等级制度的瓦解 C. 中世纪大学的兴起 D. 罗马统治者承认并认定基督教为国教 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想。”结合所学可知，基督教教义变化导致的结果是罗马统治者承认并认定基督教为国教；4世纪后期，罗马帝国确定基督教为国教，大大促进了基督教的传播。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，D项正确；罗马帝国长期迫害基督教，说法与事实不符，排除A项；西欧封建等级制度的瓦解是生产力发展的必然结果，与基督教教义的变化无关，排除B项；中世纪大学的兴起是社会发展的产物，并不是基督教教义变化导致的结果，排除C项。故选D项。 7. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了农庄的自主权 C. 加速了地主阶级形成 D. 有利于维护庄园秩序 【答案】D 【解析】 【详解】A.整个事件是庄头诬告农奴，庄园法庭处罚了庄头，全程不存在任何人威胁、危害领主的人身安全，材料没有相关信息支撑，该选项无依据，错误。 B.西欧庄园本身拥有一定自治权，可以设立庄园法庭处理内部纠纷。本题只是庄园法庭正常审理庄园内部官司，是自治功能的常规体现，并没有出现庄园权力变多、管控范围变大等体现“自主权扩大”的变化，无法得出扩大自主权的结论，错误。 C.西欧地主阶级在庄园制度兴起时就已经形成，时间远早于1287年，此事和地主阶级形成无关，错误。 D.庄园法庭依法查清事实，既约束农奴，也限制庄头滥用权力，规范庄园所有人的行为，能够化解纠纷、稳定秩序，有利于维护庄园秩序，正确。 8. 13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（ ） A. 国王兼任中世纪大学校长 B. 中世纪大学脱离教会控制 C. 世俗文化的发展受到阻碍 D. 基督教影响中世纪文化教育 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话‘主照亮我’”可知，题干中牛津大学校徽的书引用《圣经》“主照亮我”，《圣经》是基督教经典，说明基督教对中世纪文化教育有重要影响，即基督教影响中世纪文化教育，D项正确；校徽中的王冠不能直接推断国王兼任校长，无充足的史实依据，排除A项；校徽体现《圣经》内容，表明大学未脱离教会控制，排除B项；题干未涉及世俗文化发展情况，无法推断其受阻，也无法得出相关结论，排除C项。故选D项。 9. 在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（　　） A. 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 B. 1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 C. 君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利 D. 拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史史实指客观存在的历史人物或历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者是对拜占庭帝国的看 法，属于历史结论，D项正确；527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除A项；1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除B项；君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除C项。故选D项。 10. 示意图可以将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图是某同学制作的关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指（ ） A. 雅利安人 B. 斯巴达人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，改造印度人从0—9的计数法，形成阿拉伯数字并传到欧洲的是阿拉伯人，通过丝绸之路把中国的造纸术、火药和指南针和印度的棉花、食糖等传到欧洲的是阿拉伯人，阿拉伯人担当了沟通东西方文化交流的角色，D项正确；雅利安人 、斯巴达人和日耳曼人均与上述史实无关，排除A、B、C项。故选D项。 11. 下图呈现的是14世纪中叶以后西欧经济和社会发展的变化。其中空格处应填写的内容是（ ） A. 手工业生产合作社 B. 手工业作坊 C. 现代化工厂 D. 手工工场 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，从13世纪开始，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，D项正确；生产合作社是小生产者为共同发展生产自愿联合组成的集体经济组织，手工工场内是雇佣关系，排除A项；手工作坊主拥有私有的生产资料,分散经营，以本人的手工劳动为主要的生活来源，一般不雇佣工人,与题干不符，排除B项；现代化工厂使用机器生产，出现在工业革命后，排除C项。故选D项。 12. 某学者在探究文艺复兴的起源时提出：“在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的。”该学者意在强调（ ） A. 文艺复兴起源于佛罗伦萨 B. 文艺复兴促使中世纪城市崛起 C. 资本主义萌芽推动思想解放 D. 