第18章 第3节 跨学科实践 为家庭节约用电提建议（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课时练（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦第十八章电功率的跨学科实践，核心知识点为电能计算与节约用电建议。通过记录电能表读数、分析用电器参数等任务导入，衔接电功率公式（W=Pt）的应用，以项目实施为学习支架，帮助学生从理论过渡到生活实践。 其亮点在于以家庭用电为真实情境，融合科学探究与科学态度与责任素养。通过计算待机功耗、分时电价电费节约等实例，采用任务驱动式教学，引导学生运用科学思维分析问题。学生能增强生活联系与节能意识，教师可借助具体案例提升教学实效。

物 理 1 第十八章 电功率 第3节 跨学科实践：为家庭节约用电提建议 2 项目分析:了解家中的用电情况.讨论该如何节约用电. 项目实施: 任务一： 了解家中的用电情况 （1）小新记录他家电能表第一天和第二天早上8：00的读数（如图）.若 按0.65元计，则他家一天应付电费为____元. 5.2 3 （2）表1为小新收集的家中部分用电器正常工作的参数，一个月（30天） 内消耗电能最多的用电器是__________. 家用电器 额定电压 额定电功率 平均每天工作时间 电饭煲 220 800 1 电热水器 220 2 000 1 机顶盒 220 12 4 电视机 220 150 4 电冰箱 220 100 15 表1 电热水器 4 （3）待机通常指用电器处于低功耗等待工作状态.小新用电力监测仪测 量了家中部分用电器待机状态下的功耗，如表2所示，他家这些用电器每 天待机浪费的电能总量为_____ . 用电器 机顶盒 电视机 电热水器 数量 1 1 1 待机功耗（ 台） 8 5 10 平均待机时间（ 天） 20 20 23 表2 0.49 5 任务二： 讨论该如何节约用电 （1）如图是节约用电的宣传图，“节约用电”指节约______（填“电压” “电功率”或“电能”）. 电能 （2）我们在生活中选家电时，总要考虑该家电是否“省电”，如果说某款 家电“很省电”，其物理意义是( ) C A.需要的电压很低 B.消耗的电能很少 C.电功率很小 D.工作的时间很短 6 （3）实践小组的同学认为，节约用电应该从点滴做起，以下措施切实可 行. ①随手关灯：根据公式 可知，这样可以节约用电的理由是______ _________. ②不让用电器处于待机状态. ③尽量使用节能灯.根据公式 可知，这样可以节约用电的理由是 ____________________. 减小 通电时间 减小用电器的电功率 7 项目拓展: 为缓解用电高峰电力紧张的矛盾，降低居民的用电费用，某 市部分地区已使用分时电价计费方式.分时电费标准如表： 原电价计费方法 分时电价计费方法 时间范围 全天 高峰期 低谷期 次日 单位：元/度 0.53 0.55 0.35 8 （1）使用分时电价计费后，为节省电费， 小明将电水壶烧开水安排到用电低谷期， 并且将电水壶单独接在初始示数如图所示 0.2 （2）如果小明家每天烧3壶开水，请你帮助估算：仅利用水壶烧水一项， 小明家一个月（以30天计）比原来节约_____元电费. 3.24 的电能表上， 烧开一壶水，烧水后电能表示数如图所示，该电水 壶在上述时间内消耗电能____ . 9 $