第18章 第4节 焦耳定律（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课时练（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“焦耳定律”核心内容，涵盖电流热效应、影响电热的因素（电流、电阻、通电时间）及电热的利用与防止，通过芯片发热、电炉与导线温度差异等生活现象导入，衔接电功率知识，搭建从现象到规律的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，实验装置通过U形管液面高度差直观呈现热量多少，运用控制变量法和转换法培养科学思维，结合电饭锅、电脑散热等实例深化能量观念，助力学生理解物理观念。练习题与微专题巩固知识，教师可高效教学，提升学生应用能力。

物 理 1 第十八章 电功率 第4节 焦耳定律 2 电流的热效应 1.芯片体积小，元件密集.当芯片中有电流通过时，由于芯片元件有 _______，不可避免地会产生热量，这种现象称为电流的____效应. 电阻 热 3 2.小蕾同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关” 时,采用了如图所示的实验装置,其中、、、 四个相同的容器中密闭 着等量空气,将1、2和3、4导线分别接到电源两端. （1）实验中通过观察两个 形管中 ____________的变化来比较电流通过 电阻丝产生热量的多少. 液面高度差 （2）图甲所示的装置用来研究电流 通过电阻丝产生的热量与______的关 电阻 系,通电一段时间后,___（填“”或“ ”）容器中电流产生的热量较多. 4 （3）图乙所示的实验装置用来研究 电流通过电阻丝产生的热量与______ 的关系,通电一段时间后,__ （填“”或“ ”）容器中电流产生的热 量多.得出实验结论:在电阻、通电时 间相同时，电流越大，导体产生的热 量越____. 电流 多 （4）在图乙所示的实验装置中,分别通电和时间,且,比较 容 器中电流产生热量的多少,发现通电时间后, 容器中电流产生的热量多, 可知电流通过电阻丝产生的热量还与__________有关. 通电时间 5 3.［教材改编］如图所示,电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫,而连 接电炉的导线却不怎么热,主要是因为( ) D A.导线的绝缘皮隔热 B.导线散热比电阻丝快 C.通过导线的电流小于通过电阻丝的电流 D.导线的电阻远小于电阻丝的电阻,导线上产生的热量较少 6 焦耳定律 第4题图 4.如图所示，电源电压保持 不变，电阻 、 .闭合开关，则通电 ， 电阻产生的热量为____，电阻 产生的热量为___ . 10 20 7 5.如图所示，电源电压恒为，的阻值为 ，闭合开关后，电流 表的示数为，则通过的电流为____A，的阻值为___ ，干路 电流为____A.通电，产生的热量为___ . 第5题图 0.3 5 0.9 9 8 6.如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“ ”的字样，它们 都在额定电压下工作相同的时间，三个用电器产生的热量( ) B A.一样多 B.电烙铁最多 C.电视机最多 D.电风扇最多 9 电热的利用和防止 7.家用电器中利用电流热效应工作的是________（填“电脑”“电饭锅”或 “油烟机”）.该用电器主要将电能转化为____能. 电饭锅 内 8.下列事例属于防止电流的热效应产生危害的是( ) D A.养鸡场使用电热孵化器孵小鸡 B.家里使用电热水壶烧水 C.小明的妈妈用电熨斗熨衣服 D.电脑温度过高时,风扇及时启动降温 10 9.如图所示，皮影艺人与时俱进，用电灯代替油灯作 光源进行皮影戏表演.电灯工作一段时间后发烫，这是 因为电流具有____效应，而与电灯连接的导线却凉凉 热 大于 10.在实践活动课上，小明用电烙铁焊接电路板，若该电烙铁的额定电压 是，额定功率是 ，则电烙铁正常工作时电路的电流是____A， 在额定电压下通电，电烙铁产生________ 热量. 0.2 26 400 的，这是因为灯丝的电阻______（填“大于”“小于”或 “等于”）导线的电阻. 11 11.现有两个定值电阻 和 ，按照如图所示的 四种方式，分别接到电压恒为 乙 丙 丁 甲 的电源两端，工作相同的时间.则四个电路中电热的大小关系是_______ ____________. 12 12.某型号电饭锅有加热和保温两挡，电路如 图所示，在 电压下，其加热挡功率为 ，保温挡功率为.闭合开关 、 ，电饭锅处于______挡.电阻丝 的阻值为 ____ .处于保温状态的电饭锅， 产 生热量__________ . 加热 44 13 13.如图甲所示，这是家庭常见的一种电水壶，其正常工作时的电压为 ，、均为加热电阻，的阻值为 ，加热挡功率为 ，电水壶保温挡的电功率为_____ .当电水壶调节到加热挡时， 通电，电流通过加热电阻产生的热量为________ . 220 52 800 14 微专题 焦耳定律实验模型的原理 方法指导 1.控制变量法的应用：影响电热大小的因素有电流、电阻、通电时间， 探究其中一个因素对电热的影响时，应保持其他因素不变. 2.转换法的应用：①用 形管中液面的高度差反映电流产生热量的多少， 差值越大，热量越多；②用温度计示数变化的多少反映电流产生热量的 多少，示数变化越多，热量越多. 15 1.如图是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装 置，两个透明容器中密封着等量的空气.下列说法正确的是( ) C 第1题图 A. 形管内液面高度的变化是由于液体的热胀冷缩 B.当 时，该装置可以探究电流通过 导体产生的热量跟电阻的关系 C.当 时，该装置可以探究电流通过 导体产生的热量跟电流的关系 D.该装置不能探究电流通过导体产生的热量跟通电 时间的关系 16 第2题图 2.题型新颖 装置创新 如图所示，将两段电阻丝 、 分别密封在装有等质量空气的两个容器 中，已知 ，通电一段时间后可以观测到 ____（填“甲”或“乙”）装置中空气的温度变化更 大.该实验探究的是电流通过电阻产生的热量与 ______的关系. 甲 电阻 17 $