佛罗伦萨出现了资本主义萌芽 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“某学者在探究文艺复兴的起源时提出：‘在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的。’”，结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，手工工场的兴起，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲，追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。因此材料说明资本主义萌芽推动思想解放，C项正确；文艺复兴起源于佛罗伦萨,不是学者重点强调的，排除A项；中世纪城市的兴起首先是生产力发展的结果，文艺复兴促使中世纪城市崛起，不符合史实，排除B项；佛罗伦萨出现了资本主义萌芽，不是学者强调的，资本主义萌芽推动思想解放更能体现题意，排除D项。故选C项。 13. 下图为1500年至1799年间，从欧洲出发，前往亚洲进行海外贸易的前三名国家的船只数量变化图。根据图示，判断甲、乙、丙三国分别是（ ） A. 西班牙、英国、葡萄牙 B. 荷兰、英国、西班牙 C. 英国、葡萄牙、法国 D. 葡萄牙、荷兰、英国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1500年至1799年间，从欧洲出发，前 往亚洲海域贸易的前三名国家的船只数量变化图”和所学知识可知，15—16世纪，随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙成为欧洲早期世界贸易国家，其船只数量较多；17世纪开始，荷兰依据其独到的地理优势，成为海上马车夫，确立海上霸权，其船只数量在此期间数量占多数；17世纪中期，随着英国确立资本主义制度，并在18世纪中期开始了工业革命，其海上贸易量越来越大，其船只的数量逐年增加;综上可知，甲、乙、丙三国应是葡萄牙、荷兰、英国，D项正确；在海上贸易方面，荷兰崛起在英国之前，排除A项；西班牙是最早开辟新航路的国家之一，早于荷兰等国，排除B项；葡萄牙是最早开辟新航路的国家之一，早于英国等国，排除C项。故选D项。 14. 物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移(如下图：断开S1，闭合S、S2，L灯亮)。其意指（ ） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 俄国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“17世纪后期某国家最高权力的转移”和所学可知，1689年，英国通过《权利法案》，规定国王统而不治，国家最高权力属于议会，B项正确；17世纪后期时，美国还没有独立，排除A项；17世纪后期时法国国王拥有最高权力，不符题意，排除C项；17世纪后期时，俄国还没有进行农奴制改革，尚未进入资本主义制度，排除D项。故选B项。 15. 一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”这是指法国大革命（ ） A. 彻底摧毁了法国腐朽黑暗的封建制度 B. 控制了欧洲的众多领土和人民 C. 传播了进步思想，打击了欧洲封建势力 D. 损害了被侵略国家人民的利益 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”和所学知识可知，拿破仑的对外战争客观上起到了传播资产阶级民主革命思想，促进了被压迫民族意识的觉醒，打击了欧洲封建势力，C项正确；题干强调的是法国大革命对欧洲的影响，而不是对法国所产生的影响，排除A项；材料没有涉及控制了欧洲的众多领土和人民，排除B项；题干强调的是法国大革命对意大利所产生的积极影响，而不是其消极影响，排除D项。故选C项。 16. 从多角度认识历史事件，是历史学习的重要能力。表中各视角共同聚焦的历史事件是（ ） 视角一 1750年以后，人口开始稳步地增长。欧洲人口在1750年时有1.4亿，到1800年达1.88亿，1850年达到2.66亿。 视角二 越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化。 视角三 19世纪后期的英国，汽船在河中冒着呛人浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。 A. 欧美人口大幅提升 B. 妇女社会地位得以提高 C. 英国环境污染严重 D. 工业化国家的社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“1750年以后，人口开始稳步地增长。欧洲人口在1750年时有1.4亿，到1800年达1.88亿，1850年达到2.66亿”可知，反映的是人口增长；“越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化”可知，反映的是妇女社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件；“19世纪后期的英国，汽船在河中冒着呛人浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪”可知，反映的是环境问题。这些现象的出现都与工业革命的相关，因此各视角共同聚焦的历史事件是工业化国家的社会变化，D项正确；欧美人口大幅提升、妇女社会地位得以提高、英国环境污染严重，都对题干信息概括不全，排除ABC项。故选D项。 第二卷（非选择题 共52分） 二、填空题：本大题共5小题，每空2分，共10分。 17. 【希腊城邦·民主政治】雅典经济发达，国力强盛，在公元前5世纪中后期____________主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到最高峰。 【答案】伯里克利 【解析】 【详解】根据所学雅典的民主政治的知识可知，雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 18. 【中国文化·日本改革】中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革。史称“____”，这次改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【答案】大化改新 【解析】 【详解】根据所学可知，从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，这次改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 19. 【敢于冒险·航海壮举】1519年，________奉西班牙国王之命，寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过三年的航行，船队返回欧洲，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 【答案】麦哲伦 【解析】 【详解】根据所学麦哲伦船队环球航行的知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 20. 【北美枪声·战争开始】在这里，英军与武装村民交火，打响了美国独立战争的枪声，激发了北美殖民地人民的抵抗热情，拉开了美国独立战争的序幕，“这里”是指____。 【答案】来克星顿 【解析】 【详解】根据题干“一声枪响拉开了美国独立战争的序幕”结合所学可知，“这里”指的是来克星顿。1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，来克星顿的枪声标志着美国独立战争爆发。 21. 【伟大尝试·光辉节点】马克思主义诞生后，国际工人运动进入了一个新的历史时期，1871年3月28日，巴黎人民建立了世界上第一个无产阶级政权——_________，为社会主义国家政权建设提供了宝贵的经验。 【答案】巴黎公社 【解析】 【详解】根据所学可知，马克思主义诞生后，国际工人运动进入了一个新的历史时期，1871年3月28日，巴黎人民建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，为社会主义国家政权建设提供了宝贵的经验。 三、综合回答题：本大题共1小题，共13分。 22. 英国对现代世界的先导作用是无可否定的，现代社会的许多特征都从英国开始，是英国率先敲开了通向现代世界的大门。请阅读以下材料，回答问题。 材料一 光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步。这种模式成为它给后世留下的最独特的遗产。从此以后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度的改革。光荣革命之后，英国呈现出了一个相对宽松、相对自由的社会环境。 ——历史学教授钱乘旦 材料二 如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特则拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……工业革命，使英国成为第一个现代化国家，这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进。因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。 ——《大国崛起·工业先声》 材料三 19世纪中叶英国社会状况（部分）一览表 成员 占全国人口 占国民收入 年代 穷人数目 工业、金融资产阶级等 2% 36.5% 1855年 85（万） 1856年 87（万） 普通群众 80% 40% 1863年 109（万） 1866年 130（万） ——《大国崛起·工业先声》 （1）光荣革命发生于哪一年？根据材料一并结合所学知识，概括光荣革命对英国历史发展的影响。 （2）材料二中说“瓦特则拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”，请结合所学知识指出瓦特对工业革命的贡献。 （3）根据材料三、指出工业革命后英国存在什么问题？ （4）建设和谐社会是实现中国梦的重要一步，综合上述材料，你认为我国可以从英国发展历程中得出什么重要启示？ 【答案】（1）时间：1688年；影响：创造了一种新的符合英国传统的社会进步方式；使英国呈现相对宽松自由的社会环境；影响了君主立宪制的建立。（答出任意1点） （2）贡献：改良了蒸汽机，为机器提供了更加便捷的动力，极大的提高了生产力，推动工业革命得以更快地向纵深发展 （3）问题：贫富分化加剧。 （4）启示：在发展经济的同时，要注意缩小贫富差距，关注贫困人口，推进共同富裕，使社会和谐发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 时间：根据所学可知，1688年，英国资产阶级和新贵族发动推翻詹姆斯二世统治的政变，这次政变史称“光荣革命”。 影响：根据材料“光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式”“英国呈现出了一个相对宽松、相对自由的社会环境。”可知，光荣革命是一次不流血的宫廷政变，创造了一种新的符合英国传统的社会进步方式，光荣革命后的英国呈现相对宽松自由的社会环境；根据材料“英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度的改革”可知，说明光荣革命影响了君主立宪制的建立。（答出任意1点即可） 【小问2详解】 贡献：根据所学可知，在工业革命中，瓦特改良的蒸汽机为机器提供了更加便捷的动力，极大的提高了生产力，推动工业革命得以更快地向纵深发展，使人类进入“蒸汽时代”。 【小问3详解】 问题：根据表格可知，占全国人口2%的工业、金融资产阶级等的收入占国民收入的36.5%，而占全国人口80%的普通群众的收入只占国民收入的40%，说明工业革命后英国存在贫富分化加剧的问题。 【小问4详解】 启示：由材料三中的贫富差距现象可知，在发展经济的同时，要注意缩小贫富差距，关注贫困人口，推进共同富裕，使社会和谐发展。（言之有理即可） 四、材料分析题：本大题共2小题，第23小题15分，第24小题14分，共29分。 23. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。黔东南某中学九年级（1）班的同学以“古代多元文明”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，邀请你一起参加完成。 项目一：时空观念·探文明之起源 公元前2500年左下的亚非文明地图 （1）一组同学准备向网友们展示以上地图，请你根据提示信息，写出与序号AB对应的古代文明。 项目二：历史解释·述文明之成果 示例：卡片1： 文明成果名称：帕特农神庙 文明成果介绍：帕特农神庙是古希腊重要的主体建筑，四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，背西朝东，呈长方形，屋顶是两坡顶，顶的东西两端形成三角形的山墙，上有精美的浮雕。用它的庄严和壮美，讲述着古希腊人对神圣的崇敬和美的追求。 卡片2： 文明成果名称：__________ 文明成果介绍：__________ （2）二组同学正在制作以上文明成果宣传卡片，请你仿照左边示例，帮他们补充完整卡片2中横线上空白处的内容。 项目三：唯物史观·析文明之作用 基于同学们对亚历山大东征的利弊争议最大，老师组织了一场“亚历山大东征的利与弊”的辩论赛。 小明的观点：东征客观上推动了文化的交流与历史的进步，应肯定。 小红的观点：东征给被征服地区带来了沉重的灾难，应否定。 （3）三组同学在本次辩论赛中各抒己见。你同意以上两位同学的观点吗？请说明理由。 项目四：家国情怀·悟文明之发展 我们要树立你中有我、我中有你的命运共同体意识，跳出小圈子和博弈思维，树立大家庭和合作共赢理念，摒弃意识形态争论，跨越文明冲突陷阱，相互尊重各国自主选择的发展道路和模式，让世界多样性成为人类社会进步的不竭动力、人类文明多姿多彩的天然形态。 ——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲 （4）四组同学在作“古代多元文化”的主题汇报，今天，各国人民共同生活在一个“地球村”里，作为中学生如何对待不同地区的多元文明？ 【答案】（1）A：古代两河流域 B：古代印度 （2）名称：金字塔；介绍：金字塔是古埃及法老为自己修建成角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”字。它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （3）不完全同意，他们的观点片面性。理由：亚历山大东征具有侵略的性质，给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些新城后来成为新的经济文化中心。 （4）平等尊重，双向交流；取其精华，去其糟粕；与时俱进，为我所用等。 【解析】 【小问1详解】 文明成果：根据地图上的苏美尔，印度河流域，结合所学可知，A对应的文明是古代两河流域   B对应的文明是古代印度。 【小问2详解】 名称：根据图片信息结合所学可知，图片上的是埃及文明的标志——金字塔； 介绍：结合所学可知，金字塔是古埃及法老为自己修建成角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”字。它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 【小问3详解】 意见：根据材料中小明和小红对亚历山大东征的观点，结合所学可知，历史事件的评价要按一分为二的方法进行评价，小明和小红的观点有片面性，所以不完全同意。 理由：结合所学知识可知，亚历山大东征具有侵略的性质，给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些新城后来成为新的经济文化中心。 【小问4详解】 如何做：根据材料中“我们要树立你中有我、我中有你的命运共同体意识，跳出小圈子和博弈思维，树立大家庭和合作共赢理念，摒弃意识形态争论，跨越文明冲突陷阱，相互尊重各国自主选择的发展道路和模式，让世界多样性成为人类社会进步的不竭动力、人类文明多姿多彩的天然形态。”可以总结出，作为中学生，我们对待不同地区的多元文明应该平等尊重，双向交流；取其精华，去其糟粕；与时俱进，为我所用等。 24. 某市第二中学历史社团分成两组进行了“走近社会等级制度”和“走向近代的欧洲”探究活动，请你参与其中，并完成下列问题。 研究主题 主题一 主题二 走近社会等级制度 走向近代的欧洲 主题内容 随着时代的发展，古代亚洲、封建时代的欧洲逐渐形成对社会产生深远影响的社会等级制度 14、15世纪，西欧在思想、政治、经济领域的深刻变革，使欧洲历史逐渐走向近代 任务要求 通过对古代、封建时代的社会等级制度的探究，了解不同时期的社会矛盾及社会制度产生的影响 通过对近代时期历史人物、历史事件的探究，了解欧洲近代社会的发展以及理解历史事件之间的联系 主题一【走近社会等级制度】 图一 图二 （1）主题一中的图一，图二分别是什么制度。 （2）根据图示并结合所学知识，说出这两种制度有何异同。 主题二【走向近代的欧洲】 图三：意大利著名诗人，被称为文艺复兴的先驱，其长篇诗作是_____。 图四：______率船队从班牙出发，横渡大西洋，“发现”了美洲“新大陆”。 图五：黑人奴隶通过“______”被贩卖到美洲的种植园劳作。 （3）将上面与图片相关的信息补充完整。 （4）请从图四、图五中任选一幅，参照示例从“是什么”“为什么”“有什么影响”三个方面阐述相关的历史事件。 示例：图三：文艺复兴运动。从14世纪中期开始，西欧出现资本主义萌芽，新兴资产阶级开始形成，他们反对教会，要求发扬人的个性；这场运动促进人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 （5）根据材料并结合所学知识，分析主题二中三幅图片反映的历史事件之间有什么内在联系。 【答案】（1）印度种姓制度，西欧封建等级制度或封君封臣制度。 （2）异：种姓制度的各等级身份不能改变，也不得通婚；封君封臣制度主要以土地的封赐为纽带，封君与封臣的身份是相对的，可以改变。 同：都有严格的等级性；都维护统治阶级的利益。 （3）《神曲》；哥伦布；三角贸易 （4）图四：新航路开辟。14、15世纪，西欧出现资本主义萌芽；欧洲出现“寻金热”；《马可·波罗行纪》的吸引；传播天主教的需要；人文主义鼓励冒险精神；奥斯曼土耳其阻断归商路；造船、航海技术的进步；开始流行地圆学说等原因推动了新航路的开辟。新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益连成一个整体。 （5）文艺复兴运动推动了人们的思想大解放，为欧洲资本主义社会的生产和发展奠定了思想文化基础，人文主义鼓励了西欧人冒险活动，推动了新航路的开辟；新航路的开辟又加快了西欧国家的对外殖民扩张和掠夺。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据图一婆罗门、刹帝利和结合所学可知，古代印度的种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级；根据图二大封建主给与小封建主土地和保护，小封建主效忠大封建主并服兵役可知，反映的是西欧的封建等级制度，封君封臣制。 【小问2详解】 异：根据图示可知图一是古代印度的种姓制度，图二是西欧的封君封臣制，结合所学可知，古代印度的种姓制度，各等级世代相袭，贵贱分明，不得通婚；西欧的封君封臣制，以土地的封赐为纽带，权利义务交织，有一定的契约意义，大封建主既是帝王的封臣，又是小封建主的封君，可见封君和封臣的身份是相对的，可以改变。 同：根据所学可知，古代印度的种姓制度世代相袭等级森严，封君封臣制有严格的等级性，可见都有严格的等级性；种姓制度和封君封臣制都维护了统治阶级的利益。 【小问3详解】 图三：根据材料“文艺复兴的先驱”和结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》。 图四：根据材料“发现了美洲新大陆”和结合所学可知，哥伦布横渡大西洋，发现了美洲大陆。 图五：根据材料“黑人奴隶被贩卖到美洲”和结合所学可知，三角贸易的中程，从非洲将黑人运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园。 【小问4详解】 图四：新航路的开辟 阐述：根据题干“是什么、为什么、有什么影响”和所学可知，新航路的开辟指的是在15～16世纪,西欧各国开辟的通往印度和美洲等世界各地的新航路；由于14、15世纪，西欧出现资本主义萌芽；欧洲出现“寻金热”；《马可·波罗行纪》的吸引；传播天主教的需要；人文主义鼓励冒险精神；奥斯曼土耳其阻断归商路；造船、航海技术的进步；开始流行地圆学说等原因推动了新航路的开辟；新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 图五：三角贸易 阐述：根据题干“是什么、为什么、有什么影响”和所学可知，以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”；17世纪英国殖民者在北美建立大种植园生产英国工业所需要的原材料，为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动；种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润，使非洲丧失了大量劳动力，造成了非洲的贫穷和落后，促进了美洲的开发和经济的发展，使欧洲实现了资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。 【小问5详解】 联系：根据材料可知，主题二反映的历史事件分别是文艺复兴、新航路的开辟、三角贸易，结合所学知识可知，文艺复兴运动推动了人们的思想大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，人文主义鼓励了西欧人的冒险活动，为新航路的开辟提供了思想基础，推动了新航路的开辟；新航路的开辟使世界连为一个整体，各大洲之间建立起直接的商业联系，加快了西欧国家的对外殖民扩张和掠夺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $